幼兒園蘋果電腦卡通圖片

❶ 幼兒動畫圖片

幼兒動畫圖片，兒童動畫片圖片。

❷ 幼兒園公開課怎麼上

幼兒園公開課怎麼上

幼兒園公開課怎麼上呢？這對於很多幼兒園老師來說是一個比較頭疼的問題，公開課，顧名思義，是家長或者是園長老師來看的一種開放式活動課，讓園長、老師家長了解你的這堂課是如何組織的，小孩子又是通過什麼樣的方式學，下面是我整理的關於幼兒園公開課怎麼上的知識和方法，希望有幫助。

幼兒園公開課怎麼上1

1、首先要如何上好一堂公開課，一定有它的技巧性。幼兒園公開課怎麼上首先，一定得思路清晰、目標明確，這樣才能保證課堂的流暢性。

2、而且針對對象的不同，你要預見和提前預知你可能會面臨的課堂問題，其實都是平時上課經常發生的，例如：小朋友聽不懂？有個別特別調皮的孩子不聽話或者是搗亂；小朋友老是發音不準，等等，我們作為一名老師應該要肚裡有貨，就是能隨機應變，以不變應萬變。

3、其次，教具的准備。教具有卡片，錘子，頭飾等。如果有條件的話，當然可以豐富點，如一些相關內容的模型、氣球、錘子、漂亮的貼紙、玩具等。雖然要豐富，但是還得實用，擺在那就必須有它的用處，不然只能看，那豈不是浪費咱們准備時的一片苦心。

4、我們也必須禮貌性的與家長打招呼，並且介紹自己。然後開始開心的進入我們的公開課課堂。整節課必須全普通話上課，來體現咱們的專業，並語速緩慢，語聲語調抑揚頓挫，動作誇張生動，笑容自信，表情豐富，一眼觀齊，幽默大方，張弛有度。哈！做到以上幾點，小朋友保准被你迷死了！興趣也就來臨。

5、跟隨著教案走，每一個環節必須環環相扣，不能停頓，而且，可以多請小朋友上來玩游戲，盡可能的讓小朋友能夠有機會都參與個別性互動的游戲，來體現或者反饋個別的學習效果，發音不標准不用擔心，我們來糾正，尾音沒說，不著急，我們帶著說。

6、總之，千萬不能忽略這些小細節，一定得真正的實施教學教育方針，不是為了公開而公開，小朋友發音不準的情況是正常的，這個時候連我們都不糾正，那家長就懷疑我們的教學是大大的有問題了。畢竟我們是小朋友的啟蒙老師，至關重要。

幼兒園公開課怎麼上2

幼兒園公開課教案——《老虎跳舞》

教學目標

1、學習基本動作"踵趾步"。（重點）

2、能按音樂節拍做動作，培養幼兒的節奏感。

3、能夠根據兒歌內容創編動作。（難點）

教學准備

知識准備 ：1、棍棒操；2、會唱兒歌《兩只老虎》。

物質准備： 森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教學過程

一、開始部分：

音樂導入：棍棒操

二、基本部分：

（一）欣賞音樂導語： 小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家帶來了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，歌里唱到了誰？（小老虎），小老虎住在哪裡呢？（森林、動物園）

（二）引出主題，激發幼兒興趣。

導語：小朋友們看森林裡有什麼呢？（樹、花、鳥）咦！小老虎在哪裡呢？（教師請配班老師扮成老虎跳舞）噓！原來在這里啊！小朋友們，小老虎在干什麼啊？（在跳舞）它們是怎麼跳的？

（三）教師示範並引導幼兒學習導語： 老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像？老師跳的像嗎？你們想不想也來學一學？那你們要先學會腳的本領，先看老師做一遍。

1、教師示範基本動作——踵趾步

2、幼兒練習，並指導幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰；右腳尖尖向後點，左腿直直向右瞧；一步一拍後踢步，綳著小腳踢屁股！

左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰；左腳尖尖向後點，右腿直直向左瞧；一步一拍後踢步，綳著小腳踢屁股！

3、教師清唱，引導幼兒完整的'跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

（四）根據兒歌內容創編動作，並表演。（按組）

三、結束部分：

小朋友們學會了嗎？回家跳給爸爸媽媽看好不好？

2幼兒園大班公開課教案：《營養大家庭》

活動目標

1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。

3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。

4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。

活動准備

1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆製品等食物卡片。

2、課前觀看幼兒園一周食譜。

3、課件《蘭蘭的成長》。

4、頭飾、餐盤、卡通圖片。

活動過程

一、教學活動導入——看看說說

1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大？

幼：因為蘭蘭吃飯了。

幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。

教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。

二、故事、游戲

1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。

《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。

2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹「我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。」

3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。

4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。

三、幼兒定製一周食譜。

1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。

2、激發幼兒製作食譜的興趣。

3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。

4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。

5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請幼兒製作營養餐。

1、為幼兒准備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。

2、師講解製作過程，提醒幼兒用刀安全。

3、幼兒根據自己的經驗（看媽媽為自己做的食物）來設計自己要做的營養大餐。

4、幼兒開始製作，教師在旁指導。

5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼？有什麼營養？

6、幼兒開始品嘗自己製作的大餐。

五、活動延伸。

好多的媽媽每天做飯都會問「寶寶今天想吃什麼呀？」結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。

❸ 很老的一部日本漫畫。。。求名字。

十二生肖守護神（十二戰支 爆烈エトレンジャー）為1995年4月7日至1996年1月26日間，18:30～18:58，於NHK衛星第2頻道播放之電視動畫。原作池田仁男，全39話。 本動畫在台灣由中國電視公司首播（節目名稱為《爆烈戰士》。
基本資料
（The Twelve Warriors Bakuretsu Eto-ranger）

十二生肖守護神
日文名 十二戰支 爆烈エトレンジャー
監督 岡島國敏
製作·發行 SHAFT[1]
童話故事世界被邪靈破壞，十二生肖守護神臨危受命，負責打敗邪靈恢復童話世界，冒險慢慢展開了。。。
2製作人員名單
原作： 池田仁男
總監督：岡島國敏
企劃：(株)I&S(株)ルネッサンス
プロデューサー： 池田仁男 若尾博司
系列構成： 關島真賴
總作畫監督： 下坂英男

十二生肖守護神(4張)
角色設計（デザインワーク）：Studio OX/鈴木典孝
串場角色設計：下坂英男
美術監督： 長尾仁
音樂：池毅、戶冢修
色彩設計： 三橋曜子
仕上チーフ： 西牧民子
編集： 田部井和子
現像： 東京現像所
音響監督： 水本完 鈴木佑子
音樂製作：日本コロムビア
效果： 井上裕
調整： 成田一明
製作擔當： 久保田光俊
設定製作： 山口奈津紀
製作管理： 西牧志づ子c
3登場人物
（以下譯名根據大陸放映版本音譯確定）

爆丸（バク丸，Bakumaru，配音:坂本千夏） 鼠：他是主角，但是他並不是老大哥的形象，相反，他的個性極其不成熟，弄塌了點心屋、恐貓症……但是在這個集體中，尤其是最後只剩下鼠兔豬的時候，老鼠沒有忘記自己肩負的任務，他的形象走向了成熟，在這39集中慢慢進步
武器：激光劍、照妖鏡

爆丸圖片

豪爾斯（ホルス，Horusu，配音:森川智之） 牛：劇中牛的戲無疑是最少的，在最後的決斗中也是第一個陣亡。他總是被人遺忘，甚至被人想起來也是用來戲弄的，《青鳥的傳說中》就變成了一個牛版如花但是這恰恰刻畫出牛的個性：默默無聞，憨厚老實。他或許被大多數遺忘，但是它是唯一被遺忘的獨特的角色
能力：看到紅色會變成一隻巨牛

卡奧（又譯嘎奧、高爾，ガオウ，Gaou，配音:星野充昭） 虎：虎的形象刻畫得非常豐滿，這個外剛內柔的男子在很多集中都扮演了護花使者，比如說《阿拉丁神燈》，但是這定然不能說他是一個花心者，他的真情流露於情於理。更者，他與貓、與雞之間的感情，到了故事的結尾，彷彿是一個不惑之年的中年男人要和他的初戀去看夕陽，去旅途，道不盡的久別重逢，而對於雞，老虎一直把它當作完美的工作拍檔，雞單戀老虎，或許也是因為虎的人格魅力吧！
能力：戴上變身眼鏡會變成一隻猛虎

卡奧

庫莉姆（クリーム，Kurimu，配音:冰上恭子） 兔：這個陽光的清純的初中女孩，是一個很典型的小兔子，有點小性子、有點大小姐脾氣，多麼可愛的城市獨生女的形象啊！在劇中，她有過初戀，和老鼠的，但是只是兩小無猜、情竇初開的感情，略微帶有一絲羞澀、又略微帶有一絲矜持
道具：變身魔杖（可以用來變裝）

庫莉姆

多拉（又譯斗拉貢，ドラゴ，Dorago，配音:山野井仁） 龍：龍的戲也不多，但是無疑是一個不鳴則已，一鳴驚人的黑幫老大形象，但是該劇突出的是少年觀看群體，這個大腕兒也只是起到畫龍點睛的作用了！他沉著冷靜，不像牛那樣見到紅色就發瘋，不像老虎那麼勇敢，龍總是有深邃的思考能力，以至於他的胡須變成了嘴邊有毛，辦事就牢了！
能力：魔法，用一顆珠子變身變成一隻西式巨龍

多拉

多里（又譯洛林、羅林、紐洛利，ニョロリ，Nyorori，配音:納谷六朗） 蛇：蛇就是一個聰穎的書獃子，或許我覺得還是一個兩耳不聞窗外事的的書獃子，但是這個書獃子可愛之處在於他的手套、他的聲音，還有那種沒有見過世面的受到敵人攻擊的恐懼，它不是一個小孩，他也不會像豬一樣哭泣，正因為它的智慧，他幫助了其他朋友解決了很多問題。
能力：智能功能型人物

多里

帕蘭（又譯帕卡萊奇，パカラァチ，Pakarachi，配音:長嶝高士） 馬：馬就是鄰家男孩，活脫脫的大男孩，樂於助人，青春活力，有時也會出些洋相，有這樣的一個朋友，你還怕孤獨還怕無聊嗎？或許他就是那種幫助老奶奶挑水、甚至在危難時候還照顧小弟弟——「烏里，你不能總是愛哭哦！」
武器：回力鏢

帕蘭

斯芙萊（又譯斯芙麗，スフレ，Sufure，配音:宮村優子） 羊：羊是一個溫柔的少女，她的內心世界是極其豐富而細膩，《灰姑娘》中的初戀，《狼來了》中的勇敢，《美人魚》中的友情，美人魚那一集里，她不願看到美人魚變成泡沫而放棄明星夢，所以沒有把童話的事實告訴她，當美人魚最後變成泡沫的時候，她的心裡是多麼的傷感！
道具：袖珍電腦（查資料，追蹤，聯絡，反追蹤）

斯芙萊

毛姆（又譯酷、蒙酷，モンク，Monku，配音:龜井芳子） 猴：猴和老鼠都是小孩子脾氣，但是猴沒有肩負太大的責任感，所以這個小潑猴的個性可以任意發揮，他喜歡搞惡作劇、喜歡和狗抬杠，就好比是班上那個坐在第一排上課傳紙條的小男孩！這個小男孩有夢想，他崇拜孫悟空，但是多半有點空想主義，這我們小時候，不也是僅僅夢想著嗎？
能力：猴爪 變聲器（可以模仿任何人物的聲音）

毛姆

達特（又譯達爾多、塔露朵，タルト，Tarudo，配音:川村萬梨阿） 雞：雞的個性初看一目瞭然：男人婆，但細看就知道她有點溫柔，被丑小鴨尊為偶像，還把豬當做親弟弟看待，可見這個男人婆其實是非常有母性的。苦戀著虎，卻因為知道他心有所屬而把愛藏在心底，真心祝福著他和貓。
能力：可用一隻發條小雞變成人形，人形狀態的腿功很厲害

達特

波基郎（又譯保志郎，ポチ郎，Pochiro，配音: 森川智之） 狗：狗是武士的形象，還有點憤青，主張正義，遇到不爽的事情一定要爭個面紅耳赤，但是同時往往被猴這樣的搗蛋鬼搞得狗急跳牆，狗是一個好孩子，但是他沒有分析事物根本的能力，而是用簡單的處理方式，結果和敵人化為一談，也正是這種不成熟的表現，很惹人喜歡。
武器：骨頭型如意棒

波基郎

烏里（ウリィ，Uri，配音:澤海陽子） 豬：豬就是一個幼兒園的小BB，愛吃愛哭，需要他人的照顧，智商也不怎麼高，這就是一個最可愛的卡通形象了。這樣一個笨小孩，就是傻人有傻福，他的運氣總是那麼好，所以猴那樣的搗蛋鬼只能欺負狗，而不能欺負豬了
能力：害怕時會大哭發射哭鬧光波

烏里

林達（又譯麒麟戰機，キリンダー，Kirinda，配音: 納谷六朗） 麒麟：他本來是一個普通的記者，卻為了真相而遭到飛來橫禍，即使死後也變身戰機幫助大家，看著夥伴們幸福，最後他復活了，也算是幸運的吧

波拉公主（又譯歐拉公主，オーラ姬，Oraheme，配音: 川村萬梨阿） 公主是孤獨的，以羸弱的身體守護著夢原已經有幾萬年了吧，靈力很強但用過就會昏倒，獨自生活在一群精靈之中，或許她的快樂，只能的來自臣民們的快樂了吧

大靈神格魯（配音:大木民夫） 生活在夢原之上，本體不明，死後擁有著很強的法力，可以說是最後反敗為勝的關鍵人物

肖克拉（貓配音: 澤海陽子） 貓：貓像一個扭轉命運的女孩，一個學習極其刻苦、總想考第一的女學生，她有理想、有愛心、有實際行動，她的人生本該多麼美好啊！但是突然有一天，災難降臨，一夜之間，她失去了所有的朋友、還失去了愛人虎，她在惡人的挑撥下墮落了，但是她的真愛沒有變，只能說，貓，上帝對你太不公平了！

邪魔王尼瑪（又譯娘瑪，ニーンマー或ニャンマー，Ninma或Nianma，配音: 澤海陽子） 肖克拉墮落而成，生活在一代夢原，是邪靈的首領，性格冷酷殘忍，對於分身的死毫不憐憫，親手殺死幾個守護神後得知真相，和大家一起殺死邪靈神
能力：邪靈神巴利賜予的黑暗力量

青瓏瀾（配音: 長嶝高士）
尼瑪分身中可以說是最強的一位，唯一運用智慧作戰的反派，能力也是最強的，如果不是大靈神出現，守護神們就要死在他手裡

赤珠獻（配音: 冰上恭子） 尼瑪分身中最接近肖克拉的一位，愛玩，渴望朋友，也是唯一幫助守護神的，最終為了尼瑪覺醒而死

黑玄燕（配音: 龜井芳子） 尼瑪分身，口氣狂妄，曾駕駛黑林達

白傲森（配音: 山井野仁） 出場只有一次就死掉了，只會使用蠻力的大塊頭

邪靈神巴利（配音:谷育子） 真正的反派首領，本體不明，利用肖克拉想要毀滅二代夢原，最終葬身被熔岩吞噬的一代夢原上

4港版配音
香港無線電視1996年首播
蔡惠萍——爆烈丸

陳永信——漢盧斯
張錦江——加安
鄭麗麗——忌廉
梁耀昌——杜洛高
陳欣——葉朗尼
何國星——班格勒斯
林元春——仙芙
謝潔貞——蒙冠
黃麗芳——蒙冠
盧素娟——丹莉多
黎偉明——高次郎
區瑞華——烏里
源家祥——麒麟燈
雷碧娜——亮瞞（素娜）
沈小蘭——安納公主

宣傳圖(12張)
馮錦堂——瓏爛
5主題曲
OP

生肖戰士(20張)
「まだまだまだ」
（作曲：白峰美津子作曲：伊秩弘將編曲：有賀啟雄歌：神奈弓子）
前期ED
「會いたくて」
（作詞尰曲歌：小林清美編曲：水島康貴）
後期ED
「星座の屋根の下で」
（作詞：凜凜子作曲：內田勉編曲：島田昌典歌：米屋純）

❹ 幼兒園正確使用滅火器卡通圖片順序

按照流程搖晃滅火器，拔出環狀金屬，瞄準噴射。
具體方法：1.用手提起滅火器的提把，讓滅火器保持水平垂直的狀態。2.把滅火器瓶體上下顛倒搖晃幾次，讓瓶體內的乾粉松動。3.找到滅火器提拔下面的環狀金屬物，並用手拔掉。4.在距離火焰3至5米處將滅火器的噴管瞄準火源。5.壓住滅火器開關，噴出乾粉即可。

❺ 大耳朵圖圖誰知道大耳朵圖圖是哪一年拍的

2004年由上海美術電影製片廠拍攝製作完成的動畫片，有中國版《蠟筆小新》之稱的《大耳朵圖圖》在央視少兒頻道熱播後，博得眾多幼兒園老師和家長的好評，收視率創下國內動畫片新高。這部《大耳朵圖圖》非常適合父母和孩子一起觀看，無論人物造型、對白設計都超越以往國產動畫片一大步，是一部不可多得的寓教於樂的動畫精品。2004年金筆製作動畫。

❻ 蘋果電腦教育優惠用教師編制證可不可以

可以的。

為教育目的，有資格從 Apple 商店購買之人包括如下教師、員工、學生及父母：幼兒園、初級和高級中學、中國大陸的公共或私立幼兒園、初級或高級中學的任何雇員均有資格。中國大陸的大學、技術學院、職業學院和大專院校的任何雇員；以及就讀於中國大陸的大學、技術學院、職業學院和大專院校或已被錄取的學生均有資格購買。

大學、技術學院、職業學院和大專院校 — 子女就讀於中國大陸的大學、技術學院、職業學院和大專院校或已被其錄取，其父母代表該子女有資格購買。為教育目的，個人從 Apple 商店進行的購買，並非為了機構購買或經銷。

(6)幼兒園蘋果電腦卡通圖片擴展閱讀：

教育優惠要求規定：

1、為教育目的，個人從Apple商店進行購買的教師、員工和學生，被允許每個學年購買下列數量的產品：台式電腦或筆記本：每學年共可以購買兩台；Mac mini：每學年可以購買一台；iPad: 每學年可以購買兩台；iPod：每學年購買 iPod 沒有數量限制。

2、Apple可以取消任何其合理認為不合格的訂單。Apple 通常審查在 Apple 商店為教育而購買的顧客，以確保只有有資格的購買者訂購，並且已遵守所有購買條件。如果在交貨後審查顯示（或者如果Apple以其他方式發現）在訂購時並非是有資格的購買人。

❼ 家中有很多的螞蟻會不會有什麼預兆呢

沒什麼的,要麼是家裡有糖之類的東西漏了,再么就是潮濕要下雨,如果很多的話,只有一個可能,那就是有螞蟻窩在家裡駐扎了,直接找到,噴點殺蟲劑就可以的

❽ 怎麼在自己電腦上架設網站

首先你要在電腦上安裝一個伺服器軟體，微軟的IIS或者其他的也可以。
比如用iis。
1、運行環境與軟體要求

Windows 2000 以上 （不包括Windows XP Home版）

IIS 4.0 以上

Microsoft Access 2000

Dreamweaver MX

2、IIS的安裝與配置

a.安裝IIS

若操作系統中還未安裝IIS伺服器，可打開「控制面板」，然後單擊啟動 「添加/刪除程序」， 在彈出的對話框中選擇 「添加/刪除Windows組件」，在Windows組件向導對話框中選中「Internet信息服務（IIS）」，然後單擊「下一步」，按向導指示，完成對IIS的安裝。（圖例如下圖1、圖2 由於白茶123使用的是Windows Server 2003操作系統所以和大家的安裝界面有所出入，但大體相同）

此主題相關圖片如下：

圖1—windows組件向導1

此主題相關圖片如下：

圖2—windows組件向導2

b.啟動Internet信息服務（IIS）

Internet信息服務簡稱為IIS，單擊Windows開始菜單---所有程序---管理工具---Internet信息服務（IIS）管理器，即可啟動「Internet信息服務」管理工具（如圖3）

此主題相關圖片如下：

圖3—Internet信息服務（IIS）管理器

c.配置IIS

IIS安裝後，系統自動創建了一個默認的Web站點，該站點的主目錄默認為C:\\Inetpub\\www.root。

用滑鼠右鍵單擊「默認Web站點」，在彈出的快捷菜單中選擇「屬性」，此時就可以打開站點屬性設置對話框，（如圖4）在該對話框中，可完成對站點的全部配置。

此主題相關圖片如下：

圖4—默認Web站點屬性

主目錄與啟用父路徑

單擊「主目錄」標簽，切換到主目錄設置頁面，（如圖5）該頁面可實現對主目錄的更改或設置。注意檢查啟用父路徑選項是否勾選，如未勾選將對以後的程序運行有部分影響。（如圖6），主目錄—配置---選項。

此主題相關圖片如下：

圖5—默認Web站點主目錄設置

此主題相關圖片如下：

圖6—默認Web站點啟用父路徑設置

設置主頁文檔

單擊「文檔」標簽，可切換到對主頁文檔的設置頁面，（如圖7）主頁文檔是在瀏覽器中鍵入網站域名，而未制定所要訪問的網頁文件時，系統默認訪問的頁面文件。常見的主頁文件名有index.htm、index.html、index.asp、index.php、index.jap、default.htm、default.html、default.asp等

IIS默認的主頁文檔只有default.htm和default.asp，根據需要，利用「添加」和「刪除」按鈕，可為站點設置所能解析的主頁文檔。

啟動與停止IIS服務

在Internet信息服務的工具欄中提供有啟動與停止服務的功能。單擊 可啟動IIS伺服器；單擊 則停止IIS伺服器

❾ 幼兒園大班教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、認識不同面值的人民幣，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。

2、在購物中學習算賬，懂得貨幣面值的換算。

3、了解錢幣與我們生活的密切關系，對錢幣的運用產生興趣。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動准備：

1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢幣。（一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張）

2、經驗准備：孩子已有一定的數的組成和分解及加法運算的能力。

3、燒烤店和快餐店學習資源中心

活動過程：

1、談話活動：談論錢幣——老師出示錢幣，問問孩子這是什麼？你在哪裡見過？家裡有嗎？它有什麼用？在什麼時候我們要用到錢？請孩子說一說自己身上的衣服、書包、鞋、家裡的玩具都是怎麼來的？

2、認識錢幣面值

（1）教師：這些錢幣一樣嗎？哪兒不一樣？

（2）引導幼兒觀察錢幣，從錢幣的大小、顏色、花紋、數字等方面分辨錢幣。

（3）引導幼兒認識錢幣，如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬幣——一角、5角、1元。能根據紙幣和硬幣正確的區分。

3、錢幣比大小

（1）出示10元和1元，教師：這兩張錢哪張面值大？買點東西多？

（2）引導幼兒比較1元、5元、10元錢幣面值的大小，知道他們的兌換關系。

（3）引導幼兒遷移生活經驗了解：5元比1元買到的東西多，10元等於兩個5元。

4、數數多少錢

（1）教師將錢幣隨意組合，引導幼兒觀察並數一數一共多少錢。

（2）多次組合錢幣，引導幼兒數數多少元錢，進一步認識不同面值的錢。

5、付錢的方法

（1）教師出示帶有價格標簽的各種物品，請幼兒取出相應的貨幣，加深幼兒對不同面值人民幣的認識。（操作活動可反復進行）

（2）引導幼兒發現有不同的付錢方法。

6、分組游戲活動

（1）場地有各種燒烤用具、物品，上面標有價格，有的幼兒做售貨員，有的幼兒做顧客，讓幼兒學習使用貨幣。

（2）快餐店。

（3）鞏固幼兒對錢幣的認識及應用。

7、師幼共同收拾學具。

幼兒園大班教案 篇2

活動目的：

1、掌握簡單的用筷子的技能，並能按意願選擇材料進行游戲。

2、體驗參與娛樂游戲的樂趣。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

活動准備：

筷子若干、竹筒4隻、花生、黃豆、沙包、彈珠若干

活動過程：

一、出示筷子

1、 這是什麼？你們平時都用它做些什麼？

2、 筷子除了可以吃飯，還可以做很多游戲，你們有沒有用筷子做過游戲？

3、 筷子還可以做哪些游戲？

二、自由選擇、結伴遊戲

1、 導入語：今天老師給你們准備了許多筷子和好玩的玩具，我們一起來和它們做游戲。

2、 觀察場地和材料：分三塊場地（一塊是地毯，上面放有許多筷子；第二塊場地上放有筷子和竹筒；第三塊場地上放有花生、赤豆、沙包、彈珠和筷子。）

3、 幼兒自由選擇場地和材料進行游戲

三、交流討論

請三組的幼兒分別介紹自己和筷子是怎麼做游戲的。

四、幼兒再次游戲

鼓勵幼兒學一學其他同伴的方法，與筷子和其他玩具一起做游戲。

活動反思：

1、 能利用生活中常見的筷子進行活動，既方便又簡單也很實用，很貼切農村的鄉土特色。

2、 設計的活動能符合中班幼兒的年齡特點和動作發展的水平，有利於幼兒手部小肌肉和創造性思維的發展。

3、 幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動，孩子也很積極投入。

幼兒園大班教案 篇3

英語活動：

《What colour do you like? I like blue》

情感目標：

引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

能力目標：

在扮演活動中體會各種角色。

知識目標：

理解「What colour do you like? I like blue.」這個句型的意思，並能在生活中運用。

活動准備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程：

Step1 Greetings(問好)

T：Hello babies.

C：Hello Miss Huang.

Step2 Warming up(熱身運動)

T：Ye Let』s begin our class. Are you ready?

T：First ,let』s read a chant. 「Shake」 Stand up .Ready? Go!

Step3 Rrvision(復習)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友們，Miss Huang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以後，就被太陽公公關到了這個五彩盒裡，他們可難受了(手托著五彩盒)，想請小朋友把他們救出來。你們願意嗎?好，Miss Huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blue blue 快出來。這樣blue 就會被救出來啦。OK?

(2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節奏地帶讀)

Step 4 Telling a story (講故事《神奇的色彩國》)

T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。

通過創設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學習「What colour do you like? I like blue.」這個句型。

Step 5 Practice(練習，操練)

(1)復習「What colour do you like?」

(2)復習「I like……」

Step6

仙女姐姐准備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想參加嗎?那就得記住今天學的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Follow me!

幼兒園大班教案 篇4

水果超市

一、談話導入

1、小朋友，猜猜看，今天老師的課會上什麼內容?

2、呵呵，都不是!老師要帶大家去一個地方!!這個地方的名字叫，仔細瞧：貼詞：水果超市

3、誰會讀?指名讀。

4、「超市」這個詞我們沒學過，你在什麼地方見過它?(蘇果超市超市名字都有這個字……)你還在哪兒見過這個詞?

5、小結：你瞧，咱們生活中處處都可以認字，處處都可以學語文吧，一起再讀讀這個名字：齊讀：水果超市

6、那你喜歡吃水果嗎?最喜歡吃哪一種水果?(我最喜歡吃——)引導用這樣的句式來回答。

7、其實，大家喜歡吃的水果咱們這個超市裡都有。昨天，老師去買了一些回來。瞧，都放在這個箱子里了!裡面都有哪些水果呢?你們想看看嗎?

8、不過不準看，只能用手摸，摸完了請你大聲告訴在座的所有人是哪一種水果!記住，每次只能摸一種水果。誰先來?

二、摸水果，讀詞語

1、指名上台摸(相機拿出水果，出示詞語，讀讀這個詞，帶讀。下一個誰來?依次貼詞：葡萄柿子梨子獼猴桃柚子桔子甘蔗桔子蘋果香蕉柚子聖女果)

2、小朋友太厲害，只通過用手觸摸就能分清這些水果。它們的名字你都會讀了嗎?自己先小聲地讀一讀。不會讀的可以請教一下同桌，如果還不會，告訴你一個好辦法，可以悄悄地問問坐在你旁邊那位爸爸或者媽媽。自讀請教

3、讀好的同學用你的坐姿告訴老師!好!第一行誰來讀?(指名讀，相機正音。)評：你讀得好，表揚其他同學看得仔細，聽得認真!這一行誰還想讀?(再指名讀)齊讀。

依次認讀。(在過程中相機引導，對難讀的詞語要多種方式加強識記，如獼猴桃甘蔗葡萄柚子等。)

4、齊讀詞語。

5、下面咱們來個難一點的，老師任意指，你要馬上讀出來。誰願意接受挑戰?挑戰成功的就是這節課上的識字大王。

指名，提醒其他同學注意聽。

三、猜一猜

1、小朋友今天表現真不錯，老師獎勵你們做一個游戲。有興趣啊?游戲的名字叫：出示猜一猜

2、聽好游戲規則：要求請一位同學到台前來，背對著黑板站著。老師在黑板上任意點一種水果名稱，坐在下面的同學可以說出這種水果的形狀、比如大小方圓，或者水果的顏色、果肉等特點，但是不能說出這個水果的名字，要讓台上的同學猜一猜。聽明白了嗎?誰先來?(指名上台)

3、依次猜：葡萄獼猴桃柿子梨子相機提醒：這種水果是什麼樣子的?什麼顏色呢?它的果肉呢?訓練孩子的口頭表達。

4、除了這個游戲，老師還帶來幾個關於水果的謎語，想猜一猜嗎?

5、好!出示謎面：甘蔗香蕉荔枝自己讀一讀誰來為大家讀讀這則謎語?

猜出來之後讀讀詞。

你是怎麼猜出來的啊?(引導孩子說出怎麼猜出來的?)

6、我們在謎語中也能找到很多水果，又認識了這么多的字，多有趣啊!告訴你們，水果超市裡的水果還有許多呢，課後小朋友可以自己去看一看，認一認他們的名字。

四、讀一讀

1、秋天是水果豐收的季節!有一個愛吃水果的小朋友把各種各樣的水果編在一首兒歌里，寫得可有趣了，想知道寫些什麼嗎?仔細聽，范讀，自己讀一讀吧。

2、指名讀齊讀

3、小結：在我們的生活中處處都有語文，處處都可以學語文。

教後記：

這節課是家長開放日那天上的課。年級組老師在之前的商量中都覺得孩子的.識字量不多，盡快提高識字量是目前重要任務之一。於是就定了「水果超市」這一主題。本節課的目標是讓孩子在游戲中識字，在生活中識字，在快樂中識字。讓家長和孩子都意識到生活中處處都可以學語文，而並不僅僅局限於語文課堂。通過「摸一摸」「猜一猜」「讀一讀」等環節，調動孩子的學習興趣，同時注重了對孩子口語表達的訓練。活躍的課堂氣氛感染了在場的每一個人，即使識字不多的孩子也是努力嘗試去認識黑板上的水果名稱。這節課上一共有10個詞語，20個字，在反復的認讀和游戲中，孩子們幾乎都能讀出來，效率同樣很高。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、初步了解不同物體有不同的滾動路線。

2、自主探索出三類物體的滾動路線，並嘗試記錄。

3、在游戲中體驗合作探索的樂趣，產生進一步探索物體滾動路線的興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、主動參與實驗探索。

活動准備：

1、收集各種物品：罐頭、杯子、球、紙盒、積木等。

2、小棒8根。（為游戲《趕小豬》而備的趕「豬」棒。）

3、大記錄紙一張，記號筆一支。

活動過程：

一、第一次探索：哪些物體會滾動？

在活動室里散放著紙杯、茶葉筒、球、塑料盒、積木等各種物品。

1、找一找：「小朋友，這里有些我們平時用過、玩過的東西，請你們把會滾動的東西找出來。」

評析：開放、自由的空間很快調動幼兒參與活動的積極性。

2、玩一玩：請你們玩一玩，為什麼這些東西會滾動呢？

評析：這個時候，幼兒手上拿著自己找到的會滾動的東西，開始有些興奮了，都忍不住想把它放在地上滾一滾，玩一玩，那麼作為教師，應給予幼兒自由玩的空間，但並不是讓幼兒毫無目的地玩，而是帶著問題去玩。這個問題就是：想一想，為什麼它們都能滾動呢？讓幼兒在玩中發現，玩中思考，初步感知能滾動物體的特徵。

3、說一說：為什麼這些東西都能滾動？

評析：幼兒帶著問題自由玩，對問題的答案已經有了自己的想法，都急於想把自己的觀點告訴大家，這時老師及時給予幼兒大膽表達的機會，幼兒自由發表意見，老師適當引導，總結出答案：因為它們總有一個地方是圓的，所以會滾動。

二、第二次探索：物體滾動的路線是怎樣的？

1、游戲：滾進球門。

老師介紹游戲玩法：小朋友兩兩一組，一人分開雙腳做球門，一人滾動物體進球門，輪流進行。

評析：這個游戲的優點在於，縮短了幼兒等待游戲的時間，一個人滾動物體時，兩個合作夥伴能同時觀察，共同探究發現不同物體的滾動路線，有助於發展幼兒的合作能力，增加更多的相互交流與協作的機會。在幼兒游戲過程中，老師所做的就是觀察與傾聽，必要時和孩子們一起玩，做幼兒探究活動的支持者和鼓勵者，最大限度地放手讓幼兒通過親身經歷去發現，讓幼兒體驗發現的樂趣，成功的快樂。通過這個游戲，幼兒會發現，有的東西滾不進球門。小組的兩個合作夥伴對發現的這一現象進行了質疑、思考、討論。這時，老師作為活動的引導者，有必要帶領全體幼兒對這一發現作一個總結和提升。

2、集體交流，並嘗試記錄物體滾動的路線。

老師：「哪些小朋友的東西滾不進球門？」（幼兒回答、交流後，請幼兒把這些滾不進球門的東西都送到前面來，這樣可以讓大家看得更加清楚。）

老師以驚奇的口氣提出疑問：「咦，為什麼這些紙杯、方便麵筒、肯德基筒就滾不進球門呢？」幼兒思考、討論。

當幼兒回答出「這些東西都是一頭大一頭小的」、「滾動的時候會轉圈」等答案時，老師及時作現場演示，讓幼兒感受到老師對他們的觀點和想法的接納、重視和贊賞，同時也可以讓全體幼兒對圓錐台滾動時會轉圈這一科學現象有一個更深刻的印象。這時再請幼兒上來在大記錄紙上記錄它們滾動的路線，幼兒都躍躍欲試。在記錄出圓錐台滾動路線的基礎上，再來記錄圓柱體和球體滾進球門的路線對幼兒來說就更容易了。

評析：在這一環節里，幼兒學會了記錄，懂得了當自己在科學探究中有了結論或觀點時，可以通過記錄把他們呈現出來，讓幼兒了解如何真正地「做科學」，培養尊重事實的科學態度。

三、第三次探索：圓柱體和球體滾動時哪個更靈活？

1、游戲「趕小豬」。

老師介紹游戲玩法：這是一個三人合作的游戲，小朋友自願組合成三人組，其中兩人做小樹，一人分別趕「皮球小豬」和「圓筒小豬」，在「兩棵小樹」中間繞「8」字型走，三人輪流進行。

評析：上一個環節中，幼兒已經自主探索出三種物體的滾動路線，但對圓柱體和球體滾動路線的異同還沒有一個客觀的認識。作為教師，有必要為幼兒提供更進一步的觀察、經歷、體驗的機會，讓幼兒探究出球體、圓柱體的外型與它們滾動路線之間的相互關系。這也是本次活動的難點。為了解決這一難點，老師在這個環節中首先設計了一個三人合作的游戲——趕小豬。這個游戲巧妙之處在於，幼兒在趕這兩種小豬繞「8」字走時，由於圓柱體和球體的不同特性，幼兒趕著它們轉彎會有很明顯的差別，一定會有不同的感覺，為順利解決活動難點埋下伏筆。教師在游戲中繼續扮演活動支持者的角色，對幼兒的探究活動盡量不去打擾。

游戲結束後，老師提問：

「剛才，我們趕了『圓筒小豬』和『皮球小豬』，你有什麼感覺？」

「為什麼『皮球小豬』好趕，『圓筒小豬』就難趕呢？」

評析：這一問題給了幼兒較大的發散思維空間，由於幼兒都分別趕過這兩種「小豬」，有了親身的經歷和體驗，所以都有話說，樂於說。根據幼兒的回答，老師提出第二個問題：「為什麼『皮球小豬』好趕，『圓筒小豬』就難趕呢？」幼兒經過思考和觀察發現圓柱體是一個長長的圓筒，而皮球從各個角度看上去都很圓，由於它們形狀上的不同，導致它們在滾動的時候出現了不同的結果。教師這時及時演示，同時請幼兒上來說一說，指一指，並注意肯定和贊賞幼兒的發現，在此基礎上總結出：從上到下一樣大的圓筒，我們把它往哪兒推，它就只能往一個方向直直地滾去，轉彎時不靈活，而皮球可以向四面八方任意地滾動，很靈活。

得出結論後，讓幼兒在記錄紙上補充出球體可以向各個方向任意滾動的路線。

四、結束活動

老師小結活動情況，對積極參與游戲和探索的幼兒給予表揚，並提出問題和要求：「你們還在哪兒看到過會滾動的東西？它們滾動的路線又是怎樣的呢？請你們回去找一找、滾一滾，把它們滾動的路線也畫下來，帶到幼兒園來給大家看。」

評析：會滾動的東西不只局限於課堂上幼兒所看到的，在生活中還有很多，幼兒對它們依然有好奇和疑問，於是老師順理成章地在活動小結以後向幼兒提出問題和要求，讓幼兒課後繼續進行滾動路線的探究和記錄活動。

活動反思：

本次活動，源於幼兒的生活，生於幼兒的興趣，設置游戲情境，以幼兒自主探索為主線，教師適時指導、提升為輔線，充分激發了幼兒的認識興趣和探究慾望，培養了幼兒尊重科學、實事求是的科學態度和精神，提高了幼兒自我建構知識與經驗的能力，真正做到了在做中學、玩中學，達到了本次活動的教育目標。

小網路：滾動，漢語詞彙，釋義為轉動體沿轉動方向的運動稱作滾動。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1、能夠大膽選用不同的材料製作友誼卡。

2、在互相贈送友誼卡的時候能有感情的表達對朋友的祝福。

3、感受和體驗朋友離別時依依不捨的情感，懂得珍惜朋友友誼。

活動准備：

賀卡的圖片、卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙等。

活動過程：

一、 談話導入。

1、師：上一節課我們學習一首歌曲，歌曲的名字叫什麼呢?現在

請小朋友們有感情的再來唱一遍好嗎?

2、幼兒有感情的演唱歌曲。

3、小朋友們就快要分離了，你們有什麼想要對你的好朋友說的呢?今天老師想請小朋友們來做友誼卡送給你的好朋友，讓我們來珍藏這段友誼吧!

4、向幼兒介紹材料和製作的要求。師：今天為小朋友准備了一些製作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙，雙面膠)等下你們就用這些材料來製作友誼卡。

二、組織幼兒選擇區角。

1、組織孩子們討論選擇喜歡的區角。

教師：現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角，可以和朋友說說你們想去哪裡玩?(讓幼兒現在座位上商量玩什麼)

教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結果?你准備玩什麼和誰一起去玩?准備怎麼玩?(讓孩子在進區前想好玩什麼，怎麼玩)

2、重點指導製作友誼卡的小朋友。

3、組織幼兒進區進行游戲。

三、在重點引導製作友誼卡幼兒的同時，關注其他幼兒的游戲情況。

四、組織幼兒收拾玩用具。

五、評價幼兒此次活動情況 。

教師：今天的游戲活動結束來，現在請孩子們來說說你今天玩了什麼?

玩的怎麼樣?開心嗎，是怎麼玩的?(啟發幼兒講述自己在區域發生的有趣事情)

六、互贈友誼卡。

1、師：現在請你們把製作好的友誼卡可以送給你的好朋友，並對你的

好朋友說一句祝福的話。

2、幼兒互贈友卡。效果分析：

幼兒園大班教案 篇7

一、活動目標

（一）認知目標

1. 通過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創造性想像，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特徵、動態及叫聲。

2．通過電腦多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。

3．通過又快又好地說動物，培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。

(二)情感目標通過鼓勵幼兒大膽自信獨創性地講述，培養幼兒的創造性人格特徵。

二、活動准備

1．知識經驗准備已組織幼兒參觀動物園，並對部分動物的名稱、外形特徵、生活習性等有一些了解。

2．物質准備錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。

三、活動方法

1．類比法。 2．激發法。 3．習慣改變法。 4．直觀表達法。

四、活動過程

(一)聽錄音講述：這是誰的聲音? 指導：引導幼兒仔細辨別聽到的是什麼聲音，這些聲音是什麼動物發出的。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒)

(二)游戲找動物。指導：再請幼兒聽錄音，根據聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。(激發幼兒根據動物聲音、外形特徵等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)

(三)發散性思維講述森林裡的動物。指導：請幼兒說說森林裡還有那些動物，這些動物是怎麼樣的，它是怎麼叫的，它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)

(四)創編講述活動森林裡的動物怎麼啦? 指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然後根據動物的叫聲、形象特徵、活動特徵來進行創造性的想像創編故事。如：森林裡有一隻威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一隻兔子。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定講述的情節離奇、豐富的幼兒)

(五)表演活動動物聯歡會。指導：

1．請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林裡的動物在干什麼。

2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。

五、各領域滲透藝術： 音樂活動歌曲《可愛的小動物》。美工活動潑墨畫《動物聯歡會》。健康：體育游戲獵人和動物。科學：動物世界。

六、生活中滲透有意識地帶幼兒到動物園觀察和認識各種動物，了解動物的外形特徵、生活習性等。

七、環境中滲透周圍張貼各種動物圖片，供幼兒觀察、認識。

八、家庭中滲透

1．請家長帶孩子到動物園里去觀察認識各種各樣的動物。

2．請家長有意識地引導孩子觀看《動物世界》等節目。 3．請家長和孩子進行說動物比賽，看誰說的多，說得好。