網路培訓數學簡報怎麼寫

1. 簡報怎麼寫

簡報就是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。先設立主題，然後是這個簡報的各個目的；之後開始寫大綱、銜蓋的范圍。簡報應該鼓勵講者和聽眾的互動，引起他們學習的興趣，並鼓勵他們作出回應。

正文：

學習消防條例，提高安全知識

6月16日下午，為進一步學習並推廣消防知識，我院青大隊響應校青協消防直屬隊的號召，積極組織33名志願者參加了我校青年志願者協會組織的特派活動——「消防安全知識培訓」活動，這次活動在信息大樓二樓學術報告廳開展。XX市消防支隊防火處副處長劉磊、我校保衛處、後勤集團、各處級單位消防負責人、消防志願者服務隊隊員參加了此次培訓。

培訓會上，蒞臨會議的的XX市消防支隊防火處副處長劉磊以《湖北省消防條例》為導引，結合高校防火特點，作了關於普及消防知識的重要報告，並就高校防火注意事項做了詳細解說，同時他還對近年高校火災案例具體談了學校的消防管理，以及學校應具備檢查消除火災防患、撲救初起火災、組織疏散逃生、消防宣傳教育等四個能力。

參加培訓會的的我院33名志願者認真聆聽條例並細心做好學習筆記，志願者們聽取了高校火災險情的發生情況及處理應對辦法，收獲了很多消防方面的知識。 在參加此次培訓會後，消防志願者們紛紛表示將在以後的生活中充分運用消防知識技能，努力增強防禦火災意識，降低火災發生幾率，努力創造一個安全的生活和學習環境。

2. 培訓簡報怎麼寫

1、培訓主題、培訓目的說明、培訓班次（期次）；
2、培訓內容、步驟，細節說明；
3、培訓人員說明，職業技能培訓後達到的要求等級說明；
4、培訓成果、未來培訓規劃。

3. 如何進行數學培優補差教研活動簡報

在初中數學教育教學中，教師要針對學生的特點，做好培尖補差工作，進而發展學生特長，培養學生品質，全面提升學生的教育教學質量，今天，朴新小編給大家介紹有效的數學教學方法。

數學培優補差方法一

一、諧和、融洽的師生關系，是做好「培優扶困」任務的潤滑劑。

開學初我依據所教兩個班的學生數學效果及思想表現情況，精心選擇確定好「培優扶困」的對象，並制定出具體的方案和措施。對於優等生，我深化細致地清楚知道和關心他們的學習與生活，洞察他們的生理、心思，尤其是思想上的變化及動搖等情況，准時協助他們處理學習上的困難和產生的一些困惑，抑制了學生思想上的一些不良觀念。從而從心理上接受、信任和佩服我，時時刻刻、事事處處，都按照學校的要求去做，學習上變被動為主動，認真學好各門文化科學知識，以便將來能成為社會所需要的有用人才。對於學困生，我經常利用課外時間與他們談心，關愛他們的身心健康、關注他們的健康成長，想盡一切辦法激發他們的學習積極性，使他們能夠發揮自身的優勢和潛能，在同學之間找回屬於自己的那份自信

三、融洽師生關系，潤滑培尖補差工作

數學教學層次多，因素錯，教師要根據學生的學習成績和思想表現，確定培尖補差的對象和層次，內容和計劃，措施和策略。 筆者積極主動做好學生思想工作，與學生交朋友，關心學生心理生理思想的變化和波動，幫助學生解決困難和困惑，抑制學生不良的觀念，從心理上接受、信任和佩服我，時時處處改變學生學習模式，讓學生認真學好文化知識，發展學生學習興趣，培養學生學習信心，用課余時間和學生談心，激發學生學習積極性，挖掘學生學習閃光點，對學生表揚、激勵和鼓勵，讓學生找到學習的信心，深入細致做好學情分析，採取不同對策，轉化學生，共同分析，查找原因，解決問題，克服障礙，樹立信心，補上差的功課，做好思想溝通，跟蹤輔導，反饋工作，笑對人生，找准目標，建立和諧的師生關系，潤滑培尖補差的師生關系。

數學培優補差方法三

首先，需要分層教學。所謂分層教學，就是指「教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體並區別對待，這些群體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高」。由於目前我國班級人數都比較多，所以分層教學更有必要實施分層教學。在教學中，我是這么做的：先把學生按成績進行分層，把進入初中以來的第一次考試成績40分以下的學生暫歸為差生，50分至70分的學生暫歸為中等生，成績在75分以上的學生歸為好生。其他為分數的學生依學生情況，像學習習慣和課堂表現而定。我在課堂上講了幾個例題，其中有基礎、中等和難度較高題型。基礎題型要求所有學生都必須弄懂，並且會靈活使用。中等難度的數學題中等和好成績的學生必須掌握，成績較差的學生要盡力弄懂。至於難度較高的題型，中等成績學生要盡力弄懂，成績好的學生必須掌握，成績差的學生被鼓勵嘗試理解。課後鞏固練習方面，基礎題型所有學生都必須完成，中等題型成績差的學生盡力完成、其他兩類學生必須完成，難題成績好的學生必須完成、中等生盡力完成而差生嘗試完成。

其次，加強個性化輔導。個性化輔導，指的是針對不同學生的不同學習情況採取不同的方法，以促進學生成績的增長或學習態度和習慣的改變。在這里，個性化輔導指教師利用課後時間給學生提出合適的建議和幫助。除此之外，我也利用微信公眾號向學生推送具有分層意義的微課和練習。這樣學生可以及時查閱、觀看和鞏固。

第三，學生互助。在我國，很多學校班級平均人數不少於50人。這么多學生，教師不可能面面俱到，照顧每個學生。為了促進學生成績的提高，就需要我們教師藉助弄懂了的學生幫助其他未弄懂的學生。在上課的過程中，我發現總有些學生能夠比其他學生快一些領悟或解出某一題型(有時即使是成績差的學生也能很快的解出某種題型)。我們就可以讓他們幫助其他學生理解這個題型。在這里，我必須聲明一點，任何一個學生都有可能成為被幫助的對象，也可能成為施助的人。有些老師擔心學生互助會不會相互影響，尤其擔心會影響成績好的學生。其實，這種擔心完全是多餘的。我們教育界有這么一句話：教學相長。意思是「教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高」。從認知心理學上來說，被深加工了的信息能夠形成長期記憶。而「教」是一種對所學知識的深加工，有助於幫助學生對該知識形成長期記憶。因此，學生當「小老師」不但不會影響學生的學習，反而有助於學生的深層理解和記憶。

4. 簡報範文

簡報是黨政機關、人民團體、企事業單位內部用於匯報工作，反映問題、溝通情況、指導工作，交流經驗、傳遞信息的一種簡短的有一定新聞性質的文書材料。下面是我給大家帶來的簡報格式以及範文（通用14篇）相關資料，希望能幫助到大家。

簡報格式：

簡報格式一般由報頭、正文、報尾三部分組成。

（1）報頭

報頭一般占首頁三分之一的上方版面，用間隔紅線與正文部分隔開，報頭內容有：

報名：「××簡報」、「××××簡訊」，一般用大字套紅，醒目大方。

期數：排在報名的正下方，有的連續出，還要註明總期數，總期數用括弧括入。

編號：排在報頭右側的上方位置。

編發單位：排在橫隔線的左上方位置。

印發日期：在橫隔線的右上方位置。

密級：如：「機密」、「絕密」、「內部刊物」等排在報左側上方位置。

（2）正文

就是選刊的文章部分。編排原則是：

①各篇文章要圍繞一個中心，從不同角度反映某一個問題；

②最突出中心的文章排在前頭；

③每篇文章疏密間隔要恰當，標題字大小要一樣。

（3）報尾

在末頁的下方，用兩條平行線框住，左側寫報、送、發單位的名稱或個人姓名、職務、右側寫本期印發份數。

簡報範文 篇1

2018年1月16日上午，環山社區書記邵振華與街道駐村領導張維豐二人一同來到河口村兩名困難群眾家中，給他們送去冬日的關懷與溫暖。

他們首先來到河口村困難群眾黃建國的家中。在得知黃建國於20XX年8月份患高血壓中風後喪失了勞動能力，無力支付自己長期的葯費並兩個子女的讀書費用後，社區書記邵振華深表同情，對其說了一番感人肺腑的鼓勵話語，之後，駐村領導也送上了慰問金，並再三囑咐：「生活再難再苦都不要失去信心，有困難，我們黨與政府都會盡力提供幫助的，日子一定會越來越好的！」離別之際，黃建國眼中飽含熱淚。

接著來到退伍軍人黃瑞珍的家中，他屬於肢體殘疾，雙腿行走不便，無固定的收入來源，生活也相當貧困。經過一番交談後，張維豐給他送去了慰問金，送去了黨與政府對他的關懷！

天氣雖冷，但走訪慰問溫暖了困難群眾的心，給他們送去了希望。

簡報範文 篇2

為了健全黨代表工作室活動制度，充分發揮黨代表在創先爭優、聯系溝通廣大黨員群眾和促進社會和諧中的重要作用。日前，場橋辦事處組織市、鎮黨代表開展黨代表集體活動，結合「七一」來臨之際，對建國前老黨員、困難黨員進行慰問，為他們帶去黨組織的關懷。

6月28日下午，辦事處黨委書記鄭光春一行等20餘人，自行出資購買慰問品，先後來到24名困難黨員和老黨員家裡，向他們致以節日問候。每到一處，他們親切詢問困難黨員和老黨員身體情況和生活情況，並且為困難黨員送去慰問金。

李銀疇是西嶴村老黨員，家庭困難，喪失勞動能力。黨代表們詳細地詢問了他現在的家庭生活情況，並鼓勵老黨員及其家人要積極樂觀面對生活，遇到困難向黨和政府反映，黨和政府會幫助有困難的人群的。李銀疇非常感激地說：黨和政府這樣關心和照顧我，作為一名普通的黨員，我會牢記黨的宗旨。

簡報範文 篇3

10月24日，濟南高新區孫村小學開展了「學憲法、講憲法」宣傳教育主題活動。

在升旗儀式上，教師代表和學生代表就什麼是憲法和平時如何遵守憲法做了講話；在班裡，班主任又利用班會時間和同學們一塊學習憲法知識，並通過一系列的案例讓同學們認識到違法犯罪帶來的嚴重後果。還有的班級舉行了各種憲法宣傳教育活動，例如憲法手抄報、演講等活動。

通過這次憲法宣傳活動，同學們不僅學習到了憲法知識，發揚了社會主義價值觀，而且深刻地理解到憲法意識於自己人格的健全具有重要意義。

簡報範文 篇4

10月26日晚，法學院在429教室舉行「學憲法，講憲法」主題演講比賽復賽，此次比賽由演講與口才協會和法制之家社團骨幹擔任評委，辛柯主持。

依憲治國，憲在我心。經過連續兩場初賽的角逐，此次共有18 名同學參賽。比賽一開始，選手們緊扣主題，以抑揚頓挫的語氣，圍繞自己對憲法精神的理解展開了激情演講。有的選手從「無憲法的階段」和「有憲法的階段」兩個方面著手，通過層層剖析，實證了憲法是人民的憲法，說明了憲法的重要意義；有的選手圍繞憲法大綱中的內容展開論述，將法條內容與社會熱點實事結合，詳細講解了憲法的規范制約作用，保障人權，推動社會穩步向前發展。

上一屆演講與口才協會會長周培峰對此次演講比賽進行了點評，他對選手們的進步做出了充分肯定，同時提出了幾點要求：第一、儀態要端正，聲音要洪亮，做到有禮，有氣，有節；第二、知識儲備要充足，學會挖掘自身亮點，提高演講能力。

通過這場演講比賽，同學們了解憲法的起源和發展，全面認識學習憲法的必要性，使同學們自覺養成學法、守法、懂法的法治意識。

簡報範文 篇5

昨日，區人武部政委嚴立棟率慰問組到仙村鎮看望和慰問困難黨員，為他們送去了黨和政府的關懷。仙村鎮黨委、政府主要領導參加慰問。

慰問組一行首先到上境村看望困難老黨員陳水波，詳細詢問了老人的身體和家庭生活狀況。嚴立棟表示，老黨員為黨工作了一輩子，做出了貢獻，黨和人民不會忘記。他叮囑陳水波要保重身體，安享晚年，有困難找村委、鎮政府幫助解決。

隨後，慰問組一行到沙頭村慰問困難黨員何滿華。何滿華20XX年被確診為鼻咽癌和腦中風，進行了手術、化療，但仍未痊癒，需定期進行治療和服葯控制病情，現喪失了勞動能力。嚴立棟表示，希望他保持積極樂觀的心態，克服困難、戰勝疾病、養好身體。

簡報範文 篇6

6月18日上午，瑞龍醫院及相關社區支部負責人到轄區部分老黨員、困難黨員家中進行慰問，為老黨員、困難黨員送去黨和政府的溫暖和關懷。

每到一處他們都與老黨員促膝談心，噓寒問暖，提前祝老人節日快樂。瑞龍醫院醫務人員深入老黨員家中為老黨員義診，並送上免費體檢卡。在吉家砦村84歲老黨員李子萍家中，當得知李子萍老人血壓偏高時，瑞龍醫院李院長親自把脈問診，詳細了解身體狀況，並囑咐家人一定要陪同老人到醫院進一步診斷，如果有困難醫院可以派車接送老人進行治療。瑞龍醫院的善舉贏得了老黨員、困難黨員的一致好評。

據了解，當日上午，在社區陽光服務中心慰問品發放現場，京城路街道黨工委書記許培榮還親自為老黨員、困難黨員集中發放慰問品進行慰問。自此，京城路街道社區陽光服務中心「迎七一」系列活動正式拉開序幕。

簡報範文 篇7

為了增添學生會的活力，提高各部之間的協調能力，經濟與管理系於20xx年11月19日中午在學校東操場進行了戶外拓展活動，並希望通過此次活動把學生會打造成頑強拼搏團結友愛的大家庭。 這次訓練在全體學生會手拉手圍成一個圈的游戲中拉開了序幕，通過一系列有趣的游戲，不但打破了各部間的隔閡，而且營造了團隊合作的氛圍，在學生會主席的主持下，全體人員分成10個小組共參加了「十人九腿 反口令 捕魚達人」等多個游戲而且輸的隊伍或個人都有懲罰。

在十人九腿的游戲中讓我們學會在團隊工作中要相互信任、相互鼓勵、相互支持；而在反口令的游戲中更讓我們看到反應靈活度、思考准確度在工作中的重要性；更在捕魚達人的游戲中讓我們深深地體會到只有團結友愛才能讓一個團隊激情飛揚所向無敵；最後在全體同學的大合照中給這次訓練畫上完美的句號。

通過此次活動，讓經濟與管理系學生會有機會在訓練中學習、在體驗中協作、在體驗學習中改變，更讓同學們深深地感受到責任、協作、互信的力量，願我們能把學生會打造成一個團結奮進、自強不息、頑強拼搏、激情洋溢的和諧團隊，共創學生會輝煌的明天。

簡報範文 篇8

為加強境內居民與非居民之間人民幣收付款業務學習，及加深領會《關於進一步加強境內居民與非居民之間人民幣收付款國際收支申報業務管理的通知》、《國家外匯管理局關於明確和調整國際收支統計申報有關事項的通知》的精神，XX支行於XXXX年X月X日組織全體員工進行了培訓學習。以下是培訓活動簡報：

培訓學習工作由XXX副行長主持，於X月X日晚XX：00在三樓會議室進行。參訓人員包括全體人員。培訓內容主要包括以下三個方面。

一、在今年的國際收支業務辦理中，部分機構未能嚴格按照《通知》要求執行，導致國際收支統計申報數據漏報，影響申報數據的准確性和完整性。希望我支行引以為鑒，加強業務熟練和學習，深入領會通知精神，嚴格按照通知要求執行。積極配合總行國際業務工作開展。

二、首先對《關於進一步加強境內居民與非居民之間人民幣收付款國際收支申報業務管理的通知》加強了具體的培訓。強調了境內居民與非居民之間人民收付款業務交易的申報范圍，以及申報的具體流程和要求。其次學習了《國家外匯管理局關於明確和調整國際收支統計申報有關事項的通知》，具體學習了關於國際收支統計間申報范圍的調整及具體要求，關於國際收支統計間接申報涉及的概念，關於部分特殊業務的國際收支統計申報要求，關於電子銀行涉外付款業務的國際收支統計申報要求，以及其他需要說明的問題。最後學習了《通過金融機構進行國際收支統計申報業務操作流程》，從第一章的總則至第七章的外匯局職責一一做了詳細解讀和培訓。

三、進行具體業務知識的培訓完後，XXX副行長做了培訓總結工作。雖然這些業務在工作中並不多見，但仍然要加強重視和學習，遇到具體業務問題時，同事之間多溝通多交流，相互取長補短。共同進步。

通過此次培訓學習，全支行同事加深了境內居民與非居民之間人民幣收付款業務的理解，也加深領會了通知精神。在以後的具體業務中，將嚴格按照通知要求執行工作。

簡報範文 篇9

隨著我行電子銀行業務的快速發展，電子銀行業務在分流客戶、減輕櫃面壓力、提升中間業務收入，為客戶提供多樣化的交易渠道等方面起到了重要作用。為了不斷提高基層網點電子銀行業務水平及產品營銷技能，有效推動基層行電子銀行工作的順利開展，我行於**年3月29日舉辦了電子銀行業務視頻培訓。

培訓的主要內容是：個人/企業網上銀行理財業務、離行注冊終端業務、電子銀行業務風險。

參加培訓的人員有各縣支行、營業部的業務主管行長、運營主管、業務操作員、客戶經理等40餘人參加了此次視頻培訓。

此次培訓要求網點做好以下工作：一是在推動業務快速發展的同時，始終高度重視業務風險管理，嚴格落實效益與風險防範並重的原則，防範各項風險事件的發生。二是做好客戶引導工作，將客戶有效分流至電子銀行渠道辦理業務，培養客戶通過渠道辦理業務的習慣。持續擴大電子銀行客戶滲透水平，不斷增強電子渠道業務分流能力。三是加快離行式注冊系統的推廣應用，實現移動辦公和提供現場服務，擴大電子銀行產品對城區及「三農」客戶的有效覆蓋。四是廣泛宣傳電子渠道投資理財業務，突出電子渠道全天候、方便快捷以及費率低等優勢，引導客戶自覺使用網上銀行等電子渠道完成基金、理財產品等投資理財業務。全力提升我行電子銀行渠道分流率。

通過此次培訓，增強了網點業務人員對我行電子銀行產品、渠道的認識和了解，為業務的開展起到了積極的推動作用。

簡報範文 篇10

近日，某某銀行某某分行聯手廣州沃維共同舉辦了為期5天的新員工入行培訓，通過講師講授、案例分析、情景互動、小組討論、結業考試等多種方式，旨在幫助新員工順利地適應銀行環境和新的工作崗位，進而提高農行無錫分行的整體戰鬥力。

培訓前期，廣州沃維與該行對接人充分接洽，給每位學員發放了學員手冊，把握好90後新學員的心態，確定了以寓教於樂、經典案例分享、情景演練等為主的教學方式；引導學員進行心態調節，正確對待此次培訓，為以後5天的培訓氛圍奠定了非常好的基礎。

好的氣氛預示著好的開始。隨後的幾天中，分別由三位不同的講師給大家進行了專業的知識講解。老師們博學嚴謹的專業素養、幽默風趣的現場調動能力和一絲不苟的敬業態度，贏得了學員的.一致好評。其中，講師向大家介紹了站姿、坐姿、行姿等方面禮儀規范，課堂上通過讓學員當「模特」現場糾正、示範的方式，讓大家在輕松互動的氛圍中掌握了標準的商務禮儀；此外，還通過短片，經歷分享幫助學員在初入職場時擺在心態，確立正確的職場觀。講師們可謂久經沙場，其精彩的銀行從業歷程和生動形象的案例演示，讓大家對銀行業的現狀及對櫃員、大堂經理、理財經理等崗位的職責有了充分認知。講師們寓教於樂的授課方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握了如何探尋客戶需求以及有效的營銷話術。

本次培訓班人員較多，且為剛招收的新員工，為了確保學員能夠充分理解課程內容，並能將培訓內容運用在今後的工作崗位上，課程將多以寓教於樂的形式進行、經典案例分享、穿插各類情景演練等方式進行以幫助學員理解，通過簡單的小游戲帶領大家放鬆心情，並引導學員進行心態調節，正確對待此次培訓。

此次新員工入行培訓，集合了某某銀行某某分行和廣州沃維各方面的努力與支持。願各位同仁能夠帶著老師傳授的寶貴知識自信地在新崗位上揮灑汗水和智慧！

簡報範文 篇11

我市**年度第五期、第六期創業培訓班於3月12日在新鄭市技工學校圓滿結束。本次培訓班歷時十天，60名有創業意願的勞動者參加了培訓並順利取得創業合格證書。

此次創業培訓班由省人力資源和社會保障廳統一指派具有豐富創業培訓經驗的講師授課，課程安排緊湊合理，教學內容針對性強。老師根據每位學員的不同特點、不同需求，著重從自我評估、社會認知、創業方向等方面與學員進行了系統深入的溝通，通俗易懂的講解每一個理念和問題，手把手的指導每一位學員學會做創業計劃書，決不讓學員帶著疑問離開課堂。

為確保本次培訓的教學質量和學習效果，培訓中心指派專人對培訓班進行全程跟蹤記錄。通過相關創業課程的學習，旨在讓學員進一步了解創業環境及政府鼓勵創業的扶持政策，提高市場競爭意識，增強駕馭市場的應變能力，市場分析能力和組織管理能力；進一步明確創業目標和行動計劃，堅定創業信心，規避創業風險，提高創業的成功率；進一步實現就業倍增效應，切實做到培養一個能人，帶活一片群眾。

簡報範文 篇12

9月1日，海口市各中小學迎來開學日。新學期新氣象，許多學校在暑假期間進行了整修，以新面貌迎接新學期。記者從市教育局獲悉，今年秋季學期我市共有兩所新建學校投入使用，分別是北師大海口附校以及海景學校，兩所學校本學期共招收16個班770名新生。

記者今天走訪北師大海口附校和海景學校發現，目前兩校已經准備就緒，准備迎接新生。據了解，海景學校小學一年級計劃招生6個班300人，初中一年級計劃招生4個班200人。該校於8月29日下午開始接受新生報名注冊，30日分班，隨後進行新生、家長入學教育。初中新生報名注冊時間為8月30號。9月1日正式開學。

北師大海口附校在9月1日起接受初一新生報名，3日正式開學，4日至8日為新生軍訓階段。學校初中部第一年招生，學校生源主要來自兩部分，一是指標到校，二是劃片入學。今年 該校招收初一年級共6個班270名學生，共安排35名教師。

除了新建學校，記者發現在暑假期間，不少學校都利用暑假對學校的環境進行了修繕。在世紀大橋下的港灣小學，白色的柵欄圍起了一片孩子們嬉戲遊玩的天堂。「放學後，孩子們可以在這里一邊看書玩耍，一邊等待家長來接。」港灣小學副校長郭智慧對記者說，「我們希望給孩子們創造一個美好的校園環境，讓孩子們把學校當成第二個家園。」

簡報範文 篇13

為充分發揮團隊協作意識，增強團隊的凝聚力，增進同事間合作協調能力，增強職工的身體素質，加深彼此間的相互了解和認識，增強集體榮譽感，*月*日，*****組織了以「溝通熔煉，凝聚超越」為主題的戶外拓展體驗教育活動，首批**名職工參加了活動。

在*日至*日*天的活動中，全體成員參加了「開場破冰」、「超級瑪麗」、「鼓舞飛揚」、「挖金礦」、「蛟龍出海」、「團隊七巧板」、「畢業牆」等7個項目的體驗教育，鍛煉了大家團結互助、服從指揮、加強溝通、開動腦筋、突破自我、追求完美的團隊意志。

在「畢業牆」項目中，隊員們看著眼前4.2米高的牆，表現出了很強的畏難情緒，通過大家的相互鼓勵，最終克服了心理恐懼、突破了心理障礙，僅用5分零5秒時間全部成功翻越「畢業牆」。總結會上，全體團員努力拚搏、團結友愛的精神，讓很多人流出了感動的淚花。

隊員們表示，通過這次活動，使大家受到一次深刻的團隊意識教育，更好地明白了工作中團隊精神的重要意義，它必將帶給我們對工作和生活深遠的啟迪。在今後的工作中我們要繼續發揚這種團結協作的精神，更好地完成工作任務。

5. 如何寫培訓簡報

很簡單啊，先下個簡報樣板，然後填內容，內容一般分成：前言，存在問題（即培訓必要性和出發點），具體措施，取得成效，結束語。你要是需要的話，留個郵箱，我發個我寫的給你看看，在這發出來不太好。

6. 初中數學公開課簡報

在學習、工作、生活中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？以下是我精心整理的初中數學公開課簡報（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中數學公開課簡報 篇1

20xx年2月26日上午第三節，數學教研組長嚴斌老師在九年級2班為我們帶來了一節扎實、豐富、精彩的校級公開課《一元二次方程》的復習課。

嚴老師首先引導學生們認識一元二次方程，復習了一元二次方程的概念，並進一步讓學生們討論歸納總結。同時又讓學生仔細觀察發現，得出解一元二次方程的方法。合作探究過程中，學生們積極思考，暢所欲言，參與度高。課堂上，嚴老師還特別注重定義的形成過程及總結歸納，強調解題格式的規范性，緊扣主題，關註解題步驟的總結以及解題方法的及時鞏固。整節課，嚴老師的教學語言乾脆簡潔，都能對學生的回答進行巧妙的引導，教學思路清晰，內容層層遞進，緊扣中考考點，充分展現了一位老師的教學機智，一位老師深厚的教學底蘊。

此次公開課活動讓所有聽課的教師都覺得受益匪淺，也對提高我校數學老師的教育教學水平起到了很大的促進作用。

初中數學公開課簡報 篇2

20xx年9月26日下午第一節課，九江三中初中數學組七年級梅鵬老師在學校科技樓四樓初一（13）班成功開設了一節公開課《有理數的乘法》，我校初中數學教師參加了這次聽課，課後在墨閑軒進行了評課。

梅鵬老師課前准備充分，課件製作精美，合理使用多媒體進行輔助教學。課堂引入生活實例，通過視頻和圖片配合展示，適當採用動畫效果，學生能夠積極配合教師，課堂參與程度高，氣氛積極和諧，師生配合很好的達到了很節課的教學目標。整節課條理清晰，例題設計層層深入，講解精準到位，教學過程充滿激情，是一堂成功的公開課。

課後，老師們在黃麗傑組長的主持下進行了評課。與會老師對梅鵬老師的這節課毫不保留地紛紛談了自己的聽課反思，想法和觀點，有對梅鵬老師把握課堂功底的高度贊賞，也有對其課堂環節處理的意見探討，還有對自己教學的總結和反思。最後黃麗傑組長針對大家的觀點做了總結性的點評。

初中數學公開課簡報 篇3

20xx年11月19日下午第一節課，九江三中初中數學組全體老師共同欣賞了本組鄒靖老師的公開課《整式的加減》。為了上好這節公開課，鄒靖老師進行了充分的備課，而且在初一備課組已經進行了幾次磨課，最終給本組老師呈現了一節完整、精彩的公開課。

本節課是整式加減的第三課時，鄒靖老師在課前和同學們以不同的形式回顧了同類型、合並同類型、去括弧法則等之前學習過的內容，為本節課新課的開展進行了鋪墊。在新授課環節，通過小組游戲，經典例題的講解和整式實際應用，提高了學生整式加減運算的能力、獨立思考和討論的能力，探索與表達能力。

公開課之後，本組全體老師在科技樓二樓大數據中心對鄒靖老師的這節公開課進行了討論。會議由數學組組長黃麗傑老師主持下，各備課組老師對鄒靖老師的課進行了評價，大家對鄒靖老師完整的課堂展示，精煉的語言和多樣的課堂環節等都給予了充分的肯定，但是作為新老師，對於課堂的把控能力還有待提高。相信鄒靖老師在本組老師的指導下，一定會迅速成長為一名優秀的人民教師。

初中數學公開課簡報 篇4

3月20日上午，為了提升本校數理化老師的專業素養，促進教師的專業發展，各老師互相交流學習。舉行校內公開課及其評課活動。我們學校的姚明方老師向我們展示了一節精彩的數學課《算術平方根》。在上課前，本次公開課的執教者姚明方老師積極選好課題，認真備課、精心設計，以豐富充實的教學內容、新穎有創意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的.風采；課後進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，並針對每一個細節都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都收益匪淺。

本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校教師的業務素質，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。

初中數學公開課簡報 篇5

20xx年9月17日星期四下午第一節課，在科技樓4樓初一（18）班，九江三中全體初中數學教師共同欣賞了本組史舜靖老師的公開課。

作為一位新進青年教師，史老師敢於在新學期伊始接受公開課任務，體現了積極進取、不畏困難的三中精神。本節課的內容是《絕對值》，史老師經過將近一周的准備，最終給各位老師呈現了一節完整精彩的公開課。課堂上，史老師的設計環環相扣，嚴謹細致，學生積極配合，課堂氣氛活躍，受到了與會老師的一致好評。

課後，全體初中數學老師在科技樓二樓大數據中心共同對史老師的這節課進行了講評。教務處熊少平主任，年級組長熊自韜主任，唐紹輝組長以及齊菊老師先後對史老師的教學進行了點評，對史老師的基本功都予以肯定。但是作為新老師，存在課堂知識銜接不夠連貫，課堂把握不夠嫻熟，知識的重難點把握不到位等問題，各位老師都給予了中肯的建議，最後史老師表示要繼續努力，爭取盡快成為一名優秀的人民教師。

初中數學公開課簡報 篇6

每個學期，我們學校都會進行一輪的公開課，每個青年教師都要參與。幾個學期下來，有相當一部分老師的課講得相當好，連幾個原來不善於展示自己的男教師，都有了很大的進步，在市級優質課大賽中獲得了一等獎呢！

賽課是老師綜合素質的體現，執教的老師們都會精心准備，精彩展示。我也不例外！

按照提前牌號的順序，該我上課了，我提前一天把課件和導學案准備好，上課之前又把課件審查了一遍，直到看不出有任何問題，才拍板定案。

感謝第一節上課的王老師，她知道我第二節上公開課，就提前五分鍾講完課，並且讓課代表來叫我，目的是提前讓學生最好課堂准備，還要為聽課的老師搬來凳子。同事的良苦用心我理解，所以這節課更應該好好上，不能辜負人家的美意。

這節課我們要學習「線段的垂直平分線定理」的第二課時。本節課有兩個學習目標，一個是證明定理，一個是利用定理作等腰三角形。說實話，本節課一點也不適合上公開課，通常情況下沒有老師會選擇證明定理的課作為公開課，但是正好講到這一課時了，硬著頭皮上吧！

其實，我也有那麼一點小心思，也想挑戰一下自己，看看自己上這樣的課，效果究竟會怎樣？

第一節剛下課，聽課的老師就進了我們班的教室，尤其是領導，特別是懂業務的領導，全部到齊！我不忐忑，一點也不忐忑，姐姐我的膽量早被嚇出來了！

這節課我是豁出去了，反正作秀也做不好了，乾脆就以真實的面目示人吧！

果真不出所料，相當一部分孩子說不清楚命題的題設和結論，而我又偏偏挑那些概念模糊不清的，不理會手舉得老高的。對於回答問題不全面的，我耐心的一點點糾正和補充。看得出來，孩子們很緊張，有老師聽課，他們也怕給我這個老班臉上抹黑啊！我乾脆把話挑明了說：「同學們，盡管有老師聽課，你們也不要害怕，會就是會，不會就是不會。有什麼問題咱一塊解決。你們來學校就是學習那些不會的知識的，如果什麼都會了，也沒必要用跟著我瞎混了。」孩子們的神情稍有放鬆！

好不容易弄明白了定理的條件與結論，到證明時又卡住了。看來這個環節預設的時間是不夠用了，我也不能忙著趕時間，否則，課上損失課下補，咱不想干那亡羊補牢的事情。我巡視了一圈，發現大多數孩子沒有思路，於是就提示孩子們：「課本上有一句話，是證明這個定理最好的辦法，你細心尋找一下就會發現的。」孩子們趕緊翻書尋找，大多數孩子一下子就找到了，立刻開始書寫證明過程。又等了幾分鍾，我讓會做的同學舉手，還有一小部分學生不會，我讓學生在小組交流。交流完畢，找了一個基礎不好的學生，口述證明過程，這孩子說的結結巴巴，還好總算說完了。雖然幾何語言運用的不夠准確，還是有很大進步，我表揚了他！

定理證明完畢，接下來開始作圖。尺規作圖也是一個難點，好多孩子都忘了。我先引領學生對要做的圖形進行分析，確定從那個地方入手，再教他們嚴格按照基本作圖的要求畫圖，並且寫出做法，寫作法對學生來說標准很高，既要條理清楚還要語言准確，總之，練得都是數學基本功！

作圖題剛講完，下課了，我沒有拖堂，我對孩子們說，本節課還有達標練習沒有做，就當成課下作業來完成吧！