『壹』 如何有效利用家庭教育促進家園合作
一、轉變家長教育觀念，促進家園同步教育發展
受到傳統家庭教育觀念的影響，目前的很多幼兒家長仍然具有較強的「望子成龍」、「望女成鳳」心理，並在家庭教育中存在著一些誤區，對於家園合作的發展起到了一定的阻礙作用。為此，要想加強幼兒園的家園合作教育，就要從轉變家長教育觀念出發，努力實現家園教育同步發展。
首先，幼兒園要發揮家長學校的陣地作用，促進家長教育觀念轉變。一方面，要根據家長的具體實際情況，做好分批授課活動，以達到良好的授課效果；另一方面，要對家長教育目前存在的問題和幼兒身心發展特點做好針對性授課，如「幼兒心理健康教育」、「如何運用音樂提供幼兒的能力」、「如何教會幼兒生活基本能力」、「幼兒身體發展特點」等等，以提高家長的思想認識，為轉變教育方式奠基。
其次，幼兒園要注重家委會和家長開放日的作用，帶動家長參與到幼兒教育中來，提高家長的教育水平。幼兒園可以成立家長委員會，確定家長委員會的章程及工作制度，明確家長委員會的職責和義務，讓家長積極參與到幼兒教育中來，如參與幼兒安全衛生督導工作、參與親子戶外活動、撰寫活動報告等。此外，幼兒園要充分利用家長開放日的機會，讓家長明確教育活動的目標、內容、方法等，設置一定的親子活動等，教給他們觀察孩子、與孩子和諧相處的能力，讓家長明白幼兒教育的過程、方法和進程等，從而提高幼兒教育質量。
二、增強雙向溝通，開展豐富多彩的活動
家園合作並不是簡單地讓家長參與到幼兒園教育活動中來而已，還要加強學校與家長之間的溝通，提高家長參與的積極性，發揮其在幼兒教育中的主體作用，成為幼兒教育的主體之一。需要注意的是，開展豐富多彩的活動是加強雙向溝通的有效途徑。在活動中家長和幼兒園更深入地了解幼兒的身心發展特點和性格特徵，這才能更好地進行幼兒家園合作。
首先，加強雙向溝通。要從創新家長與幼兒園之間的溝通形式出發，實現家園互動。具體說來，加強家園溝通和互動，可以有以下幾種方法：第一，創新家長會形式。積極改變傳統的單向式的家長會形式，從家長和幼兒的實際需要出發，開展多種模式的家長會，可以促進家園互動，如頭腦風暴、情感交流、親身體驗、分享經驗等等。第二，積極發揮家訪活動的作用。除了對新生進行家訪之外，還要對一些身體殘疾、不適和性格特殊、學習能力弱等個別學生進行家訪，跟蹤幼兒身心發展情況，對症下葯地促進幼兒健康發展。第三，創新各種渠道。在家園合作中，要本著尊重、平等、互動、合作的原則，爭取家長的支持和理解，如開設宣傳欄、家長信箱等形式。
其次，加強家園合作。要開展豐富多彩的活動，促進家園雙向溝通得以實現。在開學之初，可以向家長發放「家長參與幼兒園活動的意向調查」，了解家長的興趣、愛好、特長和希望等。在幼兒園教育過程中，可以邀請有才能的家長進行「老師」、「助教、「醫生」等角色扮演，還可以通過親子執導小組、親子俱樂部、親子志願者等形式開展親子陶藝賽、家庭文藝賽、親子製作、親子繪畫、親子插花學習、親子體育比賽、親子游戲、親子社會實踐等活動，提高幼兒教育的質量。
三、發揮現代化技術作用，提高家園合作效率
隨著科學技術的不斷發展，計算機和網路技術給人們的生活、學習和工作帶來了巨大的影響。結合時代要求，在幼兒園家園合作中發揮現代化技術的作用，可以完善家園溝通的渠道，豐富家園活動形式，實現資源共享，提高家園合作效率。
首先，積極建立幼兒網站，拓寬家園合作渠道。為加強家園合作工作，可以建立自己的網站，在各個欄目中展示幼兒的風采，向家長宣傳科學的教育理念、方法和知識，與家長分享幼兒校園生活，與家長進行在線互動和留言等等，進而提高了家園合作效率。
其次，運用多媒體展示活動視頻，積極了解幼兒活動的情況。例如，運用攝影機、照相機記錄幼兒的日常生活，以便在舉辦的各種活動中展現出來，與家長進行分享，可以讓家長了解幼兒的各種活動和表現，促進家園合作。
『貳』 如何運用信息技術有效促進家園共育
一、建構家園網路，有效發揮互動功能
例如：
1、我班開展自製體育器械活動，老師需請家長協助收集廢舊物品，老師及時在網上論壇中貼示出來，並說出了其理由和作用，家長了解後馬上和孩子一起在家收集廢舊物品，在第一時間送到了學校，使我班的活動能順利開展。
2、在幼兒園「家長論壇」專欄中，我們不確定話題由家長自發發起討論。以保持經常的聯系，交流教育觀念，協調教育方法，如「孩子該拿來比嗎」、「如何培養孩子良好的行為習慣」等一系列話題，引發家長各抒已見。
二、建構資源網路，共享教育信息資源
例如：
1、在班級網站上，我們會把近期開展的教育主題內容上傳。每周的課程計劃上傳，如學習散文詩《雲彩和風兒》後，我們將散文詩內容上傳到班級網站上，讓家長幫助孩子理解記憶和消化。
2、老師們在班級網站上的班級新聞——「請您配合」欄目上發一些需要家長配合的通知。家長們把豐富多彩的照片發到班級網站上供大家欣賞；還有的家長把孩子的發現記錄了下來上傳到網站，還有的家長和孩子共同收集了許多秋天的葉子做成了美麗的樹葉貼畫，加深了孩子們對秋天的認識。
三、利用各種平台有效促進家園共育
1、創建班級QQ群
2、充分利用校園簡訊平台「校訊通」
四、構建學習網路，促進親子感情交流
『叄』 如何建立網路共享
XP有防火牆，關閉防火牆就可以了。
計算機互連之XP與XP篇
1. 硬體是否連通
我們在計算機的連機之前首先要確認的就是這兩台計算機在網路上是否已經連接好了，也就是說硬體部分是否連通。可以通過開始-運行中用ping命令來檢測。將兩台計算機都最好是各自手動設置IP（比如172.192.0.1 子網掩碼 255.255.255.0 而另一個是 172.192.0.2 子網掩碼相同）使用命令ping 172.192.1.2（在IP是172.192.0.1 的計算機上使用） 使用ping 172.192.0.1 （IP是172.192.0.2上使用） 看兩台電腦是否已經連通。若連通了就可以了，若沒那就要檢查硬體的問題了，比如網卡是不是好的 有沒有插好 網線是不是好的 一般也就這3個情況了。
關於IP的具體設置步驟：
我的電腦-控制面板-網路連接-本地連接右鍵屬性-常規-找到TCP/IP協議-點下面的屬性-常規-選擇使用下面的IP地址，然後填IP和子網掩碼就可以了。
2.在網路鄰居看不到對方
請確認自己的工作組是否正確 雙方應在相同的工作組裡面 具體的操作如下：
電擊「我的電腦右鍵-屬性-計算機名」可以看到你的工作組。要修改的話就點「更改」就可以了。
3. 出現字句「您可能沒有許可權使用網路資源，請與這台伺服器的管理員聯系以查明您是否有訪問許可權」
在說明時沒有特別指出的話我們都以默認的guest帳戶連機
⑴當你在自己的電腦上點機網路鄰居的時候出現的，可能的原因有：
① XP本身所自帶的網路防火牆沒有關閉，請關閉。設置如下：
我的電腦-控制面板-網路連接-本地連接右鍵屬性-高級 就可以看到了，把那個勾去掉，不用管它的提示。
⑵當你在網路鄰居的查看工作組計算機裡面看到了對方，但點擊的時候出現上面字句的原因：
①恭喜你原因是出在對方的計算機上的
②對方沒有關掉防火牆（自身的，後來裝的都有可能）
③對方沒有開啟guest帳戶
④位於我的電腦-控制面板-管理工具-安全設置-本地安全策略-用戶權利指派 中的「拒絕從網路登陸」看看有沒，有guest 就刪除
⑸對方在注冊表裡做過一些修改如下：
[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Lsa]
"restrictanonymous"=dword:00000001 ;禁止空連接 若改2則匿民用戶無法連接你的IPC共享
把這個刪除就可以了。
4.連機是不是一定要開啟guest帳戶
答案是否定的，連機不一定非要開啟guest帳戶。只要你願意，你甚至可以有管理員帳戶登陸，只要更改相關的設置就可以了。設置如下：
我的電腦-控制面板-管理工具-安全設置-本地安全策略-安全選項 中「網路訪問：本地帳戶的共享和安全模式」（默認是來賓）改為「經典」即可。然後連機點擊對方的時候，用戶那一欄是可以自己填的，可以用對方電腦上的任何已經開啟了的用戶進行登陸。不過需要注意的一點是在這個安全選項中還有一項那就是「帳戶：使用空白密碼的本地帳戶只允許進行控制台登陸」也就是說對方電腦上的別的帳戶，比如說管理員帳戶密碼是空的反而不能登陸。這時可以關掉這個項或者讓對方給需要登陸的帳戶設置個密碼。
5.關於guest帳戶的一些問題
一要使用guest帳戶登陸，需要開啟guest帳戶。
可以用兩種方法去開啟。方法一.我的電腦-控制面板-管理工具-計算機管理-本地用戶和組-用戶 找到guest點擊右鍵屬性，將帳戶已停用前面的勾去掉。方法二.我的電腦-控制面板-用戶帳戶 中直接開啟guest 不過需要指出的是這兩種方法在連機上效果是一樣的。但對於本機還是有一些區別的，稍後就會講到。
二關於guest的一些認識
首先我們要涉及到3個東西，先在前面說下後面就直接用簡寫。a.位於計算機管理-本地用戶和組-用戶中的guest的開啟。b.位於控制面板中的用戶帳戶中的來賓帳戶開啟機制。 c.位於我的電腦-控制面板-管理工具-安全設置-本地安全策略-用戶權利指派 中的「拒絕從網路本地登陸」。請看下圖：
a
*******************
*計算機管理-本地用戶和組*
*的用戶中的guest的開啟 *
*******************
b * * c
***************** ********************
*控制面板中的用戶帳戶 * *本地安全策略用戶權利指派*
*中的來賓帳戶開啟機制 * *中的拒絕從網路本地登陸 *
****************** ********************
說明：關於guest帳戶的開啟有兩個等級 。第一個等級（最高等級）就是a它的管制權利是最高的 ；第二級就是b和c 。現在來說下它們，a就是管理這台計算機到底要不要開啟guest 帳戶，不管是你自己本地用guest帳戶登陸還是網路用guest帳戶登陸，要是a說我禁止了，那就都不行。假設a已經打開了，那麼你說我要在自己的電腦上用guest登陸，那就需要把b打開了，這樣你就可以在本機上用guest帳戶登陸了。接著你又要求別人能通過網路用guest帳戶來登陸你的電腦，那你就在c裡面看看，有guest那就登陸不了了，刪除就可以了。
三 關於guest的另外一個問題
d.位於我的電腦-控制面板-管理工具-安全設置-本地安全策略-用戶權利指派 中的「拒絕本地登陸」。我發現在d與b是互通的。比如說你在「拒絕本地登陸」中添加了guest那麼b中的來賓帳戶就會自動關閉。如果你又把來賓帳戶打開，那「拒絕本地登陸」中的guest就會自動消失。但是如果你在計算機管理中禁止了guest，那在「拒絕本地登陸」中設置就沒用。細心的人應該發現其實還有「本地登陸」這一項，不過經過我實驗發現根本沒什麼用，起不到任何的效果。另外在默認的時候計算機管理中的guest是禁止的，「拒絕本地登陸」和「拒絕從網路登陸」「本地登陸」中都有guest 。我的系統是這樣的。
補充：
在實際的網路運用中，安裝Windows XP系統的電腦有時會出現不能與Windows 98、Windows 2000的電腦互相訪問的問題，即使是開啟Guest賬號、安裝NetBEUI協議、設置共享文件夾，問題也得不到解決。今天，e博士就來說說這個常見的網路故障。
右鍵點擊Windows桌面上的「我的電腦」，選擇「屬性」，進入「計算機名」選項卡，查看該選項卡中出現的區域網工作組名稱，如「MSHOME」，然後點擊「網路ID」按鈕，進入「網路標識向導」，單擊「下一步」，選擇「本機是商業網路的一部分，用它連接到其他工作著的計算機」，再單擊「下一步」選擇「公司使用沒有域的網路」，隨後輸入區域網的工作組名，如「MSHOME」，再次單擊「下一步」按鈕。最後點擊「完成」按鈕完成設置。重新啟動計算機後，區域網內的計算機就可以互訪了。
經過這樣的設置後，即使區域網內的計算機設置了不同的工作組，但在「網上鄰居」中單擊「查看工作組計算機」，在「其它位置」再單擊「Microsoft Windows Network」，右面的窗口中就會出現所有工作組的名稱，從而實現了對不同工作組的互訪。
『肆』 家園共育要如何實施
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1、召開「入托幼兒家長懇談會」；定期召開幼兒家長會
根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，由行政領導主持召開「新生幼兒家長懇談會」，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩周後由班組長主持召開家長會。根據家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。
2、 定期舉行家長開放日。
每學期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現，了解幼兒園的教育內容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機會,從而更好地促進幼兒的全面健康發展。
3、開展家長——教師崗位一日體驗活動。
每學期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學情況，使其能更好的監督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。
4、親子活動或主題活動。
幼兒園舉行親子活動，要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個故事；共做一個游戲；共做親子裝等活動，密切家園關系。
5、舉行幼兒伙食聽證會。
每月由醫務室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒伙食聽證會。商討幼兒伙食中存在的問題及改進辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛生、合理營養。
6、 作好家訪、家長問卷調查工作。
組織教師從學期開始就進行家訪活動，尤其是在新生入園後，家訪率達到全部幼兒。對於一天以上不到園的幼兒，要進行不同形式的家訪。
家長調查問卷是幼兒園普遍採用的手段，主要是用來評價和了解教師工作，充分體現為家長服務的辦園宗旨。學期結束，進行家長問卷調查，及時作好信息反饋，並及時解決家長提出的問題。
7、堅持利用園報和網站實現家園多維互動。
為了使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長提供一些關於幼兒教育、保育知識的學習材料，幼兒園可以開辟宣傳區，提升家長科學育兒水平，強化了家庭教育，促進了幼兒園、家庭、社會教育合力的形成。
在家長思想日益多元、多樣、多變的狀況下，藉助網路的力量有針對性地引導家長樹立正確的教育觀，與家長及時溝通，探討孩子現階段的教育。幼兒園可以選擇自己建立網站或者選擇專業的網路幼教平台加入。這里提供一個網站作為參考：中國幼兒在線[2]，作為全國最大的網路幼教平台，始終秉持著家園共育這一理念運作。就是致力於通過網路平台拉近幼兒園與家長的距離。加入該平台完全免費，幼兒園加入後會獲得一個獨立二級域名的網站，幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實況，使家長能及時了解幼兒園的最新動態，進一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學工作更有效的開展。同時，網站為家長和幼兒園提供了平等的對話平台，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對於家長拋出的問題，教師和園長定期上網，參與討論，與家長達成共識，融洽了家庭和幼兒園的關系，促進了家園互動，為孩子的健康成長創造了良好的條件。詳情可以去該平台官網了解。
8、定期舉行育兒經驗交流活動。
組織家長召開家教經驗交流會，邀請有經驗的家長撰寫經驗材料，向家長介紹家教經驗和育兒方法；選出優秀經驗材料，刊登在宣傳欄和幼兒園網站上，供大家學習。
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『伍』 如何在《指南》指導下開展家園共育
一、認識《指南》，了解孩子
我們知道《指南》以「為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎」為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。我們在學習實踐過程中應當要遵循幾個原則：
首先，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合。雖然《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展，但兒童的發展是一個整體，我們不應片面追求某一方面或幾方面的發展，必須關注幼兒學習與發展的整體性，才能實現促進幼兒身心全面協調發展的目標。
其次，要遵循幼兒的發展規律和學習特點。這就要求我們每個幼兒教師和家長必須尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，珍視幼兒生活、游戲的獨特價值，為幼兒營造快樂成長的教育環境，支持和滿足幼兒關於直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，堅決杜絕超前教育和強化訓練，以免造成適得其反的不良後果。
第三，要尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特徵。既要准確把握幼兒發展的階段性特徵，又要充分尊重幼兒發展連續性進程上的個別差異，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展狀態，更好的支持、引導幼兒從原有水平向更高水平發展。
第四，要重視幼兒的學習習慣養成、學習品質建立。實踐證明幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。《指南》的精髓就是幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、敢於探究和嘗試、樂於想像和創造等良好學習品質。
二、學習《指南》，共話教育
家長是孩子的第一任老師，在幼兒教育中，家長的教育是極其重要的一部分。在與家長一起學習指南，了解孩子後，我們應通過家園合作，充分利用家長資源，讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。
第一要深入開展調查，了解班上每個孩子的家庭教育開展的情況。根據掌握的實際情況，有針對性的指導家長掌握幼兒家庭教育的要點，指導家長關心自己子女的教育，對孩子有正確的要求，要建立良好的家庭關系，使孩子處於正常平等的家庭地位。而且對家長的要求必須一致，無論是父母，還是爺爺、奶奶、外公、外婆，凡是和孩子接觸密切的以及對孩子影響較大的人，都必須一致，才能使教師家長共同完成對孩子的保教。
第二要協調相關的社會群體的力量，共同促進兒童的發展。幼兒園、家庭、社區是兒童發展中影響最大、最直接的微觀環境，作為幼兒最早接觸的社會文化環境，它對幼兒發展所起的作用，是其他任何因素所不可比擬的。因此，兒童教育必須在特定的環境中所經歷的活動、承擔的角色及建立的人際關系出發，協調相關的社會群體的力量，共同促進兒童的發展。
第三要滿足家長的合理需要，取得家長的信任。家長合作的態度取決於合作是否滿足他們在教育孩子方面的需要。當幼兒園滿足了家長的合理需求時，家長合作的願望和熱情也會更積極。因此，教師要了解家長對孩子教育的需要，盡可能地滿足他們的需求，取得家長的信任，從而激發他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。
第四通過家長來了解孩子的獨特性。我們知道每個孩子的需求及個性都有其獨特性，教師們往往對於特定的年齡段的發展知識有一定了解，對於個別性的認識，則有賴於與個別孩子及其家庭的相處。而作為孩子的家長，他們對於孩子的認識是垂直的、縱向的，教師的認識則是水平的，如此，教師與家長間的合作，正好在認知上得到了互補，在教育上達成相互的合作、支持。
第五豐富家園合作的形式。通過召開家長會、家長學校、請家長來園看幼兒園一日生活常規、搞親子活動、家訪、家長經驗交流會等形式，使他們了解幼兒園教育工作的內容，學習幼兒教育的方法和經驗，更加重視對子女的教育。提高家長的科學育兒水平，是教師義不容辭的責任，是家長工作中不可缺少的一部分，也是實現家園共育、提高幼兒素質的需要。
三、踐行《指南》，共同成長
在我們與家長一同學習《指南》、踐行《指南》，積極主動地相互了解，相互配合，相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進孩子的身心發展。我們結合學前教育宣傳月工作，開展了「學習指南 了解孩子 推動工作」的系列活動，讓家長一起體驗了與孩子共同成長的樂趣。
（一）轉變教育觀念，認識家庭教育的重要性。
在學《指南》用《指南》的活動中，我們一直重視對家庭教育重要性的宣傳和引導。以往家長總糾結老師怎麼不教拼音不教計算，通過家長會引起家長對這方面的關注，尤其是通過吸引家長參與幼兒園的各種活動來獲得家長的認同和感悟，在我們老師的不懈堅持和家長的努力配合下，家長們認識到什麼是早期教育，從應付到認真對待、由嫌麻煩到主動交流討教，直至積極做好家長志願者等，我們看到了家長教育觀念的轉變，看到了家長對孩子素質培養的逐漸重視。
（二）投身家庭教育，提高對孩子活動的指導力。
孩子的教育離不開成人的正確引導。如何正確引導孩子對於農村家長尤其是文化水平低的外來流動家庭說更是個難題。為此，我們對家長的指導也是力求「具體可操作」：把家長請來觀摩老師的教學並結合自己的家教談想法和收獲；開展親子活動使家長的方法和老師的方法進行思維碰撞，從而獲得更有效經驗；在開展活動發放的探索記錄表中註明哪些由家長填寫哪些由孩子用符號或圖畫完成等，每一步都是那麼明確，理論和實際的良性的反復的循環，使家長指導孩子的能力不斷得到提升。粗暴的家長會內疚了，不耐煩的家長能靜下來聽孩子說話了，忙於工作的家長能把引導孩子探索也當成工作來完成了。通過幼兒園一次次有意識的指導活動，家長的指導能力從點滴開始直至發生了質的改變。
（三）家園合作，增強與教師的溝通力。
家園合作，一貫強調的是老師要學會與家長溝通，重視教師與家長溝通的能力，但真正做到家園合作，更離不開家長的主動配合。其中，家長與老師的主動交流顯得尤為重要。但我們幼兒園的實際情況是普遍家長文化不高，加上祖輩家長多，使得家園的溝通不是很順暢，而我園家園溝通的渠道有：幼兒成長足跡、家園聯系欄、簡訊互動平台、早晚接送交談、家長開放日、電話等，其中不少溝通方式所面對的都是群體家長和能主動和老師交談且很會交流的家長，對於一些不太善於交流、比較內向、祖輩等家長相對與老師交流的機會就比較少。與這些家長交流最好的平台就是網路家園平台、簡訊互動平台、活動反饋表等用文字表達的方式。現在的家長們能主動和老師說說孩子在家的一些行為了，甚至能交流一些在和孩子一起探索中發生的有趣的事或自己的做法了。由於家長的主動交流，使得教師能及時捕捉孩子的信息和家長的家教信息，並進行及時的指導。
『陸』 如何建立共享網路
1.啟用來賓帳戶。
「控制面板-用戶帳戶-啟用來賓帳戶」
2.安裝NetBEUI協議。
查看「網上鄰居」屬性——查看「本地連接」屬性——點擊「安裝」——查看 「協議」——看其中NetBEUI協議是否存在，如果存在則安裝這個協議，如果不存在則表明已經安裝了該 協議，在Winxp系統默認的情況下該協議是已經安裝好了的。
3.查看本地安全策略設置是否禁用了GUEST賬號。
控制面板——管理工具——本地安全策略——用戶權利指派——查看「拒絕從網路訪問這台計算機」項的屬性——看裡面是否有GUEST帳戶，如果有就把它刪除掉。
4.設置共享文件夾。
你如果不設置共享文件夾的話，網內的其它機器無法訪問到你的機器。設置文件夾共享的方法有三種，第一種是：「工具－－文件夾選項－－查看－－使用簡單文件夾共享」。這樣設置後，其他用戶只能以Guest用戶的身份訪問你共享的文件或者是文件夾。第二種方法是：「控制面板－－管理工具－－計算機管理」，在「計算機管理」這個對話框中，依次點擊「文件夾共享－－共享」，然後在右鍵中選擇「新建共享」即可。第三種方法最簡單，直接在你想要共享的文件夾上點擊右鍵,通過「共享和安全」選項即可設置共享。
5.建立工作組。
在Windows桌面上用右鍵點擊「我的電腦」，選擇「屬性」，然後單擊「計算機名」選項卡，看看該選項卡中有沒有出現你的區域網工作組名稱，如「workgroup」等。然後單擊「網路 ID」按鈕，開始「網路標識向導」：單擊「下一步」，選擇「本機是商業網路的一部分，用它連接到其他工作著的計算機」；單擊「下一步」，選擇「公司使用沒有域的網路」；單擊「下一步」按鈕，然後輸入你的區域網的工作組名，這里我建議大家用「BROADVIEW」，再次單擊「下一步」按鈕，最後單擊「完成」按鈕完成設置。
重新啟動計算機後，區域網內的計算機就可以互訪了。
6.查看「計算機管理」是否啟用來賓帳戶。
控制面版——計算機管理——本地用戶和組——用戶——啟用來賓帳戶。機器重新啟動後就可以了。
如果大家想提高訪問別人機器的速度的話，還可以做一些相關操作：控制面版——管理工具——服務——Task Scheler——屬性——啟動方式改為手動，這樣就可以了。
7.用戶權利指派。
「控制面板－－管理工具－－本地安全策略」，在「本地安全策略」對話框中，依次選擇「本地策略－－用戶權利指派」，在右邊的選項中依次對「從網路上訪問這台計算機」和「拒絕從網路上訪問這台計算機」這兩個選項進行設置。
「從網路上訪問這台計算機」選項需要將guest用戶和everyone添加進去；「拒絕從網路上訪問這台計算機」需要將被拒絕的所有用戶刪除掉，默認情況下guest是被拒絕訪問的。
上述方法的所有步驟並不是設置區域網都必須進行的，因為有些步驟在默認情況下已經設置。但是只要你的區域網出現了不能訪問的現象，通過上述設置肯定能保證區域網的暢通。
『柒』 如何進行網路資源的共享
一、區域網絡的基本設置。
要兩台電腦（及兩台以上電腦）組成區域網絡先進行一些必要網路設置是必需的。
1、需要哪些網路協議？
一般來說要進行區域網通訊需要「MICROSOFT網路客戶（或MICROSOFT友好登陸）、TCP/IP協議、MICROSOFT網路的文件和列印機共享」三個東東。要安裝這三樣，你可依次打開「我的電腦」→「控制面板」→「網路」（。然後選擇「添加」按鈕——先滑鼠雙擊打開「客戶」，選擇「MICROSOFT」中的「MICROSOFT網路客戶」，然後「確定」；接下來可添加協議，同樣選擇「添加」按鈕，滑鼠雙擊打開「協議」在其中同樣選擇「MICROSOFT」，然後選擇「TCP/IP」確定後退出；接下來，同樣在「服務」一列中選擇「MICROSOFT網路的文件和列印機共享」。最後選中「確定」按鈕，系統將提示你指出WINDOWS安裝盤所在的路徑，復制完文件後重啟電腦既完成了這幾個文件的安裝。這時你可看見你的桌面上會多了一個「網上鄰居」的圖標。
2、在網路上標識計算機。
如何才能在同一個區域網中識別每一台計算機呢？這就需要你為這台電腦做上標示。方法是，右鍵單擊剛才建立的在桌面上出現的「網上鄰居」，選擇「屬性」在打開的「網路」對話框中選擇「標識」選項，你可以看見其下面有三個對話框，其中——
「工作組」輸入框——用於標識你的電腦所在的工作組。例如如果你有幾台電腦要組成一個區域網，如果要使這幾台電腦互相共享數據，那麼它們就應該處於同一個工作組內，所以同一區域網絡內的「工作組」名應該取為相同的名稱，如WINDOWS默認的「WORKGROUP」（建議）。再如，如果你想加入另一個區域網內（例如到單位或網吧使用或上網），你就需要先了解其「工作組」名稱，並將你的這台電腦的「工作組」名稱改為與其相同。
「計算機名」輸入框——「計算機名」輸入框用於輸入你給你的這台電腦所取的名稱，用以區別和網路上的其它計算機。需要說明的是計算機名必須是唯一的，網路中不能有同名計算機。所以我們建議你可將你的「計算機名」取為易記又不易重復的名字，而在此例中我們將這台電腦命名為「001」。
而「計算機說明」輸入框則可不用填寫（當然你也可隨便輸入些你對這台電腦的說明）。最後，「確定」後重啟電腦即可，這時你再打開「網上鄰居」你就可在里邊看見本機計算機名和其它連了網的電腦的名稱了。
3、如何設置「共享」。
連通網路後，如果你要進行數據或光碟機、列印機、掃描儀等的共享，那麼你還要進行相應的設置才行。方法很簡單，例如我們要實現硬碟、光碟機、軟碟機共享，你可打開「我的電腦」，選中你需要設為共享的盤符或文件夾選項，然後單點滑鼠右鍵，選「屬性」中的「共享」項，再選擇你需要的「只讀」或「完全」等設置共享權力，設好後「確定」即可。然後你再雙擊打開「網上鄰居」窗口中其它的計算機名，你就能看到剛才設置好的其它電腦上的共享盤符或數據了。
二、並/串口相聯。
並口和串口是筆記本上的基本介面之一，利用其能很方便的將兩台電腦連接起來實現資源共享。其具體方法是——
1、所需配件。
購買一根用於聯網用的並口或串口的聯機線（推薦使用並口聯機線，速度要稍快一些），此外，如果當地買不到這種聯機線，你可用兩個廢舊的方口（串口）滑鼠自己做一根這種連接線，具體製作方法很簡單，你只需拆開滑鼠取出串口滑鼠線，可見其是由四根線組成的，它們分別是2、3、5、7線，製作串口連線只需2、3、5三根線，按「2-3、3-2、5-5」的連接方法將線接好，就可用來聯機了
2、安裝「直接電纜連接」。
將並口（或串口）聯機線插在你的筆記本及另一台電腦的並口上。然後安裝連接程序即WINDOWS中的「直接電纜連接」程序，其安裝方法是，開啟電腦進入WINDOWS（以98為例），打開「我的電腦」，選擇「控制面板」，然後依次選擇「添加/刪除程序」→「Windows安裝程序」→「通訊」→「詳細資料」→「直接電纜連接」→「確定」，然後指出Windows98安裝盤（安裝文件）所在的驅動器路徑即可（另一台電腦也需這樣安裝）。復制完文件後系統會提示你安裝「微軟撥號網路適配器」，點確定安裝即可。
3、設置。
然後，打開「開始」→「程序」→「附件」→「通訊」中已安裝好的「直接電纜連接」的選項。做為主機的電腦可選擇「主機」選項，然後單擊「下一步」選擇你的電腦連接所使用的通訊埠後「確定」。而如果這台電腦是主機的話，在選擇通訊埠後，還需要進一步對「使用密碼保護」進行設置，但一般建議不設。最後點擊「確定」既完成主機的設置。主機設置好後，既可對「客戶機」進行設置，其設置方法和主機設置一樣，只是在最開初選擇時將其選擇為「客戶機」即可。
4、共享。
以上一切做好之後就可使用了。其方法是，分別在主機和客戶機的兩台電腦中用滑鼠單擊打開「開始」→「程序」→「附件」→「通訊」→「直接電纜連接」，主機選「偵聽」，客戶機選「連接」，系統在檢測完你的用戶名即口令之後，要求你輸入對方的「主機名」（即我們上邊介紹的給該電腦設置的「計算機名」），完成後你就可在客戶機中使用主機上設為「共享」的各種資料了。
5、實戰應用。
對於許多沒有光碟機的筆記本或光碟機讀盤能力嚴重下降的筆記本而言，如果系統損壞，如何在DOS下安裝操作系統便成為了一大麻煩。其實你使用在DOS下用Intersvr和Interlnk兩個命令再通過並/串口連機線就可輕松連接其它電腦，從而實現其硬碟上的資源共享來進行WINDOWS安裝。
先用並口聯機線接好兩台電腦，並在做為主機的硬碟上拷貝上硬碟版的PWIN97（或PWI98）的安裝程序，然後用啟動軟盤（有USB介面的可用郎科雙啟動型優盤，其內置有軟碟機晶元可模擬軟碟機啟動）啟動電腦，將這兩個文件從軟盤上拷貝到C盤，用EDIT命令（在WINDOWS下可用記事本打開CONFIG.SYS）在DOS下編輯CONFIG.SYS文件，在里邊加入命令行「DEVICE=C:INTERLNK.EXE」（或者DEVICE=C:INTERLNK.exe /DRIVES:10 /LPT:1）。然後在用作伺服器的電腦的DOS系統提示符下鍵入INTERSVR命令（需先將此文件拷貝到C盤根目錄下），然後在用作客戶機的機器的系統提示符下鍵入INTERLNK命令，屏幕將顯示本機的（客戶機）的盤符與另一台機（伺服器）的實際驅動器的映像關系，這樣用客戶機的空盤符就可操作伺服器的實際驅動器，可自由拷貝或將其做為本機的驅動器來使用和安裝操作系統了。其畫面如下：
Scanning ... Port=LPT1
This Computer Other Computer
(Client) (Server)
D: equals A:
E: equals C: (1027Mb)
F: equals D: (1566Mb)
用這種連接方式對硬體要求低，使用簡單，但連接時主機無法干其它工作。
三、紅外線聯機。
很多筆記本上都有紅外線介面，紅外線介面連接適合於沒有網卡/網線的筆記本和筆記本相連接的時侯使用。
一般來說筆記本中的紅外設備和埠都是默認打開的（提示：如果你的筆記本支持4Mbps的速度，你可按F2或其它鍵進入筆記本BIOS，在BIOS中的「UART Mode Select紅外線傳輸模式」中，選中「ASKIR」可使你的紅外線在傳輸時達到4Mbps的速度。），你在為筆記本安裝操作系統的時候一般也將其驅動和快速紅外線協議一並裝上了。這時，你只需在「控制面板」中打開「紅外線」的圖標，將其「選項」中的選項全部選上。而在實際聯接時將兩台筆記本的紅外線介面對准，當系統提示已經連接後（會有聲音提示，此外，在Windows右下角的任務欄裡面你還可以看見連接已經建立的圖標），這時，系統會自動運行無線連接程序，你便可選定你要交換的文件來進行文件傳輸了。
需要說明的是，紅外線聯機聯機雖然方便，但其也存在聯接質量低、距離近、傳輸速度較慢等缺點，其比較適合於一些小文件的交換使用。
四、USB聯機線相聯。
USB介面是目前電腦的主流介面，幾乎所有的電腦（筆記本）上都有這個介面，無疑利用其來進行聯機肯定具備很大的方便性。
要通過USB介面連接兩台電腦，首先你需要在電腦商店去購買一根「USB聯機線」（或稱之為USB對拷線、USB虛擬網卡線等，其線纜中間有個鼓起的包是其明顯特徵，），其價格根據品牌與質量不同一般在50-150元左右。
然後將線插在兩台電腦的USB介面上，這時系統會提示找到新硬體，但不能被正常識別。插入該「USB聯機線」的安裝光碟進入相應的安裝目錄與文件，滑鼠雙擊名為「PC-LINQ.exe」執行文件，打開後依次點「下一步」，完成後會在桌面上生成一個名為「PC-LINQ」的圖標，然後重啟電腦。再次進入WINDOWS的時侯，系統會自動找到該「USB聯機線」的虛擬網卡驅動並自行安裝之。
而另一台電腦也按同樣的辦法安裝好該軟體及驅動。一切OK後，你就可分別在兩台電腦上執行「PC-LINQ」文件，而在打開的窗口中，你可以任意的將另一台電腦上的文件用滑鼠拖拽（或COPY）復制過來即可。
USB聯機線的優點是速度要遠遠快於並串口連接，而穩定性也要強於紅外線聯機，但其弱點是不能用來進行共享上網。
五、網卡聯網。 網卡應該是目前筆記本互聯最好的辦法，因為它不僅能通過網路聯接實現資源共享、速度較快，而且還能夠共享上網。
1、所需配件及網線製作方法。
大部分筆記本都內置有網卡，但如果你的筆記本沒有內置網卡也不要緊，你可選擇一款PCMCIA網卡來用.
提示：PCMCIA網卡是用於筆記本電腦的一種網卡。而PCMCIA匯流排分為兩類，一類為16位的PCMCIA，另一類為32位的CardBus。CardBus是一種用於筆記本電腦的較高性能PC卡匯流排介面標准，不僅能提供更快的傳輸速率，而且可以獨立於主CPU，與電腦內存間直接交換數據，減輕了CPU的負擔，大家在選擇時可優選之。
然後，（推薦）可製作「網卡連網卡（用於雙機對聯）」和「網卡連集線器」的網線各一根，長度一般3-5米即可。在製作時應優選比較柔軟易折的優質雙絞線。
2、共享上網的設置
在配件准備好後，先安裝好網卡驅動，然後按「一、區域網絡的基本設置」中介紹的方法安裝好相關網路協議，在筆記本上的RJ45網路介面中插好網線，這時你就可輕松的實現筆記本與其它電腦間的資源共享了。但網卡聯網相比前幾種聯機方法其最大的優點之一就是其能共享上網，下面我們就為你重點介紹一下如何進行共享上網設置的（以PWIN98為例）。
——本機做主機共享上網設置。
將使用的筆記本做為主機，其它電腦（筆記本）做為從機共享上網，主機設置方法是：
第一步，安裝好相應的MODEM（或ISDN、ADSL）及網卡的驅動，並保證MODEM和Internet連接正常。
第二步，右鍵單擊「網上鄰居」，選擇「屬性」在打開的「網路」對話框中找到TCP/IP協議（本機網卡的）如「TCP/IP->Intel 21143 based 10/100mbps……」，雙擊點開它的「屬性」。選中「DNS配置」項，在「啟用DNS」前打上勾，在主機一項中任取一個名字，在「DNS伺服器搜索順序」一欄中將其設置為為你提供上網服務的ISP伺服器的地址，例如「61.139.2.69」（四川電信ISP），「添加」後「確定」即可。然後選中「IP地址」中的「指定IP地址」，將本機IP地址設為192.168.0.1，子網掩碼為255.255.255.0。「確定」重啟電腦即可。
第三步，接下來，你要讓其它電腦能通過你這台電腦共享上網，那麼你還需安裝一款共享上網軟體，一般情況下，我們都推薦你使用微軟的PWIN98第二版以後的操作系統內置的「Internet連接共享」來實現共享上網（其支持MODEM、ISDN、ADSL等上網方式）。進入「控制面板」→「添加/刪除程序」→「Windows安裝程序」→「Internet工具」選項，雙擊打開它，選擇「Internet連接共享」，然後「確定」，系統將為你安裝和配置該程序。
第四步，安裝好「Internet連接共享」之後系統將進入「Internet連接共享向導」，選擇「下一步」，在選擇「連接Internet時使用」的網路適配器時選擇「撥號適配器」，如果是ADSL，可選「Efficient networks p.p.p.o.e. Adapter」），「下一步」之後在「連接到我的家庭網路時使用」時選擇本機的網卡名稱如「Intel 21143 based 10/100mbps……」，在出現用戶配置磁碟時一般可選擇「取消」，「下一步」之後既完成了Internet連接共享的配置。之後按提示重新啟動電腦即可多機共享這台筆記本上網了。
——本機做從機的共享上網設置。
如果你的筆記本要接入已建好共享上網的區域網（如網吧等），也就是說用本機做從機（或其它客戶機）該如何進行共享主機的上網設置呢？
第一步，右鍵單擊「網上鄰居」，選擇「屬性」在打開的「網路」對話框中找到TCP/IP協議（網卡），雙擊點開它的「屬性」。選中「DNS配置」項，在「啟用DNS」前打上勾，在主機一項中任取一個名字，在「DNS伺服器搜索順序」一欄中講其設置為本地ISP伺服器的地址，例如「61.139.2.69」（四川ISP），「添加」後「確定」即可。
第二步，然後選中「IP地址」中的「指定IP地址」，將本機IP地址設為除192.168.0.1之外的任一尾數在1-255之間的地址，例如192.168.0.2或192.168.0.119等等，總之其尾數要保證與區域網的其它電腦的該地址不同。子網掩碼同樣為255.255.255.0。
第三步，選中「網關」，在「新網關」一欄中填入主機的IP地址，即192.168.0.1，然後選「添加」，確定後重啟電腦即可共享主機上網了。
通過我們以上較詳細的介紹，你是不是對「筆記本聯機術」有了一個較全面的認識了啊？最後我們在此祝你能用好你的筆記本，物盡其用
『捌』 如何打造無線網路共享
在桌面點「網上鄰居」-「查看網路連接」-看到裡面最少有兩個連接方法。一個有線「本地連接」一個是無線網路的連接圖標。同時選中這兩個圖標，點右鍵選「橋接」。然後根據提示做吧。