親戚小孩弄壞電腦是哪個文案

① 孩子爸爸孩子的電腦砸了 我看到孩子很傷心 我我該怎麼辦

最近總是在熱炒著名唱家李雙江先生的兒子涉嫌犯罪的新聞，有感於目前所謂富二代、官二代、星二代們的所作所為，覺得中國的教育的確是出現了問題的。過去前的舊式教育都是強調培養小孩子的人格修養，然後再是知識、技能等可以致用的東西。而現在的教育都是以技能教育為主，讓孩子懂這個懂那個，也不管孩子道德品質、人格健康的發展。這種只顧致用之學而忽視人格、人性塑造的做法實在是體用顛倒、本末倒置的搞法。前不久看了一則教育孩子的小故事，深以為然，摘錄如下供各位看官一舐。故事一：兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。一分鍾余，我走向桌子，大聲問：「桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？」兒止哭，淚眼看我。我撫桌，問兒：「誰呀？誰撞疼了桌子？」 「我，爸爸，我撞得！」 「哦，是你撞得，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起！」兒含淚，鞠躬，說：「對不起」。自此，兒子學會了責任和擔當！故事二：兒三歲。無故大哭，我問：「咋了，哪不舒服？」 「沒有不舒服」 「那為什麼哭？」 「就是要哭。」明顯撒嬌 「好吧，你要哭我們都沒有意見，可是你在這里哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們」說完將兒關入洗手間：「哭完了敲門！」 2分鍾，兒敲門：「爸爸、爸爸，我哭完了！」 至今，兒18歲，仍未學會驕縱和遷怒！故事三：兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：「爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。」 我一愣，「好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。」 到家，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑中。「兒子，下水游泳得把臉埋進水裡，這你懂吧？」兒點頭。 「那我們現在就練習一下，看看你能埋多久。」我看錶。 「呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。」 「是嗎？那等下跳到河裡，可能會更難受些。」 「爸爸，我們可以不去跳嗎？」 「好吧，不去就不去了。」從此兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。故事四：兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足。「爸爸，麥當勞！」垂涎欲滴。 「恩，麥當勞！想吃？」 「想吃！」 「兒子，一個人想吃就吃呢叫狗熊；想吃而不吃呢，叫英雄。」 接著問：「兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？」 「爸爸，我當然要做英雄！」 「好！那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢？」 「能不吃！」很堅定！ 「太棒了，英雄！回家吧。」 兒留著口水，隨我回。 從此兒學會了有所為有所不為，經得起誘惑。故事五：兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。 「委屈？」 「委屈！」兒泣答。 「憤怒？」 「憤怒！」兒嚎啕。 「那你准備怎麼辦？」再問，「需要爸爸為你做點什麼？」「爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他！」「嗯，我看行，爸爸明天為你准備磚頭。」繼續問，「還有呢？」「爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他！」「好！這個更解氣，爸爸這就去准備一下。」我上樓，兒子逐漸平靜。20分鍾後，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。「兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？」「但是爸爸，你搬那麼多衣服被子干什麼呀？」兒困惑。「兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼就會把我們帶走，在監獄里要住大概一個月，我們就帶短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶一些衣服被子，四季都要帶齊。」 「所以，兒子，你決定了嗎？爸爸願意支持你！」「要這樣的？」兒驚愕。「是這樣的，法律是這樣規定的。」我趁機普法。「爸爸，那我們就不幹了吧！」「兒子，你不是很憤怒嗎？」「嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。」兒臉紅。「好，爸爸支持你！」自此，兒學會了選擇和代價。故事六：兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。「怎麼了？考試不及格，還給我們臉色看。」 「因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。」理直氣壯。 「哦？怎麼個討厭法。」我很感興趣。 「@#￥%￥……@」兒子說了很多，「總之她不喜歡我。」 「哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是一個主動的人還是被動的人？」 「是個被動的人！」兒子回答。 「是強者，還是弱者？是大人，還是小人？」繼續問。 「是弱者，是小人。」兒怯怯。 「那你要做大人還是小人？」 「做大人！爸爸，我知道了，無論老師喜歡不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。」 翌日，開心上學，數學從此優秀。並知道了何為大人，何為小人。故事七：兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 「兒子，聽說你每天玩這個？」我指著電腦。 「嗯。」承認，點頭。 「每次玩完後，什麼感受？」 「茫然、空虛、沒勁、自責、疲勞、看不起自己。」 「那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？」 「是的，爸爸。」兒很無助。 「好！爸爸幫助你！」我搬來電腦，給兒子一個小錘，「兒子，砸了它！」 「爸爸！」兒驚愕！ 「砸了它，爸爸可以沒有電腦，但是不能沒有兒子！」 兒流淚，親手砸了電腦！ 從此，兒懂得了什麼叫原則。 昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機柕。故事八:兒11歲。我與妻久居異鄉，每日致電老母親，問候。一日，兒接：「爸爸，您好！」很興奮！ 「嗯，好！奶奶呢？請奶奶接。」 「爸爸，為什麼你每天只給奶奶打呀？」 「這有什麼好奇怪？因為那是我媽。」 「那我呢？我也想你們！」 「你找你媽去呀！」 「哦！」從此，妻每天6點，都能接到兒子的問候，風雨無阻，至今已8年。故事九：兒12歲，六年級，作業繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。 「臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了？」我妹妹開始發難。「沒有啊，姑姑，我沒有！」一臉困惑。 「我看見你打的，還耍賴？」我母親又鐵證如山。 「我沒有呀！你們冤枉我！」大哭，躺地，情緒爆發！ 約5分鍾，我從間出，厲聲道：「咋了？在這里發瘋？」 「爸爸，姑姑和奶奶冤枉我！」 「冤枉？冤枉你又咋樣！冤枉你就躺下了？沒出息！你是不是男子漢？」 兒止哭，站起，低頭：「爸爸，他們冤枉我。」 「男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何況一個小小的盤子？沒出息！」我繼續，「人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、污衊、背叛、？你就趴下了？那是孬種！」 兒挺腰，抬頭：「爸爸，我懂了，現在我該怎麼辦？」 「現在？問問你自己，你有很多時間嗎？」 「沒有，很多作業要做。」 「那還不去做作業！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事！」 兒提起書包，向奶奶、姑姑行禮，從容走進書。 我們仨會心一笑。「寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲卷雲舒。」兒子，當你長大後，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心！故事十兒13歲，初一，成績一般。某日突然問：「爸爸，讀書有用嗎？考試成績有用嗎？」 「為什麼問這個？」我一怔。 「這幾天，家裡來了許多叔叔阿姨，你總跟他們講現代教育是年來最差的教育。」哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。 「沒錯呀，讀書、考試確實沒啥用。」 「那我為什麼還要去讀這些沒有用的東西呢？」 「那是因為你還小，先搞這些沒有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以後，有用的東西也搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它。」 「哦，爸爸，我有本事把書讀好」從此，兒子成績優秀。兒子，其實人生也是虛幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。故事十一兒13歲半，走親戚歸。一身名牌，發型前衛，得意洋洋：「媽媽，我帥嗎？二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的；奶奶，你看我的頭發，哥哥帶我去剪的，前面特別長，哈哈，酷不酷？」 像一隻蝴蝶，滿屋子飛。 我視而不見。 二日後，兒在鏡前，自我陶醉。我悄然，立其身後：「累不累呀，兒子？」 「爸爸，嚇我一跳！」 「哈哈，累不累，時刻有牽掛；老擔心，總有不妥當；總猜測，別人怎麼想。何苦來哉，大活人，受衣冠須發之累，愚呀愚，痴呀痴！」 「爸爸，你取笑我。」兒臉紅。 「爸爸還你輕松自在，怎樣？」 「嗯。」 換上校服、酷發落地。 「爸爸，好輕松、好踏實！」從此，兒子知道了何為美、何為丑。故事十二兒14歲，初二。一日回，悶悶不樂。「咋了，有心事？說來聽聽！」 「沒啥事。只是很奇怪，最近有兩同學，平時關系還挺好，可這幾天，在校里，公然污衊攻擊我。」 「呵呵，你受傷了？」 「這倒沒有，爸爸，我不解的是，我沒有得罪他們啊，我最近挺好的呀！」兒子眼神里，閃過一絲得意。 「你挺好？來，說說你有多好。」 「這學期成績進入了前五名，作文比賽一等獎，演講比賽一等獎，籃球比賽團隊冠軍，個人被評為十佳運動員，優秀班幹部。」 「停，兒子，你在找死！」我手心出汗，有點失控。 「咋了，爸爸！」 「兒子，你犯了人生之大忌！爸爸這半輩子，還從來沒有見過笨死的，但見了太多能死的。人的災難，不是因為你做錯了什麼，而是因為你拿多了什麼，兒子，你拿多了，拿多了榮譽。」 「那怎麼辦，爸爸。」 「至少，在一年內，禁止一切比賽，禁止任何評選；這叫雙禁。人要有能力優秀，更要有能力讓別人優秀！榮譽就像玫瑰，看著美麗，拿著扎手。」 「一年啊？別的都可以，就是籃球？」 「好，球禁兩個月！」兒接受。老子曰，不敢為天下先。譽滿天下者，必毀滿天下。故事十三兒14歲半，雙禁兩月，回。 「爸爸，雙禁之後，同學關系融洽了許多，可是還是有議論。」 「議論啥？」 「很多老師同學都認為我太消極，不進取。」 「哈哈，做人當然要積極，關鍵是積極索取，還是積極付出；是積極競爭，還是積極謙讓。」 「什麼都謙讓嗎？」 「是的，都可以讓，名、利、權皆可讓；只有一樣東西絕對不讓。」 「啥？」 「當仁不讓！」 「？？？」 「也就是：沒人掃地時，你不讓；同學生病時，你不讓；別人需要幫助時，你不讓；國家危難之時，你不讓；凡大仁大義之事，絕不退讓。」 「當仁不讓！我懂了，這才叫積極進取。」掃灑、應對、進退，此乃立身之本。故事十四兒15歲，暑假。我受邀參會，攜兒同往。一路上，兒神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問：「兒子，你咋了，不舒服？」 「沒有，爸爸，我只是有點不安。」 「不安？」 「嗯，今早出門：乘飛機，頭等艙；下飛機，大賓士；住賓館，總統套，記得了靜跟我說過：德不配位，必有災殃。」 「？？」我一時無語。 「爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨這樣寬頻您，您可以坦然接受；而我不同，我是個學生，還沒有為社會做過任何的貢獻，享受這樣的待遇，叫德不配位，以後會有災殃？」 「兒子，爸爸太高興了！」我激動，摸了摸兒子的頭，「爸爸放心了，你長大了！憑你這番話，你這輩子就不會有大的災禍。」 我太高興，高興得流淚：「兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請做義工，如何？」 「太好了，爸爸，這下我可以睡個安穩覺了。」天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。故事十五兒15歲半，成績優秀，考入重點高中。某日，家來閑人，唆老母親給老師送紅包，母心動。 「奶奶，聽說您要給我老師送紅包？」 「是呀，聽說現在都興這個，對老師都有禮數。」 「禮數？沒聽說過有這個。」 「你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮。」 「奶奶，您真的要送？」 「那還有假，紅包都准備了，明天奶奶親自去。」 「奶奶，如果您明天真的去送，我就不去上學了，您這樣做，對我們老師是一種侮辱，他不會收的，那時，只會讓我很丟人，在同學面前抬不起頭來。」 「臭小子，不聽話，奶奶是為你好，不聽話。」有點生氣。 「奶奶，我知道您疼我。可您要相信我。您孫子有實力，不送禮，老師一樣喜歡我。」 母親被孫子的豪氣逗樂了。 後來說起此事，我偷偷誇獎了兒子。行由不得，反求諸己！君子，當光明磊落。故事十六兒16歲，高一。學業繁重，周日歸。「爸爸，我想辭去學校廣播部部長的職務。」 「為什麼？」 「高中學生，目標非常明確，就是考上名校，大多不願意承擔公共事務。而我呢，又當班長、又當團幹部，尤其是廣播站的工作特別繁瑣，我又是負責人，在同學們看來很傻帽。」 「這份工作重要嗎？」 「很重要，學校里沒有電視，不能上網，還不能隨便出校門，所以廣播是近萬名學生，了解時事，放鬆身心幾乎唯一通道。」 「那你不幹了，有合適的人願意干嗎？」 「暫時沒有，老師也覺得我比較合適。」 「那就得當仁不讓，做一個講義氣的人。」 「可是，爸爸，這樣會佔用學習時間，影響學習成績！」 「是嗎？假如，家人都病了，你只能有其他同學一半的時間去投入學習，怎麼辦？」 「我會嚴謹地安排好時間，提升專注度，提升學習效率！」 「哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽可都願意去生病。」 「不要！爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的工作，謝謝老師？」兒子，顧此失彼的時空對立觀念，是愚人們的永遠借口。許多人，工作時，說家庭影響了事業；在家時，說事業耽誤了親情；這些都是之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。 「哦，吃飯了，吃完飯，去幫姑姑洗碗。」 「好的，爸爸，家務也要做好！」格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。故事十七兒16歲半，情竇開。妻告我，兒子喜歡上一個女同學。 「兒子，過來一下。」 「哦，爸爸，有事嗎？」 「最近我瞧你，似喜忽憂，神色不定，有心事？」 「？？」低頭、坦白、臉紅。 「哈哈，這是好事，說明我兒子對人有興趣，取向正常，爸爸放心了。」 「爸爸？？」 「現在很多孩子，對人沒興趣，只對電腦有興趣；對異性沒興趣，只對同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧死了，呵呵」 「哈哈，爸爸，我以為您會罵我呢，糾結了很多天。」兒子也樂了，一下放鬆了。 「兒子，爸爸考考你。」 「嗯，請出題！」 「何為禮？」 「簡單講，禮就是人與人及人與天地萬物之間最合理的關系。」 「說得好！那麼，你跟那個女同學是什麼關系？」 「同學關系呀！」 「好，同學關系！那麼，保持著同學關系就叫合禮，僭越了這個關系就叫非禮。這個道理懂嗎，兒子？」 「懂，爸爸。從六歲讀經，已經十年，這個道理不懂怎麼對得起爸爸、媽媽的苦心教誨。」 「只是懂還不夠，怎麼才能做到？」語氣嚴厲。 「克己復禮，爸爸。」語氣庄嚴。從此，兒子順利度過了「青春期」。興於詩，立於禮，成於樂。故事講完了，這個主人主要是用儒家的一套學習方式與現實生活相結合來教育自己的孩子。其核心內容，主要是通過各種生活中的小事，讓自己的孩子能夠「掃灑、應對、進退」，對於生活中的具體事宜，要一直保持克己復禮的態度，什麼叫克己復禮呢？克己復禮是指隨時隨地地約束自己，能夠讓自己達到「禮」（周公所涉之禮） 的狀態，最終可以進入「仁」的境界。所以儒家教育的核心就是克己復禮，這對於個人的成長來說真的很重要。

② 親戚家兩歲的孩子，弄壞了我很重要的東西，已經不止一次，我家人居然還說我我我有錯嗎

人都很慣著小孩子，現在的小孩子也真是無法無天，有的大人也就是過分的溺愛孩子，不管孩子是對是錯，總是幫孩子說話，這樣就是把孩子往不正確的方向引導是不對的，孩子弄壞了你的東西，你還心裡很難過，這是說明你很心愛的東西，因為你家裡人也覺得是親戚家的孩子，不好說孩子的，所以你就只有把自己的東西放在嚴密一點，讓孩子不容易，發現找不到的地方，你其實你沒有錯，是親戚家大人應該看好孩子，你不要為這種小事不開心，小孩子不要跟他一般見識，把你自己的東西放好，放到他找不到的地方，你可以給親戚也講一下，讓他來的時候不要把我的東西弄壞了，你們看好一點，委婉的說一下也沒關系的，願你們相處的開心，把東西放好

③ 家裡電腦被親戚家熊孩子弄壞了，咋整

修唄，誰讓是你家的熊孩子呢，難道指望孩子修，不過可以因此教育下孩子，修的時候帶上孩子，讓孩子帶上自己的壓歲錢，讓他們承擔自己一時之樂的後果😄😄😄

④ 我是小孩的姑姑，侄子11歲說他兩句 他就說他要把電腦給砸了， 他的行為跟他父母 一樣， 我該如何做

不管電腦是誰的，小孩子脾氣暴，這個不是一句話、一些行為就能制止的，需要長時間從根本引導，如果他真的砸東西，那你們可以試著砸他喜歡的東西（當然要輕點砸），別怕會傷害他，如果他沒完沒了，你就砸的時候告訴他，你咋了我喜歡的東西，那當然要用你喜歡的東西賠我，順便你用溫柔點的語氣問他，我砸了你的東西你難過嗎？生氣嗎？他說難受或者不說話，你都可以接著告訴他，既然你都覺得不舒服，你砸我們的東西 我們也不舒服，可我們沒有跟你發脾氣，那你和我之間可以好好說話嗎？
還有一些道理孩子不懂舉個例子：如果他喜歡什麼玩具，那就告訴他做到一件事，玩具肯定給他，當然你們做大人的 一定要說話算數才行，最後給他玩具的時候還要附加一些小驚喜就好，這樣的事以此類推，時間久了讓他知道喜歡的東西來之不易，需要等價交換

⑤ 我的私人電腦不太喜歡給親戚小孩玩，然後大姑姐生氣了，怎麼辦。她覺得我不給小孩碰電腦，就是嫌棄她家窮

有的人是這樣的
你不必做人給任何人看
該盡你本分做好就行了
也沒必要說買什麼電腦
你是個什麼樣的人
大家還會不知道嗎
她哭腔就哭去
敏感是她的問題
不是說對著來
保持真誠
不要發脾氣...

⑥ 有個親戚小孩天天來我家玩電腦，他總會煩到我媽，有什麼辦法讓他不來么 100分~

樓主的情況我明白了， 很多P2P控制軟體都可以搞定這個。 推薦一款最傻瓜式的 P2P終結者。 我估計按照那小P孩的水平是不可能查出你搞鬼的。 如果還有不明白的可以網路HI我。 分我先收下了

⑦ 親戚小孩總是到我家玩電腦游戲，而且很隨便，我們兩家是樓上樓下，他家有電腦還到我家玩電腦，還是非常的

將電腦鎖密碼就說是被別人鎖的，你也要裝成很迷惑的樣子，假裝你就根本不知道這個電腦設了密碼，然後來的時候如果要玩游戲的話，你就說玩也沒用我的電腦被你玩得都被鎖了密碼，他如果說你是騙他的你就把電腦放在那裡隨便他搞，這樣不就可以了，如果覺得這招不行，在追問我

⑧ 八九歲的孩子上信息課不小心弄壞電腦該誰對維修負責

要看是什麼樣的學校了，嚴格執行並理解新課改的學校會在整個教育過程中始終貫穿「態度、情感、價值觀」的教育理念，如果學生犯錯而不能正確引導，就會在這個三方面得不到正確培養，很有可能形成扭曲的「三觀」！允許孩子犯錯，是現代教育理論針對未成年小孩的的包容，小孩本身對世界充滿好奇，具有強大的探索慾望，會感知周圍的一切東西，也會在犯錯中不斷成長，這是創新的動力源泉！乖小孩長大後不一定是人格完善的人！ 從法律意義上講，未成年人不承擔任何法律責任，如有責任也是監護人責任，其次，一個八、九歲的小孩能對電腦造成什麼樣的破壞？再其次，學校也收了所謂的「信息費」，校方事實上已經承擔了電腦損壞的維修責任！ 如果學校為了處罰而處罰，這樣的學校不讀也罷！

⑨ 有親戚的小孩來我家，把我的東西弄壞了，我該不該開口說

我覺得這個應該看情況，如果是很便宜的小東西，那麼你就忍忍吧。為了小東西，也不要和他們產生一點矛盾了。和那個小孩講清楚，讓他以後不要再動你的東西，告誡他。和他好好講一下，給他講道理就行了。

該賠償的就是要賠償，不應該是因為有關系然而不好意思說了，這是不好的，我認為就是應該要讓他們賠，他們不願意的話，這就是他們的道德問題的了，不過應該很少有這樣的人吧。所以你應該主動和他們講，沒什麼不好意思的。