校園卡網路安全性該選什麼

⑴ 校園卡用移動的好還是聯通的好

聯通卡挺不錯的，聯通資費便宜，網路穩定，網速也很快，目前和騰訊、支付寶等第三方企業合作推出了騰訊王卡、螞蟻寶卡等一系列互聯網專屬套餐，資費更加實惠，建議您也可根據個人實際使用情況，選擇合適的套餐辦理使用。

⑵ 如何維護校園網路安全

如何維護校園網路安全

如何維護校園網路安全，隨著校園網路的普及,校園網路的安全問題直接影響著學校各項教育教學活動的開展，校園網路安全也越來越被重視，那如何維護校園網路安全呢？下面就和大家一起接著往下看吧！

如何維護校園網路安全1

網路邊緣安全區

網路邊緣安全區所處的位置在校園網路與外網的銜接處，處在整個校園網路的邊界區域，這個區域的物理設備主要的功能一是通過電信接入Internet。 二是通過學校接入中國教育網。三是聯接學校內網並實現校內資源共享上網。四是發布對外伺服器和提供遠程訪問服務。網路邊緣安全區直接面臨的就是外部高風險連接，在這個網路區域的物理設備既要保證聯接外網又要保證校園網路正常事務的運行。所以網路邊緣安全區的

網路邊緣安全區

主要需求為：

禁止外部用戶非法訪問校內網路資源。校園網路進出的流量記錄信息。將校園網路內網IP地址隱藏。有條件的提供安全的遠程訪問服務。具備檢測和抵禦入侵的能力。確保校園網路用戶身份真實可靠，這是保證校園網路安全的最基本要求，當然合法的用戶也會做出威脅校園網路安全的事情，還需詳細記錄用戶對網路資源的訪問行為和訪問信息，便於之後的審計和追溯。

確保校園網路用戶身份真實可靠

核心匯聚安全區

核心匯聚安全區域的設備是整個校園網路的關鍵節點，在校園網路中確保所連接的主幹網路高速和穩定的傳輸，並作為校園網路流量的匯聚中心，核心匯聚設備在控制數據傳輸方面起著重要作用。核心匯聚安全區主要需求為：

根據具體用途劃分VLAN網段。各網段間實施訪問控制。根據用途對設備埠進行綁定。對設備埠的最大連接數進行限制。預防病毒流量的傳輸。劃分VLAN，主要是縮小了廣播域，一方面是防止基於廣播的病毒感染整個校園網路，比如近期的勒索病毒就是一個基於廣播的病毒。另一方面可以實現某.種用途的訪問控制，這樣就能控制VLAN間的數據傳輸，比如辦公段、宿舍區段、校園卡段等。

某校園網路的拓撲圖

接入層安全區

接入層安全區主要面臨的威脅是接入主機感染的病毒利用二層協議的相關漏洞進行攻擊，如MAC地址泛洪攻擊、ARP欺騙攻擊等。接入層設備直接與用戶的主機相連，如何識別接入主機用戶身份的合法性也是接入層設備在部署和配置時要做的工作。另外校園網路提供的接入點數量龐大，而且用戶成份不同，可能人為的造成埠環路的現象。因此，接入層安全區的需求為：

配置接入主機對應的VLAN段。主機埠綁定。採用二次身份認證。設備接入主機數限制。防ARP攻擊。埠環路檢測。伺服器群安全區

校園網路的伺服器主要集中在計算機中心機房，主要有學校的門戶網站伺服器、VP N伺服器以及各種應用系統伺服器。為了確保這些伺服器的安全主要從管理、技術和防範三個方面入手。根據伺服器的用途可以分成對外服務和對校內服務兩個安全區域。對外的伺服器區放置的伺服器相對於校園內網的伺服器來說屬於高風險區域，所以必須將對外伺服器區與校園內網的通訊進行控制。另外校園內網中各種應用伺服器安全性也不相同，為了防止出現被入侵的伺服器成為「肉雞」，來進一步攻擊其它的'伺服器，所以在伺服器之間還需要實施隔離。伺服器安全區的需求為：

伺服器隔離。埠訪問控制。設置DMZ區。防病毒。漏洞掃描。補丁升級。建立日誌伺服器。目前還沒有專門收集各個網路設備日誌以備事後審計和追溯的円志伺服器。如果要查看某個網路設備的日誌，必須通過該設備提供的介面訪問查詢，相對比較麻煩，所以建立日誌伺服器，定期對日誌伺服器進行審計，可以及時發現安全風險，及時杜絕安全漏洞。

杜絕安全漏洞

主機安全區

校園網路中每一個客戶端帶來的安全威脅主要是病毒和木馬，它們可以作為一個校園網路的接入點，對校園網路造成威脅。主機安全區的需求主要為安裝網路安全軟體，如防病毒軟體、桌面防火牆軟體、漏洞掃描工具和補丁升級軟體等，盡可能的保證接入主機的安全。

確保主機安全

其它的安全需求

傳輸線路的安全。校園網路傳輸線路所經過的物理位置必須遠離具有電磁千擾、福射干擾等數據信號干擾源(如東側的移動和聯通的倍號駐站)。校園網路線路的安全傳輸。必須採取相應的檢測手段來減少傳輸線路中數據的偵聽、竊取、QoS下降及欺騙等。加強網路維護人員的管理。配置門禁系統、監控系統，增強相關設施的安全保衛，對進入機房的人員進行管理(比如刷校園卡進行管理)，建立《機房出入記錄日誌》。

對校園網路目前的現狀進行調研。通過基於專家評分的網路安全評估方法對校園網路進行風險評估，得到校園網路安全處在高風險的結果，針對校園網路的安全現狀及暴露的安全問題，通過拓撲結構將校園網路劃分成網路邊緣安全區、核心匯聚安全區、接入層安全區、伺服器群安全區和主機安全區五個區域分別的進行了安全需求分析，最後補充了其它方面的安全需求，最終完善了校園網路的安全需求。

如何維護校園網路安全2

校園網路分為內網和外網，就是說他們可以上學校的內網也可以同時上互聯網，大學的學生平時要玩游戲購物，學校本身有自己的伺服器需要維護；

在大環境下，首先在校園網之間及其互聯網接入處，需要設置防火牆設備，防止外部攻擊，並且要經常更新抵禦外來攻擊；

由於要保護校園網所有用戶的安全，我們要安全加固，除了防火牆還要增加如ips，ids等防病毒入侵檢測設備對外部數據進行分析檢測，確保校園網的安全；

外面做好防護措施，內部同樣要做好防護措施，因為有的學生電腦可能帶回家或者在外面感染，所以內部核心交換機上要設置vlan隔離，旁掛安全設備對埠進行檢測防護

內網可能有ddos攻擊或者arp病毒等傳播，所以我們要對伺服器或者電腦安裝殺毒軟體，特別是學校伺服器系統等，安全正版安全軟體，保護重要電腦的安全；

對伺服器本身我們要安全server版系統，經常修復漏洞及更新安全軟體，普通電腦一般都是撥號上網，如果有異常上層設備監測一般不影響其他電腦。做好安全防範措施，未雨綢繆。

如何維護校園網路安全3

校園網路安全及防範措施

校園網路安全及防範措施校園網建設的宗旨，是服務於教學、科研和管理，其建設原則也無外乎先進性、實用性、高性能性、開放性、可擴展性、可維護性、可操作性，但人們大多都忽略了網路的安全性，或者說在建設校園網過程中對安全性的考慮不夠。據美國FBI統計，美國每年因網路安全問題所造成的經濟損失高達75億美元，而全球平均每20秒鍾就發生一起Internet計算機侵入事件。在我國，每年因黑客入侵、計算機病毒的破壞給企業造成的損失令人觸目驚心。人們在享受到網路的優越性的同時，對網路安全問題變得越來越重視。由於學校是以教學活動為中心的場所，網路的安全問題也有自己的特點。

主要表現在：

1.不良信息的傳播。在校園網接入Internet後，師生都可以通過校園網路在自己的機器上進入Internet。目前Internet上各種信息良莠不齊，有關色情、暴力、邪教內容的網站泛濫。這些有毒的信息違反人類的道德標准和有關法律法規，對世界觀和人生觀正在形成的學生來說，危害非常大。如果安全措施不好，不僅會有部分學生進入這些網站，還會把這些信息在校園內傳播。

2.病毒的危害。通過網路傳播的病毒無論是在傳播速度、破壞性和傳播范圍等方面都是單機病毒所不能比擬的。特別是在學校接入Internet後，為外面病毒進入學校大開方便之門，下載的程序和電子郵件都可能帶有病毒。

3.非法訪問。學校涉及到的機密不是很多，來自外部的非法訪問的可能性要少一些，關鍵是內部的非法訪問。一些學生可能會通過非正常的手段獲得習題的答案，使正常的教學練習失去意義。更有甚者，有的學生可能在考前獲得考試內容，嚴重地破壞了學校的管理秩序。

4.惡意破壞。這包括對網路設備和網路系統兩個方面的破壞。網路設備包括伺服器、交換機、集線器、通信媒體、工作站等，它們分布在整個校園內，管理起來非常困難，某些人員可能出於各種目的，有意或無意地將它們損壞，這樣會造成校園網路全部或部分癱瘓。另一方面是利用黑客技術對校園網路系統進行破壞。表現在以下幾個方面：對學校網站的主頁面進行修改，破壞學校的形象；向伺服器發送大量信息使整個網路陷於癱瘓；利用學校的BBS轉發各種非法的信息等。

⑶ 如何確保校園卡系統服務的穩定性

一卡通(校園)的國家相關技術標准

1、什麼是數字化校園
「數字化校園」是以數字化信息和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。

數字化校園涵蓋校園生活的諸多方面，應進行統一規劃、承前啟後、分步實施。數字化校園從總體規劃建設上分為三層結構：服務接入、校內管理層、基礎設施層。滿足以Internet、移動計算機、行動電話以及校內師生員工在任意時間(AnyTime)，任意地點(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的訪問及應用(AAA應用)。

服務層：包括門戶接入、目錄服務、WWW服務，其中WWW服務涵蓋校內管理的諸系統應用。

校內管理層：主要由校內信息服務(包括辦公系統、人事、財務、教務、學生、科研、物資儀器設備管理系統、校園地理信息系統等)、數字圖書館、數字檔案館、數字博物館、遠程教育、校園一卡通、身份認證系統、知識管理系統等構成。

基礎設施層：包括網路基礎平台、優化配置的資料庫群、E-mail、DNS、FTP等網路基礎服務設施。

2、數字化校園建設內容

大學數字化校園建設應首先提出總體解決方案，確定數字化校園的體系結構，制定數字化校園的信息標准，以及各系統之間的介面標准。

網路安全體系建設。建立全校的網路安全體系，保證校園網路的安全，保證關鍵數據、關鍵應用的安全以及關鍵業務部門的安全，實現校園網路及其應用系統的安全高效運行。

校園信息管理系統建設。建設一整套校園信息管理系統，為實現「網上辦公、網上管理、網上教學、網上服務」提供全面的系統支持。目前，我校各管理信息系統尚未實現互聯，各系統數據尚未形成共享，出現了某種意義上的「信息孤島」，造成數據統計出口不一致。新的校園信息管理系統必須解決數據一致和共享問題。

數據中心建設。建設一個為全校服務的數據中心，保證數據實時更新和高度一致。

建立統一身份認證系統。建立統一的身份認證中心。集中進行身份認證，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權威性，提高數字化校園應用系統的安全性。

校園一卡通建設。校園一卡通建設，必須滿足數字化校園的整體規劃設計，一卡通的設計要架構在校園網上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(如圖書管理系統、人事、財務、教務等管理系統)的對接和系統數據共享問題是「數據集中」和「應用集成」的重要關鍵。

建設數字圖書館、校園無線網、構建遠程教育平台、教育資源建設等也是數字化校園建設的重要內容。

3、數字化校園與校園一卡通的關系

校園一卡通系統以學校校園網為載體進行建設，是集身份識別、校內消費、校務管理、金融服務為一體的新型數字化校園核心應用項目，它不僅是數字化校園系統的重要的有機組成部分之一，是數字化校園的基礎工程，是教育信息化建設的基礎支撐點之一，也是我校「數字化校園」建設的切入點。校園一卡通系統完成後，我校將會形成一個跨平台、跨資料庫的可自我發展的數字化校園信息平台。

4、「校園一卡通」到底「通「什麼？

「校園一卡通」系統的目的是實現「一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用」。校園卡可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫療收費卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡、乘車卡等。我校校園一卡通一期工程完成後，校園卡可作為借書卡、就餐卡、購物卡、洗澡卡、醫療收費卡。以後會逐步擴充功能。

5、「校園一卡通」具有什麼樣的功能和用途？

「校園一卡通」的功能和用途主要體現在校園消費、管理和金融應用(銀行)兩方面。

消費：可直接支付在校內的各種費用，如食堂就餐、商店購物、班車乘坐、上機上網、醫院診療、資料復印、文件傳真、洗衣、洗澡、理發、體育、禮堂等等；

管理：可用於身份識別、圖書借閱、自行車存放、門禁出入、考勤考績、教學科研、學籍學分、醫療信息等管理工作。因此，校園卡既可以作為現代化的電子支付工具，又可以作為校內個人身份的證明。

金融應用（銀行）：由於我校校園卡一期工程未與銀行連接，此項功能暫不能實現。由於我校校園卡在設計上採用兩張卡，一張銀行卡，一張校園卡，這兩張卡在物理上分離，邏輯上一體。校園卡具有校內消費、管理功能，銀行卡具有金融應用功能。待我校一卡通系統與合作銀行連通後，由合作銀行發行的銀行卡可在國內該合作銀行各營業網點、櫃台、ATM機進行存/取款，也可在設有該合作銀行POS的商業、飲食、娛樂場所消費、購物。

弱電智能化系統（包括）
1. 《建設事業CPU卡操作系統技術要求》國家行業標准—— 2008年12月12日，住房和城鄉建設部發布公告，正式批准《建設事業CPU卡操作系統技術要求》為城鎮建設行業產品標准，標准號：CJ/T 304—2008，該標准自2009年6月1日起正式實施。

2.《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》國家行業標准——2009年5月25日，住房和城鄉建設部發布2009年第315號公告，正式批准《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》為城鎮建設行業標准，編號為CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式實施。 2009年5月25日，住房和城鄉建設部發布2009年第315號公告，正式批准《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》為城鎮建設行業標准，編號為CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式實施。
《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》標准編寫工作自2007年11月正式啟動以來，經過標准編寫專家組成員及各參編單位的共同努力，於2008年9月完成標准報批稿。該標准規定了建設事業非接觸CPU卡晶元兼容性要求（主要是與ISO/IEC 14443-3 TypeA的兼容性要求）、防沖突指令、晶元基本性能、晶元微處理器要求、加密演算法、存儲器要求、安全特性、建設事業非接觸CPU卡安全認證碼等。 該標準的頒布為加強各城市IC卡系統的安全、全面推動CPU卡的應用起到規范指導作用。我中心將於近期組織標准系列宣貫工作。

3. 《城鎮建設智能卡系統工程技術規范》國家標准—— 根據住房和城鄉建設部「關於印發《2011年工程建設標准制訂、修訂計劃》的通知」（建標〔2011〕43號），由住房和城鄉建設部IC卡應用服務中心主編的《城鎮建設智能卡系統工程技術規范》工程建設國家標准編制工作將於近期啟動。

4. 《微波通信技術與設備配備安裝維護及國家相關技術標准規范》

高校校園一卡通管理系統應用淺析
隨著網路數字化的推廣和普及，很多高校在積極探索建立數字化校園，實現無紙化辦公。現代化的學校離不開信息智能化的管理，學校的收費管理、教學服務、後勤服務等，也面臨一次改革，基於此，校園一卡通管理系統應運而生。作為一種新生事物，在使用過程中肯定會出現這樣或那樣的問題，但不可否認的是，校園一卡通管理系統確實給莘莘學子，包括所有校園一卡通的使用者帶來了很多方便之處，真可謂「一卡在手，行遍校園」，大大提高了工作和生活效率。下面結合我校建立和應用校園一卡通管理系統的點點滴滴，與廣大同仁共同研討，能給大家提供一點粗淺的經驗和啟示，便是作者撰寫此文的初衷。

一、建立校園一卡通管理系統的前提條件

(一)領導重視，思想統一，各部門密切協作回想建立校園一卡通系統初期，可謂步履維艱。在我省高校中，沒有成形的經驗，我校是唯一有意向的一所學校，要做的事情和需要摸索的事情很多，發展前景如何也是未知數，而且，學校內部也有不同意見。但是，在學校領導的大力支持和倡導下，力排眾議，統一思想，由學校網路信息中心、財務處、教務處牽頭，從2002年起開始著手建設校園一卡通管理系統。

(二)學校、銀行、公司聯手共建，互利互惠，共同發展建設校園一卡通系統必須具備三個要件：地點、資金、技術。地點設在學校校園沒有問題，提供技術的公司也能找到，資金如何解決成為一大難題。由於高校的資金來源比較單一，一方面是財政撥款，另一方面來自於學校收費，這些資金勉強維持學校的建設和發展，想單獨拿出幾百萬元投在這項系統建設上是難上加難。在校長和財務處的多方努力下，終於爭取到一家銀行支持，三個要件都已具備，這樣就形成了學校提供場所和管理，銀行出資購置設備，公司提供軟體和技術支持，校園一卡通管理系統在我校誕生了。通過建設校園一卡通管理系統，學校提高了管理水平和服務質量；銀行獲得可觀的沉澱資金，提高自身收益；公司轉讓技術，售出設備形成持續發展，合作三方真正做到互惠互利，共同發展。

二、校園一卡通的主要功能和作用

校園一卡通具有身份識別、消費支付、系統掛接等多項功能，可廣泛應用於餐飲收費、洗浴收費、超市購物、游泳健身、圖書管理、電子閱覽、學費交納、上機收費、學生選課、學籍管理、學生補助等等，在高校規范管理中發揮著積極的作用。

(一)校園一卡通消費簡單、方便、高效、安全

校園一卡通的每一張卡片，都有一個唯一的物理卡號，在讀卡器上能顯示持卡人的所有信息，必須在學校內部使用。即使不慎丟失，只要及時到指定地點掛失，補辦新卡，就能保證卡內資金安全，照常使用。校園一卡通操作簡單，攜帶方便，使用高效，資金安全。高等學校存在一個固定而龐大的消費群體，那就是幾萬名學生和教工。提高工作效率，將優質便捷的服務貫穿整個教學、科研、後勤之中，使學生和教工在緊張的學習和工作之餘，享受校園一卡通消費帶來的便捷、安全、舒適和愉悅，體現出校園一卡通超乎尋常的優越性。

(二)加強財務管理，促進財務信息化建設，規范學校的經濟秩序

校園一卡通結算系統設在學校財務處，財務處是唯一的資金結算部門，校園一卡通覆蓋的收費網點，杜絕人工收費，有效遏制資金外流現象。通過校園一卡通可查詢個人的消費支出情況、學生收費情況等，提高了財務管理水平和服務質量，對促進財務信息化的建設起到積極的作用。由於這部分資金循環穩定，學校可以集中管理，有利於增強學校對資金的調控能力。

(三)加強教學管理，豐富學生體育、文化、精神生活

通過校園一卡通管理系統，建立學生學籍檔案，方便教務授課，學生選課、上機、電子閱覽，教學管理得到進一步加強。同時，學生還可以利用閑暇時間，參加豐富多彩的活動，游泳、洗浴、健身、上網、購物、圖書閱覽等，使學子們在緊張學習之餘，快樂的放鬆心情，體現出學校以人為本，構建和諧校園的科學理念。

三、有待於改進和引起注意的幾個問題

通過幾年的實踐應用，確實收效顯著，同時也發現了一些問題。總結起來有如下幾個方面需要改進和引起注意。

(一)銀行圈存和現金充值需並行

使用銀行圈存系統時，每天都有幾千條的圈存流水需要進行數據傳輸，當天對賬又實現不了，集中對賬時，有時會出現銀行數據和學校數據不一致的情況。另外，發生圈存系統意外中斷時，正在進行圈存操作的銀行卡上款項已經劃出，但校園卡上卻沒有存上，查找起來也很困難，我們曾經多次和提供技術的公司技術人員探討，期待得到盡快解決。因此，在銀行圈存系統發生故障或癱瘓時，可以利用現金充值作為替代，實現資金的轉存，盡管現金充值需要佔用一定的人力、物力資源，但在銀行圈存系統不夠完善的初期，不要輕易放棄現金充值。

(二)內部管理要完善，數據傳輸要完整

由於消費網點遍布校園的各個角落，又歸不同的部門管理，因此，在POS機發生的消費流水信息應及時上傳到數據中心，如果不能及時上傳數據，就會導致數據中心的數據不完整，給對賬造成一定的困難，這就要求每一個部門的數據管理員，對所管轄的消費網點操作員進行必要的提示，在每天結賬前，做一遍數據上傳工作。

(三)補辦新卡，防止套用

校園卡丟失，在掛失舊卡，補辦新卡時，校園卡上信息從舊卡完全轉移到新卡，按常理舊卡應該不能使用，但是我們發現舊卡找到後，還可以進行充值，因為正在掛失，暫時不能消費使用，注銷又會將新卡同時注銷，此問題亟待解決，防治解掛時被套用，因此需要特別引起注意。

四、校園一卡通管理系統操作示意圖

總之，筆者認為，盡管校園一卡通管理系統目前尚存在這樣或那樣的問題，需要不斷的開發和完善，但它以超強的現實功能和普遍的實用性，為各大高校所青睞，因此校園一卡通管理系統在高校普及為時不會太遠，各個高校可以根據自身的實際情況，選擇不同的校園一卡通管理系統，開發更多的功能，以滿足建設數字化校園的需要，滿足科學發展的需要，滿足規范管理的需要。

⑷ 魯東大學校園卡哪個好，用移動還是聯通

一卡通。

校園一卡通系統是信息化校園的基礎工程和重要組成部分。校園卡可在魯東大學各校區內使用，具有「一卡在手，走遍校園」的功能。校園卡內置晶元；

具有身份認證功能，應用於網路教學平台的多媒體教學、上機、圖書借閱、食堂就餐、商店購物、洗浴、打開水、供電、醫院診療等方面使用，為廣大師生的學習、工作和生活提供便利，為學校管理帶來高效、節約、方便和安全。

(4)校園卡網路安全性該選什麼擴展閱讀

用戶可通過建行手機銀行、個人網銀、轉賬機（圈存機）等自助轉賬方法為校園卡充值。

1、手機銀行、個人網銀為校園卡充值流程詳見一卡通網站。

2、自動轉賬充值：當校園卡內余額低於20元時，會自動從建行銀行卡轉賬50元至校園卡。激活自動轉賬，需要先更改建行卡密碼，然後本人在轉賬機上手動轉賬第一次，以後就可以自動轉賬。

3、手動轉賬充值：如果自動轉賬充值沒有自動進行，您可通過各個餐廳的自助轉賬機，將建行卡賬戶里的資金轉賬到校園卡，每次轉賬限額為0～500元，每天轉賬不限額。

4、因銀行方面對帳工作，每晚21點至次日6點，請不要進行轉賬轉帳操作。

⑸ 校園卡移動好還是聯通好

使用聯通卡是比較好的選擇，因為聯通上網網速快、覆蓋面廣、資費低。如需了解可通過聯通網上營業廳或手機營業廳查看具體資費，網上營業廳選擇「資費大全」-4G校園套餐查看，手機營業廳-服務-辦理-4G套餐變更-4G校園套餐資費說明點開後可查看，因各地資費優惠不同，也可咨詢當地10010客服熱線或當地聯通營業廳咨詢。

⑹ 校園一卡通系統安全要注意那些

1.POS機安全：校園一卡通系統的POS機處於系統最前端，直接面向學生和商戶，是系統數據採集的關鍵。要保證校園一卡通系統數據的安全性，就必須保證POS機能正常，安全採集消費數據。
2、限額消費問題及對策：應加強防範卡丟失或卡被盜的現象，如若發生應立即掛失。為盡量使持卡人權益免遭侵害，每張卡根據不同消費場所設定消費限額，並實行消費密碼管理機制。從而維護了持卡人的利益，避免因校園卡遺失造成惡意刷卡消費。

3、伺服器數據安全問題及對策：系統伺服器是一卡通系統數據的集中存放中心，也是整個系統的重點保護對象。

⑺ 校園網卡怎麼辦

校園卡網卡的話可以選擇注銷或者投訴信息中心。但是一般的校園卡都是不卡的，可能是學校的網路限制了速度，每個用戶都是獨立的賬號，除非你們是區域網，不過很少見，除非進你們學校的路由器修改數據。

建設原則：

1、先進性：

先進的設計思想、網路結構、開發工具，採用市場覆蓋率高、標准化和技術成熟的軟硬體產品。

2、實用性：

建網時應考慮利用和保護現有的資源、充分發揮設備效益。

3、開放性：

遵從國際標准，系統設計應採用開放技術、開放結構、開放系統組建和開放用戶介面，以利於網路的維護、擴展升級及與外界信息的溝通。

4、 靈活性：

採用積木式模塊組合和結構化設計，使系統配置靈活，滿足學校逐步到位的建網原則，使網路具有強大的可增長性。

5、可靠性：

具有容錯功能，管理、維護方便。對網路的設計、選型、安裝、調試等各環節進行統一規劃和分析。

6、強性價比：

不要一味追求最新，還要考慮當前實際需要，選擇合理的設備搭配，使達到良好的性能價格比。

7、安全性：

包括兩個方面：網路用戶級的安全性和數據傳輸級的安全性。網路用戶級的安全性應在網路的操作系統中予考慮，而數據傳輸的安全性則必須在網路傳輸時解決。

⑻ 校園卡和學校寬頻哪個好

有寬頻的校園卡更好。
一、校園卡的優勢

首先當然是資費便宜。因為校園卡是針對學生群體的，因此資費當然要以便宜為主，才能夠吸引沒有經濟來源的學生的注意力。比如有些套餐，在營業廳購買，可能需要多花兩三倍的價格。
其次就是套餐形式比較豐富。這些校園卡以大流量為基礎，但是個人對於流量的需求不同，所以會有20G或者30G等等，需要根據自己的預期來選擇相應的流量。流量越大，單位流量的價位就會越低。

最後就是一些特定的權益。為了吸引學生，很多運營商都會推出更多的優惠措施，類似於買流量送會員之類，這些禮物都是學生比較急需的業務，比如寬頻贈送、網紅餐廳打折卡等等，使得很多處在猶豫期的孩子會馬上改變主意。
二、校園卡的套路

很多人關心一個問題，就是同樣的一些條件，為什麼校園卡會如此便宜，中間是不是有什麼不為人知的秘密，特別是一些消費陷阱等著學生。

對於這一點，大家可以放心，因為校園卡都是正規的運營商推出的專門針對學生的服務，所以，從校園卡本身來說，並沒有什麼陷阱。不過在經銷商進行推銷的時候，極有可能過分地強調自己的優惠，但是對於消費者的一些基本權利故意避而不談等等。

不過，這個問題很容易解決，只要到正規的營業網點和正規渠道購買學生卡，就可以避免這些陷阱。當然，保險起見，對於推銷人員的承諾，一定要有白紙黑字支持，萬一將來需要維權的時候，也好有證據。
三、選擇正規校園卡

畢竟，在低價的誘惑之下，一些不法商販可能會利用低價來吸引學生，但是其承諾提供的服務沒有辦法提供。因此，學生在購買校園卡的時候，必須要通過正規的渠道去購買。為了能夠確認這些優惠措施，最好能夠通過運營商的客服電話確認。

另外，一定要找到可靠的代理商，在學校內開設的網點，都是經過營運商批准設立的，而且也會從長期利益來考慮，這些網點的可靠程度會非常高。

當然，最後學生還可以通過官網查詢、下載運營商的APP、關注運營商微信公眾號等方式，來確定代理商的優惠行為是否是官方認可的活動。