如何認清網路人士

① 網上經常會搜索到一些匪夷所思的言論，如何判斷它們的真實性

雖然有很多各種各樣的人發表各種各樣的語言，但是對於我們來講，我們有自己的認知，我們可以去分辨一些事情的真偽。因為現在也有很多的平台都在分享官方方面的信息，很多情況下他們的信息會更加的靠譜，所以即使是看平台，看這些言論我們也要相信靠譜的平台。

很多情況下別人知道了什麼東西或內容跟我們的生活其實沒有很大的連接啊，我們要學會從別人的內容中，篩選出有用的，才能夠讓我們有所理解和作出實際的改善。

② 如何認識網路對中學生的影響

互聯網的發展，正在改變著人們的工作、學習和生活方式，它不僅豐富了信息資源，而且提供了無限的空間和時間。伴隨著網路成長起來的青少年一代，他們的思維方式、生活方式被深深地打上了時代的烙印，因此，分析和研究網路環境下中學生的心理健康教育，探尋趨利避害的教育對策有著重要意義。

一、網路對中學生心理健康的影響

網路作為一種新興的信息交流形式與人際交往方式為青少年提供了一個自我創造、擴大交往、增長知識、心理溝通、排解不良情緒的巨大空間，但也催生了許多心理問題，網路對青少年心理健康發展的影響有積極影響也有消極影響。

（一）網路對學生心理健康的積極影響

1、有利於增強學生的主體意識、自信心，提升心理健康水平。網上各種網站、校園網的論壇、社區等為學生提供了一個認識自我、施展才華的新天地,不僅鍛煉了獨立思考問題的能力，還提高了對事物的分析力和判斷力，通過自我控制和自我教育來認識、調節自我心理狀況以及與他人的關系，提高自信心，使心理健康水平不斷得到提升。

2、能培養青少年獨立的探索精神，為他們自由、全面發展創造了前所未有的條件。青少年愛上網，上網的最大樂趣在於能在虛擬時空中探索未知領域，展現自我，實現自我。網路社會是一個充分自由和開放的社會，人們既可以最大限度地吸取信息，也可以最大限度地製造信息，還可以無節制地傳播信息，致使網路社會資源異常豐富。不同信息之間的交流、碰撞乃至融合，開闊了學生的視野，與傳統教育信息源相比，他們具有更大的選擇空間。他們不再被單一的一種信息、觀點、價值取向牽著鼻子走，也不再拜倒在任何權威的腳下，他們可以對各種信息、觀點、價值取向做出比較，發現其中的異同、優劣、善惡，也可以做深入地探究、思考和反思，為自己的合理選擇找到根據，從而逐步發展起獨立思考、評價、選擇的自主性人格。

3、為不良情緒的宣洩提供了良好途徑。中學生面對學校、社會、家長等諸多的壓力，使他們易產生緊張、恐懼、焦慮、抑鬱等異常情緒，心理健康受到影響。而情感表達和宣洩在心理健康的維護和治療中起著重要的作用。網路的虛擬匿名性的特點為學生提供了一個情感表達和不良情緒宣洩的新途徑。在實際的生活中,青少年的情感並不能無拘無束地表露，總是要受到周圍環境的制約,總要面對自身生存的情感氛圍。而在網路社會中,他們可以無話不談。只要遵守網路協議,網路就會乖乖地按照指令運行,按照自己的意願來做喜歡做的事,說自己願意說的話,和自己趣味相投的人盡興聊天，從而獲得在現實世界中不可能實現的情感體驗。

（二）網路對學生心理健康的消極影響

許多事實告訴我們，每當一種新技術出現後，它就可能成為一把「雙刃劍」，網路也不例外。網路既讓人歡喜也讓人憂，它在對青少年教育產生積極影響的同時，也給教育帶來消極影響。

1、網路交往導致青少年對現實交往的冷漠化。網路交往方式的間接性、交往角色的虛擬性、交往行為的直接性和交往關系的平等性在一定程度上滿足了青少年對交往的需求,使其在交往過程中產生自我實現的感覺，且這種理想化的感覺非常容易上癮。人與人之間的情感交流和心靈溝通在一個人的成長和社會化過程中起著十分重要的作用,交往方式的改變將導致人的諸多方面的相應改變。因沉溺於網路交往而產生的對現實交往的冷漠化會進一步演化為對現實情感的麻木以及正義感和道德感的缺失，甚至到最基本的事實和道德判斷能力的喪失。因此，社會信息化和網路化所造成的人際交往方式的改變對青少年的影響都是不可低估的。

2、網路使青少年道德意識弱化。網上信息良莠不齊，因為缺乏有效的監管，網上色情、垃圾信息大行其道，青少年的信息選擇能力、是非判別能力和自我調控能力還不足以抵禦這些不良信息的負面影響，很容易在不知不覺中成為不良信息「污染」的對象。網路具有高度的隱蔽性，上網的人都缺少「他人在場」的壓力，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣洩。這在客觀上易於導致青少年網上道德感的弱化，而這種弱化會有可能波及青少年現實生活中的道德行為，使一些青少年是非觀念淡薄，道德意識減弱，道德水平下降，缺乏自我調控力。

3、網路信息的泛濫，容易導致青少年自我迷失，在人格的形成發展上出現障礙。健康的心理是與健康的人格密切相關，正確的自我意識是健康人格的重要組成部分。迷戀於網路中的青少年，由於對新事物的易接受性和本身認知分析能力的欠缺，對電視、網路等媒體文化中渲染的各種信息，容易不加辨別，盲目吸收，甚至盲目崇拜。同時，由於過度崇拜容易產生自卑心理。另外，有的青少年由於接受了網路黑客神通廣大的渲染而迷戀電腦網路，最終荒廢了學業。同大多數人相比，迷戀網路的青少年身上出現的這些問題，容易導致他們在現實社會中不能客觀地把握自己，不能擺正自己的位置，不利於形成良好的自我意識而最終導致自我的迷失，出現人格發展上的障礙。

二、通過網路環境進行心理健康教育的優越性

隨著網路時代的到來,網路技術正以驚人的速度滲透到社會的各個領域,也為學校心理健康教育的發展提供了更廣闊的空間,開辟了一條嶄新的道路，我認為在網路環境下進行心理健康教育具有以下優越性：

（一）網路環境下心理健康教育形式靈活新穎，簡便易行

中學生是接受新生事物最快而且最具好奇心和探究慾望的一個群體，網路的新穎和富於變化對他們具有極強的吸引力。心理健康教育要求充分發揮學生的主體性，真正做到「以學生為中心」,而實際上由於時空條件的限制，在傳統教育模式下學生依然處於十分被動的地位。從傳統的心理健康教育實踐來看，心理知識、心理技術的傳播與心理問題的解決主要依賴課堂教學和心理門診中師生的交談以及書籍、活動等媒介的運用，這些媒介的傳播廣度與輻射面十分有限，而且速度也較慢。由於學生只能在相對固定的時間與空間中被動地接受心理輔導與教育，學生學習選擇的自由度就大大降低，他們不可能根據自己的興趣愛好和需要來選擇適合的課程和學習內容。而且，網路環境下的心理健康教育不受時空限制，操作方便、簡捷，這在一定程度上方便了師生的教與學。而且，心理健康教育十分強調互助性，強調師生之間、生生之間的信息交換、心得交流、互幫互助。傳統教育模式下這些要求都大大受到限制。

（二）網路環境為師生互動，坦誠溝通提供平台

網路環境下的心理健康教育使人機互動性強，學生可以通過論壇、電子郵件、網路聊天室等實現師生之間、同伴之間的互動和坦誠相待，可以以求助者或助人者的身份出現。這就充分體現了心理教育的主體性原則，有助於發揮青少年的主觀能動性，同時也有利於培養他們的合作精神。而且網路環境下的心理健康教育具有很強的隱蔽性，學生對於隱私問題可以敞開心扉,暢所欲言，無所顧忌，充分表露自己，消除對心理咨詢的「不安全感」，這無疑能大大提高心理健康教育的效果。

（三）網路環境提供豐富的信息資源，更好地實現資源共享

網路環境下心理健康教育的信息量大，覆蓋面廣，能將許多優秀的心理健康教育資源連接起來，不受時空限制地實現資源共享。青少年學生可以根據自己的實際問題聽取不同心理專家的意見，避免因知識或經驗的局限性而影響心理健康教育的效果。此外，在網上實現心理教育信息的交流、共享與普及，對學校教育工作者、家長和社會人士都十分便利，可以大大提升心理健康教育的效能。網路環境構築了學校、家長、社會之間信息互通、資源共享、密切配合的平台，這在很大程度上提高了學校心理健康教育的效果。

（四）網路為學生提供自主自助的平台，形式活潑、效果及時

網路環境下心理健康教育內容往往圖文並茂，生動活潑，比傳統的信函、電話、報刊、廣播、電視等心理健康教育手段都更有優勢。而且在沒有教師的情況下,學生可以根據自己的需要自由地選擇適合自己的學習內容、學習進度和服務項目，可以帶著問題到網上尋找答案，也可以將自己的喜怒哀樂在網上與大家交流、分享或分擔。所有這些對喜歡新奇、追求獨立的青少年學生都具有無比的誘惑力，同時充分地體現了青少年在心理健康教育中「自我教育」和「自我幫助」的本質特徵。此外，網上心理服務具有即時性，學生不論何時都可以尋求到它的幫助,這種幫助尤其對那些心理困惑者、心理障礙者可能更為必要、及時而有效。

三、如何讓網路成為拓展心理健康教育的平台

網路給青少年的心理健康成長造成了諸多的負面影響，有關專家和教育工作者認為，對待網路，我們既不能因噎廢食，也不能撒手不管。應該順應網路時代的發展，因勢利導，揚長避短，充分利用網路信息的優勢，開展心理健康教育，並盡可能地減少網路對青少年的消極影響。

（一）引導青少年樹立正確的網路觀

當前學生對網路的認識偏重於技術的掌握和運用，經常為網上所傳遞的豐富多彩的信息和自由交往的形式所吸引，但是對於網路對自身素質的影響、網路對社會道德的沖擊、網路對人類生活的改變等問題缺乏深刻的認識和思考。因此，應在中學生中大力普及網路知識，提高他們對網路的科學認識，使他們認清網路對心理健康存在著一定的危害性，自覺樹立網路心理健康觀念。同時，加強網路道德教育，倡導網路道德自律，教育他們在網上自覺遵守道德規范，自覺強化自律精神和責任意識。

（二）以校園網為依託，加強網路校園文化建設，創建心理健康教育平台

積極開發校園網路信息資源，加強網路校園文化建設，學校可以豐富自己的校園網資源，指導學生正確上網；增加教育信息資源，推薦好的網址與學生的學習、生活等密切相關的網站，並且可以將網路應用到教學中，例如建立各學科網站、在網上發布教學內容、教學資源，提供更多的有用信息，同時電子郵件、留言板、論壇能加強學生與教師的聯系與交流，促進了師生之間的溝通互動，充分體現學生的主體性，延伸了教學空間。學校還可以通過網路利用在線留言板收集學生對學校的建議及學生關注的問題，學生可以在留言板上匿名發言，訴說自己生活、學習中的喜、怒、哀、樂，同時教師還可以通過留言回復的的方式為學生解決問題，在校園網平台上，教師還可以創建相關的德育網頁、心理健康網頁，讓校園網成為師生心靈溝通的橋梁。

加強校園文化建設豐富學生的文化生活，使他們健康、快樂地成長。學校可以藉助校園網這個載體開展豐富多彩、積極向上的網路知識競賽、網上科技知識問答、網上新聞調查等文化、藝術、體育等活動。將網路文化與校園文化緊密結合,引導學生真切感受充滿挑戰和機遇的網路世界，充分激發上進心和創造性。

（三）啟動心理素質教育，開展網上心理咨詢

心理健康教育是以提高全體學生的心理素質為出發點，以課堂教學、課外教育指導為主要渠道和基本環節的教育，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育網路和體系，著力於學生了解心理健康的基本知識，加強對自主性、自律性和心理適應能力等方面的教育和指導，幫助他們學會正確處理網路世界與現實生活的各種關系。可以由心理輔導的專職人員、學校有關負責人組成心理輔助組織，成立學校心理輔導或心理咨詢中心,配備一定數量的專、兼職咨詢人員和必要、規范的咨詢場所、設備等，加大心理教育的宣傳力度，廣泛普及心理衛生知識，增強學生心理保健意識，提高個人心理求助的積極性。同時,可以利用網路快捷、保密性好和傳播面廣的優勢，設立心理咨詢網站，發布健康有益的信息、言論和知識，牢牢地吸引學生，給學生積極有益的東西，提高其自身免疫力和判斷力，起到正確的引導作用。同時，開辟諸如「心理健康常識」、「心理保健聊天室」、「心理測試」等欄目，進行網上行為訓練的指導，為學生提供及時有效的心理支持。

（四）加強對網路的使用監督，提高學生自我控制能力

雖說青少年的自我控制能力有了一定的發展，但他們畢竟還不完全成熟,部分青少年尚不能很好地控制自己的思想和行為,在思想認識上還未達到成熟的地步,網路只是一個工具,它無論如何也不能取代人的主體地位。因此,我們必須幫助青少年明確網路的工具性質，加強對青少年網路使用的監督。尤其要解決好上網「做什麼」和「怎樣做」的問題，並且提供必要的監督保證，使他們健康地使用網路。青少年一般只是利用課外的業余時間上網，但如果將課余的所有時間全部投在「網上」而忽略了讀書、參加體育鍛煉等其它重要活動，那就會影響自身的健康發展。所以，除了監督以外，加強對青少年課外活動的指導管理，使學生的課外活動豐富多彩，培養其多方面的興趣，提高青少年參加課外活動的質量，是防止青少年過度使用網路、減少網路給青少年帶來負面影響的有效手段。加強思想道德教育,培養高尚情操，提高個人自我控制能力，是促使青少年健康使用網路的重要條件。我們相信，通過正確的上網教育，使青少年正確認識和使用網路，成為網路技術的主人，讓網路活躍在青少年生活中，而不是青少年沉溺在網路生活中，是完全可以做到的。

四、網路環境下心理健康教育應注意的問題

網路作為一把雙刃劍，在給人們帶來知識、便利的同時，也給人們帶來了一些消極和不良的影響，因此我認為在網路環境下進行心理健康教育應注意以下問題。

（一）加強網路德育，促進學生上網自律

網路是一柄「雙刃劍」，網路中的各種信息本身對學生心理健康的影響有積極的也有消極的。例如,網路中有不少「黃色垃圾」對青少年學生的毒害是巨大的，一些網路游戲、網路博彩對青少年學生有著無比的誘惑力，有的學生對此甚至達到痴迷的程度，這些都嚴重威脅著青少年學生的身心健康。因此，應高度重視對學生進行網路道德教育，提高其對網路信息的辨別能力、判斷能力，增強對網路的「免疫力」和自我保護意識，使他們從道德他律走向自律，意識到自己不僅是網路的使用者，更是網路的建設者和真正的主人。此外，全社會應加強網路立法，倡導網路文明，積極開展各種網上健康活動，努力形成健康文明的上網氛圍，從而最大程度地減少網路本身給學生心理健康帶來的消極影響。

（二）引導學生把握好上網的「度」

教育學生正確使用網路，有節制地使用網路，不能沉湎其中，無心學習，甚至出現上癮的現象，這將使學生喪失時間感，睡眠大大減少，生活節律混亂或顛倒；視力下降，肩背肌肉勞損，免疫力功能變弱等，這必然影響身體健康，容易產生內向、孤僻的性格，做事急躁、沖動，容易把事情理想化、美滿化，變得不現實。長期通過網路與人交流，實際上是一種人機對話的狀態，網路傳播的形象化（圖、文、音、像），強化了學生看的接受方式，而弱化了學生想的思維方式。網路可以極大地滿足學生的好奇心理，但是他們的心理還沒有成熟，當這些學生深陷網中不能自拔的時候，他們又怎能有充沛的精力和飽滿的情緒去完成學業呢？

總之，在網路環境下，進行中學生心理健康教育的研究是一個嶄新的課題，作為一名教育工作者應該關注網路環境下的心理健康教育，並在這一道路上不斷探索、不斷開拓、不斷前進。

③ 如何完美的把現實和網路區分開

一切都是心在作怪，你只要抱著交友的心就OK啦！而不要刻意的去追求！

④ 怎麼識別網路詐騙

如今互聯網越來越貼近與服務生活，在很大程度上提高了人們的便利水平。但是由於互聯網的匿名性，開放性，難於監管性等特點而使得網路騙局也越來越多。那麼我們怎樣來識別這些騙局呢？

⑤ 如何認識自己專業的專家 或者成功人士 擴展自己的社交圈

如何開發潛在的人脈資源富爸爸

1、熟人介紹：擴展你的人脈鏈條富爸爸精英公社
根據美國人力資源管理協會與《華爾街曰報》共同針對人力資源主管與求職者所進行的一項調查顯示：95%的人力資源主管或求職者透過人脈關系找到適合的人才或工作，而且61%的人力資源主管及78%的求職者認為，這是最有效的方式。前程無憂網也曾經做過「最有效的求職途徑」調查，其中「熟人介紹」被列為第二大有效方法。所以，根據你的人脈發展規劃，你可以列出需要開發的人脈對象所在的領域，然後，你就可以要求你現在的人脈支持者幫你尋找或介紹你所希望的人脈目標，然後，創造機會，採取行動。

2、參與社團：走出自我封閉的小圈子
參與社團可在自然狀態下與他人互動建立關系，從中學習服務人群進而創造商機並擴展自己的人脈網路。你所認識的人是否都和自己很像？背景相似?對於很多事情的看法也一致?如果你的回答是肯定的，那麼你可要注意，因為這表示你的生活圈越來越狹窄，拓展人脈的機會也越來越少。如何擴展公司、單位以外的人脈，擴大交友范圍，所謂的「虛擬團隊」就很重要，亦即透過社團活動的開拓來經營人際關系。平常太主動親近陌生人時，容易遭受拒絕，但是參與社團時，人與人的交往在「自然」的情況下將更順利。為什麼強調自然?因為人與人的交往、互動，最好在自然的情況下發生，有助於建立情感和信任。透過社團裡面的公益活動、休閑活動，產生人際互動和聯系。

參加社團的人都具有3種特質，第一證明自己是勇敢的，主動接近人群，不因害怕人心復雜就躲在家裡、廚房或工作領域；第二證明自己是喜歡成長的人，因為在社團裡面，不管是閱讀、聽演講或是和人分享生活，都是讓人學習成長的機會；第三因為是熱心、喜歡做善事的人，才會加入社團奉獻時間和金錢，希望透過團體的力量，讓社會更美好。

很多人不是以我沒錢，就是我沒時間為理由，拒絕加入任何社團。其實想要拓展自己的人脈網路，愛錢之前必須先學會如何愛人，接近人就等於是接近錢、接近前途；唯有接近人群，打開人脈通道，一通百通，才是創造財富和尋找人生機遇的最佳捷徑。別忘了，如果你參加了某個社團，你最好能謀到一個組織者的角色，當然，理事長、會長、秘書長更好，求其次也要當一個幹事之類，因為，這樣你就得到了一個服務他人的機會，在為他人服務的過程中，自然你就增加了與他人聯系、交流、了解的時間，你的人脈之路也就在自然而然中不斷延伸。

3、利用網路：廉價的人脈通道
我有一個在一家中型企業做銷售部經理的朋友，而且，建立了自己的博客地址，閑暇之餘他喜歡將自己商場打拚的體會、經驗、教訓、甘苦貼在網上。有一次，在瀏覽博客網頁時，他發現了一偏很精彩的文章，讀完之後，他把自己的讀後感以及對文章的肯定和贊美給作者留了言。就這樣一來二去，他們建立了坦誠交流的「文緣」，很是投機。四個月後的一天，他突然接到這位網友的電話，說是在他所在的城市出差，問能否見上一面。見面交談了盡兩個小時之後，對方方才遞上了自己的名片，並問他是否願意到他的企業去工作。原來，這位網友竟然是自己所從事行業中全國有名的第二大企業的老闆。現在，他已是這家企業主管營銷的副總經理。由於他們在網上不設防的交流，雙方對對方的價值觀、思想、愛好、興趣、處世原則、能力等已經有了比較透徹的了解，所以，與這位網友老闆相處一直很融洽。目前，他還擔任了兩個博客版面的斑竹，據他說，利用網路他已在全國十五六個城市有了近20位比較知心的朋友，此舉大大促進了他業務的開展，他自己也為人脈資源的延伸激動不已。

4、參加培訓：志同道合的平台
參加與自己的工作或興趣有關的各類培訓班，有三大好處：一是走出去方知天外有天、人外有人；二是一學習才知道自己孤陋寡聞；三是培訓班不僅是一個學知識、長見識、開思路的好地方，更是我們藉此拓展人脈資源的好機會、好平台。當然，最主要的是你要積極主動，做一個有心人。

5、參加活動：表現自己、結交他人的舞台
同學會、老鄉會、戰友會、聯誼會、沙龍聚會、慶典會等等，你若有時間還是盡可能地參加。有些人本能地厭惡或害怕參加鬧鬧哄哄的聚會，認為這些活動純粹是在浪費時間和精力。自然，你若是想做一個獨善其身的人，這些活動的確是浪費時間和生命。而你如果想擴展你的職業和事業，這些活動對你來說是必不可少，你需要做的是，分辨出哪些該參加，哪些該拒絕參加。一旦決定參加，你就肩負一項任務，就是你為什麼參加這次活動？你必須從這次活動中有所收獲，那就是有利於豐富你的人脈資源。當然，老人脈、老朋友之間的活動你可以輕松一些。

6、處處留心皆人脈：學會溝通和贊美
想成為一名成功的人士，你要善於學會把握機會，抓住一切機會去培育人脈資源與關系，其實有許多機會就在你身邊，但你可能總是平白的讓它流失。如在婚宴場合，你可以在出發前，先吃點東西，並提早到現場，因為，那是他們認識更多陌生人的機會；就是參加一次萍水相逢的會議，你也可以與你的前後左右五六個人交換名片，利用休會的間隙聊聊；在外出旅行過程中，善於溝通與交流，主動與他人溝通等等。其次是溝通能力。所謂的溝通能力，其實就是了解別人的能力，包括了解別人的需要、渴望、能力與動機，並給予適當的反應。如何了解呢？要學會傾聽，傾聽是了解別人最妙的法寶。除了傾聽，適時贊美別人也是溝通妙法。美國鋼鐵大王卡內基，在1921年付出100萬美元的超高年薪聘請CEO夏布（Schwab）。當時許多記者訪問卡內基時問為什麼是他？卡內基說「因為他最會贊美別人，這也是他最值錢的本事。」甚至，卡內基為自己寫的墓誌銘是這樣的「這里躺著一個人，他懂得如何讓比他聰明的人更開心。」
在公司內部，你也要珍惜與你的上司、老闆、同事單獨相處的機會，比如陪同上司或老闆開會、出差等，這是上天賜予你強化人脈的絕佳良機，千萬不要錯過。當然，你要做好充分的准備，適當地表現，切勿弄巧成拙。

7、不怕拒絕，勇敢出擊
有統計資料表明，現在曰本有1.35萬間麥當勞店， 一年的營業總額突破40億美元大關。擁有這兩個數據的主人是一個叫藤田田的曰本老人，曰本麥當勞社名譽社長。藤田田1965年畢業於曰本早稻田大學經濟學系，畢業之後隨即在一家大電器公司打工。1971年，他開始創立自己的事業，經營麥當勞生意。麥當勞是聞名全球的連鎖速食公司，採用的是特許連鎖經營機制，而要取得特許經營資格是需要具備相當財力和特殊資格的。而藤田田當時只是一個才出校門幾年、毫無家族資本支持的打工一族，根本就無法具備麥當勞總部所要求的75萬美元現款和一家中等規模以上銀行信用支持的苛刻條件。只有不到5萬美元存款的藤田田，看準了美國連鎖飲食文化在曰本的巨大發展潛力，決意要不惜一切代價在曰本創立麥當勞事業，於是絞盡腦汁東挪西借起來。事與願違，5個月下來，只借到4萬美元。面對巨大的資金落差，要是一般人，也許早就心灰意懶，盡棄前功了。然而，藤田田卻偏有對困難說不的勇氣和銳氣，偏要迎難而上，尋找助他事業成功的貴人。於是，在一個風和曰麗的春天的早晨，他西裝革履滿懷信心地跨進住友銀行總裁辦公室的大門。藤田田以極其誠懇的態度，向對方表明了他的創業計劃和求助心願。在耐心細致地聽完他的表述之後，銀行總裁作出了「你先回去吧，讓我再考慮考慮」的決定。藤田田聽後，心裡即刻掠過一絲失望，但馬上鎮定下來，懇切地對總裁說了一句:「先生可否讓我告訴你我那5萬美元存款的來歷呢？」 回答是 「可以」。 「那是我6年來按月存款的收獲，」藤田田說道:「6年裡，我每月堅持存下1/3的工資獎金，雷打不動，從未間斷。6年裡，無數次面對過度緊張或手癢難耐的尷尬局面，我都咬緊牙關，剋制慾望，硬挺了過來。有時候，碰到意外事故需要額外用錢，我也照存不誤，甚至不惜厚著臉皮四處告貸，以增加存款。這是沒有辦法的事，我必須這樣做，因為在跨出大學門檻的那一天我就立下宏願，要以10年為期，存夠10萬美元，然後自創事業，出人頭地。現在機會來了，我一定要提早開創事業……」藤田田一氣兒講了10分鍾，總裁越聽神情越嚴肅，並向藤田田問明了他存錢的那家銀行的地址，然後對藤田田說:「好吧，年輕人，我下午就會給你答復。」送走藤田田後，總裁立即驅車前往那家銀行，親自了解藤田田存錢的情況。櫃台小姐了解總裁來意後，說了這樣幾句話:「哦，是問藤田田先生哪。他可是我接觸過的最有毅力、最有禮貌的一個年輕人。6年來，他真正做到了風雨無阻地准時來我這里存錢。老實說，這么嚴謹的人，我真是要佩服得五體投地了!」聽完小姐介紹後，總裁大為動容，立即打通了藤田田家裡的電話，告訴他住友銀行可以毫無條件地支持他創建麥當勞事業。藤田田追問了一句:「請問，您為什麼要決定支持我呢？」 總裁在電話那頭感慨萬端地說道:「我今年已經58歲了，再有兩年就要退休，論年齡，我是你的2倍，論收入，我是你的30倍，可是，直到今天，我的存款卻還沒有你多……我可是大手大腳慣了。光說這一句，我就自愧不如，敬佩有加了。我敢保證，你會很有出息的。年輕人，好好乾吧!」

藤田田的故事告訴我們，貴人相助需要我們執著的努力。很多人既想得到貴人相助，又害怕貴人拒絕，說到底你是不想成功。其實，貴人也想結識像你一樣的貴人，關鍵是你要勇敢地向前跨進一步。

8、創造機會
A,合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：要是有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才幹就好了！！ 同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。他們的同事C更進一步。他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單有份量的開場白，在算好時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼，終於有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。

愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。機會只給准備好的人，准備二字，並非說說而已。而更要的是要「做」，要去創造。據傳，曰月光半導體總經理劉英武當初在美國IBM服務時，為了爭取與老闆碰面的機會，每天都觀察老闆上洗手間的時間，自己選擇在那時去上洗手間，增加互動。
同時，你還要把握每一個幫助別人的機會。紅頂商人胡雪岩倒霉時，不會找朋友的麻煩；他得意了，一定會照應朋友。施比受更有福，雖然是老生常談，但如果你一直秉持這個信念，不管往來人的階級高低，總是盡量幫助別人，在你需要的時候，別人自然也會幫助你。

9、大數法則
全世界的人那麼多，有60多億人口，有哪些人可以作為我的人脈關系呢？許多人都會提出這個問題。
首先，你必須有一個目標定位，然後，決定找哪些類型的人，當這些目標確定之後，就找一個簡單的方法，貫徹始終。這個方法不是別的，就是使用「大數法則」。
什麼是大數法則？大數法則又稱「大數定律」或「平均法則」，是概率論的主要法則之一。此一法則的意義是：在隨機險象的大量重復出現中，往往呈現幾乎必然的規律，這類規律就是大數法則。大數法則的精神實質在於觀察的數量越大，預期損失率結果越穩定，所以，大數法則是保險精算中確定費率的主要原則。把「大數法則」用在人脈關繫上，就是借用這個原則的精神實質：你結識的人數越多，那麼，預期成為你的朋友至交的人數占你所結識的總人數的比例越穩定。所以，在概率確定的情況下，你要做的工作就是結識許許多多的人，廣泛地收集人脈信息，有效地運用大數法則來推斷分析，評估你的人脈關系的進展以及存在的問題，從而制訂相應的對策，不斷改進方法，廣結人緣。全世界的商業人士實際上都在自覺或不自覺地使用大數法則，這是因為大數法則永遠支配著商業社會，你必須服從這個永恆的法則。

法國億而富（Total Fina Elf）機油前總裁，每年總要立下志願，與一千個人交換名片，並跟其中的兩百個人聯絡，而且還要跟其中的五十個人成為朋友。他遵循的就是大數法則。 比方說，對從事人壽保險的專業人士而言，你每天都會問：誰是我的客戶？我到哪裡去尋找屬於我的客戶？答案：其實，每個人都可能成為你的客戶。為什麼？因為大數法則！同理，誰是我職業和事業上的貴人？答案是每個人都可能成為你的貴人，貴人就在你的身邊，關鍵是你要有人脈資源經營的意識，你要用心尋找，用心經營。

⑥ 怎樣看待網路紅人

完全屬於自我炒作,是一種侮辱自己人格來賺取利益的極少數人群,後面有團隊,只有肉體,沒有靈魂

⑦ 如何有效辨別網路謠言

1、要核實信息來源。在看到某篇特別聳人聽聞的信息時，不要著急相信，先注意一下消息來源是否權威可靠，發消息人能否為所發的消息負責，如果來源僅僅是來自個人的博文或QQ群里的傳播，而非主流媒體，其作為謠言的可能性就大大增加。
2、要多做冷靜分析。針對某個事件仔細推敲其的可行性和可信度，用理智去看待問題。
3、要增強責任感。網路謠言固然可怕，但每一名網民都是網路構成的主體，都應該有責任意識。為自己在網上所說的每一句話，傳播的每一條消息負責，認識到自己的一言一行都會關繫到整個互聯網大環境的純凈，網路謠言也會隨之減少。
4、要有一定的科學、法律、社會常識，提高「免疫力」。比如，傳言說吃「轉基因」食物會被「轉基因」。運用高中生物學知識可知，我們食入的食物，最終被消化為氨基酸等小分子才能被吸收，之後在體內重組成構成人體的肌肉等物質，所以不能吸收「轉基因」。
5、對網上瘋狂煽情、口水四濺，感嘆號密集的，有「是某某人就頂」之類話的，要十分警惕其真實性，因為真相的力量足夠強大，不需要煽情。