A. 青少年的網路素養
昨天，他寫了一篇分析「網路素養」的文章—— 什麼是網路素養？ ，有專家定義的介紹，也有他自己對網路素養的理解。他覺得，網路素養是在在網路環境中各種行為所表現出的品質。而他自己近幾年一直做得是青少年相關的山歲網路素養，那青少年網路素養又有怎樣的定位呢？
關於「網路素養」與孩子的成長關系，他之前也寫過一篇文章「 網路素養與孩子成長的關系 」，網路是孩子成長過程中極為重要的環境，會影響孩子的認知、態度、行為習慣，甚至是價值觀。
那「青少年網路素養教育」到底要做什麼呢？絕大多數還是會認為教孩子如何上網，這里認識並沒有錯，僅僅是不夠完整而已。寧波出版社去年出版了一套「青少年網路素養讀本」，一共6本，內容比較豐富，他自己也覺得可以拿出本套書作為教材。感興趣可以 點擊此處，查看6本書的樣子 。
在這6本書中，分別說到了幾個重要的話題：網路環境下的角色、謠言與虛假信息、網路安全、游戲沉迷、互聯網的未來、低頭族。其實，這些話題都是很受關注的，也非常有必要和學生一起討論和網路實踐。
在之前一點時間，社會科學文獻出版社也出版了一本《青少年網路素養教育》讀本，這里是多篇文章的匯總，分成了不同的篇章，從家庭教育與網路素養、網路素養的認知、法律保障和國際參考四個大的板塊描述，對於很多家長也是很有啟發和幫助的。
在網路素養教育方面可以借鑒的資料其實並不太多，目前從國家層面，新加坡算是做得比較好了。但針對青少年網路素養，還是有學著在研究，只是真正落地的不夠多，目前落地實施網路素養的項目以媒介素養居多。
在認真思考青少年網路素養的內容的時候，李老師的文章給了很多啟發：
他自己在青少年網路素養的課程定位是這樣的：
或者再簡單一點：
就如同他自己對網路素養的理解一樣，對於青少年網路素養教育也會落實到個人品質上，要從個人價慧握值和公共價值平衡考慮，這個路還很遠，目前大部分對網路素養教育的認識都還在啟蒙階段。
「 3，2，1，停！ 」你對青少年網路素養是怎麼看待的？僅僅只是發現孩子使用手機過多嗎？還有沒前唯慶有過多細節的觀察。
在接下來的時間，他就根據青少年網路素養相關的話題通過問題形式拋出來，一起討論、一起分析和一起借鑒，讓孩子在網路環境中健康快樂成長。