當代中學生應該如何正確使用網路

⑴ 我們中學生應怎樣合理利用網路

面對信息數據化、透明化、共享化、全球化高速發展的時代，網路是我們必不可少的工具。網路是把雙刃劍，如何正確使用網路是現在社會發展需要重視的問題。現在我們比起以前擁有大量的資源，網路給我們帶來大量有用信息的同時，也會有許多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我們的雙眼。我們更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。
1、正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕。網路作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路我們接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習各種知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華。所謂精華就是滿足自己所需要的信息、能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是，根據自己的需要有目的地道閱讀。人的精力是有限的，我們加社會實踐活動 、 各種形式的校園活動 。 我們可以通過上網看新聞來了解天下大事， 還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上些學習網站來輔助自己的學習 。
2、上網的目的是調節心態 。 學習任務重 、 心理壓力大、工作遇到瓶頸，我們能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。近年來 , 隨著計算機網路技術的飛速發展和電腦使用的普及 , 我國網民的數量在迅猛增長。「 網路被應用於工商業的各個方而 , 學校遠程教育 、 政府企業日常辦公乃至現在的網路社區，很多方面都離不開網路技術。
我們要著重提高自身的素質與能力培養與提高自控力。讓自己做網路的主人讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路，只是個交流的平台，藉此平台我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事急在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮。如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流。如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上，以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自己還可以找到許多朋友。
3、合理安排上網時間。正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉湎於網路娛樂資源，如網路游戲、在線聊天等，不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源，才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡、只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源，並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。
網路已成為新時代每個人都不可或缺的夥伴，保持戒備心，提高自己判斷力，合理安排上網時間，使網路成為我們最得力的助手。

⑵ 中學生應該怎麼樣合理上網

首先，通過上網，能夠與世界相聯系，獲取外界信息，更全面地了解世界，直接面對信息社會。作為現代大學生，我們不再是"兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書"。時代需要我們走出校園，走向社會，關注社會，並且力所能及地參加一些活動。在學習中，我們也不能閉門造車，而要耳聽八方，眼觀六路，需要了解其他學校的一些情況，以借鑒他們好的一些方法。同時，每個人都有自己的興趣愛好，有自己嚮往而未能親臨的地方；考研的同學需要了解考研的最新動態……所有這些信息的獲取，最便捷的方式可以說就是上網。通過網路，我們可以走南闖北，任意遨遊。
其次，通過上網，我們可以查找資料，調查中有60%的人表示上網一般會查資料。有言道，大學里最富有的是圖書館。但是，茫茫書海，有時也有自己找不到的書，或者即使有，也是零零碎碎，沒有系統性，而網路裡面許多計算機是互聯的，我們可以通過網路達到資料共享，獲得所需資料和信息，而且，網上查找讓人一目瞭然。對於考研的同學，上網找資料更顯得重要。
第三，通過上網，能夠緩解學習和工作的壓力，能夠和朋友聯絡。調查中了解到，有80%以上的同學上網會選擇聊天，一半以上的同學有固定的網友，他們認為聊天也有所收獲。有時候，我們會被學習和工作壓得喘不過氣來，這需要尋找方式來解脫自己，而上網可以向朋友談談學習、工作和生活上的事情。雖然感覺網路有虛幻的時候，但是，網路又是有趣的，我們可以在那公平而神秘的世界裡作一下坦盪的自己，來發泄平時的郁悶，調節個人情緒。然後又全身心地重新投入到新的學習和生活中去。
第四，不管是查找資料和信息，還是和朋友聊天，其速度方式之快捷是首當其沖的。通過上網，不出門就可以知道天下事，就能得到想要的東西；朋友聯系，如同是面對面地坐著聊天，發E-mail已不需要經過郵局，而且時間短。所以這些都跨越了時空限制，真正做到了"天涯若比鄰"。這樣做在一定程度上也節約了時間。
第五，有許多同學指出，上網能提高自身各方面的水平。比如，能夠加快打字速度；通過聊天，能夠增強語言的組織能力和表達能力；多次上網能更加熟悉網路世界，更好地利用網路資源。
總之，適度上網能夠提高自身素質，以便為適應新世紀的網路社會作準備。但是，我們知道，凡事都是一分為二的，上網縱然有其許多好處，但在上網過程中和以及上網後所表現出來的一些問題也是不容忽視的。
據調查，在校外的黑隕石等網吧中，平時有40%的上網者是我院學生；而且有許多人上網無節制，調查中30%以上的學生說會為上網而徹夜不歸。有些人上網完全是為了聊天消遣。當問其上網後的感覺如何時，竟然有34%的人說很空虛或沒感覺，從這里我們可以看出學生上網的幾點弊病：
一、上網目的性不高，沒有處理好學習與生活的關系。我們學生應以學習為主軸，即使是上網聊天的消遣也應是服務於學習。但是令人遺憾的是，有些人上網了卻不知道要幹些什麼，而有許多人上網就知道聊天，而不從如何更好地去利用網路資源入手去探究網路，任由時間在聊天中不知不覺地流逝，結果當然是"沒有感覺"。
二、上網自控力不強。也許有些人本來是打算去查資料或看新聞信息的，但由於一時網路忙而無意中開啟了聊天室，於是就此而聊得天花亂墜，忘乎所以。而且，聊天之後，被那網上"信息"所迷惑，患得患失，被一些"網友"的真誠與否所困擾，有的人經常想著會網友而見縫插針地去上網聊天。對於學生來說上網具有很大的誘惑力，然而，網路並不是一方凈土，因此我們需要擦亮眼睛，認清盲目上網給我們帶來的危害。
首先，上網很容易上癮。這是許多同學都講到的。而一旦上了癮，整日泡在網吧里，對其他事情也就失去了興趣。那麼，對學習也就自然而然地產生了影響。過度上網，耗費精力，在上課的時候，就會恍恍惚惚，精神萎靡不振，最終必將使成績一落千丈。
其次，對於經常上網的同學來說，他們最關注的就是時間和金錢。上網聊天時，真可以說是''花錢如流水，用時如流星''。然而，我們畢竟經濟條件有限，所花的錢，大部分還是來自父母的口袋，上網聊天花錢，能不羞愧？而且，青春年少，最花不起的是時間，如果把時間花在聊天上，豈不遺憾？
第三，現在，大街小巷上，網吧星羅棋布，而有些網吧里烏煙瘴氣。網路上，也有一些不文明的網站堂而皇之地存在，網上有許多不健康的內容，甚至黃頁也會無緣無故地出現。有些不健康的因素侵襲著同學們的頭腦，使有些抵抗力不強的同學在多次污染後，變得精神頹廢，感到空虛，而且會逃避現實，性格異化，最終玩物喪志，斷送了自己的美好前程。有位專家也曾這樣說道，無聊上網，不出三日，就會把人的大腦變成一堆垃圾。
第四，需要指出的是，經常上網，對我們的身體健康也有影響，就視力而言，據有關資料報道，全國許多地區學生的近視率達到80%，而由於上網近視的達到60%。

⑶ 初中生應該如何使用網路呢

初中生應該如何使用網路呢？把網路變成學習的工具

網路是一把雙刃劍，利用不當，會讓孩子們沉迷其中而不能自拔；利用得當，也會讓孩子們從中獲益良多！

一、初中生使用網路有什麼好處

對於處於初中階段的孩子而言，網路是間接獲得知識的重要工具，它能帶來世界各地的信息，讓孩子了解世界各國的動態，更為孩子的學習提供了無比豐富的智慧資源。

坐在家裡，滑鼠輕輕一點，就可以拓寬孩子的視野，可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的見識和經驗。初中生要學會使用網路。

⑷ 中學生應該怎樣正確使用網路

有一定的自控能力，上網時間不能太長，不玩游戲，堅決不能碰，不然有可能上癮，看看電影、聽音樂、新聞資訊、搜索資料之類的，其餘的都別碰。

一、多多追求與體驗生活的成功。在追求與體驗生活的目標與成功中，減小網路和游戲的消極影響，不要迷戀虛擬時空。這是抵禦不良網路應用的關鍵。

二、要時時自我保護。不泄露個人與家庭秘密，不要與網上陌生人來往書信，更不要輕易約見網上 「朋友」，不給壞人以可乘之機。

三、牢記網路上誰都可以偽裝自己，性別、年齡和住址都可能是假的。一旦覺得對方可疑，馬上同其斷絕一切聯系。

四、給自己訂立上網的制度，不要長時間上網。長時間上網，人腦也長時間地處於「工作」狀態，由此便容易產生諸如頭暈大腦缺氧一類的征狀,所以青少年每天上網不要超過1小時，不要因上網疲勞而影響學習。

⑸ 青少年該如何正確利用網路

規劃使用網路時間

1、青少年在使用網路時，要規劃好上網時間；比如，周一到周五建議在晚上使用網路，上網時間一個小時以內；周六周日不用上學，上網時間可以適當長些，但上網時間也不能過長，一般2小時為宜。
2、只在網上學習，不好信息不去瀏覽
青少年使用網路時，只在網上學習有用的知識，一些不良的網站不要點開瀏覽。一些彈窗出來的不良信息，一律不點開瀏覽。
3、上網時，不要輕信網友、不要隨意約會網友
在網上不要隨意、泛濫的交網友；與網友聊天時發現此網友有問題時果斷的拉黑不與此網友聯系。也不要隨意約會網友。
4、上網時，要懂得保護個人隱私
上網時，不要隨意把自己的個人信息披露給別人；要懂得保護自己的個人隱私。當一些網站或是網友向你索要個人信息時，要慎重操作。

上網時，要懂得咨詢父母、長輩、學校老師

5、青少年在上網時，遇到一些自己不能處理，或是不能決定的事情時，要懂得咨詢父母、長輩或學校老師。比如，登錄網站，進行一些操作，需要錄入詳細的真實的個人信息時，可以咨詢下父母、長輩或學校老師，在此網站錄入個人信息是否有危險。
6、青少年自控能力比較弱，作為父母、長輩、學校老師要負起輔導並監督青少年上網的責任。發現青少年上網有異時要及時提醒並輔導青少年正確使用網路。

⑹ 作為新時代的中學生,我們應如何學會做網路生活的主人

第一要理性參與網路生活，遵守學校規定，在學習和生活中合理使用手機，二要提高媒介素質素養，學會信息節食，三學會辨析網路信息，自覺抵制暴力色情恐怖的不良信息，4，恪守道德，遵守法律，作為一名負責任的網路參與者，5要積極傳播網路正能量，充分利用網路平台為社會發展建言獻策，讓網路成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康向善向上的網路文化，讓網路共公共空間充滿正能量，高揚主旋律的。

⑺ 青少年如何正確使用網路

如何正確使用網路，現在有多少可以抵制住網路不良誘惑的青少年。想讓青少年正確上網就要對電腦接入的網路進行限制，就像有些圖書管樣，只允許訪問被允許的網路。如果自家的電腦
最好給孩子設上密碼，給他規定時間可以上網查資料，看新聞什麼的，特別時間可以讓他自己做點願意做的事。

⑻ 求問中學生如何正確使用網路

在科學技術飛速發展的今天,
誘發中學生「上網成癮」的原因歸納主要有如下三點：
一是家庭教育問題。「上網成癮」的孩子有一個共同點，就是抵觸父母。許多父母教育方式簡單、粗暴、缺乏溝通，導致孩子與他們越來越疏遠；得不到關懷、理解、賞識，孩子只有到網路里去尋找親情、友情甚至愛情。因為網民的交往角色是虛擬的，不存在教育和被教育的關系，網上交往的虛擬性還淡化了現實生活中交往的局限，從而使得交往更加自由、平等。大家可以隨意結識，暢所欲言。這種虛幻的生活填補了一些孩子現實中的缺失。而孩子上網時間多了，與父母的交流機會就更少，大多數父母又都反對孩子長時間上網，這使親子關系更加對立。
二是學生自身問題。許多孩子對學習失去了興趣，失去了價值感和人生目標。一旦接觸網路游戲和網路聊天，就非常上癮。學生在玩游戲的過程中，身心的投入度是極高的，常常是樂此不疲。尤其是在玩過關游戲中，每過一關都能體驗到一種成就感，而最後的優勝者更是有一種舍我其誰的感覺，這正滿足了中學生爭強好勝的心理需要。
三是社會教育問題。近年來國內出現了大量低級媚俗的文化產品，嚴重毒害著孩子的思想，一些黑心網吧老闆、游戲開發商，千方百計賺取孩子們的錢。
唯物辯證法認為，任何事物都存在著既對立又統一的一面，我們要如實地反映事物的本來面目，就必須堅持一分為二的矛盾分析方法。因此，對待中學生上網問題要一分為二，全面分析。我們應該看到中學生上網的利，肯定網路給中學生帶來巨大幫助。互聯網具有高度的開放性，跨地域性，任何一個人都可以在網上查找到他所要的信息。這大大方便了中學生的學習，可以在網上學到更多的知識，感受遨遊學海的樂趣。而信息技術時代的來臨，中學生作為未來社會的主人，更需要盡快掌握信息技術，占據有利地位。網路對中學生起著不可替代的作用。
面對越來越多的中學生「網路成癮」現象，專家們的意見是：不能「堵」，只能「疏」。造成孩子「網路成癮」的原因並不是網路本身，在它的背後，還有著很多的原因。「網路成癮」的孩子，無法控制自己。他們需要的是幫助，而不是責備。所以，這需要父母、老師更細心地關心他們的學習、生活，給他們多一點關切，耐心地和他們講道理，幫助他們走出「網路成癮」這個迷陣。在這個過程中，家長起著非常關鍵的作用。
一、關心、理解、尊重、信任學生。這里的關心是指從內心深處的真正的關心，多一點信任，多一點諒解，多一點時間，多一點方法去了解、勾通、激勵、寬容、提醒學生，做到「春雨潤無聲」。
二、對迷戀網路的學生我們要因勢利導，趨利避害。還設法引導學生多參與有益身心的文體活動，轉移他們「網路成癮」的嗜好，做好思想引導和行為規范工作，增強學生的網路免疫力。
三、布置學習性、探究性和創新性的任務，組織、指導和幫助學生採取網路查尋、圖書閱覽、討論交流、互動協作等多種方式實現教學目標，給學生以感悟成功的體驗。這些方法突出了學生的學習主動性，也強調了學習的創造性，讓學生自覺樂意的接受和參與。
四、教育與網路的結合是發展的策略，學校應掌握和利用好網路的主動權，教育學生正確對待網路，明確上網的原則，教給他們科學利用網路的方法，讓學生在網路中學會自我尊重，自我發展，學會自我學習。
總之，在信息社會里，關注孩子的網路行為就是關注孩子的未來。學校、家長和社會應當緊密配合，全方位地對學生進行網路道德教育，教育他們合法、高尚地使用網路；最大限度地發揮網路的積極作用。教育信息化的明天才會更好！宿遷技師學院 陸源

⑼ 我們應該怎樣正確上網

1、要善於網上學習，杜絕瀏覽不良信息。

應該正確利用網上資源，汲取科學文化知識，瀏覽有效健康信息，辨明網上的善惡美醜，自覺抵制各種虛假、校級內容，是網路成為我們學習的有效工具。

2、要誠實友好交流，杜絕侮辱欺詐他人

應該堅持發揚誠信之風，不得在網路上欺騙他人，違背公民基本道德准則，倡導網路文明新風，使用網路文明語言，為營造文明的網路環境做出積極努力。

3、要維護網路安全，杜絕破壞網路秩序。

應該了解網路安全的重要性，充分認識網路安全對於學校信息化建設和學生健康成長的重要性，嚴格要求自己合理、合法地使用網路資源，杜絕危害網路安全的行為，增強網路安全意識，監督和防範不安全的隱患，維護正常的網路運行秩序，促進網路的健康發展。

4、要有益身心健康，拒絕沉溺虛擬時空。

應當有節制的上網，善於運用互聯網技術獲取有益信息，解決學習中的問題，合理安排上網時間，不應沉溺於網路，影響正常的學習生活，損害身心健康。

5、要維護網路道德，杜絕網路臟口惡習。

作為一名新時期的青少年，我們應該學習網路道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發對美好網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規范，做到網上不吐臟字，有話好好說，有理耐心講。

(9)當代中學生應該如何正確使用網路擴展閱讀：

互聯網不是「法外之地」，互聯網企業和從業人員要自覺遵守國家有關互聯網的法律、法規和政策，不發布和傳播違反國家法律法規、影響社會穩定的信息內容，自覺維護清朗健康的網路秩序。

堅決抵制淫穢、色情、迷信等低俗有害信息，不瀏覽不健康網站，不參與網路賭博、低俗群聊、暴恐游戲等不良網路活動，不捏造歪曲事實、擾亂社會秩序的消息，堅決舉報網路一切不良信息和網路亂象。提高自身文明修養，養成良好上網習慣，維護國家、社會、集體和個人合法權益。自覺抵制網路低俗之風，積極倡導健康有益的網路文明活動。

⑽ 大數據時代下中學生該如何利用網路

充分利用網路優勢幫助學習，提高自身素質。要科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。要正確選擇網上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。
互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，「上網」已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年佔了很大的比例，並且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年佔85.8%，18歲以下的佔2.4%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網路帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網路畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，採取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。