電腦網路講課有哪些工具

㈠ 現在老師們講課都會用到哪些軟體和設備

電腦、U盤、小蜜蜂。這些基本上每一位老師都會帶著尤其是女性老師，她們的聲音可能沒有男老師的聲音大，所以需要帶一個小蜜蜂。一般帶U盤的老師都會使用WPS這個軟體，或者一些騰訊優酷視頻，會播放PPT給大家更直觀的看到教學內容，至於那些視頻是給大家補充一些課外的知識。

㈡ 網路授課需要什麼配套設施呢

學習網網課平台，只要有手機或電腦就能上網課。
自主研發專業的微課錄制工具，多種授課工具，方便教師微課錄制使用。自主研發的無極錄屏王，能無限時間、高清進行屏幕錄制，是教師課程製作的好幫手，還配套了一個書寫板，幫助老師課堂書寫板書。不需其它設備，只要有手機或者電腦就能快速開啟直播課堂。
教師可提前推送視頻、音頻、文件進行課前預習，課中點名、簽到。教學過程靈活多樣，教師授課可呈現PPT 動畫效果，靈活使用線條、圖形、教學輔助工具、圖片、文字輸入等多種教學工具，方便靈活。
學生端擁有線上筆記功能，可以在上課過程中記錄文字、圖片、視頻等內容。
教師授課過程中可使用文字、語音、視頻等形式和學生實時互動，學生還可通過舉手發言等功能互動，學習結束後，學生可通過互動問答和教師互動交流，真實還原線下上課場景。

㈢ 老師電腦里常用必備的軟體有哪些推薦

Focusky

主要用這個軟體來做幻燈片課件，我之前做課件是用ppt，但一次公開課看到同事用的這個做出來的3D匯報演示，覺得效果比ppt好，所有一直用它了。

錄屏軟體有些老師可能還會用到錄屏工具，錄屏工具網上也有很多了。常見的有這幾個：

Fraps，它錄制的視頻是無損壓縮的avi格式，質量高，但文件體積也大；

萬彩錄屏大師：既可錄屏也有後期編輯功能，功能上應該算得上多樣了，錄制不限時長，有免費和收費兩種；

win10自帶錄制工具：win10系統按win+G可以跳出錄制工具的工具條，操作比較簡單了，但不能控制錄制質量。

這些都是我覺得用於教學比較好的軟體。

㈣ 如果網路授課怎麼做,需要准備軟體或者設備呢

1國內做在線互動課堂的平台有很多，我們可以從視頻質量、音頻質量、穩定性、兼容性、用戶體驗、易用性、IM（即時通訊）、共享、協同性等角度，挑選現今市面上存在的在線教育技術服務商，得到的結果就是小鵝通的實用性是最高的。利用小鵝通做直播開課，不需要因為地域的原因東奔西跑，你只需要一部手機或者是電腦，在有網路的情況下，就可以實現直播開課。

2做在線互動課堂的平台不少。用小鵝通做在線教育打破了時間和地域空間的限制，可以讓同學們接受各高校名師的思想和教學觀點，實現高校間教育資源共享，這對於地域間教育資源不平衡也是一種良好的解決方式。課前、課後、課中都存在互動，有效地打造出了競爭性的課堂氛圍。小鵝通的移動終端的改變也促進了在線互動課堂的發展，人們可以隨時隨地的進行觀看。利用手機終端通過在線互動課堂就可以提升自己的知識儲備。

3小鵝通在在線互動課堂方面做的還不錯。小鵝通直播開課的優點主要是強大的交互能力，學生有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣更高。還有學生在聽取教師的網路直播授課，幾乎不受時間，地點的限制，只要在能上網的地方，就可以開展學習，這是非常方便的。我個人一直是在用小班課功能做1V1的在線教學，體驗吹爆。

4小鵝通在這一方面做的就很好。首先，在線互動課堂可以給我們大學生提供更為廣闊的學習空間和學習資源。大學生可以通過直播開課進行英語四、六級的學習和計算機等級考試的學習等等，而且在大學里同學們在學習上搞不懂的問題很多都可以在網路上經過探討獲得一個比較令人滿意的答案。

5隨著科技的發展，為順應時代的發展潮流，在線互動課堂也應運而生。對於現在的學生而言，老師站著講課是一件很平常的事情。因為在接受教育之初，老師就是站著講課的。如今線上直播授課讓老師授課更自由，也不受空間的限制。在線互動課堂的優點是學習更加便捷，知識傳播范圍更廣。與傳統的面對面教學相比，在線互動課堂現今已經悄然走向了教學的舞台。都是重點，我看用小鵝通這些在線互動課堂展現形式非常豐富，也以PTT，圖文結合為主，當然根據不同的課程內容可以選擇更多元化的展現形式。

㈤ 課堂直播需要哪些設備

首先要有一台設備和直播教學軟體產品，當然好的教學軟體要簡單易用、功能實用，具體可以看以下幾點： 
1、直播流暢，畫面音頻不卡頓 直播教學的過程中最怕的就是卡頓，導致學員上課體驗不好，半天都看不到老師在講什麼所以我們的直播教學軟體一定要做到流暢不卡頓。 
2、直播延時低，能實時互動 為什麼直播教學會備受歡迎呢？因為直播課程是可以師生實時互動的，這樣學員上網課更有參與感，比上錄播課程更有趣，所以我們的直播教學軟體一定要延時低，讓老師和學員可以實時互動。 
3、支持多種直播模式，滿足各類教學場景文庫 用戶學習需求是不同的，傳統的大班直播課程就是一個老師講課對應大量學員在線學習，是由老師單向輸出教學。但現在很多用戶想要更好的教學效果，會花更多的費用報名雙向互動的小班直播課程，即學員可以看到老師，老師也可以看到學員，直播互動效果更佳。 
4、支持多種直播教學工具，方便老師直播教學 因為直播教學是通過互聯網電腦來完成的，我們為了更好的直播教學，需要使用相關的教學工具，比如課件、畫板、虛擬黑板、手寫板，這些教學工具能夠方便老師更好的直播教學。

㈥ 老師在線講課的軟體有哪些

授課軟體（平台）非常多，我將自己親自使用的幾種授課軟體（平台）做一下對比，希望能夠幫到正在選擇直播軟體（平台）或正在使用某個軟體（平台）有困惑的你，當然，更希望在此拋磚引玉，得到你的指正或補充。

一、釘釘直播

第一，步驟：

首先，教師和學生必須要在電腦或手機上安裝釘釘。

其次，在釘釘中建一個群，要把學生全部拉進來。有些學校已經建了班級群就不需要重新建群了（釘釘組織架構的層級關系很明晰）。

再次，在班級群中發起直播就行了。釘釘中除了這種方式之外，還有一種就是發起視頻會議（這個最多支持302人參加）。

第二，特點：

1、教師電腦和手機都可以發起直播。2、可以多群聯播（這個功能很有用，一人教多班或全年級開會可聯播），同時支持萬人同時在線（我沒試過）。3、在電腦端直播時可用屏幕分享模式、攝像模式和專業模式等三種模式進行直播，不同模式，功能略有不同。比如用屏幕分享模式可在電腦打開的文件、釘釘自帶白板、攝像頭等畫面當中自由切換，可以文字交流，支持語音連麥，但沒有學生答題板。4、有回放功能，學生由於特殊原因沒上課，可以看回放。不過視頻會議沒有回放功能（可使用手機錄屏工具錄像）。5、家校本中有作業圈劃批改、統計及優秀作業分享等功能。6、延遲約有6--9秒左右。7、視頻會議功能可以看到每個學生的實際情況，利用其中的屏幕共享功能，可以讓操作者手機中的文件及操作在視頻會議中分享給參會的所有人觀看（對於沒有電腦只有手機的老師來說，可以用這個功能播放PPT給學生上課）。

二、騰訊課堂極速版

第一，步驟：

首先，教師必須要在電腦上安裝騰訊課堂極速版，學生在電腦或手機上安裝騰訊課堂（學生也可以不安裝，點擊教師發送的鏈接也可聽課，只不過用安裝的客戶端聽課功能多一些）。

其次，教師在電腦上運行騰訊課堂極速版，分享二維碼或一條鏈接發給學生，學生掃碼或者點擊這個鏈接，進入課堂即可聽課學習。

第二，特點：

1、教師可以切換共享桌面窗口、打開的PPT、要播放的視頻以及電腦中的攝像頭四種畫面，其中攝像頭可以嵌入在PPT畫面或共享桌面的角落，形成畫中畫。2、教師端可以控制學生的舉手和語音連線。3、教師端有答題板，在課件中出現選擇、判斷等題型的時候，讓學生通過教師發的答題板來答題互動，現在的版本已能生成回放視頻（可下載）。4、每個老師必須創建一個課堂，並分發二維碼和鏈接給學生，但一次分享後，每個使用的老師在學生APP中就有了固定的入口，也就是說下次再聽這位老師的課就很容易進入課堂了。

三、騰訊會議

第一，步驟：

首先，教師和學生必須要在電腦或手機上安裝騰訊會議。

其次，教師在電腦、手機、平板發起快速會議（也可以預定會議，免費版只能支持300人），生成一個房間號，學生打開騰訊會議加入房間就可聽課學習。

第二，特點：

1、教師電腦和手機都可以發起會議。2、教師和學生都可以開視頻和語音交流，任何人都可以共享自己桌面。3、教師通過電腦端共享桌面，可以在電腦上運行各種教學軟體中切換，比如可以由共享word切換為共享PPT，還可以隨時切換到打開的視頻、音樂窗口，這樣視頻和音樂不會受插入課件來播放的任何限制。直播中可以有老師的視頻畫面，聲音傳輸都比較清晰流暢，基本無延遲。4、教師可打開文字交流區進行文字交流。5、不論教師還是學生都能夠共享自己的桌面和發出聲音，在直播過程中可能會造成干擾，不過會議發起者可設置全員靜音。

四、QQ

第一，步驟：

首先，教師和學生要在電腦或手機上安裝（一般大家都有安裝），在QQ中建一個群，把學生拉進來。

其次，在班級群中點擊QQ電話（使用與視頻電話功能一樣）或群課堂（使用與直播間功能一樣）。

第二，特點：

1、教師在電腦和手機上都可以直播，但有些功能在手機端不能實現。2、教師通過電腦端採用群課堂有主持模式、自由模式和麥序模式等三種模式。直播時可以播放影片、分享屏幕和演示PPT。採用QQ電話可以演示白板和分析屏幕，兩者之間切換時必須要關閉另一個。手機端沒有分享屏幕和演示白板等功能，但可以使用攝像頭。3、教師可打開文字交流區進行文字交流，沒有學生答題板。4、不論教師還是學生都能夠共享自己的桌面和發出聲音，在直播過程中可能會造成干擾，不過在有些模式下可設置禁言和封禁。5、可以進行班級管理、打卡和作業發放等。

五、好分數（教師須申請獲得直播許可權）

第一，步驟：

首先，在好分數的運營後台上架課程。

其次，教師在電腦上輸入網址，輸入賬號和密碼登錄，點擊直播。學生在手機上安裝好分數APP（如果用電腦可以直接輸入網址），輸入賬號和密碼登錄後領取課程，進入教室即可聽課學習。

第二，特點：

1、必須要獲得直播許可權。2、授課用的word或PPT等文件既可導入平台，也可採用桌面共享方式，還有自帶的白板。教師可以在共享桌面窗口、打開的PPT、要播放的視頻以及白板間自由切換。3、教師端可以控制學生的舉手、語音或視頻連線。4、教師端有答題卡，在課件中出現選擇、判斷等題型的時候，讓學生通過教師發的答題卡來答題互動，學生的答題情況可以實時統計。另外在授課過程中還可以分發試卷或試題。5、教師端有點名、打鈴、抽獎等附加功能。6、有布置作業功能，設置答案後，選擇題可以電腦自動批閱，主觀題學生拍照上傳教師批閱。此功能還可作為考試用。

附表：

以上均是本人親自使用並總結碼出的原創文字，由於本人研究不夠透徹或版本更新等因素，可能與軟體（平台）的真實性能存在差異，望海涵！在此感謝我校屠屠同志的幫助和建議。

㈦ 網上授課用什麼軟體好

網上授課推薦阿卡索外教網，這是佟大為夫婦代言的，採用外教一對一授課，價格也很劃算哦。

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如果想下載免費英語資源，可以網路搜索「阿卡索官網論壇」。

㈧ 我想在網上講課 用什麼軟體好

越來越多學生和家長開始在線上進行學習和培訓，網路授課培訓平台也如雨後春筍般出現。騰訊課堂，短書，好未來直播雲，跟誰學在線課堂，學而思網校等都是非常知名網路授課平台的。一個能滿足教師要求，達到高質量線上教學效果的授課平台應該要做到：
1：授課教學功能豐富：雙向直播、手機直播、白板直播、錄屏直播等多種直播授課教學形式，音頻可直接導出，視頻可下載回看，白板直播課程內容實時更新，答題步驟一目瞭然，有效激發學員學習興趣，積極參與課堂。
2：督學有效：打卡，訓練營，智適應題庫，AI互動教學，排行榜、考試、小測驗等10+多個全面的督學助學工具。實時監督控制學員電腦，支持給單獨學員推送私信，實時了解學員情況進度，問題及時反饋解決，幫助學員真正學習有效果。
短書除了有滿足上述條件的網路授課功能之外，還擁有超過20種從營銷、推廣、招生到續課、裂變每一個環節的營銷拓客工具，是教師和中小型培訓機構經營線上教育業務的不二之選

㈨ 有哪些好用的教學直播講課軟體

有哪些好用的教學直播講課軟體呢， 的確啊，現在市面上教學直播講課軟體太多太多了，很多老師和培訓機構都想通過線上獲取客戶，但是苦於沒有好用的軟體，甚至很多朋友付費購買了軟體，但是頻繁有黑屏或者登陸不上的情況出現，這就帶來極大的負面影響，下面嘞就告訴大家比較好的教學直播講課軟體是啥樣的：

教學直播軟體除了要滿足高清流暢的直播效果，還要像在線下上課那樣，可以進行課件共享，提問互動，電子白板做題演示等功能，當然不僅要滿足上面要求，同時還可以支持板書+音視頻實時雙向互動、萬人直播不卡頓、高效互動0延遲、一鍵開設直播公開課，師生互動0距離，舉手、多人連麥、文字消息、隨堂測試等多種互動形式。

不同的教育直播平台功能多多少少會有差別，一般大廠出品的教育直播平台具備基礎的功能，這些不用擔心，不過真正影響到培訓機構招生轉化，尤其是後期續班率的其實真是上述的關鍵因素，如果教師直播時出現卡頓、黑屏甚至掉線，那麼對家長和學生會帶來不小的影響，而學生在觀看直播課堂的時候不能像線下課那樣與老師方便的交流、互動，那麼學習的效果也會打折，最終也會導致課堂的效果不好。

㈩ 直播上課需要哪些設備，有沒有很簡單的方法

一、基礎硬體篇
很多沒有直播過的老師，對直播設備、直播軟體都很陌生。若使用手機進行直播時，手機功能整體性較強，下載相應直播軟體即可使用，相對較為簡單。當使用電腦進行直播授課時，在開課前需要准備好如下設備與直播環境：
1. 能順暢運行各教學軟體的電腦；
2. 高清攝像頭；
3. 無聲鍵盤與滑鼠，減少課堂雜音；
4. 明亮且安靜的直播環境，如光線不足，建議購買補光燈；
5. 干凈不雜亂的直播背景牆，避免擾亂學生視線；
6. 電子手寫板，前提是上課系統支持手寫板功能。
直播前，建議先試用並熟悉上述設備，保證上課時不會因為設備操作不熟練而打斷授課節奏。
二、備課准備篇
1. 調整一節課的知識容量。線上直播課，如何抓住學生的注意力很重要，所以課程內容應少而精，可以適當增多有意思的故事情節，減少需要記憶背誦的內容，以免學生出現走神厭學情緒。當學生逐步接受線上直播課後，可適當增加課堂知識點。
2. 調整授課節奏。針對線上授課模式，需要特別設計授課節奏，哪些知識點可以加快，哪些知識點需要重點突出。如果一直是一個節奏，學生們很快會走神。
3. 藉助思維導圖。可以把知識點梳理成思維導圖，課前讓學生預習課堂重點，課堂按照思維導圖進行講解，讓學生有逐步的獲得感，課後可以再藉助思維導圖進行復習。
4. 提前試講。建議老師在備課的時候，充分預想每個知識點到底怎麼講才能抓住學生們的注意力，甚至可以錄屏試講，試講後看回放並逐步完善。
三、課堂設計篇
1. 課件生動活潑。可以多藉助多媒體技術，比如可以加入生動的圖片、gif動圖、視頻等。這樣直播的時候課程內容會更豐富，能更好地調動學生的上課積極性。
2. 製作高質量的PPT課件。建議PPT 字體使用微軟雅黑，建議字型大小為32號，這樣保證學生無論通過電腦還是收集，都可以看清屏幕課件。同時，避免一頁PPT出現多種字體和過多字體顏色。
3. 多設置互動題。在課堂問答環節，藉助直播軟體功能，設置部分課可以和學生互動，互動頻率可以每5分鍾一道，互動題型建議為選擇題或者判斷正誤題。通過題目互動，調動學生的注意力，活躍課堂氣氛。
4. 讀題干。由於學生需要長時間看著屏幕，做題時，可以為學生把題干讀一遍，多讓學生「聽課」而不是「觀課」。
5. 及時總結。課程內容可以每15分鍾一個小總結，讓學生有收獲感有成就感，並且多多表揚，完成課程後，還可以為學生帶來一些小表演、小游戲鼓勵學生。
四、上課建議篇
1. 老師們針對線上授課需要提前調整好自己的心態，調整自己之前的講課方式去適應新的方式。
2. 注意儀容儀表。做到面容不倦怠，發型整潔，穿著干凈。女老師可以在課前化個淡妝。
3.培養鏡頭感。在線上直播授課環境下，攝像頭就是學生的眼睛。若上課時把目光集中在電腦屏幕和課件上，忽視了攝像頭，學生角度觀看時則會感覺老師全程沒有看我，非常容易走神影響授課效果。
4.互動。直播課最容易忽視的就是師生互動，在老師面前只有一個屏幕，沒有真實學生的情況下，最有效的方式是引導學生「能跟上老師的請打666」，「這道題懂了請回復111」通過簡單快速的敲數字，讓學生保持「動手」，而不是只看屏幕，就不容易走神跟不上了。通過消息區刷屏，也能很好的烘托起直播課堂的氣氛。
5. 放輕松，沉到直播課中，享受線上直播授課。老師面部表情可以豐富（甚至誇張），可以准備一些道具，吸引學生注意力。
五、操作指南細則十八條
1. 找一個獨立的房間，隔音效果要好
2. 注意著裝整潔，攝像頭後面背景，發型背景不凌亂
3.鏡頭前要放得開，肢體語言豐富，鏡頭要露出胸部及其以上，不要只露頭
4.攝像頭放置於視線相平，不要過高或者過低
5. 清理好電腦桌面，卸載無用軟體，防治上課彈出
6.提前熟悉上課軟體和功能
7. 提前備課，線上授課節奏會更快，調整好知識容量，防止提前講完，直播前進行預演
8. 開課前提前進入直播間，調試好麥克風和直播軟體
9.如果有ppt課件，課件的結構要清晰明了，注意字型大小、字體，有標題頁過渡頁
10. 熟悉各項互動功能，盡量5分鍾內要有一次互動，必要的時候要連麥
11. 學生在電腦前的狀態比較鬆散，要持續引導學生思考
12. 講課時看著電腦屏幕或攝像頭，想像成學生的眼睛，不要低頭一直寫字
13. 多總結，保證每個小模塊講完後總結，提醒學生截屏或者做筆記
14. 面向鏡頭說話時不要刻意，不要提高嗓門喊，正常語速說話即可
15. 講課時不要過多關注互動區留言，以免丟失課堂節奏
16. 可以在課程結束前五到十分鍾留出連麥答疑時間
17. 初次線上授課，可能會有抵觸和不安，要調整好心態，適應新方式
18. 另外：可在作業幫直播課APP免費試看在線直播課老師的課程，尋找感覺。
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