網路小說家怎麼積累詞彙

⑴ 我也想寫小說，可是每次寫的時候，總是感覺沒有合適的詞來表達出來，如何提高文字表達能力，你能幫幫我么

我和你差不多。。。 所以我寫小說並需要有靈感，靈感這個東西很重要。就算你滿肚子的墨水，沒有了靈感還是什麼都寫不出來。 靈感的培養你可以去聽聽附和你故事情節感情的歌，或是去逛下貼吧什麼的。有可能某個詞就能觸及你的靈感，然後一大片的文章不知不覺的就寫出來了，但是千萬別忘記 了要修改至少兩遍。。
再次，比如你寫文。你寫到一個詞『滿是怒氣』。你覺得這個詞太俗了，或是一點也不文藝，但是你確實想表達這個，你可以去網路一下『滿是怒氣的近義詞』，然後挑選一個你滿意的。
還有，想寫得流暢，你就得看些小說。然後練筆，就算是一個小故事也行，或者是寫一個大綱。但這些都需要時間來慢慢練習，不是一小會就能成功的。我可是慢慢練著，練了一年多才寫得得心應手的。但這只是我，因為我太懶了，所以需要這么多時間。 哈哈（我手機里有上百部小說，我已經看得麻木了嗷嗷，還是不要過量的好）
就這樣了

⑵ 怎麼有的網文作家不用看資料坐著快速打字連續寫幾千字小說，怎麼做到那麼多詞彙量

其實當你寫文的時候，應該有一個大綱幫你把故事梗概擬出來，有的作家文筆不是很好，可是也一樣能快速碼字，因為他有一個清晰的思路，而有的作家寫出來的文，詞句優美，篇連又長，詞彙量來源於書籍和閱讀，來源生活。
寫文其實很容易遇到瓶頸期，這時應該改變一下我們原本的想法去串起另外一個故事。
當寫文的時候，可以提前去查找相關資料內容充實，這樣寫起來就不會磕磕巴巴。
詞彙量是慢慢積累的，可以多看一下其他作家的作品，看一下其他作家寫作的風格，從而行成自己的寫作:)

⑶ 怎麼比較高效的積累成語和詞彙，並提高寫作能力

積累詞彙和語句
我向你推薦兩個讀書的方法
1.好記性不如爛筆頭.准備一個本子(厚點的那種筆記本(不是電腦- -)),看書的同時把好詞好句記錄下來.(這方法有點累..)
2.學學毛主席- -看書的時候,把自己的感受標注到書的旁邊,把不理解的詞語用符號圈出來.你認為對某個詞語有點了解的,把意思寫下來.(貌似這個更累..)
英語的話..最好不要有先入為主的觀念,緊張地去打聽自己少背了哪個單詞,不妨選擇適合自己的書籍,除了吸收自己想要的詞彙之外,還要多觀察.活用你的書本,把圖片情景在日常生活中重現.當別人只注意中文,而你同時也注意英文,你的詞彙不增加都難.
對於語文
語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好.積累也就需要大量地閱讀與背誦,當我們空閑的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情.不過,不能只是讀,還要思考,我們應准備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,並不時地看看,讓它們變為自己的東西,當遇到疑點,難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法.這樣才會有所長進,水平才會提高.
而且,閱讀量大,知識就會十分豐富,一個人的素質也會提高,眼界就會更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現實生活相聯系起來,寫作時才會思如泉湧,寫出的文章才是好的文章.古語雲：「讀書破萬卷,下筆如有神.」也就是說只有多讀書,才能寫出好文章
最後推薦你幾本名著- -
先把中國四大名著看了(如果還沒到高中的,紅樓夢可以不看..)
然後把魯迅寫的看了(至少把給看了,中國(貌似還是世界)第一篇白話小說噢).巴金的..還有葉聖陶 等等等等……要看你的興趣了

⑷ 怎麼增加自己的詞彙量儲備

不用發愁，等你真的能成功寫出一個開頭之後，你就會發現，不但開頭難，接著寫下去更難~~

我的建議就是，多讀、多記、多練。

多練，「眼」是懶把式，「手」是好把式！任何難事，用眼睛看，都永遠不可能成功完成，可真到手中去一步步落實，日積月累之下，卻是泰山也能生生夷平！當你每日三百、五百字的一點一滴不斷積累，長年累月下來，就任你在是在拙劣的天資，在是虛浮的基礎，也定會從原本的不會變成會，由會變成熟練，然後熟能生巧，巧能臻化！

合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下！天道酬勤，這是自古不變的真理，請題主務須腳踏實地，一步一步的打好基礎，成功之路從無捷徑，不付出萬分的努力，怎能迎來最終那一縷撲鼻的梅香？

⑸ 怎樣去積累文字及詞彙

一、記憶前提：注意力
通常，我們對眼前的事情注意得不那麼周到。其實，真正的記憶術就是「注意術」，有人還把這看成萬世不變的記憶法則，就是有道理的。
所謂注意，就是集中精神注意事物和行為，把它們固定於意識之中。因此注意力越強，印象便越深刻。我們之所以會很快地把見到的、聽到的、感到的東西忘掉，就是因為沒有對它們給予必要的注意。要知道，任何記憶力的訓練應從訓練集中注意力開始。我們先做個小實驗：
拿一樣東西（相機、盒子或筆）仔細看30秒，然後閉上眼睛，試著把你對這樣東西的感受所得詳細說出來。如果某些細節你還不清楚，請再看一遍，然後再閉上眼睛再說；如此重復，直到能把該東西說得清楚無遺為止。
微弱的聲音迫使你注意力高度集中。不過，此練習每次最好不超過3分鍾。
做完這個練習以後，你就知道，注意力越集中，記憶就越迅速、牢固。因此，你要集中注意力，特別要訓練這一點。
你也許抱怨自己注意力難以集中，這不用灰心喪氣。試想在有限的時間內，對於你自己喜愛的事物，你的注意力難道不是也很容易集中嗎？例如看了親人的照片、在櫥窗里看自己仰慕的商品、翻閱一段要左查右找地核對的文字------這些，都能證明你的注意力是可以集中的，只是受了意識的支配。
讓我們有意識地總結一下自己的注意力狀況吧。把下面一頁分成左右兩欄：把你感到注意力難於集中的事物寫於右邊，而易於集中注意力的事物寫在左邊。 易集中注意力的 難集中注意力的 看這張表，十之八九，左邊寫的多數是你感興趣的或你時常接觸到的，而右邊則恰恰相反。可見，對該問題或事物平時了解較多、比較感興趣，都可提高你的注意力。
賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言教授斯特娜夫人很注意教育自己的女兒，她從小便使女兒受到注意力的訓練。她常與女兒玩一種叫「留神看」的游戲。每當路過商店的門口之後，就問女兒該商店陳列櫥窗內擺的是哪些商品，讓她數出留在記憶中的各式商品。能說出越多，就打分越高。這樣訓練很有結果：當女兒五歲時，在紐約肖特卡大學教授們面前，把《共和國戰》朗誦了一遍就一字不差地復述下來，令教授們大吃一驚。斯特娜夫人說：「我這樣做，是為了讓她注意事物，養成敏銳地觀察事物的習慣。」
從這個例子我們知道，注意力的測定是一項重要的內容。它包括了注意力的廣度、穩定性、分配、轉移等內容，其中，注意力的廣度很重要，也叫做注意力范圍，指的是同時間內所能把握對象的數目。視覺的注意范圍一般利用速視器加以測定。在不超過1/10秒的時間內，在速視器上呈現一些印有圖形、數字和字母的卡片，由於呈現時間很短，眼睛來不及移動，被測者所能知覺的數量就表示了他的視覺注意力的廣度。實驗研究的結果表明，在1/10秒的時間內，成年人一般能夠注意到6—8個黑色圈點，或4—6個彼此不相聯系的外文字母。
注意的范圍大小是受被知覺的對象的特點影響的。例如：對排列一行的字母比大小不同的字母所能注意的數目要多些。因而被注意的對象越集中，排列得越有規律，注意的范圍越廣。
集中注意力，就是把注意力集中以一個題目，或自願選擇的一件事情之上，而不讓注意力轉向吸引它的其它題目上去的機能，它是人腦的一種定向反射活動。所謂定向反射活動，就是有機體朝向某種事物，以及查明事物的情況和意義的反射活動。藉助於向反射活動，人們就可以有選擇地比較完全而清晰地反映客觀事物。定向反射活動，有的是由事物本身的特性（如相對強度、新異性等）引起的。這種定向反射沒有預定目的，也不需要意志努力，是不由自主地產生的。譬如，教室里正在安靜地上課，突然有人推門走進來，在座的學生就會不由自主地看著來人。同這種定向活動聯系的注意，可謂不隨意注意（也叫無意注意）。
而另一種定向反射活動，則需要由一定的目的並需要經過意志努力所在引起的。例如一個嘈雜的環境中能堅持寫作。
同這種定向活動相聯系的注意，便是隨意注意（也叫有意注意）。它們都是人腦活動的反映人們在注意某種事物時，大腦皮層就要產生一個優勢興奮中心。在同一時間內，大腦皮層只有有這一個優勢興奮中心，而其他區域都或深或淺地處於抑制狀態。
以上所談是注意力的有關原理，那麼，如何才能集中注意力呢？
無需多加證明，任何一個人都不會相信，人們無論何時都可以輕而易舉地將注意力集中起來的。這確實不錯。如果你要一心一意地學習，首先希望有個比較安靜的學習環境。作家齊弗爾在寫作時要避開喧囂的聲浪，在紐約公寓每天到地下室的儲物里才動筆，一呆就是3個小時。福樓拜和拜倫喜歡在夜深人靜時作文章，小托爾斯泰則非要到安靜之處才動筆。
環境太重要了。這有兩原因：一個是人所共知的，只有安靜的環境才能專心致志。另外，你有一個固定安靜的環境，可以使你學習時置於同樣的物質條件之下，你能產生集中注意力的條件反射。當你置身於同樣的物質下時，你的思想將會自然而然地處於警覺、注意和專心的狀態。隨著這種習慣的養成，要集中注意力就容易得多了。如果沒有這種條件，往往會適得其反。大發明家愛迪生就有過這樣一件事。
一次，愛迪生的生日。朋友們知道他早就想嘗一嘗美味的魚子醬，決定在生日這天請他吃一次。生日那天，愛迪生和幾個朋友一邊就餐，一邊滔滔不絕地探討起白熾燈來，正當講座得最熱烈的時候，那盤早已約定好的美味佳餚端了上來。這時，愛迪生正在講燈絲的材料。他順便把魚子醬送到嘴裡，繼續評論說：
「為發明電燈的燈絲，我那些1000多咱材料都用了，到底用什麼------」魚子醬吃完了，演講的愛迪生停了下來，用手在桌子上畫了一個大問號。
這時有人問他，你知不知道剛才吃的是什麼東西？
「是魚子醬呀！」
「怎麼？，哎呀，是魚子醬？」這位心不在焉的發明家驚叫起來。
無須多加說明，這里愛迪生對魚子醬的注意力幾乎等於零，這是因為他將注意力專注在自己的問題上去了。雖然這兒是宴會，但事實上人們的談論已造成一個學術的環境，而不是外表上的宴會的環境。注意力就這樣被轉移了。
所以，我們一旦選好了環境坐下來，就不應該心不在焉。看無關的書報雜志，思考無關的事情，都會分散你的注意力。
有人喜歡把桌子放在窗戶前來用功，這也許有利於採光；但是，光線容易刺目造成注意力不容易持久，加上窗外的景物，對集中注意力並沒多大好外。『還有一些看來似乎是微不足道的因素，我們也不可忽視。最好能避開客廳，預防路途要吃要喝等等。對於一個注意力高度集中的人，可以到達忘卻飢餓的程度，因此你記住：一定要排除各種可能中斷工作和學習的因素。只有這樣，良好的注意力才容易培養出來的。
連續的腦力勞動，會令人感到疲勞。因此，切莫忘記了要抓住思考總是總是的最佳電動機你也許經歷過這樣的困境，當你疲憊不堪時，不管如何努力，也難以看得進一個字。你或許也想用「堅持就是勝利」一類的格言來鼓舞自己，但卻無濟於事。繼續幹下去不但會把自己弄得更疲憊甚至產生厭惡感，而且於事也無益。所以，當你感到無法集中精神時，不如休息一下再干。與其晚上熬夜，少睡3小時，不如將這段時間放在早上。
當然也有些人不一定在這個時間用功，但不管如何，應當把你最重要的任務安排在一天里你最容易集中注意力的時間去做，你就能花較少的力氣做完較多的工作。
這也可以說，只有在體力允許的情況下，才能集中注意力。
集中注意力還有一個關鍵總是值得注意：如果有一位小學生，讓他閱讀黑格爾的哲學著作，能看懂嗎？他也許只看了第一行字便把精力移到周圍的事物上去了。那種「機械」方法以是不能將東西裝進腦里的。即使成年人，如果讀一本不能令我們理解的書，光靠硬讀下去，不理解書中的內容，那是無法不開小差的。
那麼，是否對看不懂的書就不看了呢？顯然不行，這樣我們永遠無法學到新的知識。我們可以尋找一個辦法，這就是預習。這兒指的預習，是包括閱讀幾本較為淺易的書，待打下一些基礎後，就可以比較有條件地讀通原來那本書了。也就是說，能讀通就為集中注意力創造條件。所以，打好基礎知識很重要。另外，對書中某一個句子，只要有兩三字不懂其義，很可能無法弄通整個句子的意思。絕對不要不查字典就把這類字放過。
這段的關鍵是：務必掌握新聞記者所必不可少的基礎知識。
另外，如果你充分認識到讀書或工作的重要性，你就比較容易集中注意力。然而要做到這一點，必須培養眼前的目標。
為了加強閱讀的目的性，書的前言與目錄應當認真閱讀，這可以領會作者的寫作意圖和全書概貌，這種了解是很有助於你的興趣而增強記憶的。
關於學習如何集中注意力，以上談到的方面都是十分重要的。現在概括如下：
1．選擇環境
2．排除分心
3．精力充沛
4．目的明確
5．要有知識基礎
6．增加眼前興趣
在具體運用上，各行各業都有自己特殊的作法，各人也可以有所不同。
注意力的高度集中表現為能夠專心致志地集中注意力於所應進行的活動。它能保證工作和學習的高效率。注意力高度集中時，智力和體力活動都極度緊張，無關的運動都停止了，人身的各個部分都處於靜止狀態，有時抬起的手忘了放下，呼吸變得輕微緩慢，吸氣短促而呼氣延長，常常還發生呼吸暫停止的現象（即屏息），心臟跳動加速，牙關緊咬等。一般說，注意力高度集中只能是短時間的。此時所識記的東西，往往能記很長的時間，甚至一輩子不忘。
良好的注意力有時無需意志控制就表現出來。例如看一部有趣的小說，有時到了廢寢忘食的地步，周圍發生了什麼也不知道。這種注意由人的直接興趣引起的。而在學習中，更多地需要用意志力來維持注意力。注意力的良好特徵是可以通過培養訓練來形成的。
培養良好的注意力首先要明確學習目的。當你學習某一學科知識感到內容枯燥乏味又難懂時，最易於分心。但若真正了解了這門學科的作用，就能狠下決心專心致志地去學習它。經過一段時間地刻苦努力，在解決困難中得到了樂趣，注意力的集中就變得容易了。
其次，我們要進一步了解自己注意力的優點和缺點，揚長避短，通過相應的訓練來克服缺點。
很容易分心的人，在學習中走神時暗示自己「注意目標」，能夠維持注意力的集中。
「注意目標」與「注意聽課」不同。前者作為認識活動，以獲得對某種知識的理解為對象，容易專注於認識對象，人一旦不能在認識對象身上發現新東西，「注意」就會轉移到別的事物上。為了使注意力專注於某一內容，必須努力深入發現那些還沒被理解的特徵。「注意目標」是指令自己為達到目的而去探索。「注意聽課」只包含一個要求聽講課的指令，並沒包括探索知識的要求，很難保持專注。即使不斷地暗示「注意聽課」，也還會聽不下去，甚至暗示的本身相反地起到分散注意力的作用。
這樣，就必須先明白「目標」是什麼。具體就學生的學習來說，就是「這一課應該掌握哪些知識」。例如某節化學課要學習「氧氣」，學生首先要在預習中或從老師的提示中記住這一節課的要求，要懂得氧氣的物理特性和化學特性，記住這實驗室製取氧氣的方法及體現氧的化學特性的幾個反應方程式，懂得氧氣在各方面的用途。明確了「目標」，暗示集中注意力就變得容易了。到這一節課上完時，根據「目標」回憶各項基本要求能否記住。到你記住了這些知識後，一種勝利的愉悅向你襲來，你對這科的學習漸感興趣，那時，就更容易集中注意力了。
注意力的分散往往在兩種情況下容易發生時，一是認為完全懂了，在學習中沒有新發現。二是覺得太難，無法發現新東西。因此遇到前一種情況，在聽課時應暗示自己注意老師講解與自己所知的有何差異，對後種情況則要注意聯系已有的知識，循序漸進。

注意力訓練

訓練1

在桌上擺三四件小物品，如瓶子、紙盒、鋼筆、書等，對每件物品進行追蹤思考各種兩分鍾，即在兩分鍾內思考某件物品的一系列有關內容。例如思考瓶子時，想到各種各樣的瓶子，想到各種瓶子的用途，想到瓶子時，想到各種各樣的製造，造玻璃的礦石來源等。這時，控制自己不想別的物品。兩分鍾後，立即把注意力轉移到第二件物品上。開始時，較難做到兩分鍾後的迅速轉移，但如果每天練習10分鍾，兩周後情況就大有好轉了。

訓練2

盯住一張畫，然後閉上眼睛，回憶畫面內容，盡量做到完整。例如畫中的人物、衣著、桌椅及各種擺設。回憶後睜開眼睛再看一下原畫，如不完整，再重新回憶一遍。這個訓練既可培養注意力集中，也可提高注意更廣范圍的能力。
在地圖上尋找一個不太熟悉的城鎮，也能提高觀察時集中注意的能力。

訓練6

准備一張白紙，用7分鍾時間，寫完1—300這一系列數字。測驗前先練習一下，感到書寫流利，很有把握後就開始。注意掌握時間，越接近緯度會越慢，稍放慢就會寫不完。一般寫199時每個數不到一秒鍾，後面的三位數字書寫每個要超過一秒鍾，另外換行書寫也需花時間。要求在四百二十秒鍾內准確寫完300個數字。

訓練11

准備一塊表。用眼睛盯住秒針，並隨秒針移動，一直看秒針走完三圈，也就是三四分鍾。這期間不要被其他事情打斷，也不要因為想其他的事情而破壞注意。

訓練12

從20開始，每隔兩個數到0。如209、204、201、198、195------如果中途錯了必須從頭開始重數。注意力不夠集中的人，經常做這練習非常有好處。

二、記憶神奇：想像力
在記憶中，經常會碰到這樣的情況：由於某樣要記的東西沒有任何實際的內容，既談不上理解也沒有什麼興趣，那隻有靠死硬背了，如電話號碼、某個難讀的地名譯音。而死記硬背的效果是有限的。這時，你不妨採用一下聯想。柏拉圖這樣說過：「記憶好的秘訣就是根據我們想記住的各種資料來進行各種各樣的想像力------」
想像力無須合乎情理與邏輯，哪怕是牽強附會，對你的記憶只要有用途都可以進行。比如你要記往你所遇到的某人的名字，那麼，也可用此法。
愛迪生的朋友在電話中告訴他電話號碼是24361，愛迪生立刻說：記住了。原來他發現這是由兩打加19的平方組成的，所以一下子就記住了。當然這種聯想要有廣博的知識作基礎。
我們的想像力是根據空間或時間上的相近事物，容易在人們的經驗中形成聯想來進行的。也有時利用同音、近音、同義、近義等等語言的特點來進行的。讓我們來做一個小實驗下面有一組單詞，你用心看兩分鍾，目的是盡量記憶。
上衣 木夾 車燈 點心
辦公桌 花邊 米飯 釣鉤
帽子 信封 房屋 紐扣
貓 電話機 錢 鉛筆
襪子 書 仙人掌 鰻魚
如果讓你順次序把它們默出來，你會發現，許多都忘記了。為什麼呢？方法不對。如果運用想像力，問題或簡單得多。你不妨設想這么一個荒誕的故事：
有一頂帽子，它底下放一部電話機；電話機上盡是刺，因為這是仙人掌；拿這個仙人掌聽筒的人確實不方便，何況他的嘴裡還塞滿了點心。點心裡有一個小信封，拆開裡面還有錢。錢上印一條鰻魚，忽然這條鰻魚變活了，鑽到辦公桌下。原來這辦公桌是所房屋，其煙囪是支巨大的鉛筆，它像火箭向上升起，落到上衣上。上衣有花邊，中間有紐扣。但上衣口袋是穿的，鉛筆漏到地上的襪子里，襪子夾著木夾。忽然鉛筆又飛走了，飛到貓吃的米飯碗里。貓正蹲在一本書上。它一受驚就逃出門外，被一盞車燈照射。它向前一撲，恰巧被車前的釣鉤鉤著了。
這樣的想像力當然是非常古怪、荒唐，因為這些畫面太多不出現在現實中，就是童話中也很少有。但因為這想像力僅是為了把一些事物從外表上把它們湊合在一起，不需要任何思想內容，也不要起碼的邏輯，完全為了幫助記憶。
如果記憶的對象比較抽象，你不妨多花些功夫，先把它們轉化為具體的形象。例如要記比利時的工業種類，其中有冶金業、鋅和鉛的工業、陶器工業、玻璃製造業------
你先把治金業想像成一座火爐，鋅自然是一個電池了，鉛則可想成一個運動員用的鉛球，然後是陶壇（陶器工業）、杯子（玻璃製造業）等。
接著你便可以開始馳騁你的想像了：高爐產生了一個個電池，裝在手電筒中照著一個人推鉛球，鉛球一擲，擊碎了前面兩個陶壇及杯子------
不要怕建立大膽的、甚至是愚蠢的聯想，更不要不怕有人因感到驚訝而出現一些諷刺，重要的是這些形象在腦中要清清楚楚，盡力把動的圖像與不同的事物聯結起來。如果能經常這樣運用，你就會大大加強記憶的。
另外，比聯想更進一步的，是發展想像力。想像力不但可以使我們記憶的知識充分調動起來，進行融會、綜合，產生新思維活動，而且可以反過來使原來的知識記憶得更牢固。
總的來說，想像力是改造舊形象、創造新形象的能力。你想測定一下自己的想像力嗎？下面介紹一種小游戲：把一滴墨水滴在白紙上，然後用力將壓成許多不規則的墨跡，據其形狀試試你能想像出多少名稱。
在柯南道爾的《福爾摩斯探案全集》中，福爾摩斯憑著驚人的記憶力，加上運用豐富的想像力破了許多案子。書中的福爾摩斯說過這么一段話：「一個邏輯學家不需要親眼見到或者聽說過大西洋或尼亞加拉瀑布，他能從一滴水上推則出它有可能存在。所以整個生活就是一條巨大的條鏈條，只要見到其中的一環，整個鏈條的情況就可以推想出來了------比如遇到一個人，一瞥之間就要辨識出這個人的歷史和職業。這樣的鍛煉看起來好像幼稚無知，但是，它卻能使一個人的觀察能力變得敏銳起來，並且教導人們：應從哪裡觀察，應該觀察些什麼。一個人的手指甲、衣袖、靴子和褲子的膝蓋部分，大拇指與食指之間的繭子、表情、襯衣袖口等等，不論從以上所說的哪上點，都能明白地顯露出他的職業來。如果把這些情形聯系起來，還不能使案件的調查人恍然大悟，那幾乎是難以想像的了。」
這段話說到觀察力，但更重要的是想像力。正是由於福爾摩斯有這種想像力，所以推理特別嚴謹。他在與華生醫師第一次見面時，就斷定對方從阿富汗來。對方表示十分驚訝，福爾摩斯這樣解釋：「在你這件事上，我的推理過程是這樣的：這一位先生，具有醫務工作者的風度，但卻是一副軍人氣概。那麼，顯見你是個軍醫。你是剛從熱帶回來，因為你臉色黝黑，但是，從他手腕的皮膚黑白分明看來，這並不是他原來的膚色。你面容憔悴，這清楚地說明你是久病初愈而又歷盡了艱辛。你左臂受過傷，現在動作起來還有些僵硬水便。試問，一個英國軍醫在熱帶地方歷盡艱辛，並且臂部負過傷，這能在什麼地方呢？自然只有在阿富汗了。這一連串的思想，歷時不到一秒鍾，因此我便脫口說出你是從阿富汗來的。」小說未免有誇張之處，但這種快速的推理包含在快速的想像中，而這二者均建立在對事物規律的牢牢記憶的基礎上。
對於有健忘的人，想像力顯得特別重要。去旅行時，為了不忘記帶剃刀，你就由刮臉刀聯想到你的旅行包。你可以這樣想：我的旅行包是用光滑的皮革做的，它不需要刮臉刀。於是你就想像旅行包已被電動刮臉刀刮過了。
這太可笑了，但行得通！當你以後拿起旅行包時，自然會想起刮臉刀。反過來，當你要回想一件事情時，就請回想與此事有關的聯想就行了。
為了想起你的照相機放在哪裡，請盡力回想一下你最後一次使用相機時的情景。當時照什麼景物，照誰？然後如何把相機收在包里，回家後做過什麼事情------總之，不斷將當時的情景具體化、明晰化，就有可能把相機想起來。
在讀某一本書，時候，為了記憶，我們也要進行想像，極力將當時的情景形象地想像一番。例如看《雙城記》某些章節，我們可以看完後閉目聯想，在腦子里「想像」，從人物的服飾、表情、動作、語言等方面結合起來想，便可以記得很牢了。
馬克·吐溫曾經為記不住講演稿而苦惱，但後來他採用一種形象的記憶之後，竟然不再需要帶講稿了。他在《漢堡》雜志中這樣說：
最難記憶的是數字，因為它既單調又沒有顯著的外形。如果你能在腦中把一幅圖畫和數字聯系起來，記憶就容易多了。如果這幅圖畫是你自己想像出來的，那你就更不會忘掉了。我曾經有過這種體驗：在30年前，每晚我都要演講一次。所以我每晚要寫一個簡單的演說稿，把每段的意思用一個句子寫出來，平均每篇約11句。有一天晚上，忽然把次序忘了，使我窘得滿頭大汗。由這一次經驗，於是我想了晚上我再去演說，便常常留心指甲，並為了使不致忘掉剛才看的是哪個指甲起見，看完一個便把號碼揩去一個。但是這樣一來，聽眾都奇怪我為什麼一直望自己的指甲。結果，這次的演講不消說又是失敗了。
忽然，我想到為什麼不用圖畫來代表次序呢？這使我立刻解決了一切困難。兩分鍾內我用筆畫出了6幅圖畫，用來代表11個話題。然後我把圖畫拋開。但是那些圖畫已經給我一個很深的印象，只要我閉上眼睛，圖畫就很明顯地出現在眼前。這還是遠在25年前的事，可是至今我的演說稿，還是得藉助圖畫的力量記憶起來。
這樣，我們就不難了解某些對地名有超人記憶力的人，他們的方法是時時看地圖，所以一閉上眼睛，就能聯想起那幅圖畫。於是，地理位置就清楚地凸現出來了。
想像力是人類所獨有的一種高級心理功能。有了想像力，就使我們的認識不受時間和空間的限制，使人擴大了認識范圍。要知道，新形象並不是各種舊形象的簡單相加，而是經過深思熟慮後，對舊形象經過加工創造而來的。所以，進行聯想應有豐富的知識基礎，要盡量使我們的知識面擴大。如牛頓為什麼能把萬有引力與下落的蘋果聯想在一起呢？這就是他有深奧的學問。他說過：「我不知世人對於我是怎樣看法，不過我自己只是覺得好像在海濱玩耍的一個小孩子，有時很高興地拾著一顆光滑美麗的石子，但真理如大海，遠在我面前，未被發現。」這種謙遜的態度和求知的慾望是十分感人的。
總之，對聯系很少或只有孤立聯系的材料，必須要建立一個「人為」的聯系，即對本來無意義的材料附加一定的「人為」意義。或者在一個材料事例中設幾個起提示作用的中介（或稱啟示點、支撐點），或者在材料周圍尋找一些起提示作用的要點，以使機械識記變得容易、靈活而有趣味。這可以稱之為人為聯想式。
例如在教外語單詞時，凡遇到象聲詞，教師就應提醒學生其象聲的特點，以引起聲音的聯想，以助記憶。有時同時記憶同義詞或反義詞，也是為了相互引起聯想，由此及彼，增進識記。有時採用分類記憶，如把四季、12個月、星期等詞分類記憶，也可起相互輔助，互為「依託」，形成人為聯系的作用。在外語單詞記憶中，人們可能對各個詞的記憶不平衡，有的記憶得牢些，有些差些，建立了人為聯系後（如同義、反義、同類、相關等），可以以記憶較強的一個作為「啟示點」或「支撐點」，引起其它詞的再現。在同時記憶這些詞時，等於在二者或更多者之間建立了一定的聯系（接近聯想，相似聯想，對比聯想等），因而增進了記憶的能力。
一位小學教師在教學生「指南針」時，不是簡單地問：「指南針有什麼用？」因為這只需一句話就答完了。老師問：「你們知道什麼人、哪兒用指南針？」這一問，打開了學生聯想的閘門。他們從大海想到天空，從高山想到森林，從飛行員想到潛水員，從勘探隊員想到旅行家。通過聯想擴展了思路，收到良好的記憶效果。有時某些抽象的名詞，如世界、國家之類的詞，怎麼對孩子們解釋並讓他們記牢呢？著名兒童教育家菲特爾教授是這樣講的。
我從自己住的地方講起，左右鄰居一長排的房子叫街道，把許多街道合起來叫區，把許多區合起來叫縣或市，把許多縣或市合起來叫省，把許多省合起來叫國家，把現在各地的國家合起來叫世界。
看！你利用想像力不僅幫助學生牢記，而且幫助學生加深對抽象概念的理解。
想像力為什麼能起作用呢？在世界上，客觀事物有著千絲萬縷的聯系。有的表現為從屬關系，有的表現為因果關系。把反映事物間的那種聯系，把在空間或時間上接近的事物，及在性質相似的事物和人們已有的知識經驗聯系起來，是增強記憶的好方法。從記憶的生理機能看，聯想能有效地建立腦細胞之間的觸突聯系，有助於記憶網路的形成，這樣不但可以長期保持，也容易再現。所以，請你記住；用想像力編織忘記之網。

想像力訓練

訓練2

拿一張紙，寫上一個自己感興趣、比較了解、積累了較多知識的題目。例如：物理、日本、紐約、華盛頓、英國等。然後，在想像時盡量把知道的、有關這個題目的知識都寫在紙上。例如，寫日本：可以寫日本的歷史、現狀、戰爭、地形、氣候、經濟、政治、風俗習慣等。寫英國：可以寫英國的興起和滅亡的原因、文化成就、著名人物、農民起義等等。

訓練3

做自由想像力訓練。要求是從一個詞中聯想出10種事物，然後把這10個事物連貫起來。例如：由「兒童」一詞可想出：風箏、法國電影、山口百惠、鞋、商店、集郵、革命、老房東、核桃10個事物。連貫起來的10個事物是：兒童都喜歡玩風箏；由風箏，想像到電影《風箏》，由電影，想到日本電影演員山口百惠的演技真好，她的鞋總是很漂亮；由鞋想到自己的鞋帶斷了，需要到商店買了一雙新的；由商品，想到在商店工作的傑克喜歡集郵；由集郵，想到傑克現在存有許多「革命」期間的郵票；由「革命」，想到自己在「革命」期間下鄉時的老房東來了；還帶來了許多土產，其中有自己喜歡吃的核桃等------
請繼續用物理、足球、火箭、馬4個詞進行自由想像。

訓練4

請用兩分鍾時間，將下面10組詞用想像力的方法聯在一起進行記憶。

⑹ 怎麼鍛煉寫小說的技巧呢

1 先寫日記，每日一篇，不論長短，記述當日見聞，把人物、情節、環境用語言描寫清楚。

可以通過人物的外貌、動作，語言，心理，神態進行描寫，同時展現事件的開端、發展、高潮、結局。
2 另外練習寫短篇小說，把短篇小說有頭有尾的寫出來。
3 多看一些你想寫的類型小說，當然要看優質的作品。網上常有推薦的好小說。看得多了，就會寫了。不能光看情節哦。要注意積累詞彙。寫小說時，太容易詞窮了。
4 堅持，我也這么過來的。加油哦~~可以先在網上試著發表。讀者一鼓勵，就堅持寫下來了。文筆會一直進步的。

⑺ 怎麼提高寫小說的水平

這邊同是寫小說的，詞彙需要自己積累，平日最好還是多看書，像名著之類的《紅樓夢》最好是買本古漢語字典，這本書不好理解，有些時候要學會去觀察，看看魯迅先生的書，上下的銜接就不錯。各種生活紀實片子，電影什麼的也不能落下，寫大場面的話不知道你是女頻還是男頻的，可以看一下大大們寫的那些場面描寫，有時候可以適當請教。寫小說不是說說而已，需要真正的定下心來寫，有耐心，寫完一個篇章自己要先去看一下，反復看，搓背子不要有，語句要通暢，然後才能發上去，最後全文完結的時候進行全文檢查，不足的地方等你真正寫完一本的時候會發現進而修改。

⑻ 寫小說，如何提高自己的詞彙量

建議看看名家名作，少看那些網路小說。因為寫網路小說的人沒幾個能超越經典的。詞彙也可以創新啊，詞彙不一定要華麗，但一定要有內涵。所以，如何提升你作品的層次很重要。建議多看看各類書。如古代的詩詞歌賦，近代如張愛玲，沈從文什麼的都可以看。外國的詩集也不錯，像葉慈的葦間風、泰戈爾的園丁集什麼的。小說如百年孤獨，小王子，麥田裡的守望者、呼嘯山莊。或是莎士比亞的戲劇，特別是悲劇，很有味道的。以及等等，就不用我說了。這些不被時間拋棄的作品，只得你一生去收藏。內涵是很重要的，即使你想寫的是愛情小說。因為，要打動人，吸引人呀！在此，祝你成功了！

⑼ 怎麼做一個網路小說家

寫完一個（最好三個）故事（字數每本至少在50萬以上），然後來起點中文網，每天發表3000到8000字。三本發完，你不紅，也能有收入，就這么簡單。

關於怎樣寫，我先來說說自己的經驗或看法：首先要語言簡潔、表達清楚，開頭要突出故事矛盾或可看性，盡快切入主題；其次無論背景、情節、設定多麼離奇，一定要自圓其說！再次：盡量少在短的欄位內重復用相同的字詞，事先為後面情節伏個筆。最重要的是一定有個大綱，至少把故事前後大主線都想出來再下筆！

關於寫作的建議

首先,一個作者要對自己寫的東西有興趣和激情.
興趣是創造力的源泉,一個題材,如果你本身沒興趣而去寫它,容易越寫越平庸,進而失去這個題材的亮點.
跟風是個有效技巧,但一不小心就會在風中聞到前者留下的臭屁味道,導致讀者跟著惡心.所以選題材的大忌就是違背自己的興趣.
只是光有興趣並不夠,還需要激情.說白了就是作者把自己的感情投入到故事中去,使自己也能感受自己筆下人物的紛爭是非,榮辱興衰,這樣寫出的情節就會產生較強的代入感和合理性.(其實代入感本身就包含合理性,不合理誰也無法代入自己.)
其次,對一個題材有興趣和激情後,就是構思故事大概走向,人物情節如何(一般只需想好開頭,中間,結局三段,細節以後具體寫的時候再添加).簡單說,是要對自己想表述的故事有個簡要理解,它想傳達什麼情感,什麼事跡.
再次,不管語言風格如何,技巧體會多深,把握七點來構建細節.
第一:盡量用簡短的句子;
第二:盡量使簡短的句子能表達清楚你想表達的東西;
第三:盡量用故事情節或人物來說明觀點,而少加作者直接的論點;
第四:盡量使所有出現的人物都能在故事中起到必要的作用(減少可有可無花瓶角色,小人物決定大命運是很打動人的);
第五:盡量除去自己閱讀起來說不出感覺或莫名停頓的句子(它們都會分散讀者注意力,影響主題深入讀者腦海).
第六:盡量使後面會出現的情節提前用一兩個句子稍微點出(作用相當於伏筆,卻能讓讀者不覺得突兀).
第七:盡量合情合理卻出乎意料,
最後,拋棄一切規則,只要你讀起來感覺不錯的,往往你是對的!
至於節奏起伏,文筆句式有許多各家之言,作者們慢慢體會並選擇適合自己的.

還有,陰謀\權力\美女為小說吸引力三要素,切記!

最後，你太吝嗇了，給5分，還想別人給你最好的答案。除了我這么真誠的人，在也不會有人這樣無私地透露了，分你給誰看著辦吧。這點分實在，我收了也臉紅，不過是看在自己也是新人走過來的而憐憫罷啦。