網路安全大學生情景劇

⑴ 大學生關於安全的情景劇劇本

安全小劇本

地點: 家中 校外 警察局

人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白

旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調

小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉

旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。

壞人甲:把錢交出來,快!

旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。

壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!

小華:我真的沒錢!

旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴

壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!

小華:我沒錢(哇哇大哭)

壞人甲:別跟他客氣,搜!

旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀

咕著，快步走了。

小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。

旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。

媽媽:小明,你緊張什麼?

小明:沒,沒什麼!

爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.

小明:沒，我沒事!我吃飽了 !

旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽

媽議論著。

爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?

媽媽:我也不知道啊!

旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。

小明:媽你送我上學吧!

媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!

小明:我,我沒事,先上學了!

旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。

壞人甲:小子,交保護費,快!

小明:我,我為什麼叫給你啊!

壞人乙:為什麼,就為這個!

旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。

小明:好好好

壞人丙:這還差不多!識相就好!

壞人甲;我們走!

旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.

小明:媽媽 媽媽

媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說

小明:我被打劫了

媽媽:什麼

小明：放學後有人向我收保護費

媽媽：別慌，快報警！

旁白：小明撥打了110

小明：喂，是警察局嗎？

警察：是，有什麼事！

小明：陽光小學門口有人收保護費！

警察：謝謝，我們會去調查

旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習

小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！

⑵ 網路安全對當代大學生的影響

一、網路對大學生的積極影響

(一)網路帶來大學生生活方式的改變，在網路中，大學生的文化生活得到極大豐富，他們可以同時以文字、聲音、圖像等形式接受來自世界各地的文化信息和娛樂節目，一些思潮、觀念、生活方式、學習方式、消費方式、娛樂方式等都會通過各種渠道對學生產生直接或間接地影響。

(二)網路為大學生的生活提供了使利，大學生利用日漸成熟的電子商務，在網上購買教材、衣服、電腦等，也可以在網路上交易二手商品；還可以在網上為自己手機充話費，更改電話服務套餐；還可以通過遠程網路視頻和遠方的親人面對面的交流。

(三)網路為大學生的學習提供了便利。過去，學生基本上從老師及課本上獲得知識；查閱資料，往往只能到圖書館才能實現。隨著高校招生人數擴增，各高校圖書館資源都十分緊張，壓力很大，並且圖書館到了下班時間，就會閉館，所以許多同學很難能及時查詢到所需資料。網路很好地解決了這一難題。網際網路及數字圖書館的出現，大學生不僅可以很方便的查到自己所需要的信息，還可以及時了解國內外大事件及學校的重大工作安排。

(四)網路為大學生就業提供了便利，大學生可以通過招聘單位的網站了解一些招聘信息，通過發Email的方式同招聘單位取得聯系。這樣，大大減少了應聘的盲目性，既減少了經濟開支，也節省了很多時間和精力。

(五)網路帶來大學生交往方式的改變，網上交友是大學生人際交往的一種重要方式，由於網路的虛擬性，這種方式去除了互動雙方的諸多社會屬性，網友可以直接交流思想，使個人有更多的機會表達自己的觀點，既可推心置腹，又可任意調侃，沒有任何心理負擔，緩解了生活中交友的心理壓力，擴大了交際面。

二、網路對大學生的消極影響

任何事物都有其兩面性，網路對大學生也存在著很多消極影響。

(一)網路文化的虛擬性容易導致大學生人際交往心理障礙。網路文化的虛擬世界中，為大學生提供了與外界交流的途徑，這種交流是廣泛、安全和隱匿的，人們可以時刻扮演著自己非現實的理想角色，可以在虛擬的環境中為所欲為而不用受過多的約束。這番虛擬的環境對於好奇心強，喜歡憧憬、刺激，幻想新奇的大學生們來說是極具誘惑力的。網路社交雖然可以對大學生人際交往有一定的正面影響，但同時由於脫離了現實交往，長期處於虛擬狀態，在互聯網上得到情感認同與滿足的同時，很多大學生開始由心理上對網路的強烈歸屬感和依賴感延展到對現實的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下，自我封閉和網路雙重人格的形成便在所難免。更使得大學生網民容易游離於集體、群體之外，現實的人際關系淡漠、交往困難，這往往在很大程度上導致他們忽視現實中的人際交往。

(二)網路文化的交互性和開放性容易導致大學生身心受到危害，由於互聯網的開放性、匿名性和交互性，使得任何人都可以藉助網路工具交流溝通，大量不良信息，如封建迷信、色情暴力、流言蜚語、反動言論等不健康的信息以及低級趣味的網上游戲不經意間便在網路上泛濫。大學生群體正處於人生觀、世界觀、價值觀建立的關鍵時期，其本身又缺乏對信息的准確判斷，極易受到網路文化不良觀念的干擾，引起人格扭曲。互聯網的隱蔽性更是加劇了網路不良文化對大學生人格的影響，藉由互聯網的隱蔽性進行的欺詐、誹謗等，對於大學生的正常生活學習、甚至個人物質利益都有著嚴重的危害。由於網路傳播具有速度快、范圍廣和極易被復制的特點，有害信息在網上滋生蔓延的速度超過以往任何傳統媒介。網路輿論極易成為整個大學生信息輿論系統的不穩定因素。

(三)網路文化導致大學生道德意識弱化。由於網路文化具有多元性、開放性和自由性，網路的發展，加速了各種文化之間的相互吸收、融合，使其在廣泛傳播中得到發展。網路文化無形中影響了大學生的各種人生觀、價值觀的形成，也容易使一些西方國家的價值觀和意識形態滲透到大學生中，破壞他們已有的思想、價值和文化。大學生的思想觀念、價值取向在虛擬空間難免發生改變，在沒有形成穩定的世界觀和獨立價值判斷能力之前，如果沒有適當的引導，就會處於尋求新鮮刺激的心理狀態，從網上獲取和傳播各類信息，導致一些不良行為的發生和不良信息的傳播，對大學生社會化產生不良影響。如果缺乏清醒認識，久而久之，就會導致道德意識弱化、價值判斷能力弱化，進而產生道德危機。

⑶ 急求校園網路安全短劇本。。。

多少字？主題偏向是網路安全應用還是如何注意網路安全？劇本我沒接觸過。如果你要是應付老師的作業，那就寫些學生生活為何要提高網路安全意識與意義。如果要是話劇演出那就要考慮很多了，首先要加入你所學網路知識創造一個小故事來提高網路意識。自己動手最好

⑷ 關於網路安全的微電影劇本，大家給點意見吧！！！

我記得有個電影演過一個犯罪嫌疑人找了一個黑客，侵入了銀行系統，罪犯讓黑客往他的海外賬號轉了1個億，當罪犯威脅黑客說，你不聽我的話，你就別想拿到雇傭金，而黑客說：我在給你轉1個億的時候，我給自己轉了兩個億，不在乎你給不給我你雇我的錢。

這個事件說明有時候技術人員可以當最後的贏家。

⑸ 校園安全情景劇劇本

很誠摯的告訴你，你這個故事就不合格！一般想起警示作用的話，用專題片才對！要是非要自己拍，也不能拍著這樣。根本就沒人看。要劇情沒有劇情，要什麼沒有什麼。拍情景劇你搞個法制欄目的情節。沒救了。附加說一句 我就是學編導的

⑹ 有關網路的小品劇本

（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。

有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。

（放學鈴響）

網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！

女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？

網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了

女同學：你要想逃課了？

網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？

女同學：逃學、上網還不算什麼？

網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力

女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？

網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）

女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）

網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！

網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。

網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。

網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？

(6)網路安全大學生情景劇擴展閱讀：

中國的戲劇小品形態各異，主要分為：

1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。

2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。

3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。

這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。

4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。

5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》；

電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。

⑺ 校園安全情景劇劇本 小品劇本怎麼寫

築起安全的堡壘
小品 校園事件
人物 學霸 大哥 道具 小刀兩把（直尺，紙板） 十元（真鈔）
小弟 老爸 二百五十元（寫著「250元」的白紙）
政委 擴音器（捲起來的課本）
（大哥和小弟出場）
小弟：大哥啊，這天氣咋這么欠抽咧，熱死我了，大哥我們去買點冰棍吃吃吧。
大哥（一個暴栗扣在小弟腦袋上）：吃你個頭，就知道吃，你有本事真的吃成肥豬我也好把你宰了賣錢。走，咱們去網吧，那裡還有空調呢。不過小弟……我身上沒錢了，你帶了嗎？
小弟（摸遍口袋）：大哥威武……不過兄弟我真的沒帶錢……
大哥（嘆氣）：哎，算了，咱們只能再去干一票了……
小弟（緊張）：大哥你確定還要去搶錢？上次咋們去搶七年級小同學，結果被抓住了，教務處那老「政委」訓了我們半天呢。
大哥（惱火）：都是你這個獃子，有誰搶劫會端著把拖把大白天的沖到人家班級里大喊「都乖乖的不許動把錢交出來」？！雖說只是七年級，但剛考過月考，都像瘋了一樣，一個班五十人沖上來就群毆…….這次絕對不許有失誤！
小弟（慘笑）：呵呵，咱們就等全校都去吃午飯了去學校最角落的那邊吧，那邊有好多樹，剛好擋住監控。
大哥：對！隔壁班那個學霸一直喜歡去那裡乘涼。那廝，我早就看他不順眼了，成績那麼好，又土豪，還那麼帥！簡直沒天理了！不過人倒是挺瘦小的，哈哈，咱們去辦了他！
小弟：大哥威武……不過看在我提這么好的建議的份上，幹完了能不能多賞我點錢。
大哥（嚴厲）：去，我不扣你錢已經不錯了！還是五五分！咱們干一票大的。
（兩人離開，學霸上場）
學霸：這天氣甚是熱乎，而此地樹蔭繁茂，真乃讀書乘涼之好去處！
小弟（走上前來）：同志哥，今天要交教材費了，可憐我還沒出生就沒了娘，爹整天喝悶酒，後媽把我當豬使喚，(抹眼淚)我實在拿不出錢啊。我知道你人最好了，能否借我些錢?我保證等我長大成材了會報答你的。
學霸（手伸進口袋准備掏錢）哦……（恍然大悟）咦，汝等不正是那次搶劫七年級之人？！差點就中了汝等奸計了。走開，朕是絕不會借錢給汝等小人的！
大哥（突然閃出）：沒事，既然被你小子識破了，那就借點票子給我們吧，明天就還。
學霸（大驚失色）：你，你，你，你們想干什麼？！這里是校園！我要喊人啦！
大哥（奸笑）：桀桀，喊吧，你喊破喉嚨也沒有人來救你的。大家都去吃午飯啦，監控也拍不到這里，你就乖乖的從了我們吧。拿錢出來！
小弟：嘿嘿，放心，只要你老老實實的，我們是不會傷害你的。
學霸（勇敢）：我可是練過跆拳道的！誓死不向邪惡勢力屈服！拿命來！（一個飛腿踹向大哥）
（大哥躲過飛腿，一拳轟在學霸胸口，學霸踉蹌著後退，小弟沖上去從後面架住學霸）
大哥（大笑）：就這點三腳貓功夫，你跆拳道是腰帶級別的嗎？拿錢來，這次就饒了你了。
學霸：哼，別得意，我還有絕招呢！超級賽亞人變身！（作發射光波狀）
（全場靜默三秒）
大哥（捂著肚子笑）：哎呦小朋友你可真幽默，我都不忍心扁你了。
小弟（兇狠）：大哥別跟這廝廢話了，動手吧。
大哥（走上前去，把小刀架在學霸脖子上）：你滴，給你最後一次機會，拿出錢來！你想聞聞血是什麼味道嗎？（作舔嘴唇狀）
學霸（驚恐）：別，別，別，我招了，錢我都給你，你放我走吧。
（學霸掏出一張十元，小弟松開他，把錢遞給大哥，大哥接過錢把刀收好）
大哥（無語）：我去，你不是很土豪的嗎？怎麼就帶了這么點錢，一定是在耍我！來人，搜身！
學霸（攤手）：大哥我不是故意的啊……我剛交完教材費。
大哥：罷了，你，記住，明天帶二百五元過來孝敬我，少一元我就詛咒你默寫錯多少個！
小弟（兇狠）：不要耍花樣，我們，無處不在，鵝哈哈哈哈（奸笑）
（學霸跑開，大哥、小弟離去。老爸上場，學霸緊張地跑了過來）
學霸：老爸……我回來了！
老爸：誒，兒子！
學霸：爸……
老爸：怎麼了？
學霸：額……沒什麼……
老爸（有所警覺）：發什麼了什麼事嗎？
學霸：啊，啊，沒事。
老爸：是因為今天天氣熱嗎？
學霸（眼前一亮）：嗯，對的，我去學校角落的樹下乘涼，那裡很是涼快，只可惜咬人的螞蟻有些多。
老爸（有所明悟）：螞蟻？你被它們咬了？
學霸：嗯，只不過我身上沒帶糖，不然可以很容易就可以把它們打發走。
老爸（會心一笑）：我知道了，明天你就帶些糖去吧，注意安全，不要被螞蟻咬到了。
（學霸、老爸相繼離開。大哥、小弟上場，學霸慢慢地走過來）
大哥（嘲笑）：喲，我們的超級賽亞人同志來了，票子帶了嗎？
學霸（畢恭畢敬把錢遞上）：都在這了……大哥你能放過我了嗎？
小弟：哈哈，大哥，這回收獲大了。
大哥：（得瑟）看到沒，這種搶劫才叫藝術，以後學著點，將來要將這種光榮傳統發揚光大！到時票子、車子、房子、妹子、條子，要啥有啥！
小弟（傻眼）：條子？
學霸（湊過來）：大哥……錢我已經給你了，你們以後能不能……不要再來騷擾我，哦不對，能不能不要再找我「借錢」？
大哥（奸笑）：嗯，挺乖的嘛你，謝了，以後我們保證不會找你借錢了。
學霸（哈腰）：大哥英明，那我走了。
小弟：慢著。
學霸：怎麼了？
大哥（走上前去拍拍學霸的肩）：這么好的小夥子，埋沒了就太可惜了。這樣吧，以後你每周上交一百元「團費」，我們兄弟兩就罩你，有什麼事就找我們好了，你就算是我們「戰隊」的一員了。
學霸（憤怒）：你們，你們，太過分了！不是說好交250元就行了嗎？怎麼可以出爾反爾呢？！
大哥（奸笑）：桀桀，瞧你說的。我們是不是說過和你借250元就放過你？
學霸：對。
大哥：那不就對了嗎？那250元是我們向你借的，而接下來的錢是我們向你收取的，不是借的啊，，怎麼能算是我們不守信用呢？沒事的啦，以後你有什麼事就來找我們好了，我們絕對不會虧待你的！
學霸（氣得發抖）：好哇，我每天的默寫你們幫的了嗎？！我可是從來都是全對的！你們恐怕連（強調）重默都要重默吧！
小弟（大喝）：你滴，怎麼和老大說話呢！
大哥：小兔子崽子，不要給臉不要臉，來人，扁他。
學霸（擺出發射光波狀———我跟你拼了！
（小弟拔出小刀，學霸沖去，這時，老爸突然出現）
老爸（大喝）：住手！
（小弟停了下來看著他）
大哥（拔出刀，兇狠）：老東西，這里沒你的事！
老爸：我是他爸！
大哥（詫異）：喲，老傢伙，看到我手裡的刀沒？你來了也好，剛好一起收拾，這下連條子也救不了你們了！
（政委突然出現）
政委（拿著擴音器做喊話狀）：不法分子聽著！你們已經被校方包圍了！放下武器！雙手抱頭！
小弟（驚恐的扔下刀雙手抱頭）：納尼，什麼情況？！什麼情況？！大哥我們怎麼辦？
大哥：又是你。這回我們什麼都沒干，我們只是拿著刀而已！你最多把我們的刀沒收了！
政委（放下擴音器）：哼，不要狡辯了！你們的所作所為這位先生都告訴我們了！
大哥（冷笑）：你們有證據嗎？
政委：校方已經調出了監控！你們的所作所為都被拍下來了！這些監控將會作為呈堂供證！
大哥：得了吧，監控被樹擋住了，能拍到的頂多是一團綠汪汪而已。
政委（大笑）：呵呵，你說的那個啊，那是盞電燈泡！監控在那邊呢。
大哥（傻眼）：好吧……我投降……
(大哥把刀放到地上踢給政委，然後雙手抱頭，站在小弟旁邊，老爸走到學霸旁邊拍了拍他的肩膀)
老爸：沒事吧。
學霸：沒事。
政委（對著大哥和小弟訓斥）：你們兩個，國家放著那麼多勞動人民凍著餓著，花錢供你們讀書，你們就這么點出息？！竟然還持械搶劫，你們對得起黨和國家對你們的期望嗎？！說，你們要那麼多錢幹嘛？！
大哥：去上上網吧而已啦……
政委（恨鐵不成鋼）：那不是你們中學生該去的地方！你知道多少不法分子是在網吧被警方抓獲的嗎？你知道多少人在網吧連日上網勞累而死嗎？你知道網吧里的水有多深嗎？你知道多少像你們這樣的學子沉迷網吧不能自拔，荒廢了學業，最終走上的犯罪的道路？
大哥、小弟：好吧……我錯了……
政委：你們這次的行為很嚴重！校方只能把你們交給警方處理了。你們要積極改造你們腦中的思想，好好為人民服務，做新一班共產主義事業接班人！
（大哥、小弟耷拉著腦袋下場）
老爸（微笑）：兒子，好樣的。
政委：小同志，以後再有不法分子搶劫，盡量先滿足他們的需求，不要反抗。你剛才的行為很危險！錢是小事，生命安全才是第一！事後再迅速報警。如果是像這次這樣的校園搶劫，事後一定要告訴老師家長，絕對不可害怕不法分子的威脅，息事寧人，這樣只會助長他們的囂張氣焰！你這次採取的行為就很值得學習，不過以後要記住，生命安全第一！
學霸（鞠躬）：我知道了！謝謝老爸！謝謝「政委」同志！
政委（欣慰）：嗯……（突然反應過來）嗯？你叫我什麼？怎麼可以亂給老師起外號！跟我回辦公室一趟！我要好好改造改造你腦子里的不良思想！ —The end—

⑻ 有關校園安全的情景劇（小品）劇本 簡潔5個人演 3、4分鍾

時間：下午體育課

地點：操場上

人物：小胖、小紅、小明

旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。

小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）

小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）

小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）

小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）

小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。

小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？

小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。

紅和胖： 那我們應該怎麼辦？

小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！

紅和胖：那你要快一點。

小明：你們千萬不要出來，躲躲好！

紅和胖：知道了！

旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。

(8)網路安全大學生情景劇擴展閱讀：

情景劇特徵：

1、喜劇性

情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。

2、貼近性

情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。

3、地域性

情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；

就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。