安陽校園網路安全系統

Ⅰ 如何加強校園網路安全管理

（一）加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任
為加強相關建設和管理，學校於2002年就確立了在學校黨委統一領導下，分管副書記、副校長直接負責，各有關部門分工協作的領導體制。在相互配合的基礎上，校黨委宣傳部具體負責校園主網站建設與維護、網上輿論分析與引導、網路信息監控、網路文化建設等工作，並對各二級網站的內容進行日常監督、協調、管理、指導。學校網管中心負責建設和維護校園網路與信息安全技術平台，保證校園網路安全平穩運行，並對校園網內的二級域名資源進行統一分配和管理。學校實驗與設備處、後勤與資產管理處負責購置相應的硬體設備。校內各單位按「誰主管、誰負責」的原則，對部門網站進行日常管理和信息監控。為加強對於網路突發事件的處理能力，我校還建立了輿情分析機制和網路突發事件應急機制，學校網路文化建設和管理領導小組辦公室承擔輿情匯集、研判和快速處理的職責。
為確保網路文化建設的規范性，學校根據國家法律法規及上級有關部門的文件精神，緊密結合學校實際，陸續出台了《四川師范大學校園網路管理辦法》、《四川師范大學關於進一步加強校園網路文化建設和管理工作的通知》等規章制度。今年，學校又發布了《中共四川師范大學委員會關於校園網路新聞發布管理的規定》，該規定對校園網路信息的發布、審核、監控及相關工作績效考評作出了詳細的要求。這些制度對弘揚社會主義核心價值體系，高揚校園網路文化主旋律；提高校園網路文化產品和服務的供給能力；加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網上引導水平；加強監管，凈化環境，營造健康文明的網路文化氛圍起到了重要的規范和保障作用，使學校的網路文化建設和管理有章可循，為校園網路文化乃至於整個校園文化的蓬勃發展奠定了堅實的基礎。
（二）開通校務信箱，推動民主管理，營造共建共享的文化氛圍
四川師大校務信箱系統是校黨委宣傳部新聞中心設計製作的一個具有學校校務管理功能的網路留言和回復系統。該系統很好地結合了學校公共事務管理特點，運用網路Web技術和資料庫技術，把與學校公共事務管理相關的各種要素都集中放置到一個網路系統之中，構建起一個人人可以平等參與的互動式交流平台。通過這一平台，廣大師生員工乃至社會各界都可以直接與校方管理者就相關校務問題進行無障礙的溝通與交流，而且這些交流的信息在通常情況下都是公開進行的，這就意味著學校在辦學過程中所遇到的各種矛盾與問題及其處理流程，只要不是涉密的信息，都有可能在這里被呈現於公共視野之中。因為該系統最大的特點就是信息的公開性，所以在這里進行意見表達，還有許多其它溝通方式所無法比擬的優越性，可以不受時空限制自由提出疑問和建議，更容易講清楚，講透徹。校務信箱系統的開通還有利於促進學校勤政、廉政建設，減少和消除腐敗，杜絕「暗箱」操作等；同時，它在推動學校信息化建設、節約管理成本、提高管理效率、增強了師生員工對學校事務的關心和興趣等諸多方面也起著相當重要的積極作用。特別是廣大學生就學習、生活、就業等方面提出各種問題後，校內各單位都將根據工作職能及時予以回復並給出處理辦法，使有序、民主、和諧的網路文化氛圍日益濃厚，深受學生好評和歡迎。
（三）加強網路信息安全監控，為校園網路文化的繁榮發展提供技術支持
第一，加強網路的技術防護。由於網路具有信息發布平台開放性、信息發布來源隱蔽性等特點，加之各種安全漏洞、不良網站及「網路黑客」的存在，給高校網路信息安全工作帶來諸多挑戰。尤其是在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內容極有可能通過網路滲透進校園網。針對校園網路文化建設面臨的這種復雜情況，早在2003年，校黨委宣傳部和網管中心即建成了以「防火牆」網路安全技術為支持的校園網防護系統，通過這一系統，可以對各類有害網站和有不健康內容的網站進行封堵，並能較有效地抵禦校內外「黑客」的攻擊，還能對校內不良或者不健康的網路信息和上網行為進行監控，為構建健康的校園網路文化環境提供了必要的技術防護。
第二，加強對校內論壇等網路交流平台的監管。為活躍和繁榮我校網路文化，我們開辟了以師大論壇為主的校內網路交流平台，下設數十個子版塊，涵蓋文學、藝術、政治、經濟、電腦技術等各個方面。就運行情況看，上述平台上的交流文章主流是積極向上的，但也出現過一些過激言論，也有一些持不同觀點的同學進行爭論時超出了必要的限度，為此，學校黨委宣傳部協同有關部門對校內論壇等網路交流平台加強管理，管理者既有網路技術人員，還有德育工作者和安全保衛人員。同時，學校每學期都要對各版塊的「版主」進行專門的政策知識和專業技能培訓，要求其認真履行職責,及時刪除錯誤的信息，切實把所負責的版塊建設成健康、高雅、科學、文明的交流平台。另外，凡申請在學生寢室上網或申辦「論壇」者,須填寫申請書、責任書,並經所在學院書記簽字批准才能入網。學校還組建了網路信息員隊伍，他們由德育工作者和部分學生骨幹組成，在校黨委宣傳部指導下，定期整理論壇上的討論熱點及主要觀點，捕捉和反饋重要信息，掌握網上動態，以適當方式製作和發布積極信息，及時處理消極信息。
（四）發揮網路思想政治教育功能，加強網路陣地建設，構建網路德育平台
學校在網路文化建設和管理過程中，因勢利導，大力加強網路陣地建設，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網路，並以此為依託，開展思想政治教育工作。為了使校園網成為傳播和弘揚社會主義先進文化的主陣地、示範區和輻射源，學校將網路作為推動社會主義核心價值體系「三進」的新載體，在門戶網站上開辟了思想政治教育網頁，用先進文化佔領網路，引導青年學生堅定理想和信念，用科學的觀點分辨是非。學校黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、政治教育學院等單位還開辟了專門的思想政治教育專題網頁，在上述網站、網頁上，以問答、綱要、述評、案例分析等生動活潑的形式分門別類地提供大量的黨史黨建知識、中國特色社會主義理論體系知識、中國優秀傳統文化知識，並針對校內外各種熱點、難點、疑點問題，及時轉載權威媒體的論述和同學們有代表性的觀點，幫助同學們樹立先進的文化觀念和正確的價值取向，使校園網路成為弘揚主流文化、優化校園環境、塑造校園精神、培養合格人才的陣地。
學校在加強網路陣地建設的過程中體會到，開辟網路德育平台並不能進行簡單的網路說教，而要落實以人為本的原則，不斷提高網路文化產品和服務的供給能力和質量，不斷豐富校園文化和學生的精神生活，用優質的網路服務來感染學生，啟發學生，達到潛移默化、以文化育人的效果。為此，我校在建設大學生文化素質教育基地過程中，在充分整合校內網路資源的基礎上，積極開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的融思想性、娛樂性、知識性、服務性於一體的各種網路文化活動。學校在「師大在線」上開設了網上文化精品庫，提供名著點閱、名片名曲點播、科研成果評析等，拓展學生的知識視野與知識結構。為拉近學生與正面網站的距離，我校學生工作部和各學院還開設了網上教育互動平台，及時與同學們進行學習、生活及心理健康方面的網路交流。
同時，學校還致力於激發廣大同學創作健康、優秀的網路文化產品的積極性和創造性，引導同學們參與到校園網路文化產品的創作生產體系中，近年來，同學們為校園網路提供了大量的作品，既豐富了校園網，又在同學們中形成了良好的文化氛圍。
目前，通過多維互動、多管其下，校內已構建起了寬領域、多層次的網路文化交流平台，通過校園各級網站可方便快捷地查詢到教學、科研、管理、校園新聞、學生活動、學術講座、就業動態、社團文化、學期成績、獎學金、勤工助學等各個方面的信息，實現了主流陣地由主流信息佔領的格局，消減了不良消息的侵蝕，構建起了「大網路德育平台」。
（五）建設高素質的網路文化建設者隊伍，為加強校園網路文化建設和管理提供人才保障
我校在校園網路文化建設和管理工作始終高度重視人才隊伍的建設，學校認為，高校網路文化建設者只有不斷更新知識、提高能力，才能適應大學生群體不斷變化的思想特徵、情感特點、行為特色，才能對這些變化加以敏銳觀察，准確分析，正確引導。為此，學校著重抓了兩支隊伍的建設，一是校園網路日常管理與維護專業隊伍建設，二是網路紅客和評論員隊伍建設。
第一，加強校園網路日常管理與維護專業隊伍建設。學校按照提高素質、優化結構、相對穩定的要求，以學校組織部、宣傳部、學工部、校團委、網路中心工作人員和部分學生幹部為骨幹，建立和培養了一支思想水平高、業務能力強、熟悉學生思想狀況和上網規律的網路工作隊伍，並著力加強該隊伍的兩個方面能力的培養，既監控網路輿情的能力和解決技術問題的能力。學校每年都要安排有關人員進行業務進修，接受專門培訓，提高他們甄別問題、應對問題的工作能力。學校憑借這支工作隊伍，建立了功能完備、多級防範的網路管理體系，堅決刪除「黃色的」，著力疏導「灰色的」，積極營造「紅色的」和「綠色的」校園網路文化環境。
第二，加強網路紅客和評論員隊伍的建設。學校目前組建了一支包括12名教師和50名學生在內的穩定的網路紅客和評論員隊伍，並根據實際需要，邀請特約評論員參與評論引導工作。這支隊伍非常熟悉大學生思想動態、高等教育規律及學校校情，且熱心於此項工作。為提高輿論引導水平，增強輿論引導的及時性、針對性和有效性，學校在門戶網站和各級網站上不定期推出他們撰寫的高質量的述評文章，與學生進行平等的溝通與交流，就學生有關學習、生活、就業等方面的問題進行解答，通過有理、有力的深入分析，引導大學生運用正確的理論和觀點去解疑釋惑，增強大學生的信息解讀能力、對網路文化的辨別能力和抵制不良信息的能力。
（六）開展網路文化建設和管理情況調研，加強關於網路文明的宣傳和教育
為深入了解大學生利用網路的現狀和網路對青年學生的影響，學校定期組織校內有關專家和相關工作人員，對學校網上信息進行分析研究，了解學生思想動態和行為特徵。學校還不定期召開學生座談會、開展問卷調查，及時了解大學生上網時間、上網目的、上網收獲等各個方面的情況和存在的問題。通過調研，學校對校園網路文化顯在、潛在的積極影響、消極影響進行了全面系統的分析，形成若干調研報告，為進一步加強相關建設和管理提供了重要的依據。
同時，學校還通過校黨委宣傳部、學生工作部等部門發出文明上網倡議，提出網路文明行為的基本內容。學校通過發放學習手冊、組織辯論賽等形式加大了對網路文明的宣傳和教育力度，鼓勵學生提高自我約束能力，自覺維護網路秩序，共建共享積極健康的網路文化。
經過近年來的不懈努力，我校已經在校內創建了校園新聞網、教務系統、辦公自動化系統、網上成績查詢系統、招生就業信息、在線心理咨詢、數字圖書館等網路管理系統；開辟了了師大論壇、校友論壇等校園虛擬社區；從2004年起，開辟了校務信箱，校領導及各職能部門負責人根據分管工作及時回答師生關於學習、工作、生活等各個方面的問題近兩萬條；實現了三大校區，即獅子山校區、成龍校區、東校區網路的相互聯結和資源共享；構建起了校園網路德育平台，建設了一支政治覺悟高、業務能力強的網路管理與維護隊伍和一支政治素質好，分析能力強，評論技巧嫻熟的網路紅客和評論員隊伍。我們也深切地感受到，學校的網路文化建設和管理工作在取得一系列成績的同時，還存在著諸多尚待改進之處，在今後的工作中，我們將認真貫徹落實上級部門的有關文件精神和安排部署，加強與上級主管部門的聯系，緊密結合學校實際情況，不斷推進我校校園網路文化建設和管理工作邁上新的台階。
三、關於加強和改進網路文化建設，提高大學生網路思想政治教育成效的思路
主動佔領網路陣地，推進思想政治教育網路工程建設。新時期，高校要重視「紅色網站」建設，打造「品牌欄目」，專門建立能充分體現鮮明的馬克思主義立場、觀點、方法的思想政治教育網站，或在高校網站主頁的突出位置設立德育教學專欄，注意針對學生關心的熱點問題，積極開展網上正面的宣傳和正確的信息傳播。校內各單位還要按照弘揚主旋律，倡導多樣性的原則，在部門網站上開設思想政治教育頻道，建立「網上答疑」、「網上討論」系統，對學生所提出的問題，通過網路進行交流解答。同時，也可以在網路上提出一些焦點、難點、疑點問題供學生討論，不斷拓展網路思想政治教育的覆蓋面，增強網路思想政治教育工作的影響力。為此，我校將進一步改變客觀上存在的，大學網路思政教學資源提供與使用方面的條塊分割狀態，真正實現共建共享。構建全方位的高校網路思想政治教育新模式。
（一）加強網路道德建設和教育
高校在網路文化建設過程中，要大力加強網路道德教育，提高大學生的網路道德水平和自律意識，使他們樹立正確的網路道德觀念，引導大學生自覺抵制網路垃圾的侵蝕，恪守網路規范，約束網路行為，自覺維護網路秩序，做到文明上網，努力營造健康有序的網路環境。在進一步加強和改進校園網路文件建設的過程中，我們將積極堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。通過加強網路道德教育，提高大學生駕馭網路的能力，加快網路信息技術和網路知識的普及，培養大學生掌握信息技術，提高信息素養和網路意識，使他們學會利用網路進行交流溝通，利用網路進行科學研究，利用網路全面發展自己。在網路文化建設過程中，還要重視對大學生進行網路心理輔導，積極開展網上心理咨詢，防止不當使用網路導致人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應數字化環境，真正成為網路世界的主體。
（二）培養一批專兼職結合的網路德育教學工作者隊伍
大多數高校承擔網路德育教學工作的，大多是專門的德育工作者，具有豐富的課堂教學經驗，但是，他們其中的相當部分老師只具備簡單的網路技術，在內容上也只不過把原來的課堂教學照搬到網路上，根本沒有依據網路德育教學的特點來設置，導致網路德育教學沒有特色，甚至枯燥乏味。因此，我校將重點培養一批專兼職結合德育教學工作者的隊伍，確保參與德育網路教學的必須是能夠適應網路文化、具有網路文化創新能力的高校教師，並組織有關專家，開設一些上網引導課，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什麼，如何利用網路獲取、使用與自己的專業相結合的信息等問題，同時，完善兼職的網路德育工作者還應和校內的網路紅客和網路評論員一起，在校內論壇上就熱點問題進行主動導貼，積極跟貼，及時發布正面觀點，及時引導網上輿論，切實有效地全方位提高網路德育教學質量。
（三）開展科技創新活動，弘揚積極健康的網路文化
為提高健康高雅的校園網路文化對於學生的感染力和影響力，進而達到提高學生綜合素質的作用，我校認為，可根據學生的專業特點和興趣愛好，開展電腦網路知識大賽、電腦軟體展示大賽、電腦技能大賽、個人主頁大賽、電腦美術設計大賽等，使科技活動在信息領域得以不斷地深化和拓展，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力。同時，通過引導學生參與網路文化建設，使他們對網路生存方式和現實生活的關系產生正確認識，發揮網路文化的教育功能。另外，還可通過組織IT校園行、網上沖浪等活動，豐富同學的課余文化活動。在活動開展過程中。特別要注意網上網下結合，利用校園網路這一功能強大的宣傳媒體為傳統的校園文化活動渲染氣氛、報道活動情況，使校園文化活動質量更高使傳統的校園文化活動煥發新的生機。
加強對網路信息的監控和輿情分析。面對浩如煙海、良莠不齊的網路信息，我校將進一步建立完善的管理規范，依靠技術手段對各類不良信息進行技術把關、過濾。如對校園網上BBS上可能出現的過激言論及時給予糾正和引導，針對一些熱點問題要善於從學生的視角、以學生的觀點、用學生的語言提出正確的見解，從而實現對大學生網路學習的正面引導。同時，我校還將在現有網路輿情分工作機制和經驗的基礎上，把輿情分析及對策研究作為下一步工作的重點。具體而言，我們將整合現有的工作隊伍，安排專人專門負責及時了解網上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，對學生訪問率高的校內外主流網站、論壇、貼吧上的主流觀點、敏感觀點以條目的形式進行歸類整理，並列出簡要評析和對策建議，呈報學校領導和有關職能部門參閱，作為制定規章制度，開展相關工作的依據之一，從而牢牢把握網上工作主動權，增強了工作的預見性。

Ⅱ 校園網路設計方案

目錄 2
1 緒論 3
2 安陽實驗中學校園網需求分析 4
2.1 環境分析 4
2.2 業務需求分析 4
2.3 網路安全分析 5
2.4 網路增長預測 5
2.5 管理需求分析 5
3 建設方案 6
3.1 校園網拓撲結構 6
3.2 校園網綜合布系統 7
3.3 VLAN、IP規劃 13
3.4 VPN接入 14
3.5 校園網風險和解決方案 16
3.4 方案特點概述 17
4 主要設備選型 18
4.1 核心交換機選型 18
4.2 匯聚層交換機選型 20
4.3 邊緣交換機選型 22
4.4 路由器選型 24
4.5 火牆選型 25
4.6 伺服器選型 25
4.7 網管軟體選型 26
5 總結 28
參考文獻 29
致謝 30

Ⅲ 如何構建校園網路安全體系

網路或者google一下「藏鋒者網路安全網」，裡面的「論文」欄目全是你需要的東西。

Ⅳ 校園網路安全如何保證如何做到

校園網路安全應具有以下五個方面的特徵：
保密性：信息不泄露給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數據未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可用性：可被授權實體訪問並按需求使用的特性。即當需要時能否存取所需的信息。例如網路環境下拒絕服務、破壞網路和有關系統的正常運行等都屬於對可用性的攻擊；
可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力。
可審查性：出現的安全問題時提供依據與手段

在出口部署星鋒航信息安全網關，對網路中的流量進行分管疏堵；同時針對目標、應用、流量等多個緯度進行負載均衡處理；對網路中的互聯網使用行為進行管控，在滿足公安部82號令的同時對網路使用行為進行分析；對網路中的安全威脅進行統一殺毒、過濾、防禦等等。

Ⅳ 互聯網校園安全系統哪種比較好

華本國際的好，信息推送及時准確，系統穩定

Ⅵ 關於網路管理平台策略分析研究的論文的參考文獻

請仔細看，老君論文，只要我回答了，就鐵定能幫你解決實際問題！ 網上隨便搜的我就不給你了，你自己能找，我給的是文後參考文獻。由於文獻較多，我不可能全部上傳給你，請選擇自己需要的篇目，然後按照最後說明的地址免費求助文獻全文。 共有記錄66條 ： 序號 題名 作者 文獻來源 發表時間 來源庫 被引頻次 下載頻次 1 論校園網的安全管理問題 張成現 西北紡織工學院學報 2001-12-30 期刊 1 30 2 校園網安全架構與安全管理解決方案 孫曉華 深圳信息職業技術學院學報 2006-03-30 期刊 0 54 3 校園網的安全管理 郭軍 重慶工貿職業技術學院學報 2008-06-15 期刊 0 9 4 PKI技術在校園網安全管理中的應用 陳偉川 電腦知識與技術(學術交流) 2006-09-15 期刊 0 29 5 利用802.1x技術加強校園網安全管理 劉素平; 唐鶴權; 顧愛萍 東華大學學報(自然科學版) 2007-04-15 期刊 1 91 6 談校園網的建設與安全管理 周莉 電腦知識與技術(學術交流) 2007-08-23 期刊 0 47 7 利用ACL在校園網內實現安全管理 楊丕仁 電腦知識與技術(學術交流) 2007-11-08 期刊 0 16 8 校園網的安全管理 楊懷卿; 楊紅元; 張麗 山西農業大學學報 2000-08-30 期刊 0 15 9 利用准入控制實現校園網的安全管理 李興國; 雷若寒 微計算機信息 2008-04-25 期刊 0 60 10 校園網安全管理方法 陳智慧 軟體導刊 2008-06-30 期刊 0 28 11 一種新型的校園網安全管理技術——網路自防禦攻擊系統的研究和實現 薛衛萍; 姜開達 計算機應用研究 2005-11-10 期刊 0 109 12 校園網的安全管理 祝海寧; 陸平 上海電機學院學報 2005-12-15 期刊 0 19 13 校園網的規劃及其安全管理策略 魯宏偉; 李靈玲 科技情報開發與經濟 2004-10-30 期刊 1 78 14 校園網的分布式安全管理 李鵬 廣東教育學院學報 2002-06-25 期刊 0 14 15 用Cisco路由器實現校園網中基於數據包過濾的安全管理機制 王春東 天津理工學院學報 2000-09-30 期刊 0 12 16 基於SNMP的校園網IP地址安全管理 姜良華 桂林工學院學報 2001-06-30 期刊 8 42 17 校園網安全管理策略 廖常武 南京工業職業技術學院學報 2001-02-15 期刊 0 21 18 校園網行政MIS中的用戶分組安全管理 吳相林; 匡亞蘭 華中理工大學學報 1998-01-28 期刊 1 7 19 校園網內部IP地址的安全管理 杜秀娟 青海師范大學學報(自然科學版) 2007-02-15 期刊 1 77 20 移動Agent在校園網路安全管理模型中的應用研究 劉慶江; 王建華; 郭昕 黑龍江省計算機學會2007年學術交流年會 2007-08-01 會議 0 17 21 談校園網路的安全管理 王元國; 張乃梅 商丘職業技術學院學報 2006-04-26 期刊 0 48 22 校園網路安全管理系統的設計與實現 李聲威; 喬芃喆; 陳志國 河南教育學院學報(自然科學版) 2006-06-30 期刊 1 104 23 基於安全策略的萬兆校園網網路安全管理體系 郭紅芳; 黃偉強; 鄭凱 信息安全與通信保密 2007-07-10 期刊 2 46 24 Linux在校園網中的安全管理 塗俊英 福建電腦 2008-11-01 期刊 0 11 25 數字化校園網軟體平台系統集成之安全管理 胡昌傑; 唐新國 湖北職業技術學院學報 2006-03-25 期刊 0 60 26 校園網安全管理體系的構建 趙志剛; 韓麗茹 浙江水利水電專科學校學報 2006-06-20 期刊 0 28 27 基於移動Agent的校園網路安全管理模型 郭聽; 王建華 哈爾濱師范大學自然科學學報 2006-12-30 期刊 1 25 28 校園網路安全管理探析 杜鵬飛 網路安全技術與應用 2007-01-01 期刊 1 110 29 基於802.1x認證的校園網安全管理應用 羅傳軍; 柴晟; 趙仕偉 成都航空職業技術學院學報 2007-03-15 期刊 1 98 30 基於DHCP技術的校園網安全管理 高良誠 池州師專學報 2007-06-28 期刊 0 57 31 基於VLAN的區域網安全管理 袁婭萍; 占永平; 樊莉麗 電腦知識與技術 2008-02-08 期刊 0 51 32 關於校園網安全管理的研究 杜波; 王相軍 科技信息(科學教研) 2007-08-20 期刊 0 32 33 探索校園網信息安全管理工作的長效機制 牟文傑 思想理論教育導刊 2005-08-20 期刊 2 65 34 校園網路安全初探 張艷 黔東南民族師范高等專科學校學報 2005-08-25 期刊 0 48 35 校園網的安全管理簡論 方德堅 教育評論 2005-07-28 期刊 0 76 36 准入控制在校園網安全管理的應用與研究 周琪鋒 計算機與信息技術 2008-11-20 期刊 0 1 37 基於高校寬頻數字圖書館的安全管理 方豪彪 浙江師范大學學報(自然科學版) 2005-11-30 期刊 2 54 38 淺談校園網安全管理的防範措施 張霞 勝利油田職工大學學報 2005-10-15 期刊 0 69 39 校園網路的安全管理策略 趙愛玲; 張海峰 安陽工學院學報 2005-12-30 期刊 0 60 40 PPPoE協議在校園網安全管理中的應用 唐俊; 趙曉娟 網路安全技術與應用 2008-12-15 期刊 0 4 41 淺議校園網建設中的安全管理 莫鴻強 廣西民族學院學報(哲學社會科學版) 2005-12-30 期刊 0 22 42 校園網的3級安全管理結構 高新瑞 海南大學學報(自然科學版) 2003-09-25 期刊 0 13 43 校園網的建設與安全管理探討 崔淼 黃河水利職業技術學院學報 2004-04-30 期刊 1 62 44 淺談成人高校校園網的安全管理策略 謝志妮; 林坤林 廣東青年幹部學院學報 2004-03-30 期刊 0 18 45 基於Windows活動目錄的校園網安全管理系統框架 唐俊 大眾科技 2008-12-10 期刊 0 0 46 校園網的安全管理策略 喬永春; 李振濤 河北工程技術高等專科學校學報 2004-12-30 期刊 2 53 47 校園網路安全的管理對策 肖丹燕; 肖嵬 重慶師范學院學報(自然科學版) 2002-12-30 期刊 7 39 48 淺談校園網安全管理 趙建偉 科技信息(科學教研) 2007-09-20 期刊 0 28 49 淺談校園網安全管理 王建軍; 謝春玲 經濟與管理 2002-09-30 期刊 0 27 50 校園網設計方案探討 王保明 西北農林科技大學學報(社會科學版) 2002-12-25 期刊 0 57 以上是專業資料庫(CNKI等)查到的部分文獻，您可以去這里免費求助資料篇目的全文: http://tinyurl.com/5gogf5 文獻檢索是一門很有用的學科，指依據一定的方法，從已經組織好的大量有關文獻集合中查找並獲取特定的相關文獻的過程。。一般的論文資料檢索集合包括了期刊，書籍，會議，報紙，碩博論文等等。 文秘雜燴網 http://www.rrrwm.com

滿意請採納

Ⅶ 網路系統集成的安全系統

校園網安全系統主要包括防火牆系統、入侵檢測系統和校園網整體的病毒防護系統等。
（1）防火牆系統
防火牆系統主要考慮校園網出口到CHINAnet和校園網內部重要伺服器的防護。防火牆系統無品牌限制，並無用戶數量限制。
（2）入侵檢測系統
為對網路出口和對重要的伺服器進行跟蹤檢測，配套建立入侵檢測系統，並建立漏洞掃描系統等。
（3）校園網整體的病毒防護系統
根據校園網整體建設和功能配備網路病毒防護系統。

Ⅷ 校園網路的設計方案

目錄 2
1 緒論 3
2 安陽實驗中學校園網需求分析 4
2.1 環境分析 4
2.2 業務需求分析 4
2.3 網路安全分析 5
2.4 網路增長預測 5
2.5 管理需求分析 5
3 建設方案 6
3.1 校園網拓撲結構 6
3.2 校園網綜合布系統 7
3.3 VLAN、IP規劃 13
3.4 VPN接入 14
3.5 校園網風險和解決方案 16
3.4 方案特點概述 17
4 主要設備選型 18
4.1 核心交換機選型 18
4.2 匯聚層交換機選型 20
4.3 邊緣交換機選型 22
4.4 路由器選型 24
4.5 火牆選型 25
4.6 伺服器選型 25
4.7 網管軟體選型 26
5 總結 28

Ⅸ 校園網路管理系統

我覺得清華同方的比較好

校 園 網 絡 管 理 系 統

一、產品簡介
《清華同方e校園—校園MIS》（大中專版）是「清華同方e校園」軟體產品系列的一個組成部分。該系統採用的技術先進、功能完善、界面友好、貼近實際。使用該系統可使院校信息管理達到規范化、制度化、數字化、信息化。它集實用性、先進性、高效性、開放性、可擴展性及標准化為一體,是院校進行信息化建設的首選產品。

二、產品功能

1、教務管理：對教務工作中的教學基本信息、教學計劃和課程表等事務進行細致全面的管理，完成院系、班級、課程和教研組負責學科的設置；對年級工作、學生成績、畢業生管理、教學進度、教案、教研組、教務活動和教務工作的工作計劃進行管理，同時智能排課解除了排課的煩惱，可以使紛繁的教務工作變得簡單有序。
2、教師管理：主要用於對教師基本信息的管理和查詢，以及教師教學質量統計的管理和查詢，對教師在工作、生活等各方面的情況作了詳細的記錄，為公正地評估教師素質水平提供了科學詳盡的資料。
3、學生管理：實現對學生基本信息的錄入、維護和查詢，在管理中對學生在校期間注冊、流動及畢業後的去向做了詳細的記錄。使繁瑣的學生管理變得簡單有序，使學校對學生的個人情況和動態有了准確、詳盡的掌握。
4、黨務管理：實現對院校中黨務管理基本信息的錄入、維護和查詢管理。使紛繁的黨務管理工作變得有章有節，系統化，規范化。
5、後勤管理：後勤管理模塊提供校園財產分類代碼維護、財產明細信息維護、財產信息查詢、校園實物照片上傳和瀏覽以及校產統計，使學校的固定資產有一個清晰的管理，不至於浪費流失，是院校最精打細算的小管家。
6、自動化辦公：實現計算機輔助，以人為核心的辦公環境，不但實現辦公無紙化，而且實現網路化辦公，提高辦公效率。全校的檔案都將在這里進行管理和維護，完成學校的收文、發文、歸檔、管理、查詢、借閱、審批等功能。
7、系統管理：完成對全系統的維護工作，對院校的基本信息進行維護和查詢，完成系統用戶許可權的設定和維護，數據字典的維護，對學院、系別、專業的信息設置，操作日誌等一系列系統管理功能，還可以定製主界面和維護功能菜單，設置出適合本學校的管理信息系統，是系統的核心部分。
8、圖書管理：完成對院校圖書的一系列操作管理工作。包括對圖書信息的錄入、新書期望的錄入、圖書的查詢和圖書的統計報表等功能操作。

三、產品特點

1、強大的校園管理功能
本系統針對校園事務管理開發，緊貼用戶需求，全面覆蓋了信息化教育的各項管理功能，強大的校園管理功能，使系統成為校園管理完美運作的強有力保障。
2、系統安全可靠，用戶管理許可權清晰明確
在校園管理事務中，對每一項具體的業務流程，不同的部門有著不同的職責和許可權。此系統採用相應的技術措施，使其具有很好的安全嚴密性，不允許被非法訪問和破壞。
3、基於大型資料庫開發，版本齊全，通用性強
系統適用於多種大型商業資料庫系統，如SQL Server, Sybase, Oracle等，系統總體設計是以達到國際標準的校園系統為目標，基於通用校園MIS共性的基本功能。
4、用B/S結構，界面美觀，操作簡易，是網路管理的完美體現
用戶只要裝有IE 4.0以上 或NETSCAPE 5.0 以上瀏覽器，即可享受到本系統為用戶營造信息化教育管理的良好環境，系統強大的功能設置、友好的流程化界面、向導性的簡易操作，便捷的信息交流和網路共享能力，真正突破了時空的限制，使工作效率得到了很大的提高。
5、先進的開發技術，靠攏於國際標准化
基於JAVA Servlet, Jsp, RMI, JavaApplet技術構建，具有良好的穩定性，伺服器的健壯性，安全性及跨平台性能。伺服器端採用多線程技術，連接數量更大，運行效率更高。完全的B/S（瀏覽器/伺服器）結構。必將達到國內先進水平，並逐步向國際化標准靠攏。
6、自組模塊，制定合理管理體系
院校可搭建完基礎模塊後，有選擇地搭建適合自身情況需要的功能模塊。這樣既實用，又可避免不必要的資金浪費。靈活的應用定製功能使用戶能按照自己的需要配置校園管理流程，制定適合本校特點的管理體系。
7、新的師生素質評估體現新時代教育管理模式
系統全面記錄了學生在學習、德育、在校考勤、獎懲、課外活動等方面和教師在教學、生活等方面的詳細情況，對全校師生的素質評估提供了科學有力的依據，也大大激發了師生的創新精神，對促進師生全面素質的提高起到了很大作用。
8、個性化的設計，擁有良好的需求適應性及可擴展性
任何校園的實際管理運作都會不斷地發生一些變化，會導致對系統需求的變化。本系統獨特的個性化設計，即結構化、模塊化、標准化、參數化於一體，使系統通過局部功能的調整改變功能，通過系統性能參數的修改，改變或修改系統結構模塊的功能，使系統的開放型和可擴展性得到充分的體現。

四、版本類別

大中專版、中小學版

五、運行環境

客戶端：使用Internet Explorer4.0或Netscape5.0及以上版本的瀏覽器；
伺服器端：Windows NT/2000 操作系統；
CPU：推薦Pentium Ⅲ 450MHz以上；
內存：推薦128MB以上；
系統安裝需600MB以上；
資料庫：SQL Server7.0/2000，資料庫空間需2GB以上。