低齡化網路安全嗎

Ⅰ 如何看待兒童「觸網」低齡化

1. 對兒童觸網低齡化表態。家長玩手機，孩子也要搶著玩;孩子看同齡人有游戲打，自己也會模仿;很多家長沒時間照看孩子，便將手機給孩子玩。這些現象在日常生活中司空見慣，孩子過早接觸網路已是不爭的事實，但這絕對不是好事，應引起全社會關注。2.分析產生這一現象的危害。(1)孩子缺乏一定的自製力。對自身在網路上發生的一些行為不能很好預判和負責，輕則造成家長財產損失，重則觸犯相關法律。(2)網路不是絕對安全的。網路社會同現實社會一樣,其中也會有一些不良信息,孩子處於價值觀養成的關鍵時期，受到不良信息的誤導,很可能會使他們的價值觀扭曲,對於孩子的心理健康造成危害。(3)頻繁上網對身體有害。孩子處於長身體的關鍵時期,長時間上網會對視力、頸椎、腰椎、心腦血管造成創傷,容易發生意外事故,近期各地由於孩子迷戀網路,發生猝死,腦庭的事件屢見不鮮的。(4)嚴重影響孩子心理健康。很多孩子在網路世界得到了極大的滿足,回歸到現實世界,便會產生不適感,迷茫,恐俱,孤僻等多種心理反應,孩子會產生嚴重的社交障礙,無法適應現實的學習和生活.3.避免孩子觸網早齡化的做法。需要全社會的共同努力：家長在日常生活中應該擔當好教育引導責任,把更多有益,健康的活動融入到孩子的教育中,讓孩子朝著好的方向奔跑;學校在日常管理中,加大對孩子使用手機的管理力度，課上老師也應該反復說教,多講述過早觸網的危害;相關網路企業在游戲開發,影視傳播等業務上,要針對孩子設置門檻,防止孩子誤打誤撞進入;政府也應進一步加強網路管理,依法治網,讓網路空間更加綠色,潔凈。

Ⅱ 小學生如何使用網路才安全

一、家長教導孩子使用網路

現在最直接的使用網路途徑一般是電腦和手機，因此家長要從這兩方面教導。對於電腦來說，要教他們分辨各種不良網站，不要亂下東西。對於手機來說，教導他們不要接陌生電話，隨意在各種網站或APP上寫上自己或家庭的真實信息。

二、學校開設網路課程

對於現在電子產品的低齡化，學校應該重視。要教導小學生們，如何使用網路來幫助自己學習，最好開一門課程，每個周都安排一個老師去給學生們網路常識、和一些常規的陷阱、詐騙等等，教導孩子們要用網路來豐富自己的知識而不是玩游戲，看電視。

三、要讓小學生知道上網的目的

現在網路上可做的事情太多了，一不留神也許就會忘了當時上網的初衷，沉迷於游戲或網路視頻中去，因此必須要讓他們明白上網的目的是什麼，並嚴格的執行，不然很容易就誤入歧途了。

四、家長陪同上網

對於小學生來講，也許剛接觸電子產品上手很快，但依舊有很多東西還不太清楚，因此我們的父母應該陪同我們的小學生一起上網，告訴他們什麼是該做的，什麼是不該做的，做了這些事有什麼後果、影響等等，教導他們如何正確上網。

五、嚴格控制上網時間

這是最重要的一點，嚴格控制上網時間。因為對於小學生來說，作業難度其實也不大，即使在網上搜索也很快會有類似的答案了。作業做完之後，也許他們就會想干點其他事，比如玩游戲，看視頻等等。一不留神就會沉迷其中，無法自拔，因此要嚴格控制上網時間，才能做到正確上網。

六、上網時應該挺直背部，坐姿正確

本來以前駝背是形容老年人，但現在駝背這個現象居然低齡化了很多中小學生都有很嚴重的駝背現象。究其原因就是因為上網姿勢不正確造成的，很多小學生上網的時候，彎腰駝背，或者雙腿盤在凳子上，脖子向電腦湊得很近，背部卻一直駝。

七、禁止近距離看手機、電腦屏幕

現在很多小學生都帶上了眼睛，也許有一些是因為長時間不正確坐姿做作業造成的，但更多的是上網用眼過近造成的。家長們必須要給小學生們規定距離，多遠到多遠是視力安全的距離，要防止他們過近的去看屏幕，以防近視。一般情況下電腦屏幕距離眼睛要有一臂之遠、手機屏幕距離眼睛要保持半臂到一臂的距離。

八、不能隱瞞家長上網

對於小學生上網，必須要由家長需知。很多網癮少年的低齡化，很大部分原因是孩子隱瞞著家長上網，慢慢沉迷其中，沉迷於游戲，沉迷於主播而荒廢了學業，本應該在大好年華學習的小學生們，卻選擇了在網路上墮落自己。其根本原因是小學生們還沒有培養其自控能力，卻又隱瞞著家長，慢慢的陷入網路中無法自拔。

注意事項：

• 要加大對小學生的網路教學，教導他們如何正確使用網路

• 父母也必須看管，小學生沒有自控能力很容易陷入網路中去。

另：

我們現在所處的時代是一個信息爆炸的時代，越來越多的家庭已經具備讓孩子們盡早接觸到互聯網的條件。在這個浩瀚的知識海洋和信息空間里，卻同樣存在著利弊。一方面，豐富的網路資源使孩子們眼界大開，可以學到許多書本上沒有的知識，縮短了孩子與社會各個方面、世界各個角落的距離，父母們為之欣喜;另一方面，過度沉溺於網路而影響學習、網上不健康內容的侵蝕以及網上交友不慎造成的悲劇又使父母們無比憂慮。網路以驚人的速度在迅速滲透到我們的每一個角落。以下是小學生必須知道網路安全規則：

第一條切不可將網路(或電子游戲)當做一種精神寄託和唯一娛樂興趣愛好。尤其是在現實學習生活中受挫的中小學生，不能只依靠網路來緩解壓力或焦慮。應該在家人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。

第二條控制自己使用網路的時間。在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路，保護自己健康。

第三條如果遇到帶有淫穢、威脅、暴力等不健康的信件或信息，請不要回答或反駁，但要馬上告訴父母或老師、通知網路運營商。

第四條在網上，不要給出能確定身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需必要，一定要征詢父母意見或好朋友的意見。

第五條不要自己單獨去與網上認識的朋友會面。

第六條當你單獨在家時，不要允許網上認識的朋友來訪問你。

第七條未經過父母的同意，不向網上發送自己和家人的照片和視頻。

第八條網路上公布的信息是匿名的，隨時可以更改，所以你讀到時，可能都不是真的。

第九條經常與父母和老師溝通，讓父母老師了解自己在網上的所作所為。如果父母實在對計算機或互聯網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，並能經常交流使用網路的經驗。

第十條正確認識網路的兩面性，學會分辨真偽，提高網路安全意思保護自己。

望採納，謝謝！

Ⅲ 中小學生觸屏觸網的年齡特點是什麼

中小學生觸屏觸網的年齡特點是逐漸呈現低齡化的特徵。而且網路安全與網路凈化很少有人關注，使他們處在網路，沒有什麼監管的環境下令人堪憂。

Ⅳ 未成年人觸網呈低齡化，對此你怎麼看

未成人接觸網路影響很大，可以說還未走出社會就已經輸掉了未來，網路給一個孩子帶來的影響，對於沒有深入其中人來說，是很難理解的了，因為這樣，所以作為孩子的家長也很頭疼。在未成年人觸網呈低齡化這個問題上，我認為作為孩子的家長們，是該對此問題作一個深刻的思考了，低齡化觸網對於未成人來說，危害和益處到底孰輕孰重，該做出一個正確的抉擇了。

對於刷視頻上癮這件事，作為一個成年人，你可以問自己是不是也有上癮了，如果你都能上癮，那作為一具未成年人是不是更容易上癮，上癮的結果就讓自己錯過了最好的學習時間。

所以，我個人觀點是對於未成年人觸網呈低齡化，這個問題還是要有相關的分析和指導，利與弊的問題值得思考，畢竟這群人是國家的未來，是家庭的未來，作為成年人對於未成年人觸網呈低齡化的問題，該有自己的警惕。

Ⅳ 青少年如何維護網路安全

青少年如何維護網路安全

青少年如何維護網路安全？現在這個時代是網路時代，而青少年是網路的主力軍，青少年更應該維護我們的網路安全，這樣才能擁有一個好的網路環境。接下來就由我帶大家了解青少年如何維護網路安全的相關內容。

青少年如何維護網路安全1

青少年應該相互尊重和信任，加強交流與合作，自覺做網路安全的宣傳員和守衛者，共同抵制各類恐怖、暴力、詐騙、色情等有害信息的擴散傳播，積極營造健康清朗的網路環境，攜手推進網路空間的安全發展和可持續發展。

青少年是網路文化的參與者、推動者，他們在吸收網路正能量的同時，也受到各種各樣負能量的干擾，身體、心理和道德行為規范都會受到潛移默化的影響。一些人嚴重依賴網路，把「升級」當為唯一的追求，把「裝備」當作唯一的神明，網路對青少年世界觀、價值觀和人生觀的沖擊不可忽視。青少年是祖國的未來，保護、培養、引導青少年健康成長，給青少年一個天朗氣清、生態良好、風清氣正的網路空間，必須使社會主義核心價值觀和人類優秀文明成果為代表的主旋律佔領網路陣地。要注重培養青少年的網路安全風險意識，建立網路安全理念，樹立正確的網路安全觀。

青少年如何維護網路安全2

怎樣維護校園網路安全

1、校園網路分為內網和外網，就是說他們可以上學校的內網也可以同時上互聯網，大學的學生平時要玩游戲購物，學校本身有自己的伺服器需要維護；

2、在大環境下，首先在校園網之間及其互聯網接入處，需要設置防火牆設備，防止外部攻擊，並且要經常更新抵禦外來攻擊；

3、由於要保護校園網所有用戶的安全，我們要安全加固，除了防火牆還要增加如ips，ids等防病毒入侵檢測設備對外部數據進行分析檢測，確保校園網的安全；

4、外面做好防護措施，內部同樣要做好防護措施，因為有的學生電腦可能帶回家或者在外面感染，所以內部核心交換機上要設置vlan隔離，旁掛安全設備對埠進行檢測防護；

5、內網可能有ddos攻擊或者arp病毒等傳播，所以我們要對伺服器或者電腦安裝殺毒軟體，特別是學校伺服器系統等，安全正版安全軟體，保護重要電腦的安全；

6、對伺服器本身我們要安全server版系統，經常修復漏洞及更新安全軟體，普通電腦一般都是撥號上網，如果有異常上層設備監測一般不影響其他電腦。做好安全防範措施，未雨綢繆。

青少年如何維護網路安全3

五步法保護網路安全

1、把握一個原則：趨利避害，要善用新媒介，避免不良影響，讓孩子安全、健康、文明地使用新媒介。

2、區分把握好兩個階段：8歲前與孩子建立規則，培養媒介使用習慣；8歲後溝通取代權威，培養自主選擇和判斷能力。

3、 關注三大問題：關注孩子可能在網路世界中遭遇的安全問題；關注孩子無節制使用電子設備的成癮問題，關注媒介與親子關系的問題。

4、 培養四個能力：自控力、專注力、交往力和判斷力。

5、 善用新媒介的五種功能，使之成為孩子學習的好幫手、生活的好助手、益智的好玩具、溝通的新渠道、表達自我和參與社會的好方式。

在近日舉辦的第三屆廣東省網路安全宣傳周上，國內首份兒童網路安全研究報告出爐。報告由廣州市少年宮牽頭，聯合全國18個主要城市青少年宮，對20000多名3～14歲兒童及其家長進行了調研和分析。

網路隱私 兒童缺意識

該報告指出，如今兒童數字化成長出現明顯的低齡化傾向，早在幼兒園時期（3～6歲)，手機接觸率為91.8%，平板電腦的接觸率為83.4%，電腦的接觸率為80.6%。

到了小學中年級（9～10歲)時，兒童的'媒介使用行為迅速拓展，初步發展到和成人使用行為相差不多的「小用戶」。初中（13～14歲)時期還進一步成為新媒介傳播者、創造者，數字化技能的很多方面都超過了父母。

兒童在個人隱私保護方面存在隱憂：「如果在網上要你填真實資料，你會怎麼辦？」只有32.5%的孩子會先詢問父母意見，而直接填的比例從小學低年級的2.9%上升到初中的10.5%。

網路安全 家長缺責任

調研報告指出，家長的失誤是導致風險加大的原因之一。

首先是沒有成為孩子的數字好友，有44.7%的家長沒有在QQ上，55.8%的家長沒有在微信上，62.9%的家長沒有在微博上和孩子加為好友。

第二個是沒有實施有效的安全措施，61.7%的家長沒有為孩子篩選過手機或平板電腦的應用程序，67.7%的家長給孩子平板電腦時沒有約定玩的時間和內容。

第三沒有成為孩子數字媒介行為習慣的好榜樣：在孩子們的印象中，爸媽在家最喜歡玩手機。最後，家長在孩子面前越來越早沒有了影響力，當被問及「學習上遇到問題的求助對象是誰？」孩子們表示，當在小學中年級時，首選的是媽媽（34.1%)或爸爸（17.5%)，但到了初中，他們更傾向於找同學（25.4%)或上網自己找答案（21.4%)。

Ⅵ 兒童觸網低齡化，你如何看待這樣的趨勢該如何正確使用

兒童觸網低齡化，你如何看待這樣的趨勢？該如何正確使用？

既然避免不了的事物，那麼我們就順勢引導的好，讓孩子了解手機的這些基本功能，需要手機的幫助時，和孩子一起尋求手機的幫助，讓孩子了解你如何使用手機，他也能逐步自己形成一種觀念，手機僅僅是可以給我們帶來方便和幫助。

網路對未成年人危害很大

因為如果家長不正確引導的話。兒童上網是比較隨他們的喜好的，那一般小孩子都喜歡玩游戲或者是看一些短視頻，那現在短視頻對於孩子的一個就是引導是基本上占很大程度的，如果他萬一看到了一些嗯，內容不好的短視頻，或者是一些比較負面的，那麼對兒童的一個思想方面的就會把他引導到比較不好的軌道上去。

兒童接觸網路影響很大，可以說還未走出社會就已經輸掉了未來，網路給一個孩子帶來的影響，對於沒有深入其中人來說，是很難理解的了，因為這樣，所以作為孩子的家長也很頭疼。在未成年人觸網呈低齡化這個問題上，我認為作為孩子的家長們，是該對此問題作一個深刻的思考了，低齡化觸網對於未成人來說，危害和益處到底孰輕孰重，該做出一個正確的抉擇了。

Ⅶ 為什麼感覺整個網路大環境都呈現低齡化趨勢

我想你說的不光是指表面的低齡化，甚至包括內在的。
比如現在的貼吧的寫作門檻實在太低了，有點看不入眼的感覺，於是潛水了十多年的鄙人，忍不住在此說幾句。前不久貼吧的管理出現變更，所有的貼吧老的文章都被一刀切，這一刀下去，就是貼吧生死的分水嶺了，因為好的寫手全部出自十年前，自零三零四年後，貼吧寫作的水準直線下降，很多八零後都忙著生計，九零後也到了這年紀，所以低齡化的貼吧，帶給人的感覺是一群不懂經歷，也無文學基礎的孩子通過隨意塗鴉去製造一堆陶醉自我的泡沫，這些東西談不上文學，連說成是舞弄文墨，都略不及。
現在的字句太過於表現自我的思想和賣弄稀奇古怪的念頭，我在想，難道上個世紀年輕的文學愛好者也這樣嗎？也許是吧，但至少在用詞中帶有點修飾。
最近我在看梁文道的節目——一千零一夜，唉!我發現我曾經的不解得到了答案，那是他在談論伽利略傳這本書的作者提到，他說作家在寫這本書時候，他沒有用當時很火的書信體方式，甚至他的書讀起來就像是一個住在主角邊上的鄰居角度在旁觀所發生的事情。梁文道說，這就是這位作家的良苦用心，他故意用一個觀眾的角度去寫這本書，讀起來顯得相當的理性，沒有言情小說那種代入到角色中去同悲同喜的血氣，彷佛在看別人家發生的故事一樣。按照基督教的角度來看，這是好的，因為血氣是出於自己的，而精益的字句是出於神的話語，換句話說血氣是撒旦用來操控人的籌子，一旦七情六慾過度，就容易被魔鬼抓住機會，讓心變得軟弱。這段書評我是結合著宗教去思考，然後我再去看書，我就發現的確很多西方的名著，都是通過第三人稱來敘說故事，比如大城小亨（了不起的蓋茨比，台灣譯本）就是以女主表哥的角度來說出這個匪夷所思的故事。
無論是第一人稱或者是第三人視角去寫故事，都是可以的。關鍵是故事的內容措詞、情節描寫確定能夠撐起小說的骨架，至少看完後會唏噓感喟「他們沒有辜負彼此，這樣就夠了。」或者「這樣也挺好的，人與人的緣分不一定是做一世夫妻，也可以成為一段美好回憶。」我始終覺得好的寫手和好的讀者是惺惺相惜的。
所以網路低齡化是一件非常可悲的事情

Ⅷ 網民低齡化給網路輿情帶來了什麼危害呢

網路普及帶來的網路言論低齡化的問題。
一般情況下，人的年齡越大，越成熟，越理智，視野越廣，那這個人就越不太可能在網路上公開發表自己主觀的看法，越不可能在網路上找存在感。
相反的，人的年齡越小，越不理智，視野越窄，那這個人就越有可能在網路上公開發表自己的看法，越有可能在網路上找存在感。

例如：越成熟年齡越大的人，一般很少在微博、朋友圈、評論區等公共場合發表言論。
年齡越小社會經驗越少的人，反而喜歡在微博，朋友圈，各種評論區刷存在感。

這種現象讓網路言論偏向低齡化，幼稚化。
反過來，這種低齡化幼稚化的網路環境會進一步影響未來的的年輕人，給他們不好的影響

Ⅸ 我國未成年網民已達1.8億，這一數據意味著什麼

該數據意味著我國的互聯網普及率越來越高，普及范圍越來越廣，而未成年人對互聯網的依賴性越來越大。更重要的一點是，這一數據意味著互聯網發揮著至關重要的作用，而且已然成為未成年人生活中的一部分。未成年網名民已然成為主要群體之一。

隨著經濟社會的發展和技術的進步，互聯網時代已然到來，我們能夠享受互聯網帶來的便利，但卻也會深受其負面影響，尤其是未成年人。今時不同以往，越來越多的未成年人能夠融入互聯網社會，進而成為其中的一員。

最後，該數據意味著未成年人對新時代的適應性越來越強。一代人有一代人的追求和理想，既然未成年人已然成為使用互聯網的一員，也就意味著他們能夠適應這個社會的變遷和發展。對於他們而言，互聯網能夠拓展其視野，而且也能長其見識。他們能夠利用互聯網做自己想做的事情，而且也能逐漸成長為新時代的中國青年。只要正確引導其行為，那麼互聯網將會成為他們的重要助手。

Ⅹ 網癮低齡化現象嚴重，誰來解救被網路「圍困」的孩子

在這個網路時代，人們的生活跟網路息息相關，網路幾乎影響著人們生活的方方面面，雖然說網路在人類發展的過程中是一個很大的進步，但是，隨著網路的普及，越來越多的問題凸顯出來。由於網路上的內容真真假假，虛虛實實，這些很難分辨出來，也因此有很多人在網上上當受騙，除此之外，網路還讓很多人沉迷其中，影響了自己的發展。而且這些年來，不僅成年人對網路的依賴程度越來越大，網癮低齡化的程度也越來越嚴重，很多中小學生都沉迷其中，不能自拔。這讓很多家長和學校都比較擔憂。面對網癮低齡化程度越來越嚴重，那麼誰來解決被網路圍困的孩子們呢？

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