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網路備課怎麼找資源

發布時間:2022-09-07 15:24:03

Ⅰ 大學教材網課資源在哪裡

如下
1.咸魚價格一般通常就在3-10元不等,如果是打包全科可能會高一點,但是都不會超過20,一杯奶茶的錢就可以搞定了,非常劃算!
2.嗶哩嗶哩b站有很多up主專門給大家更新各科網課資源,可以多上b站搜索看看,關注幾個比較常更新的up主。而且一般你知道的考研名師也會是網站的up主呦!
3.CCtalk這個APP考研之前不太了解,但是後來發現這里真是個寶藏,不過這邊的課程一般都是原版,會比較貴,但是保證質量呀。

Ⅱ 如何利用網路資源備課

隨著網路的發展,如何讓網路教育資源更好的用於教學,如何利用這些資源,將其整合成適合自己的教學,發揮網路資源的最大作用,是我們亟待研究的重要課題。在備課時,教師可以在網路中查找、獲取大量豐富有效的信息來源,彌補自己原有知識的不足,應用於課堂教學中去。經過不斷運用和摸索,我覺得在應用網路教育資源時,要做到三備。 一、備教材教材是教學的依據,是實現教學目標的載體。我們在教學過程中要充分理解教材的編寫意圖,把握教學目標,合理創造性地使用教材,真正實現用教材而不是學教材。有的教師沒有好好把握教材,備課只是看看資源中的課件和教學設計,這是遠遠不夠的。那備教材豈不是就看看自己的教材和教師用書就可以了,沒有必要利用網路資源來備課了嗎?我們認真研究教材和教師用書,整體把握教學目標這是必須的;另外教師用書上的一些建議也是很好的,但除此之外,如果你再到網路上尋求一些專家的、同行的理論和建議,經過對比,挑選出適合自己和自己學生的好方法,將會給你帶來不同尋常的收獲。在備課時,我們可以在網路中查找、獲取大量豐富有效的信息來源,彌補自己原有知識的不足,應用於課堂教學中去。我們還可以將網上備課資源的這些資源與課標、教材、學生實際相結合加以修改、完善,變為個人教案,改變我們教學眼界受限、圍著自己小圈子做的孤立做法,廣開教學思路,轉變教學觀念,進而轉變教師的教學方式和學生的學習方式,適應基礎教育課程改革的需求。比如,我們搜索課堂設計、課件,從中借鑒他們的優點,找到適合自己的特點。 二、備學生在平時教學過程中,有時發現網路資源中的教師提出的問題,設計的較好,而到了我們的班上,學生對許多問題不能理解或達不到教學目的,還弄得學生一頭霧水,這是為什麼呀?我們的課完全是按照網上高級教師的示範課設計,怎麼感覺收效甚微呢?原因出在自己對學生缺乏分析,忽略了他們的已知。這其實是我們沒有充分考慮自已班級學生的實際情況,我指的備學生應該是自己的學生,了解他們的差別。因為地域不同,城鄉不同,學生的素質不同,我們要充分考慮自己學生的特點和能力,合理的利用資源中的素材,達到最優的效果。因此利用網路資源不是讓自己照搬的,必須結合自己的情況擇優求取,選擇適合自己和自己學生的方法再加以整合才能出效果。我們應從中選擇出適合自己的再加工整合成自己的教學設計。在利用課件時,我們不能照搬一個人的課件,而是篩選出一部分適合自己課的,自己再對其中不如意的地方修改。

Ⅲ 如何利用網路資源進行備課

隨著網路的發展,如何讓網路教育資源更好的用於教學,如何利用這些資源,將其整合成適合自己的教學,發揮網路資源的最大作用,是我們亟待研究的重要課題。在備課時,教師可以在網路中查找、獲取大量豐富有效的信息來源,彌補自己原有知識的不足,應用於課堂教學中去。經過不斷運用和摸索,我覺得在應用網路教育資源時,要做到三備。 一、備教材教材是教學的依據,是實現教學目標的載體。我們在教學過程中要充分理解教材的編寫意圖,把握教學目標,合理創造性地使用教材,真正實現用教材而不是學教材。有的教師沒有好好把握教材,備課只是看看資源中的課件和教學設計,這是遠遠不夠的。那備教材豈不是就看看自己的教材和教師用書就可以了,沒有必要利用網路資源來備課了嗎?我們認真研究教材和教師用書,整體把握教學目標這是必須的;另外教師用書上的一些建議也是很好的,但除此之外,如果你再到網路上尋求一些專家的、同行的理論和建議,經過對比,挑選出適合自己和自己學生的好方法,將會給你帶來不同尋常的收獲。在備課時,我們可以在網路中查找、獲取大量豐富有效的信息來源,彌補自己原有知識的不足,應用於課堂教學中去。我們還可以將網上備課資源的這些資源與課標、教材、學生實際相結合加以修改、完善,變為個人教案,改變我們教學眼界受限、圍著自己小圈子做的孤立做法,廣開教學思路,轉變教學觀念,進而轉變教師的教學方式和學生的學習方式,適應基礎教育課程改革的需求。比如,我們搜索課堂設計、課件,從中借鑒他們的優點,找到適合自己的特點。 二、備學生在平時教學過程中,有時發現網路資源中的教師提出的問題,設計的較好,而到了我們的班上,學生對許多問題不能理解或達不到教學目的,還弄得學生一頭霧水,這是為什麼呀?我們的課完全是按照網上高級教師的示範課設計,怎麼感覺收效甚微呢?原因出在自己對學生缺乏分析,忽略了他們的已知。這其實是我們沒有充分考慮自已班級學生的實際情況,我指的備學生應該是自己的學生,了解他們的差別。因為地域不同,城鄉不同,學生的素質不同,我們要充分考慮自己學生的特點和能力,合理的利用資源中的素材,達到最優的效果。因此利用網路資源不是讓自己照搬的,必須結合自己的情況擇優求取,選擇適合自己和自己學生的方法再加以整合才能出效果。我們應從中選擇出適合自己的再加工整合成自己的教學設計。在利用課件時,我們不能照搬一個人的課件,而是篩選出一部分適合自己課的,自己再對其中不如意的地方修改。

Ⅳ 教師備課資源哪兒找

備課的話,當然找比較靠得住的了,我用過很多網站,我比較來比較去也覺得和教育不錯,資源相當豐富,實用又方便。當然了,還要看各位老師的口味了。

Ⅳ 如何在網上尋找教育資源

第一我其實不是很建議你在網上找教育類的資源給孩子看,因為電子產品真的很傷眼睛,現在小學的小朋友,很多都帶著眼鏡,我覺得應該有一部分孩子是因為看電子產品看的,如果你不在家,只是從網上找一個教育平台,然後讓孩子看,網路上很多比較亂的網頁,可能偶爾會跳出來,到時孩子如果點開,那可能對孩子的成長也不是很好。

第四現在很多小區里都會有作業輔導班,幫助沒有家長陪伴的孩子完成作業,孩子在那裡有同學一起玩,有朋友一起做作業,雖然形式上有些像是學校,但是會比在學校里要輕松的多,所以很多孩子不願意回家寫作業,就是因為在輔導班裡有同學一起,他們反而會更輕松一些。

如果一定要從網上找教育類的資源,我覺得最好跟老師溝通,老師一般對於這一塊了解的比較透,所以你跟老師溝通說明原因,一般老師也都願意告訴你。

Ⅵ 教師如何利用網路資源

隨著網路的發展,如何讓網路教育資源更好的用於教學,如何利用這些資源,將其整合成適合自己的教學,發揮網路資源的最大作用,是我們亟待研究的重要課題。在備課時,教師可以在網路中查找、獲取大量豐富有效的信息來源,彌補自己原有知識的不足,應用於課堂教學中去。經過不斷運用和摸索,我覺得在應用網路教育資源時,要做到三備。一、備教材
教材是教學的依據,是實現教學目標的載體。我們在教學過程中要充分理解教材的編寫意圖,把握教學目標,合理創造性地使用教材,真正實現用教材而不是學教材。有的教師沒有好好把握教材,備課只是看看資源中的課件和教學設計,這是遠遠不夠的。那備教材豈不是就看看自己的教材和教師用書就可以了,沒有必要利用網路資源來備課了嗎?我們認真研究教材和教師用書,整體把握教學目標這是必須的;另外教師用書上的一些建議也是很好的,但除此之外,如果你再到網路上尋求一些專家的、同行的理論和建議,經過對比,挑選出適合自己和自己學生的好方法,將會給你帶來不同尋常的收獲。在備課時,我們可以在網路中查找、獲取大量豐富有效的信息來源,彌補自己原有知識的不足,應用於課堂教學中去。我們還可以將網上備課資源的這些資源與課標、教材、學生實際相結合加以修改、完善,變為個人教案,改變我們教學眼界受限、圍著自己小圈子做的孤立做法,廣開教學思路,轉變教學觀念,進而轉變教師的教學方式和學生的學習方式,適應基礎教育課程改革的需求。比如,我們搜索課堂設計、課件,從中借鑒他們的優點,找到適合自己的特點。二、備學生
在平時教學過程中,有時發現網路資源中的教師提出的問題,設計的較好,而到了我們的班上,學生對許多問題不能理解或達不到教學目的,還弄得學生一頭霧水,這是為什麼呀?我們的課完全是按照網上高級教師的示範課設計,怎麼感覺收效甚微呢?原因出在自己對學生缺乏分析,忽略了他們的已知。這其實是我們沒有充分考慮自已班級學生的實際情況,我指的備學生應該是自己的學生,了解他們的差別。因為地域不同,城鄉不同,學生的素質不同,我們要充分考慮自己學生的特點和能力,合理的利用資源中的素材,達到最優的效果。因此利用網路資源不是讓自己照搬的,必須結合自己的情況擇優求取,選擇適合自己和自己學生的方法再加以整合才能出效果。我們應從中選擇出適合自己的再加工整合成自己的教學設計。在利用課件時,我們不能照搬一個人的課件,而是篩選出一部分適合自己課的,自己再對其中不如意的地方修改。三、備資源

Ⅶ 大學生如何尋找學習資源(包括線上和線下)

推薦在「愛課程」找學習資源。

愛課程是教育部、財政部「十二五」期間啟動實施的「高等學校本科教學質量與教學改革工程」支持建設的一個高等教育課程資源共享平台,集中展示「中國大學視頻公開課」和「中國大學資源共享課」,並對課程資源進行運行、更新、維護和管理。

簡介

1、網站利用現代信息技術和網路技術, 面向高校師生和社會大眾。提供優質教育資源共享和個性化教學資源服務,具有資源瀏覽、搜索、重組、評價、課程包的導入導出、發布、互動參與和「教」「學」兼備等功能。

2、本網站是高等教育優質教學資源的匯聚平台,優質資源服務的網路平台,教學資源可持續建設和運營平台。

3、網站致力於推動優質課程資源的廣泛傳播和共享,深化本科教育教學改革,提高高等教育質量,推動高等教育開放,並從一定程度上滿足人民群眾日趨強烈的學習需求、促進學習型社會建設。

Ⅷ 剛剛考入一個小學當老師,想尋找一個可以備課的小學資源網站

為你准備的資源大全來了,請查收!

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Ⅸ 如何利用網路上資源備課

要是好好利用網路上資源備課那麼你就需要很多的軟體啊很多的備用信息啊然後呢你還需要很多的利用的這個網路上的資源來給他進行備課然後網路上資源各種豐富你也可以進行調試

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