大學學生網路不好怎麼辦

1. 大學生如何人正確對待網路

1、調整心態，提高抵制誘惑能力。網路說到底是一種工具，看你怎麼用它，因此說到底是自身的問題。迷戀網吧的原因有多種多樣，有的出於好奇，有的出於消遣、休閑，有的心理負擔大，尋求心理釋放。不管哪一種原因，歸結起來就是心理問題，要防止學生沉迷於網路聊天、游戲，關鍵就是要充實學生的精神空間和現實空間，讓學生有忙的地方、時間和內容。如：參加社會實踐活動；舉辦多種形式的校園活動，豐富學生生活；進行教學課堂改革，使課堂教學趣味化、生活化、技能化，學有趣味、學有所用、學有致用。

2、大學生要嚴格自律。多數人想改變這個世界，但是很少想到改變自己。有網癮並不可怕，可怕的是認識不到它的危害，並不去設法改變自己。有句諺語說：「生存決定於改變的能力」。其中所說的關鍵是學生要有自控力。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高學生的自控力。讓學生作網路的主人，讓網路成為學生手中有用的學習工具。

3、合理安排上網時間。無節制的上網浪費時間，影響正常的工作與學習。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率的使用網路資源並使其真正的為工作、學習、生活帶來便利。

4、正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的工作、學習方式，適度娛樂能緩解工作、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供了能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅不會讓人感受到娛樂帶來的快樂反而會玩物喪志。只有正確對待網路娛樂資源才能真正的從網路上獲取輕松，因網路而受益。

5、具備時間觀念。我們可以通過網路放鬆自己，也可以在日常生活中使用網路，但一定要注意時間的把控。最好是0.5h-1h之間就站起身，放下手機，活動活動身體，讓自己從網路中抽離出來，這樣不僅可以避免網路沉迷，也減少了身體上的負擔。

2. 怎樣預防和解決大學生網路問題

過度使用網路，已在大學生中顯現出「小群體」的現象。往往集中在一個宿舍或一個小組。產生這種現象的原因是大學生作為集體生活環境中的一個成員，不希望在群體中被孤立起來受到眾人的攻擊或排擠。因此，他們會遵從群體的意願，採用與群體一致的行為，而這種群體內部的「從眾」行為在一定程度上削弱了個體的判定能力及自我意識，盲目地順從群體的行為導致過度上網現象的發生。通過和這些網路成癮學生的接觸，我認為可以從以下幾個方面著手解決：1。對沉迷網路游戲的學生加強精神關懷。必要時強制戒斷，採取一些心理療法，對學生好轉情況跟蹤觀察。我院03級一名學生上網成癮，為解決此問題，該年級輔導員派兩名學生採取人盯人方式對其進行監控。因此有一次他向輔導員請假兩天謊稱照顧母親，實際是去包夜，被輔導員及時發現。後來03級輔導員採取了三點措施促其改變。（1）請該同學天天晚上用班長的手機發簡訊告知其所在方位。（2）帶他熟悉每個任課老師，讓老師專門對其進行點名。（3）要求他天天去圖書館或教室看書。經過這一系列措施，該生發生重大轉變，於近日得知該生順利考上北大研究生，並且專業復試排名第一。2．對於網戀的學生，輔導員應當生及時加以引導，具體指導學生們在現實生活中擴大交友面，把對網路的依靠轉移到新的愛好上來。對我前面提到的那名網戀學生，我多次和他談話，分析網路成癮的弊端，使他確實感受到老師對他是真的關心，在關心基礎上提的要求他也更輕易接受。將他們）的求知慾引導到正常的軌道上來。並和其父母保持聯系，讓父母及時了解孩子的學習、生活、精神狀態，協助我們糾正孩子不良的生活、學習習慣。在和其家長的交流中我了解到該名學生家庭條件較為優越，於是給他進行勤儉自立的教育，讓他熟悉到學費來之不易。在06級輔導員的配合下，派學生對其進行「一幫一」，現該名學生已有較大改進，願意走進課堂，繼續學業。06級輔導員還主動加強和學校心理咨詢中心老師的聯系，尋求專業人士的幫助。3．通過各種教育和活動預防網路成癮。（1）學院加強專業指導和職業生涯規劃指導，和學生談理想，談就業，談回報家庭和社會，培養學生對所學專業的熱愛，培養學生自律和關心他人的意識以及知道感恩的心理。（2）豐富學生的業餘生活，開展形式多樣的科技文化活動和文體活動，培養學生廣泛的愛好，鼓勵學生多參加社會實踐，用其他愛好和休閑娛樂方式沖淡網路的誘惑。（3）加強與學生家長、教師的聯系，構建防範網路。（4）加強上網引導，將網路為我所用，我經常在學院版塊或QQ上與學生進行網上交流，及時了解他們的困惑，對他們的困難給予及時的幫助。

3. 你們大學裡面網路不好怎麼辦

被限速了，不要用學校的網路，只要用就會被監控，全都記錄在學校網路區域網信息統計終端里，建議你用網卡一類的！

4. 疫情期間大學生上網課考試時網路不好,掉線了沒有教上卷,怎麼辦

這個情況直接找老師說明實際情況就可以了，一般會讓你補交的

5. 如何解決大學生沉迷網路問題

想要解決大學生沉迷網路的問題。首先，學校應該經常組織一些活動。比如一些體育運動，打籃球，踢足球，打乒乓球。這些運動都可以分散學生的注意力。慢慢的讓學生不再沉迷網路。

6. 大學生如何營造清朗網路空間

大學生積極向上、陽光開朗、單純善良也活潑，在高速發展的互聯網時代上，我們大學生在上網時要做到在網路各平台上，文明發言雖然說網路言論自由，但是面對一些極端負面不好的言論是我們一定勇於反駁舉報，不能讓一些負面語言影響了本就不好管理的網路空間，不瀏覽不良網站，不轉發不良信息，碰到轉發不良信息時勇於舉報投訴，網路是一個公共區域，但它並不是法外之地，尤其是網路暴力，每個人都有每個人的生活方式，請不要隨意傷害別人，良言一語三冬暖，惡語傷人六月寒。網路文明程度想要每一個人去經驗，咱們大學生是社會下一任的接班人和新動力，我們有義務也有職責去營造一個和諧清爽的網路空間。

7. 大學生如何合理地使用網路

大學生使用網路，需要注意時間和場所。

在大學的自由環境中，很多大學生會浪費大多時間在網路上，而且會在各種場合利用手機上網瀏覽消息，這會佔用較多的學習時間，而且會影響正常學習生活。

進入大學，幾乎每一個人都有自己的手機和電腦，無論在寢室還是其他地方，都可以利用電子設備上網，合理使用網路，也是大學生需要面對的一個問題。

大學生活是非常考驗自製力的生活，如果在生活學習中過度放縱，就會導致時間的荒廢以及學習成績的下降。

網路是我們獲取信息、交流感情、休閑娛樂的重要條件，合理使用網路，豐富大學生活，才能在大學里逐漸充實、提升自己！

8. 大學生如何正確使用網路

首先，我們要明確網路能夠帶給我們什麼。只有明確了問題 才能找到解決問題的最優解。這個問題的矛盾無疑是網路帶來的利弊權衡。但是我們要明確——網路是一項工具，工具本無對錯，關鍵在於使用者如何善用。我們既可以在網路上花費大量時間進行網路游戲娛樂，虛度大量時光；亦可通過網路在龐大的文獻中找到自己所需要的理論知識，豐富自己的知識結構。

9. 大學生如何正確認識和對待網路

隨著當代社會的不斷發展，網路已經成了當代大學生學習實踐的場所。我們利用好這一便利的條件，充分發揮能動性，取其精華去其糟粕，為我所用。讓來之不易的幸福生活繼承並傳承下去。但是一旦利用到了不正當的途徑，那麼便利的東西就成了負擔。那麼我們應該如何正確利用網路這一資源那？下面就讓我們一起來看下吧。

三是擦亮自己的眼睛，杜絕網路詐騙。現在各種詐騙網路貸款信息充斥網路，雖然都是套路，但是有些大學生急需用錢稍有不慎就進入了全套。特別是針對女學生的多。前兩年很多大學生誤入歧途。大學生如果生活有困難，可以找學校申請貧困補助，或者做兼職。如果一心想高消費，買個名牌包包或果果手機，真的要用自己的人身安全為代價獲取嗎？還有很多兼職，說得很誘人，實際上是騙局。記住，凡是叫你先交保證金以及各種看起來很合理的費用的，都是騙子，一概不要信。網路上陷阱太多，一定要高度警惕。無論做什麼，盡量要走正規渠道。要把定一個基本原則：天上不會掉餡餅，沒有免費午餐！

10. 大學生沉迷網路游戲的解決辦法

如今很多大學生都沉迷於網路游戲，有的是產生了沉迷網路游戲的傾向，這需要共同努力才能解決。