老師如何理解學生追星網路用語

① 作為班主任，對班級的追星現象，你會怎麼辦

面對「追星族」，不盲目制止他們的追星行為，而應該因勢利導。要了解班級追星族的數量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優點。

組織有關班會，讓學生討論「追星的利與弊」、「我崇拜明星的原因」等熱點問題，教師要給「追星」做出正確的評價，引導學生不要盲目崇拜。要用一些「明星」的優點和刻苦、好學、勤奮上進的優秀品質和成功經驗來鼓勵學生學習，指導學生樹立正確的偶像觀和人生觀。

開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學界和文學界的一些名人，在班級張貼他們書法或畫像，把學生從狹隘的「追星」引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠大理想，培養寬廣胸懷。

學生理性追星的方式

1、理性對待明星所說的話，不要盲目的跟評。在社交軟體上，看到自己所追明星發的說說，不要盲目的跟風，要進行思考，不要盲目的進行評論，從內心的角度去思考，自己要學會理性對待。

2、理性購買明星的物品，看是否是自己需要的。理性購買自己追求明星所代言的廣告，要從自己的角度來出發考慮，看自己是否是真的需要，看價格是否合理，然後再決定是否買。

3、學習偶像的優點，摒棄所出現的缺點。學習自己所追明星的優點，如果自己沒有發現所追明星的優點，不妨自己先想想，然後再追星，不可盲目的追星，然後學習明星的優點，摒棄自身出現的缺點。

② 如何看待中學生追星問題

追星現象反映出文化空虛、文化混沌的社會問題。健康追星就成為社會應該迫切思考的問題，並需要社會綜合工程努力實現。因此引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀就異常重要。

對於青少年的追星現象，人們往往責備多於理解，擔憂多於引導。在分析和探究其原因時也多半注意孩子本身的問題。其實我們能從青少年的心理上找到規律性的原因。

追星分析

從心理學上看，青少年時期處於一個半兒童半成人的狀態，是一個充滿矛盾、急劇變化、獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性並存、交替出現的階段。這個階段的青少年充滿著朦朧、幻想、天真、幼稚、盲目與大膽等特色。

神經活動的興奮過程強於抑制過程。往往不願安靜，容易沖動，進行各種活動時容易分心，自覺控制自己情緒和理智支配行動的能力還不強。他們的人生觀、價值觀、世界觀還不確立、不成熟，他們的理想在這個時期還比較模糊，帶有具體性和表面性。

他們喜歡模仿某些心目中的理想人物，當做自己的偶像。但這種對偶像人物的模仿多半帶有明顯的表面性和動態性。

他們較多的是模仿人物的外部行為和表面特徵，如模仿他們的服裝、發型、語言、動作等，而不注意人物的內心品質。因此，這種對偶像的崇拜與模仿是不穩定的，極易隨著年齡的增長、閱歷的加深和時空環境的變化而變化。

③ 怎樣看待學生追星

「星」成為青少年人生的奮斗目標和奮斗動力。青少年是需要榜樣的，這一點不容置疑。然而，傳統的榜樣教育模式歷來是以社會樹榜樣的，這種方式有時難免有不盡人意之處，也就是說社會樹的榜樣並非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們「追星」則不同，「星」是他們自己發現、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情願地去學習去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學習是自發的，自覺的，時時刻刻都存在的，這對青少年的身心健康發展是極為重要的，對他們將來走向社會以及對事業的成功都是很有益處的。
「追星」過程使青少年獲得了成功的「秘訣」及成才的方法。幾乎每一個青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發現自己潛藏的素質，逐漸加深對社會對自身的認識，不斷地檢驗自己，發現自身的不足，自覺地進行自我調整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結出他的偶像走向成功的秘訣，並結合自身的條件去實踐。這對於他們盡快地發現自己、盡快成才無疑具有推動作用。以這種方式向社會展示自己的才華，無疑對社會也是一個貢獻。

為社會發現人才向社會推出明星。人們一定還記得風靡一時的「汪國真熱」。當時就是汪國真的一些被編輯們出於填補版面空白而隨意刊出的小詩，卻在青少年的心中激起了浪花。他的詩深深地迷住了青少年，把他視為自己的明星。於是，才有了《汪國真詩集》的手抄本，才有了後來的《汪國真詩集》，最後掀起一場 「汪國真熱」。可以說，是他們以自己的熱情追隨，向社會推薦了汪國真，在寂寞的詩壇颳起一股青春的風。這也該算是追星一族對社會的貢獻吧。

二、「追星熱」的消極性

一切事物都包含著積極與消極兩個方面。青少年追星現象亦如此，而且猶如它的積極意義一樣，它的消極意義也一樣讓人一目瞭然。

盲目崇拜，新潮游戲。由於青少年所處年齡的特殊性，局限了他們認識的水平，使得相當一部分青少年對自己的青春偶像缺乏深層次的理解。一些青少年甚至不懂得什麼是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，只是一味崇拜，盲目學習，結果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純朴。這樣的追星不僅浪費了大好時光，而且也使他們的追星行為流為盲目的崇拜與無聊的新潮游戲。
丟失自我，空耗青春。聽一位朋友講過這樣一個故事：一個女孩因為聽了一場搖滾音樂會，便對搖滾歌星有了一種全新的感覺。她收集所有的歌帶，把偶像的照片貼滿整個房間。她瘋了一樣到處趕場，最後放棄所有的一切追隨偶像去了。當她被偶像拒絕、被偶像的朋友送回家後說：完了，我覺得自己的生命隨著偶像對自己的拒絕一起消失了。其實，每個人都有屬於你的個性，你的美麗，你不必依附明星，不必藉助星的光輝照亮你的生命。為一個遙遠的「星」浪費自己的精力，空耗生命中只有一回的青春，實在太不值得了。

干擾明星的正常生活。一位頗受歡迎的女歌星曾講述了「追星族」們對她的厚愛：她家的門鈴一個月之中被按壞了7個，她家的電話沒有不呼的時候。其實追星族們不知道，明星們喜愛追星族，因為是追星族使他們感受到自己存在的價值；但明星們也害怕追星族，因為很多過分熱情、近乎瘋狂的追星族成員幾乎侵犯了他們的私生活，干擾了他們的正常生活。

寵壞明星。常聽人說某某原先是個很不錯的人，如今派大了，氣兒粗了，一不小心不知哪兒得罪了人家，人家說不幹就不幹，說走人就走人，讓你干著急去。這怕是大多追星族難以想到的，也不願承認的，而事實上這樣的事很多。明星要自愛，這得靠自己；但追星族們一味地崇拜、盲目地追逐，委實令他們輕飄飄而不知天高地厚。所以，不要一廂情願地以為「追星」只是個人的事，別人不必干預。

三、如何面對青少年的「追星熱」

明星崇拜是青少年生理、心理發展的必然階段。人類的最初階段崇拜大自然，人的少年時代崇拜英雄，這是人由自然人走向社會人所必須經歷的過程。青少年需要在現實生活中印證自己的想像，需要尋找一個可以效仿的活生生的人物，於是「明星」便是這種社會需要、身心需要應運而生的。隨著時代的發展，青少年心目中的明星，將不再具有當年明星那麼強烈的對時代的影響力，不再具有那種萬眾崇拜一星的模式。但是，對青少年的個人發展而言，這種影響是不可低估的。

明星崇拜特別需要尊重和引導。青少年追星，這是他們的權利，應當尊重，不可一味地阻止，一味地阻撓，那樣只會適得其反。然而，什麼是他們真正應該追隨的明星，則需要父母、老師的引導。為此，一要尊重青少年心目中的偶像。無論你多麼地不能接受、多麼地不喜歡，但青少年崇拜「他」或「她」，總有他們的原因。你一定要從青少年的視角去發現這些「明星」的可愛之處，這是你和青少年溝通的起點。二要有良好的溝通方式。要運用你的智慧，和青少年討論（而不是訓導）偶像，討論青少年自身，幫助青少年學會用批判的態度，用批判的眼睛去看待他心目中的偶像，從而超越自己，超越對方，真正地做一個大寫的人。

明星是社會穩定與進步的需要。青少年需要明星，社會需要明星。時代推崇什麼樣的明星，就會創造什麼樣的未來。當今的青少年決定未來的中國。他們今日的追尋決定日後中國人的素質。雖然這話聽起來很沉重，但確實有它的道理。所以說，表面上看起來浪漫新鮮的追星熱，向人們訴說的不僅僅是它的有趣，它的刺激，它的瘋狂，它的荒唐。它實實在在地告訴我們：你想成為一個什麼樣的人？這一代青少年會成為什麼樣的人？未來的中華民族整體素質是怎樣一種風貌？因此，如何給正處於明星崇拜期的青少年以正確的影響，這應當引起全社會的關注。

④ 教師資格證面試問題：面對追星族的學生應該怎麼辦

（1）面對「追星族」，不盲目制止他們的追星行為，而應該因勢利導。要了解班級追星族的數量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優點，讓學生討論「追星的利與弊」、「我崇拜明星的原因」等熱點問題，教師要給「明星」做出正確的評價，引導學生不要盲目崇拜。
（2）要用一些「明星」的優點和刻苦、好學、勤奮上進的優秀品質和成功經驗來鼓勵學生學習，指導學生樹立正確的偶像觀和人生觀。
（3）開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學界和文學界的一些名人，在班級張貼他們書法或畫像，把學生從狹隘的「追星」引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠大理想，培養寬廣胸懷。

⑤ 教師如何對待學生追星

作為一個老師，應該理智對待學生喜歡明星這個事實，因為在我們小的時候我們也會喜歡一些明星，以及一些大方當然了，我追星也要有尺度，不能夠去忙毛毛蟲，不能夠做腦殘粉，要做理智的粉絲。也不能夠影響自己的學習自己的學習還是最重要的前頭是沒有別人為你去創造的只要自己努力的去爭取。

⑥ 孩子沉迷於追星與購買明星周邊，家長老師應如何引導

在孩子們的成長過程中，「偶像崇拜」是不可避免的一個詞。他們或許是因為喜歡光鮮亮麗的明星光環，又或是因為在那些偶像的身上看到了自己努力的方向。於是，一種無形的力量驅使這些懵懂的孩子們向他們的偶像靠近，甚至通過購買一些所謂的「明星周邊」來支持自己的偶像。面對這種情況，家長老師更多的是無奈。因為他們可能也不理解自己的孩子或者學生為何如此瘋狂地崇拜著所謂的「偶像」。

家長們可以嘗試讓自己的孩子了解家庭狀況，理解父母的辛苦。而老師則需要通過課堂知識的傳授，藉助學生所具有的向師性特徵，潛移默化地對孩子進行影響。除此以外，學校也可以發起主題活動，讓學生在活動參與當中了解「節儉」「理性消費」的好處。只有這樣，還這么才能夠樹立正確消費觀念，改變自己的追星方法。

⑦ 如何看待學生普遍追星的原因簡要概括

「星」成為青少年人生的奮斗目標和奮斗動力。青少年是需要榜樣的，這一點不容置疑。然而，傳統的榜樣教育模式歷來是以社會樹榜樣的，這種方式有時難免有不盡人意之處，也就是說社會樹的榜樣並非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們「追星」則不同，「星」是他們自己發現、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情願地去學習去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學習是自發的，自覺的，時時刻刻都存在的，這對青少年的身心健康發展是極為重要的，對他們將來走向社會以及對事業的成功都是很有益處的。
「追星」過程使青少年獲得了成功的「秘訣」及成才的方法。幾乎每一個青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發現自己潛藏的素質，逐漸加深對社會對自身的認識，不斷地檢驗自己，發現自身的不足，自覺地進行自我調整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結出他的偶像走向成功的秘訣，並結合自身的條件去實踐。這對於他們盡快地發現自己、盡快成才無疑具有推動作用。以這種方式向社會展示自己的才華，無疑對社會也是一個貢獻。

為社會發現人才向社會推出明星。人們一定還記得風靡一時的「汪國真熱」。當時就是汪國真的一些被編輯們出於填補版面空白而隨意刊出的小詩，卻在青少年的心中激起了浪花。他的詩深深地迷住了青少年，把他視為自己的明星。於是，才有了《汪國真詩集》的手抄本，才有了後來的《汪國真詩集》，最後掀起一場 「汪國真熱」。可以說，是他們以自己的熱情追隨，向社會推薦了汪國真，在寂寞的詩壇颳起一股青春的風。這也該算是追星一族對社會的貢獻吧。

二、「追星熱」的消極性

一切事物都包含著積極與消極兩個方面。青少年追星現象亦如此，而且猶如它的積極意義一樣，它的消極意義也一樣讓人一目瞭然。

盲目崇拜，新潮游戲。由於青少年所處年齡的特殊性，局限了他們認識的水平，使得相當一部分青少年對自己的青春偶像缺乏深層次的理解。一些青少年甚至不懂得什麼是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，只是一味崇拜，盲目學習，結果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純朴。這樣的追星不僅浪費了大好時光，而且也使他們的追星行為流為盲目的崇拜與無聊的新潮游戲。
丟失自我，空耗青春。聽一位朋友講過這樣一個故事：一個女孩因為聽了一場搖滾音樂會，便對搖滾歌星有了一種全新的感覺。她收集所有的歌帶，把偶像的照片貼滿整個房間。她瘋了一樣到處趕場，最後放棄所有的一切追隨偶像去了。當她被偶像拒絕、被偶像的朋友送回家後說：完了，我覺得自己的生命隨著偶像對自己的拒絕一起消失了。其實，每個人都有屬於你的個性，你的美麗，你不必依附明星，不必藉助星的光輝照亮你的生命。為一個遙遠的「星」浪費自己的精力，空耗生命中只有一回的青春，實在太不值得了。

干擾明星的正常生活。一位頗受歡迎的女歌星曾講述了「追星族」們對她的厚愛：她家的門鈴一個月之中被按壞了7個，她家的電話沒有不呼的時候。其實追星族們不知道，明星們喜愛追星族，因為是追星族使他們感受到自己存在的價值；但明星們也害怕追星族，因為很多過分熱情、近乎瘋狂的追星族成員幾乎侵犯了他們的私生活，干擾了他們的正常生活。

寵壞明星。常聽人說某某原先是個很不錯的人，如今派大了，氣兒粗了，一不小心不知哪兒得罪了人家，人家說不幹就不幹，說走人就走人，讓你干著急去。這怕是大多追星族難以想到的，也不願承認的，而事實上這樣的事很多。明星要自愛，這得靠自己；但追星族們一味地崇拜、盲目地追逐，委實令他們輕飄飄而不知天高地厚。所以，不要一廂情願地以為「追星」只是個人的事，別人不必干預。

三、如何面對青少年的「追星熱」

明星崇拜是青少年生理、心理發展的必然階段。人類的最初階段崇拜大自然，人的少年時代崇拜英雄，這是人由自然人走向社會人所必須經歷的過程。青少年需要在現實生活中印證自己的想像，需要尋找一個可以效仿的活生生的人物，於是「明星」便是這種社會需要、身心需要應運而生的。隨著時代的發展，青少年心目中的明星，將不再具有當年明星那麼強烈的對時代的影響力，不再具有那種萬眾崇拜一星的模式。但是，對青少年的個人發展而言，這種影響是不可低估的。

明星崇拜特別需要尊重和引導。青少年追星，這是他們的權利，應當尊重，不可一味地阻止，一味地阻撓，那樣只會適得其反。然而，什麼是他們真正應該追隨的明星，則需要父母、老師的引導。為此，一要尊重青少年心目中的偶像。無論你多麼地不能接受、多麼地不喜歡，但青少年崇拜「他」或「她」，總有他們的原因。你一定要從青少年的視角去發現這些「明星」的可愛之處，這是你和青少年溝通的起點。二要有良好的溝通方式。要運用你的智慧，和青少年討論（而不是訓導）偶像，討論青少年自身，幫助青少年學會用批判的態度，用批判的眼睛去看待他心目中的偶像，從而超越自己，超越對方，真正地做一個大寫的人。

明星是社會穩定與進步的需要。青少年需要明星，社會需要明星。時代推崇什麼樣的明星，就會創造什麼樣的未來。當今的青少年決定未來的中國。他們今日的追尋決定日後中國人的素質。雖然這話聽起來很沉重，但確實有它的道理。所以說，表面上看起來浪漫新鮮的追星熱，向人們訴說的不僅僅是它的有趣，它的刺激，它的瘋狂，它的荒唐。它實實在在地告訴我們：你想成為一個什麼樣的人？這一代青少年會成為什麼樣的人？未來的中華民族整體素質是怎樣一種風貌？因此，如何給正處於明星崇拜期的青少年以正確的影響，這應當引起全社會的關注。