如何找到網路假新聞

⑴ 讀者如何辨別假新聞

網路是個好東西，它可以「實現」人類的無限夢想，就如電影的最終目的是「實現」人們心中不可能實現的夢想一樣，而網路則更直觀，更能夠立即參與。所以，當網路上一條消息出現後，會有不少人將其修改為更符合自己願望的信息，並將轉發出去，而對於這些假消息沒有更有效的辦法。只能是廣大網友放正心態，多聽少信，別當真，就當看故事會了。在網路發達的今天，充斥著各種亂七八糟的新聞，這時候我們就需要有自己的辯識度，以免轉發虛假新聞而帶來傷害。 通常要先了解新聞的出處，看是什麼媒體發出來的，有些不良媒體為了吸引眼球往往會製造一些新聞，而且還會取一個誇張的題目，所以我們不能被這樣的新聞所蒙蔽。

⑵ 如何才能判斷網上充斥的各種信息的真假比如一則新聞，如何判斷它的真實性，不能因為它是某某知名網站、

1. 一般說某某大牌明星跟誰誰怎麼樣了 死了 或者被炒了 80%是假的 除非新聞報道和報紙報道你才去信 比如 ：畢姥爺。 那些假的，說張柏芝死了啊，說趙本山涉黑之類的，都是某個爆料的人想造謠，而新聞網想博點擊率發的【反正新聞網發了就算是假的要怪也只能怪爆料的】這一類，三天內見不到新聞報紙有講，那就等著那些被扯到的明顯出來辟謠吧

2. 傳播養生知識的，99%是假的 什麼維生素c和蝦會產生砒霜，現在不少電視節目專門做實驗來證明這些結論是假的，你要吃幾頓的蝦和維生素c才能產生足夠毒死你的砒霜 那新聞網站發這些養生知識都是從微薄里抄來的，以為自己能造福人類，包括微信上也是 【思考一下，這些養生知識如果是真的那為什麼我們現在才發現？】其實我告訴你那些有醫學證明的養生知識也是假的，以前網路知道的早報有講，比如說什麼吃維生素A降低心臟病發作，那隻是對20%的人有效，【意思是跟維生素A沒關系病人的心臟病是自己好的】然而調查者偏向這個結論，就把一些半好沒好的病人也算是好了，然後最好誇張了實驗數據，誇到了50%以上，維生素A就一定能降低心臟病發作了 還有養生書也是，書本都是出版社找人隨便亂寫的，只有內容就行，他們包裝一下就賣，這種叫垃圾書，【垃圾書內容包括哲學類，炒股類，養生類】可以網路一下

關於這個，我認為養生知識信你媽的就夠了 我們的母親從小生活在什麼年代？她給的知識大都是她親身體驗過的 可信度90%

3.曝光某某人【比如教師，醫生，城管】殺了貓，治死了病人，打死了小販，即使是電視新聞報道，可信度都很低。網路上報道的這類新聞，基本是假的。一般標題「xxxx作為xx身份做出了xxxx傷天害理的事情」一般這樣新聞里附上的圖片沒有這個人的正臉照片的那麼這個新聞就一定是假的。連犯罪嫌疑人的正臉照片都不公開甚至沒采訪他本人談什麼曝光找真相關注民生？不過就是想提高收視率和激起民憤罷了。我怎麼敢確定？我是初三的學生，我的物理老師被她以前的學生造謠她殺貓，還偽造了監控錄像，曝光了電視台，還告訴他們是老師乾的。結果呢，一堆人在微博上添油加醋，驚動了愛貓協會，天天堵著我們學校要我們的物理老師被炒魷魚，還投訴給了教育局。真的很可笑，我們的物理老師人很好，教書很負責，我們班原來物理全級第八名她接收後變成了第二，心腸很軟，對差生要求嚴格。我們的物理老師還是好好地，我們學校也沒有幫她澄清，她自願的。她不想讓人知道我們40中出了個這樣的學生。我甚至可以告訴你們她叫畢愛玲，網上到處是罵她的新聞，連監控都有，就是拍不到正臉。監控里那個明顯不是我們的畢老師，畢老師那個時候頭發比監控的那個女的還要長的多，她是扎著頭發的。新聞記者甚至沒有采訪她本人就到處批判她，我很痛恨這樣的垃圾新聞，還有那些拿著微博上網友的言論就來聲討受害人的動物保護協會，說不能讓殘忍的老師帶壞學生。有錢招呼動物不如捐錢給那些沒錢吃飯的人類。我們學校的操場場地那麼小周圍那些釘子戶也沒搬走也不能擴建也不幫幫我們處理下，還談什麼炒掉一個教學能力強的物理老師來提高學生的學習環境。還有那些曝光城管打小販的，每天都能曝光出全國各地的城管打殘打死小販，我們廣州才幾百個城管，我們這是人多的城市。中國一共才多少個？哇接近三分之一的中國城管打死打殘人了那不是？而且之前有電視台曝光過某些小新聞網拿一些交通事故的照片，【現場一片混雜而且有人倒地受傷的那種】擺到網上，說有城管打人。假的假的都是假的，連哪個城管叫什麼名字什麼長相都不爆出來你好意思污衊中國城管隊？城管確實有過這些惡劣的行為但這樣的行為不是經常有的。就算有時候會發生也不要經常那這個污衊別人。醫生醫死人也有個例子，大家都知道作家柴靜吧？廣州曾經有個專門治療某個兒童罕見疾病的醫院的一個科，有個家長的小孩本來就治不好了，死了，家長去找那個醫生的麻煩，柴靜同情這個家長，就寫作指責那個醫生，還動用的新聞媒體。結果那個科經不住社會輿論壓力，關了，那個醫生，去國外了。從此，當地得這個罕見病得孩子沒治了，唯一會治得醫生走路了。這樣得例子不止一個，很多悲劇我們並不能直接罵新聞媒體，我們首先想想新聞媒體為什麼要這么做，誇大事實，就是為了引起我們的憤怒，讓我們製造輿論，他們就有的賺。所以，我們看新聞還是要調整好自己的心態，看到了什麼，先平靜自己的內心，理智的分析某些社會現象，不是所有的社會現象都是政府的錯。不要再網上新聞評論和微博評論那裡罵什麼，罵了也是亂罵，一個人少罵一句就有助於減少社會不良風氣現象一點。現在上網的不少人都以為自己是正義的，啊！我看到不好的我往死里罵，我看到好的我還是罵，「切有什麼了不起」我們往往不知道事情的真相卻在那裡維護我們心中的正義。多少人在咒罵這個社會的時候忘了自己也是社會的一份子。我們做好自己本分的事情，人人出一份自己的力，不，可以說是不要出自己的力，不要憤怒，就是維護新聞界的安寧了，發這類看上去類似的假新聞沒人關注的話那些媒體還要冒著被查水表的危險他還發個什麼？真的，人生很短，做好自己，就是維護人類的進步了。

我們看的假新聞基本就歸於以三類，我們的情緒被影響也是因為以上三類

4.看新聞看電視的好，可信度95% 網上的新聞有意義的有多少？一個車模露底也要上新聞，一個考試的女學生長得好也要上新聞，多少人看完新聞第一反應是罵，評論里亂七八糟的，污染心靈，建議少在網上看新聞，效率很低。

⑶ 假新聞怎麼舉報

中央網信辦（國家互聯網信息辦公室）違法個不良信息舉報中心
網址：違法和不良信息舉報中心
舉報電話：12377
移動端APP名稱：網路舉報
假新聞！！！

⑷ 近年來發生的假新聞有哪些

我是吉林省磐石市吉昌鎮的一個村民，我舉報民政局長貪污這都是我們這里的明碼標價了！辦理低保戶只要你交四千塊錢就可以給你辦理，他家樓房就好幾套，都是用別人名字買的，吉昌鎮上還開了一家飯店，只要是找他辦事就去他家飯店吃飯，天天工作上午去一趟下午就開始喝酒了，沒人過來管管中央紀檢委巡視組也不過來查查？姑娘在我手裡拿了兩萬塊錢也不還我，還要找社會人打我呢？這都是他父親是民政局長黑道白道都有人，誰都不害怕我要是找官方她父親就能處理，這就是我們這里的一霸，中央調查人員快點過來查查來吧，這就是為老百姓服務的人嘛？我請求中央趕快過來調查調查吧！還我們老百姓一個公道來

⑸ 如何辨別假新聞的辦法 媒介素養

理解模式的觀點聲稱，所謂媒介素養就是理解媒介信息在製造、生產和傳遞過程中受到來自文化、經濟、政治和技術諸力量的強製作用，側重的是對於信息的判斷和理解能力。概括地說，所謂媒介素養就是指正確地、建設性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。主要包括受眾利用媒介資源動機、使用媒介資源的方式方法與態度、利用媒介資源的有效程度以及對傳媒的批判能力等。 公民的媒介素養應包括四方面內容: 第二，學習判斷媒介信息的意義和價值; 媒介素養不僅包括接受媒介產品的能力，而且包括用獨立的批判的眼光看傳播媒介的內容和建設性地利用媒介的能力;媒介素養不僅是使用媒介的需要，還應該是一個現代社會公民素質的一部分。也有學者指出媒介素養就是指人們正確地判斷和估價媒介信息的意義和作用，有效地創造和傳播信息的素養。 「第二媒介時代」的概念是由美國媒介文化研究學者馬克.波斯特首先提出的。他認為在電影、廣播和電視中，為數不多的製作者將信息傳送給為數甚眾的消費者，播放模式有嚴格的限制，但隨著信息高速公路的先期介入以及衛星技術與電視、電腦和電話的結合，一種替代模式將很有可能促成一種集製作者、銷售者、消費者於一體的系統的產生，大眾媒介的第二個時代正躍入視野。 第二媒介的本質特徵就是雙向溝通和去中心化。以網路為例，互聯網「博客」「播客」的開通為公眾發布信息提供了平台，每一個公民既是受眾，也可能是傳者，現代社會的每一個個體成員都是媒介公民。

⑹ 網路造假虛假新聞文獻研究方法怎麼寫

你決定好論文的題目了嗎？老師同意開題報告的選題了嗎？你准備好開題報告的格式要求了嗎？

還有什麼不明白的嗎？希望能幫到你。

提供開題報告範文，僅供參考。希望對你寫開題報告有幫助。

開題報告的寫作方法

一、開題報告的意義和作用

開題報告是項目負責人在調查研究的基礎上撰寫的選題計劃，在項目方向確定後提交上級審批。主要說明這個學科要學，我有條件做，怎麼准備等等。也可以說是課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

研究計劃是項目確定後，研究人員在正式研究前制定的整個研究項目的工作計劃。初步規定了研究項目各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵作用，尤其是對於我們這些科研經驗不多的人來說。一個好的方案可以讓我們避免一段時間後無法上手或者不知道下一步該怎麼做的情況，保證整個研究工作有條不紊的進行。可以說，研究方案的水平是一個學科質量和水平的重要體現。

第二，寫出研究計劃中應該做的基礎工作。

一方面，需要了解它們的基本結構和寫作方法才能寫出好的研究方案，但「要學詩歌，就得在詩歌之外下功夫」。寫好開題報告和研究計劃，做大量的基礎工作很重要。首先，我們需要了解一下其他人在這方面研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉別人在這個領域的研究。只有當別人做了大量的研究，非常成熟的時候，我們才不會重復別人走過的路，而會站在別人的研究基礎上，從事更高層次、更有價值的研究；其次，要掌握與本學科相關的基礎理論知識。有了扎實的理論基礎，我們的研究工作才能有堅實的基礎。否則，沒有理論基礎，你就很難深入學習，很難真正創作。所以我們在進行科研的時候，一定要從各方面搜集資料，加強理論學習，這樣在寫報告和計劃的時候才能更有底氣，制定的報告和計劃才能更加科學完善。

三。項目研究計劃的結構和編寫方法項目研究計劃主要包括以下幾個方面:

(a)受試者的姓名

主體名稱是主體的名稱。這看似是一個小問題，但實際上很多人在寫項目標題的時候，往往是不準確、不恰當的，從而影響了整個項目的形象和質量。這就是人們通常所說的「只生孩子，不取名」。那麼，如何給題目命名呢？

第一，名稱要准確規范。

這是主題的確切名稱。本題的問題和對象是什麼？課題名稱必須與研究內容一致，不能太大也不能太小。要准確概括你學習的對象和問題。即標准化使用的詞語、句式要規范、科學；不要使用似是而非的詞語，不要使用口號和結論句式。因為我們是在進行科學研究，所以要用科學規范的語言來表達自己的思想和觀點。題目就是我們要解決的問題。這個問題正在討論，開始研究，不可能有定論的基調。

第二，名字要簡潔，不要太長。不管是論文還是題目，名字都不能太長。盡量不用必要的詞，一般不超過20個字。我覺得各種學校項目申請表裡的名字都不簡潔，就不多說了。

(2)研究的目的和意義。

研究的目的和意義是為什麼要研究它，它的價值是什麼。一般這可以從實際需要方面來討論，指出這個問題在現實中存在，需要研究解決，這個研究的實際作用是什麼，然後寫出課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體而有針對性，不能漫無目的地喊口號。不要都寫成堅持黨的教育方針，實施素質教育，提高教育教學質量之類的籠統口號。主要內容包括:(1)研究的相關背景(課題的提出):即本研究的依據和啟發是什麼。⑵通過對地方(學校)教育教學實踐的分析，指出為什麼要研究本課題，研究的價值和要解決的問題。

(3)國內外對該課題研究的歷史和現狀(文獻綜述)。

應該有一些規范，如果是小題目，可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度和成果；尋找需要進一步研究的問題，從而確定本研究的平台(起點)、特色或突破點。參考項目總報告。

(四)課題研究的指導思想

指導思想就是宏觀上要堅持什麼方向，滿足什麼要求。這個方向或要求可以是哲學、政治理論、政府的教育發展規劃，也可以是對研究問題的指導性意見。就範圍而言，時間長了，如果整體上有了明確的指導思想，就可以避免一些理論研究的方向性錯誤。在這里，我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現代化進程》研究課題中所寫的課題指導思想中的一段話:「本課題研究要根據黨中央和國家的要求，廣東省委、省政府的決定，佛山市委的決定和佛山教育改革發展的實際情況，...力求揭示佛山教育現代化進程的規律和表現形式，服務於佛山教育現代化的實踐」。另外，還有一份供你參考。在廣東省「九五」教育科研重點項目「學科教學與素質教育研究與實驗計劃」中，該項目的指導思想是:「堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，從實現我國經濟領域「兩個轉變」和2010年我省基本實現現代化對基礎教育的要求出發， 針對中小學學科教學實施素質教育的相關理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效引導廣大中小學教師深化學科教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，促進我省基礎教育發展，為建設廣東教育強省做出貢獻。」

(5)研究的目的。

研究的目標是最終要達到的具體目標，要解決哪些具體問題，這是研究的預定目標:即研究的目標要固定，確定目標時用詞要准確、簡潔、清晰。相對於目的和指導思想，研究目標更具體，不能一概而論，一定要寫清楚。只有目標明確具體，才能知道工作的具體方向是什麼，研究的重點是什麼，思維才不會被各種因素干擾。

常見的問題有:不寫研究目標；目標推演不嚴密；目標詞不準確；目標定的太高，預定的目標沒有研究或者研究不出來。在確定項目的研究目標時，一方面要考慮項目本身的要求，另一方面要考慮課題組的實際工作條件和工作水平。

(6)課題研究的基本內容

當我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們課題的具體內容，研究內容要比研究目標更加具體明確。而一個目標可能是通過幾個研究內容達到的，不一定一一對應。我們在確定研究內容的時候，往往不會考慮的很具體。書面的研究內容特別籠統模糊，把研究的目的和意義作為研究內容，對我們整個研究非常不利。所以要學會分解題目，一點一點做。基本內容一般包括:(1)學科名稱的界定。三點要盡量說清楚:研究對象，研究問題，研究方法。⑵本課題研究相關理論、名詞、術語、概念的定義。

(七)研究方法。

1. 本課題研究是否設置子課題。每個子話題都要有一定程度的相對獨立性，形成話題體系。作為省市題目，最好設置分題目。形成全校的研究體系。

2. 2.具體的研究方法可以從以下幾種方法中選擇:觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、案例法、比較研究法、文獻法等。要研究學生實踐能力的現狀，離不開調查法。研究如何優化小學生的人格，宜採用實驗法；研究如何培養青年教師，可以採用經驗總結法；研究問題家庭學生的教育對策，可以採用個案法等。

3. 3.在確定研究方法的時候，要說清楚做什麼，怎麼做。如果要使用調查方法，要說明清楚目的、任務、對象、范圍、調查方法、問卷設計或來源等。最好附上調查計劃。

4. 4.提倡使用綜合研究方法。一個大項目往往需要多種方法，而一個小項目可能主要是一種方法，但也要用到其他方法。當我們應用各種方法時，我們必須嚴格遵循方法的要求。我們不能不負責任。我們應該憑經驗和常識去做。比如我們需要通過調查了解情況，如何做一個問卷，如何做一個分析，而不是隨便發一個表，只需要做一些百分比和平均數就可以了。介紹行動研究方法。

(八)研究的步驟。

研究的步驟，即研究的時間和順序的安排。研究步驟應充分考慮研究內容的關系和難度。總的來說是從基礎問題入手，分階段進行。每個階段的起止時間都要具體規定。研究的主要步驟和時間表包括:整個研究將分為哪些階段；每個階段的開始和結束時間；每個階段要完成的研究目標和任務；每個階段的主要研究步驟；本學期研究工作時間表等。

(九)研究成果的形式。

本次研究將獲得何種形式的階段性研究成果和最終研究成果？有多種形式，如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測驗量表、微機軟體、教學設計、錄像帶等。其中，調查報告、研究報告和論文是研究成果最重要的表現形式。對於不同的學科，研究成果的內容和形式是不同的，但無論是什麼形式，該學科的研究必須是卓有成效的，否則，該學科就不能完成。

(十)組織人事分工研究。

計劃中應寫明項目負責人、副組長、項目組成員及分工。組長是這個學科的負責人。一個研究小組應該包括三個人，一個是有實力的，一個是有見地的，第三個是有野心的。如果你有一個學科的權利，你可以得到更多的支持；如果你有學科知識的素質和水平，你會更高；有興趣可以努力，踏踏實實去做。課題組的分工一定要明確合理，讓每個人都明白自己的工作和職責，不能同吃一個鍋。但在分工的基礎上，也要注意全員的配合，要一起研究討論，克服研究過程中的各種困難和問題。

(十一)其他相關問題或保障機制。

如課題組的活動時間；學習哪些相關的理論和知識，如何學習，參加或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；項目資金的來源和籌措；如何贏得相關領導的支持和專家的指導；如何與校外同齡人交流等。

四、注意三點:

1. 學會收集和獲取信息。處處注重學習(積累)。

2. 2.多學習，多借鑒。集思廣益(從中學習)。

3. 3.創新。胸懷大志，勇於創新。
   

⑺ 如何防止網路假新聞的出現。

假新聞是無法避免的，就像我們無法避免謊言。但是能夠多一些常識和思辨能力，可以幫助你識別假新聞。
當然，減少和防止假新聞的產生一般有這樣幾個途徑：
1.新聞的編輯者和發布者多對新聞的來源進行負責任確認。
2.加強行業自律和監管，對假新聞進行適當的處罰。
3.謠言止於智者，多一些常識和思辨能力，可以識別假新聞並且防止它的進一步傳播。

⑻ 網路上有假新聞怎麼樣知道是誰乾的

電視，新聞，網路有好多是真的，

⑼ 生活中，家長該如何教孩子識別「假新聞

看點微博、微信、小視頻的出現，讓獲取信息變得更加方便，但不少家長開始擔憂，孩子們接觸到低級且負能量信息的成本也在變低。生活中如何教孩子識別「假新聞」，樹立正確的價值觀呢？福布斯專欄作者Andrew Arnold認為，家長們需要引導孩子具備「批判性思維」，利用下文中的5個步驟，教孩子從謠言或虛假故事中分辨出好的報道。

批判性思維已是當代學生必備的一個能力。在美國，批判性思維是美國共同核心州立教育標准最看重的三大能力之一，學校會在孩子很小的時候開始循序漸進地加入這種思維訓練。

在國內，批判性思維也越來越受到重視。

而在現代信息爆炸的社會環境，批判性思維最廣泛的一個應用場景便是辨別「假新聞」。

「假新聞」這個短語變得越來越普遍。一方面，它被用來描述那些有可疑動機的組織在網上和電視上發布的虛假或誇張的故事。另一方面，它也被用來轉移人們的視線，以掩蓋事件的真相。

假新聞不是一個新現象。幾十年來，各類紙媒電視媒體一直發布著各種不實或誇張的信息，到了網路時代，新媒體上更是充斥著各種社論偏見。

據報道，社交媒體已成為美國62%成年人的首要新聞來源，這使得我們對「假新聞」的判斷變得富有挑戰性。

5.使用事實核查器

你沒有辦法親自核實你所遇到的每一點信息。但是，如果您閱讀或觀看了一些你認為提出驚人觀點或根本無法進行驗證的內容，請使用一個有信譽的事實檢查器。這些工具包括Snopes、Politifact、《華盛頓郵報》的事實檢查器FactCheck.org和OpenSecrets。

努力確保你用來形成觀點的信息是准確的和有信譽的。在傳遞故事之前要先確認它們。不要總是隨意相信一些事情只因為它們正好符合你的世界觀。世界需要批判思想家！

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⑽ 網上哪裡可以看新聞，獲取最新的資訊。不要那種標題狗，假新聞，騙點擊率的。

全球資訊，鳳凰網。還有騰訊新聞，這些都是可以看新聞的。但是這些網站現在也越來越多的廣告。內容也是差強人意，很多新聞都不像是真的。內容也是差強人意，很多新聞都不像是真的。想看新聞的話還是看一些新聞頻道，比如說中央新聞頻道，或者是那個晚間《新聞聯播》。這些資訊都會比較多一點。網路上看新聞的話。你就自己選擇的看唄。