『壹』 如何做好互聯網，新媒體環境下大學生思想政治教育工作
新媒體應該是：從兩點來講，一點就是人(靈魂人物),二點就是思想(轉
變觀念)。
1.打造靈魂人物
我們可以發現一個現象,現在很多企業官方微博都已死,可是我們卻
發現那些行業里的意見領袖他們的微博卻玩得風生水起。其實關鍵就是
人,企業官微對於粉絲來講是一群人,而對於意見領袖來說,粉絲面對的是
一個活生生的人,你可以跟他進行溝通、互動、交流,也就是靈魂人物。
一個人之所以成為另一個人的粉絲，是因為被這個人的某方面特質
所吸引,所以一個微博或者微信平台,要想大量吸引更多粉絲關注,必需為
這個平台打造一個平台的核心靈魂人物,利用這個平台的靈魂人物,吸引
更多粉絲的關注,其實我們講的核心靈魂人物，通常指的就是企業的創始
人,提到阿里巴巴大家馬上會想到馬雲,提到騰訊會想到馬化騰,靈魂人物
要抽出時間跟粉絲進行互動、溝通、交流。
就拿筆者自己運營「總裁網路營銷」公眾號來說,我經常抽出時間為
公眾號寫文章，跟讀者進行溝通互動,這樣就形成了獨一無二的優勢,因
為只有關注我運營的公眾號，就可以第一時間閱讀我寫的文章，與我溝
通互動,我就是靈魂人物。
如果您的公眾號沒有獨一無二的特色,請問為什麼讀者需要長期關注
您,關注3天、一個星期就可以取消關注,打造公眾號靈魂人物是一種很好
的維持讀者持續關注公眾號的方法。
2.平台思維
要想吸引更多的粉絲關注,必須能夠提供更多粉絲所需要的價值,就
像一家電視台一樣,要想提高電視台的收視率,它必須引進更多的優質電
視劇,才能獲得更多的觀眾。同樣一個優秀的公眾平台，必須擁有更優質
的作者提供內容,才能吸引粉絲關注。
最好的辦法就是整理優質的文章,因為我們生活在一個泛作者時代,
作者已經沒有價值了。信息太多,反而整理優質的內容變得越來越有價值
,因為他幫助人們節省了大量的寶貴時間。
就跟《讀者文摘》一樣,都是整理各大報紙、雜志優質的文章,它並
不提供原創內容,也不會花大價錢簽約作者,就受到大量的讀者歡迎,因為
他幫助讀者節約了寶貴的時間,本來讀者需要閱讀100本書、60本雜志才
能發現這些優秀的文章，現在只要讀一本讀者文摘就可以了。
3.資源運作
隨著粉絲越來越多,最終這些粉絲都會變資源,當然是資源就可以拿
出交換、變現,如果擁有的平台資源只供自己使用,那麼這個平台發揮的
影響力會很小,如果這個平台的資源,可以為平台裡面的粉絲所有,那麼這
個平台就更有價值,打造粉絲跟平台利益的共同體。
如果這個平台可以幫助到更多的人,假如是1000個人甚至10000個,那
么就等於10000個人一起幫助你做大這個平台,因為這些資源也可以為他
所用，一定要把平台的資源讓出去，打造粉絲跟平台利益的共同體,平台
的生死存亡都跟他們有關,不要讓粉絲成為一個旁觀者。
4.把讀者當作顧客
請問什麼是讀者？讀者就是讀完這一篇文章或者一本書的人,讀完以
後作者跟讀者不需要保持任何的關系。
請問什麼是顧客？購買產品以後，商家必需保持跟顧客的關系,並且
必需對賣出的產品負責任。
簡單來說,一種不需要維持關系，而另一種需要長期維持關系。如果
我們希望利用新媒體來變現,那麼我們就需要把讀者當作顧客,因為只有
顧客才能長期創造利潤,而讀者只是短短的一次購買。
5.打造多個媒體傳播渠道
要想獲多的粉絲,必需擁有多個價值輸出的渠道,這樣才能保證新媒
體的活躍度,運營過新媒體的朋友就會發現,剛開始關注的粉絲往往很活
躍,可是隨著時間的增加,很多粉絲的活躍度就會下降,一個新的平台只有
每一天都有源源不斷的粉絲增加才可以保持平台的活躍度,所以一定要為
自己的平台准備多個價值的輸出渠道,以保持平台的活躍度。
6.重視人脈關系鏈的傳播
新媒體當中人脈鏈傳播改變了傳統媒體傳播模式,把每一個粉絲都變
成了傳播的載體,粉絲是觀眾同時又是內容的傳播者,這樣的傳播想像力
可以無限的放大。如果分享您內容的觀眾是一位擁有10萬粉絲的行業領
袖,那麼這一次傳播所產生的影響力,將會是原來的10倍甚至100倍。因為
你永遠不知道分享內容的粉絲擁有的粉絲人數,同時通過人脈關系鏈的傳
播,可以在不增加任何成本的情況下，為平台獲取到更多的粉絲,增加平
台的影響力。
要想做好人脈關系鏈的傳播,需要從內容上下功夫,問一問自己，為
什麼粉絲會自願地幫助你主動傳播,答案只有兩個字，就是內容。
『貳』 如何利用網路開展好思想政治工作
互聯網作為一種新興的傳播媒體，影響和作用越來越大。互聯網在給社會生活帶來了深刻影響的同時，也給思想政治工作帶來了不可低估的影響。因此，有必要探索運用網路開展思想政治工作的新模式。近年來，我局黨委在繼承和發揚思想政治工作傳統模式的基礎上，緊密結合我局工作實際，對新形勢下運用網路開展黨建和思想政治工作進行了有益的嘗試和探索，並取得了一定的成效。近年來，我局先後榮獲「2007、2008、2009年度全省交通系統先進單位」、「2008年安徽省勞動競賽先進集體」、「安徽省第七屆、第八屆文明單位」、「安徽省政府抗雪防凍救災工作先進集體」、「阜陽市第六屆文明單位」、「2008年市政府榮記集體二等功」等榮譽稱號，單位的誠信度、美譽度顯著提升。 一、利用網路平台，加大宣傳力度，為行業發展營造氛圍 信息技術特別是信息網路技術的發展，為我們開展思想宣傳工作提供了現代化的手段，拓展了思想宣傳工作的空間和渠道。以往的思想宣傳工作囿於時空，總是在一定的范圍、時間內進行。而網路覆蓋面大，不受既有時空約束，一方面可以使思想宣傳教育在更加廣闊的范圍內、更加長的時間內開展，另一方面也使受教育者不受地域和工作時間的限制。近年來，我局黨委充分重視網路具有傳播速度快、覆蓋面廣、不受時間地域限制的優勢，以及現代社會成員接受教育、獲取信息在途徑、方式等方面的變化，把思想政治工作融入現代信息傳播方式、傳播手段和傳播途徑之中。充分利用我局公路網站、OA網路辦公系統、LED大屏幕等信息平台開展宣傳教育工作。
1、關注動態，及時宣傳。發揮網路傳播速度快、即時性強的優勢，利用我局公路網站、OA網路辦公系統、LED大屏幕等信息平台，及時宣傳報道我局的生產、工作、活動情況，使職工及時了解我局各個階段工作任務和工作重點，從而自覺地投入到我局生產和工作任務之中，有效地把職工的思想統一到全局工作上來。
2、關注重點，專題宣傳。近年來，我局黨委結合階段性重點工作，開展經常性的網路專題宣傳工作。例如，結合我局的生產實際，組織開展了「執法人員崗位大練兵」、「公路養護技能大賽」等活動， 結合這一系列主題實踐活動，我們通過網路開展專題宣傳活動，把每一項主題實踐活動作為一個專題，通過網路進行全面細致的宣傳報道。並製作主題實踐活動專題片通過LED大屏幕播放。使職工能及時全面的了解主題實踐活動的內容和各個環節，自覺地參與其中，調動了職工的工作積極性。根據每一項主題實踐活動的評比結果，製作出先進模範職工事跡展板和宣傳片，進行展示並通過LED大屏幕播放，為我局發展營造了崇尚先進、積極進取的工作氛圍。
『叄』 如何運用新媒體開展大學生思想政治教育工作
隨著網路技術在信息共享、網互動融合、智能化功能協同的數字技術應用，單個個體可以涵蓋信息的綜合採集、分析處理以及交換共享，自媒體交互性強，傳播迅速，靈活運用互聯網，自媒體的出現使信息傳播模式實現了從「大教堂」向「自由集市」的轉變，「單聲道」傳播轉換到「多元化」信息交流。自媒體自由發布性本質來於「自」，「零門檻」讓每一個公民都能參與其中，純粹是一個自由狀態的人的自發行為，彰顯個性化與自由化的特點。由於傳播技術極大豐富了社會傳播的路徑，信息傳播是網狀的、發散式的，極大地延伸了人的主體性，信息傳播范圍性和時效性大大增強。自媒體兼容並蓄，平等互動性使人們真正擁有了自我表達和告知他人的權利，實現了「媒介即人的延伸」，從而「人人皆為自媒體」，達到個體話語權的實現。自媒體對大學生思想政治教育提出了新挑戰。
1 適應新形勢，拓展思想政治教育新途徑
1.1 藉助新媒體平台，創新思想政治教育手段
掌握新媒體自身優勢特點，高校必須加強網路交流，從而把握網路語言特點和了解網路形勢動態。藉助新媒體平台創建多樣化的思想政治教育形式。例如使用「高校官方微博」這種新穎的自媒體主平台，廣泛吸引學生參與，佔領高校思想政治教育工作新陣地；同時可以培養一批主要學生幹部，他們思想先進、道德高尚，同時具有一定影響力與號召力，使其作為微博中的「意見領袖」，通過發揮「意見領袖」的模範作用，積極開展大學生思想教育的各項工作。
1.2 有效溝通，融入學生生活
在學生日常教育管理中，教育者與學生之間缺少有效溝通，信任感缺失是產生問題的主要原因。同時，教育者經常依託身份「權威」將本應關注學生、培養學生的高校思想政治教育，變成了一種生硬的專業知識傳遞和日常管理，加劇疏遠了高校教育者與大學生之間的距離，從而使學生很自然產生出「懼師」、「畏師」等不良心理。現代科學技術的發展使得互聯網與人們的生活聯系日益緊密。網路空間成為人們賴以生存的重要精神世界，同時也成為了學生們「泄憤」的重要渠道，這些都以手機簡訊、博客、微博、微信等網路新媒體形式表現出來。同時，網路也拓寬了高校思想政治教育的空間，也使得創新教育方式成為可能。教育者能利用網路平台，隨時關注學生網路動態，真正融入到學生的日常生活，心理世界，解除了交往過程中的心理戒備，激發學生主體精神，促進雙方有效「對話」。通過這種網路新媒體環境下的「對話」，有益於我們的高校教育者掌握大學生的內心世界，及時出現在學生需要的各種環境，提升高校思想政治教育的實效性。
1.3 應對及時，建立有效的聯動處置機制
及時有效了解學生思想動態，掌握學生信息，是有效開展高校思想政治教育的關鍵。在新媒體形勢下的網路思想政治教育中，我們主要構建以大學生思想政治教育輔導員為中心、加強班主任隊伍建設，以主要學生幹部和學生黨員群體共同參與的信息網路體系，充分調動這個群體的工作積極性，發揮與學生群體一線接觸的優勢，及時、准確反映學生的情況，從而更早更好更准確的解決好學生的各種問題。為更好應對各類緊急情況發生，必須建立好快速有效的聯動應急處置機制。現實情況下，新媒體可突破高校現有網路輿情應急處置機制，能夠及時有效的將相關信息進行反饋，同時高校在處理大量的網路輿情以及學生事務當中，新媒體功不可沒。
2 立足長遠，探索高校網路思想政治教育新模式 2.1 切實提高教育實效，將教育精髓融入網路思想政治教育實踐
新媒體環境下，高校教育者應該在提高高等教育育人水平的同時，正視當前網路的力量，著力於構建高校網路思想政治教育新模式，把高校教育者原本的思想、教育的價值以及現實性的思想政治教育內容等，融入網路之中，讓網路在思想政治教育中發揮其應有價值，在這種網路教育中，滲透道德因素，將教育的精髓「教」與「育」在實踐中融合。
2.2 強化校園文化建設，拓寬思想政治教育空間
校園文化建設是高校大學生思想政治教育工作的重中之重，在新媒體的大環境下，如何利用網路技術將學生正確有效的引入到良好的校園文化環境中來，必須充分利用好各種網路平台，使學生在全新的校園文化中切實感受到交流的平等性，也可以使我們廣大的思想政治教育工作者能從中控制網路輿論高地，把握網路話語權與主動權，以此完善並豐富我們思想政教育的形式與內容。
2.3 轉變思想政治教育工作者的思想觀念
在網路信息技術高速發展的今天，高校大學生思想政治教育工作的思想理念如果不能做到與時俱進，那麼高校大學生思想政治教育工作必定不能與時代同軌，思想政治教育工作者作為高校思政工作的工作主體，必須前瞻性的了解新事物，最終掌握新事物，以開放性的思維去開展工作。新媒體時代，對於高校思想政治教育工作者而言，必須要了解當前形勢，充分掌握新媒體，在新媒體平台上給予學生正確引導，探索一條網路思想政治教育工作新路子。
2.4 充分發揮自媒體優勢，有效開展高校網路思想政治教育實踐活動
智能手機以及新型簡易可攜帶型平板電腦的出現，自媒體終端的普及應用為高校開展網路思想政治教育實踐活動打好了物質基礎以及技術支持。作為新媒體時代高科技的產物，智能手機以及新型簡易可攜帶型的平板電腦的大量使用，使得各種信息能夠通過各種交流軟體及時有效的傳遞到學生面前，思想政治教育工作可以藉助於這些便捷的網路平台開展工作，譬如「班級博客大賽」「網路紅色講堂」「傳播正能量微博寫作大賽」等等，把學生的興趣愛好與思想政治教育實踐融為一體，增強思想政治教育的實效。
『肆』 如何運用新媒體做好思想政治工作
新形勢下，必須以積極主動、開放包容的態度面對新媒體，趨利避害，化弊為利，充分利用新媒體開展思想政治工作，不斷提高思想政治工作的主動性、針對性和實效性。
一是唱響網上主旋律，用正面聲音佔領新媒體輿論陣地。任何宣傳思想陣地，正面的、主流的、科學的東西不去佔領，反面的、非主流的、偽科學的東西就會佔領。必須牢固樹立新媒體「為人民服務、為社會主義服務、為黨和國家工作大局服務」的陣地意識，充分發揮其覆蓋面廣、傳播迅捷、參與程度高等優勢，利用新媒體大力宣傳社會主流價值，在復雜的社會輿論中唱響社會主旋律，有效引領和整合社會輿論，用正面聲音佔領網上陣地。要藉助各種網路媒體平台，深入進行中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀等先進思想文化和科學民主精神的傳播，進行世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，不斷增強中華民族團結進步的凝聚力。要認真研究新媒體傳播規律，在創新教育形式上多動腦筋，在強化引導效果上多下功夫。要推廣應用手機報、微博、QQ群等媒介快速傳遞「正面聲音」，把黨和政府制定的重大方針政策、關注民生和綠色低碳發展等重要信息，直接送到廣大基層幹部群眾的「口袋」里，讓國家繁榮、民族復興、和諧社會成為大家的主流思想和自覺行動。針對網路中一些不負責任、惡意造謠以及不健康、反動的言論，要迅速鑒別並加以查封和堵截。要採取法律和政策手段，健全完善網路管理制度，加強對網路信息傳播的監控，把不良信息堵在用戶終端之外，最大限度地凈化網路空間，營造良好的網路輿論環境。
二是暢通訴求表達渠道，搭建干群網上互動溝通交流平台。當前，社會上不同群體的利益訴求越來越強烈。部分當事人藉助於網路平台，特別是微博平台進行「上訪」，期待引起上級領導、媒體以及社會大眾的關注。「上訪不如上網」。網路已成為當前群眾表達訴求和心聲的一個重要渠道。通過網路「問政於民、問需於民、問計於民」，是了解民情、傾聽民意、化解民憂的「最短路徑」。要充分發揮新媒體優勢，積極開展網上心田建設，通過在網上與受眾互動溝通交流和心理咨詢，解決思想認識和心理問題，使醞釀中的負面情緒及時得以疏導。同時，通過建立完善領導信箱、QQ群、開設微博等，暢通基層訴求表達渠道、傾聽群眾呼聲、解決群眾困難，進一步密切黨群干群關系。
三是注重網路輿情分析研判，牢牢把握輿論引導主動權。網路輿情是公眾通過互聯網對現實社會中各種現象、問題所表達的政治信念、態度、意見和情緒的總和。新媒體下，網路輿情在很大程度上反映了民眾的意見，已成為民意的「晴雨表」。在公共突發危機事件中，為避免網上魚龍混雜的言論引發社會不穩定，要及時佔領輿論的高地，掌握話語權，成為「意見領袖」，積極主動應對復雜多變的網路輿情。要把關注網路輿情當作一種工作常態來堅持，把引導網路輿情作為一種能力來鍛煉，前瞻性地做好思想政治工作。要加強網路輿情監控工作，准確把握網路輿情的存在空間，及時搜索發現影響社會大局穩定的苗頭性、傾向性問題。要注重輿情表象背後本質的分析研判，不斷提高網路輿情處置引導能力。對於網上搬弄是非、惡意炒作的內容，要採取有效措施消除根源，控制事態的發展。通過各種媒介及時發布真實信息，正確引導和弱化負面信息，使黨和政府的聲音始終占據輿論制高點。在開展熱點問題和敏感問題輿論引導時，要注意引導藝術，深入研究各類受眾群體的心理特點和接受習慣，准確把握輿論引導的時機、節奏、力度。在新媒體時代，一個不能熟練掌握和運用網路與群眾打交道的領導幹部，不是稱職的領導幹部。黨員幹部必須要將懂網、上網、用網作為一項基本要求來落實，主動加強新媒體的業務學習，全面研究和掌握新媒體技術，學會運用網言網語和網路交流技巧，在良性互動交流中把握輿情的主動權。
四是堅持「網上做與網下做」相結合，著力增強工作的實效性。網上「灌水」之處、「拍磚」之語，盡管理解上會有偏差，但大多是民生關注所在。必須始終堅持以人為本，善於在網上發現問題並及時交流引導，在網下集中力量加以解決，實現網上與網下結合，虛擬與現實結合，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。因為具體問題，特別是一些敏感、熱點、疑難和深層次問題，在網上是得不到徹底解決的，仍然離不開網下耐心細致的深入工作，進網路只是思想政治工作在網路領域的有效延伸和有益補充。通過在網上一段時間的瀏覽和關注，可以歸納總結出一些苗頭性、傾向性、普遍性的問題，在網下採取座談討論、專題宣講、解釋說明等「點對點」、「面對面」的方式進行有針對性的教育引導，並對網上反映的實際問題積極給予答復解決，依靠解決實際問題來化解思想認識和心理上的疑惑。要堅持「一把鑰匙開一把鎖」，通過人際交流和心理咨詢開展一人一事的思想政治工作，把解決思想認識問題與解決心理問題緊密聯系在一起，通過心理咨詢幫助解決思想問題，拓展思想政治工作的視野。近年來，各級黨委、政府和企業通過開通「網路民生直通車」，採取「實時問答、在線交流、線下服務」等方式，積極把握民生動向，針對環境污染、食品安全、貪污腐敗等問題，在網上及時解釋答復的同時，在網下積極協調給予妥善解決，有效避免了矛盾激化，得到群眾的普遍認可和廣泛贊同。
總之，新形勢下，必須高度重視和充分利用新媒體技術，順勢而為，因勢利導，不斷拓展思想政治工作陣地，擴大覆蓋面，增強影響力，提高實效性，為全面建成小康社會作出積極貢獻。
『伍』 如何利用新媒體開展思想政治教育
加強和改進大學生思想政治教育，是事關國家前途和民族命運的戰略工程。我們黨歷來重視大學生思想政治教育工作，在理論研究、課程設置、隊伍建設等方面都取得了很大成績。近年來，以數字技術、網路技術、移動通信技術為依託的新媒體迅速發展，在改變大學生生活方式、學習方式、思維方式的同時，也給大學生思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。從機遇方面看，新媒體海量、快速、交互、生動等特點為大學生思想政治教育工作提供了新載體、新平台，豐富了大學生思想政治教育的方式，有效利用就能增強大學生思想政治教育工作的實效；從挑戰方面看，新媒體虛擬、開放、難以掌握和監控等特點使大學生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題，迫切要求創新大學生思想政治教育的理念和方式方法。在這種情況下，廣大高校思想政治教育工作者應全面把握新媒體的特性，趨利避害、發揮優勢，利用新媒體創新大學生思想政治教育。
依託新媒體搭建平台，拓展大學生思想政治教育工作的空間。利用新媒體開展大學生思想政治教育工作具有很多優勢，比如，新媒體功能強大、應用廣泛，在一定程度上擺脫了時間和空間的限制，為大學生思想政治教育工作提供了容量無限的新陣地；信息傳播方式多樣生動，符合大學生希望平等交流的心理特徵和接受習慣，有利於增強大學生思想政治教育工作的針對性和吸引力。高校思想政治教育工作者應在堅持課堂教育、主題活動、社會實踐、志願服務等傳統方式的基礎上，把新媒體引入大學生思想政治教育工作，利用論壇、博客、微博和專業網站等對大學生進行思想政治教育，從而拓展思想政治教育工作的空間。
通過新媒體加強互動，增強大學生思想政治教育工作的效果。傳統的大學生思想政治教育模式具有較強的單向性特徵，而新媒體條件下的大學生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。這有利於發揮教與學兩方面的積極性，特別是吸引大學生積極參與。但是，由於新媒體尤其是互聯網上的信息內容繁多而蕪雜，也由於大學生存在一定的獵奇心理、判斷力不夠等，大學生思想政治教育工作會受到一定影響。高校思想政治教育工作者應盡可能地通過新媒體與大學生加強互動，及時了解他們的思想動態，認真做好相應的引導工作。一方面，可以利用論壇、博客、微博等進行一對一、一對多、多對多的溝通交流，針對大學生的特點和思想困惑，有的放矢地進行引導，把思想政治教育工作做到大學生的心坎上；另一方面，建設和完善專業的思想政治教育網站，豐富其內容、改進其形式，為大學生提供互動平台。學校各部門則應加強協調、形成合力，建立必要的信息監督機制，倡導健康文明上網，營造良好網路環境。
利用新媒體開展學習，提高做好大學生思想政治教育工作的能力。新媒體的蓬勃發展不僅對大學生思想政治教育工作的方式方法產生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的業務水平提出了更高要求。面對新形勢新挑戰，高校思想政治教育工作者既應不斷提高政治素質和思想道德素質，確保大學生思想政治教育工作的正確方向；又應不斷提高媒介素養和運用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學生思想政治教育工作。在「兩課」教學中，應積極發掘網路資源，隨時更新教育素材，並善於利用圖片、動畫等形式，使思想政治教育的內容更充實、形式更生動。在日常管理中，應注重利用新媒體開展相關調研和測評，了解和掌握大學生的思想動態、心理狀況、精神需求，使思想政治教育更貼近大學生的學習生活實際、取得更好效果。