如何正確對待網路答案

Ⅰ 如何正確對待網路信息

1、立場要正確。有詩曰：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。立場猶如看風景的角度，所處位置的不同，看到的結果自然有區別。對於接觸到的網路信息，要站在客觀的立場上，正確看待。

2、認知須理性。當看到一些群體性事件信息和一些社會熱點事件時，我們理應做到謹慎對待。不能僅憑一知半解，僅憑個人喜好就發表一些過激的言論。切忌網路跟風，避免被一些別有居心的人所利用。自己需具備明辨是非的能力，每接觸到一條網路信息，首先就要在內心問問自己，這信息是否真實?產生的原因?對自身有什麼借鑒?目前，網路監管還不是很完善，這就要靠網民自己提升自我網路素質，承擔起網路責任，做一名擁有網路道德的網民。

3、吸收應有度。正所謂過猶不及，每一條網路信息都可能真?可能假?可能有價值?可能沒有價值?如何才能以有限的精力去獲取更多有價值的網路信息。首先，要有針對性。需要什麼樣的信息才去搜集什麼信息。其次，要有選擇性。並不是搜集到的每一條信息都是有價值的。我們在吸收網路信息時，理應做到由表及裡，去偽存真，去粗取精，總結經驗，交流經驗，最終指導實踐。

Ⅱ 中學生應該如何正確對待網路

首先、教師要通過言傳身教，使學生更加意識到網路作為資源寶庫的作用。「身教重於言教」，德高為師。老師是學生最好的榜樣，應該在嚴格要求自身的同時，注重與學生的溝通與交流。例如，可以利用校園網，向學生演示在網上查閱學習資料，也可以在網上查看天氣預報，還可以在網上查看學生較為關注的時政新聞。有時對於學生在課堂上提出的問題，可以不直接告訴答案，而是指導學生在Internet上搜索答案，結果學生會發現相關的解答方法很多，且內容詳盡而且清楚。
其次、作為教師，應在現代信息技術和研究性學習的課程整合方面花大氣力，創造出適合本學科的課程模式。在教學中盡量多設置研究性問題，引導學生利用網路這一信息工具去分析與解決問題。從而引導學生用必要的精力去關注網路上真正有價值的信息，通過網路接觸社會，提高學生的辨識和思考能力。
再次、教師應具備較強的信息技術能力，擁有較高的信息素養，能從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進素質教育的發展。例如：網路游戲是學生很感興趣的新生事物，可是由於它大量佔用學生的時間、精力甚至金錢，加之某些游戲中具有暴力和色情成分，成為名副其實的「精神鴉片」。而一味地反對學生接觸網路游戲是沒有用的，反而容易引發學生的逆反情緒，為教育帶來更大的困難。其實，從辨證的觀點來看，沒有什麼事物是真正一無是處的。游戲也是依據現實構造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰勝邪惡是同現實社會一樣的，也是客觀存在。在戰爭游戲中，參戰各方的損失都很慘重，我們可以以此教育學生熱愛和平。事實上，只要我們從不同角度去看問題，就會發現許多新的內容，而這些新的思想正是我們引導學生時所必需的。
最後，家長（教師）可以與學生一起上網。教師和家長應該意識到：作為主宰新世紀的下一代，學生終歸是離不開網路的，尤其是在信息社會快速發展的今天。所以我建議有條件的家長不妨放下對網路的偏見，權且把它作為一種生活的工具來看待，和學生一起上網。畢竟成年人的社會經驗和辨識抵制能力比學生強，如果家長和老師對學生上網持支持但不失適當引導的態度，相信會比盲目的抵制更對學生有利。
充分利用現有網路資源，提高學生和自身道德素養和信息素養。當然，它是一個逐步發展的過程，不可能一蹴而就。除了要有足夠的耐心和愛心，還要求老師要提高自身信息能力，以適應信息社會對教育的要求。誠然，要完成這一轉變還需要全社會共同參與，整合各方面教育資源，發揮優勢，形成合力，對學生的網路行為進行正確引導、教育和規范，創設必要條件，為學生的健康成長盡到我們應有的責任。
一個很社會的問題啊,現在中國?
其實我真不看好中國對於處理這些社會問題的能力

Ⅲ 如何正確對待網路

1、適度正確使用網路。

當前，互聯網+已經成為現代社會的重要特徵之一。作為現代社會的未成年人不可能完全摒棄網路。網路的豐富性與趣味性容易使孩子沉迷其中，網路已經成為現代孩子必須要面對的一道坎。大禹治水，堵不如疏，網路亦然。

可以與孩子進行友好約定，在網路使用時間和使用內容等方面進行約定，形成健康的網路使用習慣，有利於未成年孩子的健康成長發展。

2、滿足孩子的心理需要。

每個人都有獲得他人肯定的心理需要。事實證明，很多未成年人之所以沉迷網路，往往與現實中的諸多心理需要得不到滿足有關系。

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網路的正確使用方式

1、善於利用網路學習

網路上的內容是非常豐富多彩的，所以，我們應該很好的利用網路，很多知識性的內容都可以在網上找到，我們要善於充分利用它，不要做一些無關緊要的東西浪費時間。

2、不在網路上瀏覽不良信息

網上有一些信息並不是很健康，那麼，對於我們來說，一定要注意控制自己的慾望，不去瀏覽一些負面新聞，更不應該去瀏覽一些色情、暴力的網站，讓自己自覺抵制不良內容。遇到不良信息時，應當積極進行舉報。

Ⅳ 大學生如何正確使用網路

首先，我們要明確網路能夠帶給我們什麼。只有明確了問題 才能找到解決問題的最優解。這個問題的矛盾無疑是網路帶來的利弊權衡。但是我們要明確——網路是一項工具，工具本無對錯，關鍵在於使用者如何善用。我們既可以在網路上花費大量時間進行網路游戲娛樂，虛度大量時光；亦可通過網路在龐大的文獻中找到自己所需要的理論知識，豐富自己的知識結構。

Ⅳ 怎樣正確使用網路

1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高抵制誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。

Ⅵ 怎樣正確對待網路

在當今網路發達的社會，要想絕對的杜絕網路是不太現實的事情。並且應該全面的看待網路，其實網路上有很多對小學生有用的資源。作為小學生，最為主要的還是學習，應該始終把自己的學習放在首位，而網路只能作為一種娛樂，偶爾玩一下。小學生的自控能力肯定沒有成人強，因此在小學生使用網路的時候作為家長應該做相應的引導，以避免網路的負面影響。我認識一個家長，經常在網上下一些英語或普通話的教程給小孩用，這樣對小孩的能力有促進作用。當然我也看到許多的小學生上網成癮，我認為這不完全是小學生的問題，畢竟他們的年紀還小，還不能抵禦外界的誘惑。

Ⅶ 中學生應該如何正確對待網路

1.首先作為青少年應該有自己青少年的意識，現在正式學習最好的時候，還是要以學業為重嗎，只有意識正確了才不會被網路的誘惑帶偏。所以青少年在面臨網路是要以學習為重。

2.限制上網時間

對於青少年來講，更多的時間應該用在學習上而不是整天的沉迷與網路世界。也許你會說窩上網只是看資料，所以時間可以自己來安排，但是窩告訴你，現在網路上的各種游戲，各種娛樂廣告那麼多，你可能會抵擋不住它們的誘惑，所以限制一定的上網時間是很有必要的。

3.上網查資料

對與青少年來講肯定會有好多東西自己是不知道的，所以每天上上網查下資料，無窮無盡的網路知識對你的幫助肯定是很大的，網上還會有你需要的題庫，在網上做做題也是不錯的選擇，但是無論是電腦還是手機對眼睛都是有一定的傷害的，所以最好是看15-20分鍾休息一下再看。

4.看新聞

青少年在網上看看時事新聞，了解世界和國家發生的一些事情，能開闊自己的見識，這對你的幫助是很大的，不但是你的學習成績大增，而且你知道的事情其他同學不知道豈不是一件很驕傲的事情嗎！有句話說：有文化的人不懂得實時新聞是一件很可悲的事情。這就凸顯了看新聞的重要性。

其實青少年上網倒不是不可以干其他的事情了，在學習之餘還是可以上網玩玩游戲，看看視屏之類的來放鬆一下，就當休息，豈不是很好的事情嗎。作為青少年一定到抵制不良網路誘惑，抵制不良網站。

Ⅷ 我們應該如何正確對待網路

寫作思路：明確讀者，根據讀者需求來寫合適的文字，在寫文章時，也需要考慮到專業術語的使用。如果使用專業術語並且不向讀者解釋，讀者就會不明白我們所指的內容，邏輯上會出現不連貫。

正文：

當今時代，網路發展迅速，我們的生活因互聯網而更加豐富多樣，世界也因互聯網而更加絢麗多彩。但同時，互聯網也會帶來一些問題，因此，我們要正確利用網路。

網路豐富著我們的日常生活。它讓我們生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。世界成了一個「雞犬之聲相聞」的地球村，人們即使相隔萬里，也如近在咫尺。

互聯網還像是一座移動圖書館，它給人們提供了海量信息，我們可以藉助互聯網查閱資料，互聯網成為了我們重要的學習工具，從而也提高了我們的學習效率。我們還可以通過互聯網休閑娛樂，聽幾首喜歡的歌，看一部有趣的電影，都可以讓我們放鬆身心。

但網路是一把雙刃劍，我們切不可沉迷網路。一些網癮患者無法控制自己的上網時間，他們關注網上的情況超過現實生活，對網路之外的事情沒有多少興趣，只有上網時才充滿激情。

他們因為沉迷於網路而疏離了現實的人際關系，這不僅會影響他們學習、工作和生活，還會對他們的身心健康造成嚴重影響。

如此說來，預防迷網的重要性也就顯而易見了。那麼，我們應該如何預防沉迷網路呢？

首先，因為我們的時間和精力是有限的，而互聯網上有無限的信息，所以我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在冗餘信息面前耗費時間，也不應再無聊信息上浪費精力，更不可沉溺於網路。

其次，未成年人的自我控制能力和分辨是非能力並不強，所以還需要家長指引並履行監護職責，做到教導有方，幫助未成年人辨別不良信息和虛假信息。

第三，還要多些陪伴，我們應與家人勤溝通，勤交流，融入親情，感受關愛，搞好現實人際關系，注重日常生活，而不是一味沉迷於虛擬世界中的交往。

第四，我們還可以培養一些興趣愛好，比如攝影、繪畫、書法、寫作等，這些愛好能夠豐富自己的課餘生活，讓自己的假期多些趣味和活力，這樣就不會長時間沉迷於網路了。

最後，學校也要協同並幫助學生遠離網路。例如，老師可以通過開班會的方式來加強教育；學校可以做出明確表率，嚴格禁止學生帶手機入校園，若違反規定，則對其進行疏導並適當懲處。

總而言之，我們應該控制好自己，合理使用網路，理性參與網路生活，加強預防沉迷網路。

Ⅸ 我們應該怎樣正確使用網路

面對信息數據化、透明化、共享化、全球化高速發展的時代，網路是我們必不可少的工具。網路是把雙刃劍，如何正確使用網路是現在社會發展需要重視的問題。現在我們比起以前擁有大量的資源，網路給我們帶來大量有用信息的同時，也會有許多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我們的雙眼。我們更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。

1、正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕。網路作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路我們接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習各種知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華。所謂精華就是滿足自己所需要的信息、能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是，根據自己的需要有目的地道閱讀。人的精力是有限的，我們加社會實踐活動 、 各種形式的校園活動 。 我們可以通過上網看新聞來了解天下大事， 還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上些學習網站來輔助自己的學習 。

2、上網的目的是調節心態 。 學習任務重 、 心理壓力大、工作遇到瓶頸，我們能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。近年來 , 隨著計算機網路技術的飛速發展和電腦使用的普及 , 我國網民的數量在迅猛增長。「 網路被應用於工商業的各個方而 , 學校遠程教育 、 政府企業日常辦公乃至現在的網路社區，很多方面都離不開網路技術。

我們要著重提高自身的素質與能力培養與提高自控力。讓自己做網路的主人讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路，只是個交流的平台，藉此平台我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事急在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮。如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流。如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上，以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自己還可以找到許多朋友。

3、合理安排上網時間。正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉湎於網路娛樂資源，如網路游戲、在線聊天等，不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源，才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡、只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源，並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。

網路已成為新時代每個人都不可或缺的夥伴，保持戒備心，提高自己判斷力，合理安排上網時間，使網路成為我們最得力的助手。

Ⅹ 如何正確對待網路

任何事物都有兩面性，所以有人認為愛情是甜蜜的源泉，有人認為愛情是害人的毒葯。網路也是如此，網路作為一個海量信息的載體，中學生如果利用好將會有很多收獲。從學習角度說，各個年級，各個專業的精品課程都可以搜到，學習可以擺脫時空的限制。人們可以根據自己的實際能力安排學習進度，天才的學生利用電腦可能小學就可以學完大學的知識，平庸但刻苦的學生對不懂的章節可以聽很多遍，不會像學校里被外在因素，或注意力不集中而錯過重點內容。大學生選修課論文很多時候都是在網上查資料再組裝成一篇論文，也可以在網上做網路調查，這說明中學生也可以寫論文，寫的好也可以發表。
網路可以賺錢，關鍵看自己的眼光，有的發網路歌曲，有的發網路小說，還有的通過玩網路游戲賣錢，這些都有不同方面的基本素質要求，但也不是很高，但第一批想到的人就掙到了大錢。
網路可以交友，甚至可以交到外國筆友，人際關系是一筆隱形的財富。
當然網路還有相當強大的娛樂功能，可是這也是大多數學生家長害怕的，怕他們玩上癮，其實有些東西越得不到越想得到，堵不如疏，完全可以讓他們完成正常的學習計劃後在不影響健康的情況下自由使用網路，這也是在鍛煉他的意志品質，自製能力。
中學生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷於電子海洛因，在恰當的時間合理利用資源做恰當的事