兒子電腦爆了如何哄兒子開心

① 怎麼哄小孩兒開心

據我所知的話，如果你想哄小孩開心的話，那麼基本上都是通過言語。來哄孩子開心，通常的話孩子都喜歡說好聽話，你說的好聽話越多，孩子在不加思辨的情況之下，那麼就會很開心。
另外一種方式的話是通過一些玩具食物來吸引孩子，為什麼孩子容易開心，比如說你給他想吃的冰棒，給他想喝的飲料的時候，他就會變得開心，通知，如果你給了一個她喜歡的玩具的話，他也會愛不釋手。

② 剪掉網線,兒子把電腦摔壞,怎麼教訓他

不再買，讓他知道玩是沒有出路的，讓他去送快遞，修水管，卸水泥，掃大街，讓他知道生活要先付出才能得到回報，讓他知道父母為了生活多勞碌。

③ 孩子爸爸孩子的電腦砸了 我看到孩子很傷心 我我該怎麼辦

最近總是在熱炒著名唱家李雙江先生的兒子涉嫌犯罪的新聞，有感於目前所謂富二代、官二代、星二代們的所作所為，覺得中國的教育的確是出現了問題的。過去前的舊式教育都是強調培養小孩子的人格修養，然後再是知識、技能等可以致用的東西。而現在的教育都是以技能教育為主，讓孩子懂這個懂那個，也不管孩子道德品質、人格健康的發展。這種只顧致用之學而忽視人格、人性塑造的做法實在是體用顛倒、本末倒置的搞法。前不久看了一則教育孩子的小故事，深以為然，摘錄如下供各位看官一舐。故事一：兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。一分鍾余，我走向桌子，大聲問：「桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？」兒止哭，淚眼看我。我撫桌，問兒：「誰呀？誰撞疼了桌子？」 「我，爸爸，我撞得！」 「哦，是你撞得，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起！」兒含淚，鞠躬，說：「對不起」。自此，兒子學會了責任和擔當！故事二：兒三歲。無故大哭，我問：「咋了，哪不舒服？」 「沒有不舒服」 「那為什麼哭？」 「就是要哭。」明顯撒嬌 「好吧，你要哭我們都沒有意見，可是你在這里哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們」說完將兒關入洗手間：「哭完了敲門！」 2分鍾，兒敲門：「爸爸、爸爸，我哭完了！」 至今，兒18歲，仍未學會驕縱和遷怒！故事三：兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：「爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。」 我一愣，「好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。」 到家，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑中。「兒子，下水游泳得把臉埋進水裡，這你懂吧？」兒點頭。 「那我們現在就練習一下，看看你能埋多久。」我看錶。 「呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。」 「是嗎？那等下跳到河裡，可能會更難受些。」 「爸爸，我們可以不去跳嗎？」 「好吧，不去就不去了。」從此兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。故事四：兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足。「爸爸，麥當勞！」垂涎欲滴。 「恩，麥當勞！想吃？」 「想吃！」 「兒子，一個人想吃就吃呢叫狗熊；想吃而不吃呢，叫英雄。」 接著問：「兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？」 「爸爸，我當然要做英雄！」 「好！那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢？」 「能不吃！」很堅定！ 「太棒了，英雄！回家吧。」 兒留著口水，隨我回。 從此兒學會了有所為有所不為，經得起誘惑。故事五：兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。 「委屈？」 「委屈！」兒泣答。 「憤怒？」 「憤怒！」兒嚎啕。 「那你准備怎麼辦？」再問，「需要爸爸為你做點什麼？」「爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他！」「嗯，我看行，爸爸明天為你准備磚頭。」繼續問，「還有呢？」「爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他！」「好！這個更解氣，爸爸這就去准備一下。」我上樓，兒子逐漸平靜。20分鍾後，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。「兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？」「但是爸爸，你搬那麼多衣服被子干什麼呀？」兒困惑。「兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼就會把我們帶走，在監獄里要住大概一個月，我們就帶短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶一些衣服被子，四季都要帶齊。」 「所以，兒子，你決定了嗎？爸爸願意支持你！」「要這樣的？」兒驚愕。「是這樣的，法律是這樣規定的。」我趁機普法。「爸爸，那我們就不幹了吧！」「兒子，你不是很憤怒嗎？」「嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。」兒臉紅。「好，爸爸支持你！」自此，兒學會了選擇和代價。故事六：兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。「怎麼了？考試不及格，還給我們臉色看。」 「因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。」理直氣壯。 「哦？怎麼個討厭法。」我很感興趣。 「@#￥%￥……@」兒子說了很多，「總之她不喜歡我。」 「哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是一個主動的人還是被動的人？」 「是個被動的人！」兒子回答。 「是強者，還是弱者？是大人，還是小人？」繼續問。 「是弱者，是小人。」兒怯怯。 「那你要做大人還是小人？」 「做大人！爸爸，我知道了，無論老師喜歡不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。」 翌日，開心上學，數學從此優秀。並知道了何為大人，何為小人。故事七：兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 「兒子，聽說你每天玩這個？」我指著電腦。 「嗯。」承認，點頭。 「每次玩完後，什麼感受？」 「茫然、空虛、沒勁、自責、疲勞、看不起自己。」 「那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？」 「是的，爸爸。」兒很無助。 「好！爸爸幫助你！」我搬來電腦，給兒子一個小錘，「兒子，砸了它！」 「爸爸！」兒驚愕！ 「砸了它，爸爸可以沒有電腦，但是不能沒有兒子！」 兒流淚，親手砸了電腦！ 從此，兒懂得了什麼叫原則。 昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機柕。故事八:兒11歲。我與妻久居異鄉，每日致電老母親，問候。一日，兒接：「爸爸，您好！」很興奮！ 「嗯，好！奶奶呢？請奶奶接。」 「爸爸，為什麼你每天只給奶奶打呀？」 「這有什麼好奇怪？因為那是我媽。」 「那我呢？我也想你們！」 「你找你媽去呀！」 「哦！」從此，妻每天6點，都能接到兒子的問候，風雨無阻，至今已8年。故事九：兒12歲，六年級，作業繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。 「臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了？」我妹妹開始發難。「沒有啊，姑姑，我沒有！」一臉困惑。 「我看見你打的，還耍賴？」我母親又鐵證如山。 「我沒有呀！你們冤枉我！」大哭，躺地，情緒爆發！ 約5分鍾，我從間出，厲聲道：「咋了？在這里發瘋？」 「爸爸，姑姑和奶奶冤枉我！」 「冤枉？冤枉你又咋樣！冤枉你就躺下了？沒出息！你是不是男子漢？」 兒止哭，站起，低頭：「爸爸，他們冤枉我。」 「男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何況一個小小的盤子？沒出息！」我繼續，「人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、污衊、背叛、？你就趴下了？那是孬種！」 兒挺腰，抬頭：「爸爸，我懂了，現在我該怎麼辦？」 「現在？問問你自己，你有很多時間嗎？」 「沒有，很多作業要做。」 「那還不去做作業！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事！」 兒提起書包，向奶奶、姑姑行禮，從容走進書。 我們仨會心一笑。「寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲卷雲舒。」兒子，當你長大後，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心！故事十兒13歲，初一，成績一般。某日突然問：「爸爸，讀書有用嗎？考試成績有用嗎？」 「為什麼問這個？」我一怔。 「這幾天，家裡來了許多叔叔阿姨，你總跟他們講現代教育是年來最差的教育。」哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。 「沒錯呀，讀書、考試確實沒啥用。」 「那我為什麼還要去讀這些沒有用的東西呢？」 「那是因為你還小，先搞這些沒有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以後，有用的東西也搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它。」 「哦，爸爸，我有本事把書讀好」從此，兒子成績優秀。兒子，其實人生也是虛幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。故事十一兒13歲半，走親戚歸。一身名牌，發型前衛，得意洋洋：「媽媽，我帥嗎？二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的；奶奶，你看我的頭發，哥哥帶我去剪的，前面特別長，哈哈，酷不酷？」 像一隻蝴蝶，滿屋子飛。 我視而不見。 二日後，兒在鏡前，自我陶醉。我悄然，立其身後：「累不累呀，兒子？」 「爸爸，嚇我一跳！」 「哈哈，累不累，時刻有牽掛；老擔心，總有不妥當；總猜測，別人怎麼想。何苦來哉，大活人，受衣冠須發之累，愚呀愚，痴呀痴！」 「爸爸，你取笑我。」兒臉紅。 「爸爸還你輕松自在，怎樣？」 「嗯。」 換上校服、酷發落地。 「爸爸，好輕松、好踏實！」從此，兒子知道了何為美、何為丑。故事十二兒14歲，初二。一日回，悶悶不樂。「咋了，有心事？說來聽聽！」 「沒啥事。只是很奇怪，最近有兩同學，平時關系還挺好，可這幾天，在校里，公然污衊攻擊我。」 「呵呵，你受傷了？」 「這倒沒有，爸爸，我不解的是，我沒有得罪他們啊，我最近挺好的呀！」兒子眼神里，閃過一絲得意。 「你挺好？來，說說你有多好。」 「這學期成績進入了前五名，作文比賽一等獎，演講比賽一等獎，籃球比賽團隊冠軍，個人被評為十佳運動員，優秀班幹部。」 「停，兒子，你在找死！」我手心出汗，有點失控。 「咋了，爸爸！」 「兒子，你犯了人生之大忌！爸爸這半輩子，還從來沒有見過笨死的，但見了太多能死的。人的災難，不是因為你做錯了什麼，而是因為你拿多了什麼，兒子，你拿多了，拿多了榮譽。」 「那怎麼辦，爸爸。」 「至少，在一年內，禁止一切比賽，禁止任何評選；這叫雙禁。人要有能力優秀，更要有能力讓別人優秀！榮譽就像玫瑰，看著美麗，拿著扎手。」 「一年啊？別的都可以，就是籃球？」 「好，球禁兩個月！」兒接受。老子曰，不敢為天下先。譽滿天下者，必毀滿天下。故事十三兒14歲半，雙禁兩月，回。 「爸爸，雙禁之後，同學關系融洽了許多，可是還是有議論。」 「議論啥？」 「很多老師同學都認為我太消極，不進取。」 「哈哈，做人當然要積極，關鍵是積極索取，還是積極付出；是積極競爭，還是積極謙讓。」 「什麼都謙讓嗎？」 「是的，都可以讓，名、利、權皆可讓；只有一樣東西絕對不讓。」 「啥？」 「當仁不讓！」 「？？？」 「也就是：沒人掃地時，你不讓；同學生病時，你不讓；別人需要幫助時，你不讓；國家危難之時，你不讓；凡大仁大義之事，絕不退讓。」 「當仁不讓！我懂了，這才叫積極進取。」掃灑、應對、進退，此乃立身之本。故事十四兒15歲，暑假。我受邀參會，攜兒同往。一路上，兒神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問：「兒子，你咋了，不舒服？」 「沒有，爸爸，我只是有點不安。」 「不安？」 「嗯，今早出門：乘飛機，頭等艙；下飛機，大賓士；住賓館，總統套，記得了靜跟我說過：德不配位，必有災殃。」 「？？」我一時無語。 「爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨這樣寬頻您，您可以坦然接受；而我不同，我是個學生，還沒有為社會做過任何的貢獻，享受這樣的待遇，叫德不配位，以後會有災殃？」 「兒子，爸爸太高興了！」我激動，摸了摸兒子的頭，「爸爸放心了，你長大了！憑你這番話，你這輩子就不會有大的災禍。」 我太高興，高興得流淚：「兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請做義工，如何？」 「太好了，爸爸，這下我可以睡個安穩覺了。」天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。故事十五兒15歲半，成績優秀，考入重點高中。某日，家來閑人，唆老母親給老師送紅包，母心動。 「奶奶，聽說您要給我老師送紅包？」 「是呀，聽說現在都興這個，對老師都有禮數。」 「禮數？沒聽說過有這個。」 「你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮。」 「奶奶，您真的要送？」 「那還有假，紅包都准備了，明天奶奶親自去。」 「奶奶，如果您明天真的去送，我就不去上學了，您這樣做，對我們老師是一種侮辱，他不會收的，那時，只會讓我很丟人，在同學面前抬不起頭來。」 「臭小子，不聽話，奶奶是為你好，不聽話。」有點生氣。 「奶奶，我知道您疼我。可您要相信我。您孫子有實力，不送禮，老師一樣喜歡我。」 母親被孫子的豪氣逗樂了。 後來說起此事，我偷偷誇獎了兒子。行由不得，反求諸己！君子，當光明磊落。故事十六兒16歲，高一。學業繁重，周日歸。「爸爸，我想辭去學校廣播部部長的職務。」 「為什麼？」 「高中學生，目標非常明確，就是考上名校，大多不願意承擔公共事務。而我呢，又當班長、又當團幹部，尤其是廣播站的工作特別繁瑣，我又是負責人，在同學們看來很傻帽。」 「這份工作重要嗎？」 「很重要，學校里沒有電視，不能上網，還不能隨便出校門，所以廣播是近萬名學生，了解時事，放鬆身心幾乎唯一通道。」 「那你不幹了，有合適的人願意干嗎？」 「暫時沒有，老師也覺得我比較合適。」 「那就得當仁不讓，做一個講義氣的人。」 「可是，爸爸，這樣會佔用學習時間，影響學習成績！」 「是嗎？假如，家人都病了，你只能有其他同學一半的時間去投入學習，怎麼辦？」 「我會嚴謹地安排好時間，提升專注度，提升學習效率！」 「哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽可都願意去生病。」 「不要！爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的工作，謝謝老師？」兒子，顧此失彼的時空對立觀念，是愚人們的永遠借口。許多人，工作時，說家庭影響了事業；在家時，說事業耽誤了親情；這些都是之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。 「哦，吃飯了，吃完飯，去幫姑姑洗碗。」 「好的，爸爸，家務也要做好！」格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。故事十七兒16歲半，情竇開。妻告我，兒子喜歡上一個女同學。 「兒子，過來一下。」 「哦，爸爸，有事嗎？」 「最近我瞧你，似喜忽憂，神色不定，有心事？」 「？？」低頭、坦白、臉紅。 「哈哈，這是好事，說明我兒子對人有興趣，取向正常，爸爸放心了。」 「爸爸？？」 「現在很多孩子，對人沒興趣，只對電腦有興趣；對異性沒興趣，只對同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧死了，呵呵」 「哈哈，爸爸，我以為您會罵我呢，糾結了很多天。」兒子也樂了，一下放鬆了。 「兒子，爸爸考考你。」 「嗯，請出題！」 「何為禮？」 「簡單講，禮就是人與人及人與天地萬物之間最合理的關系。」 「說得好！那麼，你跟那個女同學是什麼關系？」 「同學關系呀！」 「好，同學關系！那麼，保持著同學關系就叫合禮，僭越了這個關系就叫非禮。這個道理懂嗎，兒子？」 「懂，爸爸。從六歲讀經，已經十年，這個道理不懂怎麼對得起爸爸、媽媽的苦心教誨。」 「只是懂還不夠，怎麼才能做到？」語氣嚴厲。 「克己復禮，爸爸。」語氣庄嚴。從此，兒子順利度過了「青春期」。興於詩，立於禮，成於樂。故事講完了，這個主人主要是用儒家的一套學習方式與現實生活相結合來教育自己的孩子。其核心內容，主要是通過各種生活中的小事，讓自己的孩子能夠「掃灑、應對、進退」，對於生活中的具體事宜，要一直保持克己復禮的態度，什麼叫克己復禮呢？克己復禮是指隨時隨地地約束自己，能夠讓自己達到「禮」（周公所涉之禮） 的狀態，最終可以進入「仁」的境界。所以儒家教育的核心就是克己復禮，這對於個人的成長來說真的很重要。

④ 怎麼哄小孩

哄小孩的方法有用玩具逗寶寶，多與寶寶進行交流，輕輕搖晃寶寶，對著寶寶的手和腹部吹氣，按摩寶寶的腳底。

1、用玩具逗寶寶

當寶寶哭鬧的時候，媽媽可以用顏色鮮艷帶響聲的玩具來吸引寶寶的注意力，大多數寶寶看到鮮艷帶響聲的玩具，都會因為好奇而停止哭鬧。這個方法對小月齡的寶寶特別有效。

每次寶寶哭泣的時候，很多媽媽就會用大拇指按摩寶寶的腳底，按摩時的刺激傳達到整個身體，寶寶就會馬上停止哭泣。另外，也可以按摩寶寶手指和腳趾間的部位。

⑤ 哄孩子的方法

哄孩子的方法

哄孩子的方法，當孩子不開心家長們都需要用正確的方式哄孩子，因為用錯誤的哄孩子方式就是錯誤的教育，長此以往對於孩子性格的形成和成長有很大的危害，以下分享哄孩子的方法。

哄孩子的方法1

1、躲貓貓

大人在寶寶面前用雙手遮住自己的臉，然後突然把手拿開，並發出「喵--」的一聲，寶寶會很驚奇，接著便會發出笑聲。

2、做鬼臉

盡可能的給寶寶做可愛、有趣的鬼臉，寶寶看見爸爸媽媽做的鬼臉後，就會開懷大笑了。要是能加上各種有趣的動作，效果就更好了。

3、怪腔調

說話時故意拿腔拿調，動作誇張，表情豐富，會讓寶寶一直盯著你看，說不定就會露出一個小笑臉。媽媽彈舌頭發聲，爸爸吹口哨或打響指等聲音都會讓寶寶很喜歡。

4、鬥牛士

和寶寶頭對頭，輕輕地頂來頂去，然後嘴裡說：哞哞。..。。。假裝是兩頭牛在打架，寶寶會覺得很有趣。

5、騎大馬

坐在沙發上，讓寶寶坐在自己大腿上玩騎大馬的游戲。上上下下的小顛簸會讓寶寶笑出聲。

6、抓手帕

用手帕或者毛巾舉到寶寶觸手可及的地方來回搖晃，吸引寶寶來抓，就要抓到時媽媽趕快抽離。如果一旦寶寶抓住了，就會「咯咯咯」地笑出聲。

注意：逗寶寶笑的時候，千萬不要在寶寶剛吃完奶以後，否則寶寶太興奮，會吐奶的。

哄孩子的方法2

1、假裝吃他們的手指大部分的寶寶都會喜歡父母假裝輕輕地咬他們的手指、腳和脖子。這種充滿愛的輕咬的動作能夠有效地促進親子關系。即使是兩歲大的孩子仍還會喜歡吃手指。

2、天真而誇張地動作臉部表情越（誇張）越好。寶寶都喜歡其他人的關注，如果你對著他做鬼臉，無論是多傻的鬼臉，他都不會抗拒。這也是為什麼許多父母在寶寶出生以後都要努力學習做鬼臉的技巧。有時即使是打噴嚏都可能會逗得寶寶大笑起來。

3、吹肥皂泡寶寶對於神奇的肥皂泡都很感興趣，許多寶寶看到泡泡甚至會爬向它想要抓住它。並且父母並不會因為吹肥皂泡而增加壓力，既經濟小寶寶又喜歡。

4、 帶進其他的家庭成員寶寶一天到晚看著同一個人有時可能會覺得悶，如果他見到比他大一點的小朋友，或者在外面工作了一天的.爸爸，你就可能會看到寶寶的笑容了。

5、吹嘴唇寶寶都是很喜歡撫摸的。輕輕地在寶寶的手、腳和肚子上吹嘴唇，這是讓寶寶開嘴笑的最好方法。不久，你可能就會發現你吹嘴唇的聲音影響有多大，因為寶寶可能開始會學你吹嘴唇的聲音。

6、「躲貓貓」。這種是經典又受落的小游戲。拿寶寶最喜歡的棉被，或者藏在傢具的後面，然後探頭出來，再把自己藏起來，不斷重復，用這種方法你就可以看到很多寶寶的笑臉。

7、最喜歡的玩偶。顏色鮮艷的玩偶絕對能夠引起寶寶的注意，如果還能夠發聲的話寶寶就很容易會笑了。

8、歌曲和音樂寶寶都喜歡歌曲和音樂，如果音樂成為他們生活一部分的話他們會更加喜歡。寶寶都喜 歡看、聽和做一件事，如果你能夠跟隨音樂的節奏來笑並且跟他玩得很開心的話，他很快就能夠模仿這種行為。

9、寵物在電視上我們業能夠經常看到寶寶跟寵物一起玩會玩得很開心，但是一定要注意衛生與安全的問題。

10、模仿動物的叫聲寶寶對動物都會很感興趣的，如果父母也能夠模仿動物的聲音的話，他們都會將注意力集中在你身上，好奇心可能就會讓他們不由自主地發笑。

哄孩子的方法3

8種錯誤哄孩子的方法

1、「這個葯一點也不苦；打針根本就不疼……」

孩子生病了，喂孩子吃葯，給孩子打針，卻是讓很多家長頭疼。為了哄孩子把葯吃進去，不少家長會用謊言來欺騙孩子。可能第一次管用，第二次管用，到了第三次可能就不管用了，孩子一點都不傻。

你可以告訴孩子，葯肯定苦，但是為了治病，你要堅強一點；打針雖然有點疼，但是打完針你的病很快就好了，就可以出去玩了。你可以允許孩子哭，但一定不要欺騙孩子。

2、「等下次吧，等以後再去……」

生活中，我們會答應孩子很多事情。可能是因為工作忙，可能是因為別的事情，可能是自己根本就不打算去。每次孩子提起這件事後，你都會說，等下次吧，等以後再去吧。

然而，這樣的話說多了，孩子也就不再信任你了，因為孩子會覺得你不夠重視她。如果你想讓孩子未來有責任心，做一個信守承諾的人，你就必須嚴格執行自己承諾過的事情，否則，別再要求孩子。

3、「千萬不要告訴爸爸……」

為了討孩子開心，比如爸爸不允許孩子吃棒棒糖，媽媽會偷偷的給孩子買一個，但是不允許孩子告訴爸爸。這種教育方法，會讓孩子從小學會說謊，為了達到目的，不尊重父母的要求。孩子未來就會失去自製力，做事情沒有原則。

4、「你還小，不懂……」

為什麼飛機會上天呢？為什麼火車跑那麼快？為什麼樹上會長蘋果……面對孩子對世界充滿的好奇，很多家長沒有耐心跟孩子一一解釋。尤其當孩子問一些敏感問題的時候，父母更是迴避孩子，不願意告訴孩子。這種方法，會阻礙孩子探索的慾望，打擊孩子的好奇心。

5、「再哭我就不要你了……」

這是很多父母管用的伎倆，孩子鬧著要玩具不肯走，媽媽只能這么嚇唬孩子。雖然有時候挺管用，但是這句話對孩子內心的傷害卻是很大的。孩子會認為，媽媽隨時可能會遺棄自己，自己內心就會沒有安全感。當孩子長大後，對他人往往不信任，容易自卑、感情敏感、生性多疑。

6、「都怪**弄疼我家寶寶，打它……」

孩子小時候玩耍，不小心被桌子磕到了，媽媽馬上就說，都怪桌子弄疼我家寶寶了，我們來打它。這樣的做法，會讓孩子習慣用暴力解決問題，就是出現任何問題，先想到的就是暴力。其次，就是不分青紅皂白，不講任何道理的去埋怨對方，推脫自己的責任，而不知道真正的去解決問題。

7、「好好表演完，我才給你獎勵……」

每次家裡來了親戚，或者大家在哪裡聚會，總會有家長逗孩子，讓孩子唱一個、跳一個。展示才藝不是不可以，而是要在合適的場合、合適的氛圍下。

不能用物質的誘惑，或者是威脅的語氣來強迫寶寶。這樣做的話，孩子會有一種壓迫感，會非常的反感。家長只能徵求孩子的意見，不可以誘惑或者強迫孩子去表演。

8、「我都是為你好……」

這種以愛之名，去要求孩子，就是不平等的做法。很多家長都以為是為你好為借口，讓孩子按照自己的要求去做，就是家長的一種自私。越是這樣對待孩子，孩子越是叛逆，因為你在壓抑孩子的天性。

哄孩子肯定非常難，有些話對會影響孩子的是非觀，和行為習慣。有些話，就算可以立竿見影，也不能隨便亂說，否則就是失敗教育的開始！

⑥ 十四歲兒子被爸爸砸壞電腦以後一直心情不好怎麼辦

帶他去他喜歡的地方玩或者給他吃好吃的，反正就是做點可以讓他轉移注意力的事情，讓他不要一直把注意力放在這次的事情上。小孩子比較容易被新的事情吸引，很快就會轉換心情的。

⑦ 如何哄小孩子開心呢

尋找快樂是孩子的天性，你會發現每個孩子玩起來都是那麼天真浪漫，當你能夠掌握和小孩子互動的方法，那麼你就能掌握小孩子的快樂，所以請你蹲下來平視著他，看清楚他的需求，他到底是想要什麼？能夠和孩子建立一個良好的溝通就已經成功一半了。

玩游戲

小孩子們不都是喜歡玩過家家的游戲嗎、其中他們會得到很大的樂趣！可和小孩玩角色扮演躲貓貓類似的游戲、也不失為哄他們開心的一種！玩游戲也是最開發他們大腦、提升聰明才智的！小朋友們的想法都是那麼天馬行空、有些東西或許連我們也想不到、或說是不敢想！

投其所好

他想做什麼就陪他做什麼、他想看動畫片、陪她看！和他一起討論故事情節！他想玩什麼就陪他玩、讓他覺得你們也有共同語言！