中小學網路雲平台投資多少錢

㈠ 中小學遠程教育要多少錢智慧課堂怎麼樣

現在網上有很多在線同步課堂的學習網站，新東方、智慧課堂遠程教育網等等。
每個人說的話都是站在自己的利益角度去說的
說它好的你會懷疑人家是托
說它不好的對方也有可能是這所學校的競爭對手故意誣陷
所以還是建議你自己親自看看
而且，你要真想在網上問的話，可以去智慧課堂官方網站瞅瞅，應該有網路客服什麼的跟你做介紹
我也是網上搜的，希望能幫助到你
望採納。

㈡ 中國中小學免費教育平台

1、國家中小學網路雲平台

教育部利用國家中小學網路雲平台提供優質學習資源，服務學生學習，供學生自主選擇使用。平台資源非常豐富，包括：防疫教育、品德教育、課程學習。

2、中國大學MOOC

中國大學MOOC是由網易與高教社攜手推出的在線教育平台，承接教育部國家精品開放課程任務，向大眾提供中國知名高校的MOOC課程。

學堂在線是清華大學於2013年10月發起建立的慕課平台，是教育部在線教育研究中心的研究交流和成果應用平台，是國家2016年首批雙創示範基地項目。

4、國圖公開課

國圖公開課是中國國家圖書館推出的一個高質量在線學習網站，它以傳承和弘揚先進文化與中華優秀傳統文化為核心，並且提供多種形態的學習資源。而且這個它提供了豐富並且免費的視頻課程，你可以選擇最新課程，也可以選擇授課教師參與學習，當然你也可以利用網站強大的搜索功能搜索你需要學習的課程。

㈢ 國家雲網路教育平台高中網課怎麼樣

質量很好了。
國家級平台目前已經可以學習完整學期的課程了，裡面的老師基本都是西城和海淀等名校老師，感覺水平確實不錯。市級平台的老師很多是一些從來沒有聽說過的學校老師。但國家平台的網課也有缺點，就是課時太短，有時候感覺講得不夠透。國家中小學網路雲平台是2020年防疫期間，根據教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合印發《關於中小學延期開學期間「停課不停學」有關工作安排的通知》，為支持各地做好「停課不停學」工作，幫助學生居家學習，教育部整合國家、有關省市和學校優質教學資源，在延期開學期間開通的雲平台。
2020年2月17日，平台正式開通，免費供各地自主選擇使用，可供5000萬學生同時在線使用。2020年2月12日，教育部網站發布消息稱，教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合印發《關於中小學延期開學期間「停課不停學」有關工作安排的通知》，對「停課不停學」工作提出明確意見，並將開通國家中小學網路雲平台和中國教育電視台空中課堂，提供優質教學資源。2020年2月14日，教育部發布公告，對國家中小學網路雲平台「停課不停學」有關學習資源做了分工調整，國家中小學網路雲平台只提供中學生學習資源，不代替學校正常課堂教學，僅供復習或預習使用。小學生學習內容由中國教育電視台4頻道於2月17日播出。國家中小學網路雲平台自2020年2月17日起開通。同時，中國教育電視台4頻道通過直播衛星戶戶通平台向全國用戶傳輸有關課程，覆蓋偏遠農村網路信號弱或有線電視未通達地區。為豐富學習資源，還組織部分省級教育部門及中小學免費向全國開放網路學習平台或網校。

㈣ 國家中小學網路雲平台在電視上怎麼收費

國家中小學網路雲平台不收費。
國家中小學網路雲平台所有學習資源均免費使用，不得用於商業行為平台資源包括：防疫教育、品德教育、課程學習、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經典閱讀、研學教育、影視教育等資源。根據國家課程方案和各學科課程標准，語文、政治、歷史三學科使用國家統編版教材，其他學科使用全國選用人數較多的'教材版本。

㈤ 網路雲平台

摘要 一、為統籌做好春季學期教育教學和新冠肺炎疫情防控工作，教育部利用國家中小學網路雲平台提供優質學習資源，服務學生學習，供自主選擇使用。

㈥ 學習雲平台手機app需要支付48元

不需要
為幫助學生更好地線上學習，教育部整合國家、有關省市和學校優質教學資源，開通國家中小學網路雲平台小學、初中、高中段的所有科目均有。
上線了小學、初中、高中各學段主要學科課程學習資源，實現了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋，呈現方式更加合理，師生使用更加自主。
雲平台資源包括：小學、初中、高中所有年級和各主要學科課程資源。根據國家課程方案和各學科課程標准，語文、政治、歷史三學科使用國家統編版教材，其他學科使用全國選用人數較多的教材版本。資源以微課視頻為主要形式，中學微課時長為20-25分鍾、小學微課時長為15-20分鍾，符合網上學習特點及視力保護的需求；採用「教師講解+多媒體大屏」的形式，最大限度還原課堂教學的真實場景，復現課堂教學的現場感，契合中小學生的認知習慣和需求。

㈦ 學校教育軟體開發大概需要多少錢

教育軟體隨著教育信息化的發展將與網路平台進行了有機的結合，新的教育軟體的應用已將教育資源在網上進行了共享。由於教育軟體信息化平台的發展應用，教育軟體將發展到教育雲 平台，尤其是根據國家十二五規劃《素質教育雲平台》要求，眾多教育資源將融入整體的教育雲平台當中，將大量的教育資源整合一起，變成整體教育軟體平台的一部分。

開運聯合就不錯，沒有所謂的比較好 需要您自己去甄別和溝通 每個軟體開發公司的方向都不一樣。

2011年我國教育軟體行業達到600億元，同比2010年增長25%。隨著我國經濟的發展，以及國家教育信息化投資規模的增加，預計我國教育軟體行業市場規模仍將保持快速上升的趨勢 。

《2013-2017年中國教育軟體市場分析及投資戰略咨詢報告》共十三章。首先介紹了教育軟體行業的概念以及全球教育軟體市場發展概況，接著分析了中國教育軟體行業發展環境，然後對中國教育軟體行業市場運行態勢進行了重點分析，最後分析了中國教育軟體行業面臨的機遇及發展前景。您若想對中國教育軟體行業有個系統的了解或者想投資該行業，本報告將是您不可或缺的重要工具。

㈧ 請問怎麼能弄到國家中小學網路雲課堂的課件

最近，「國家中小學網路雲平台」刷屏朋友圈，許多老師和家長都大力推薦。這個「雲平台」有什麼特殊之處，受到教師、學生和家長的廣泛好評呢？

國家中小學網路雲平台（以下簡稱雲平台）於2020年2月17日正式開通，上線了小學、初中、高中各學段主要學科課程學習資源，實現了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋，呈現方式更加合理，師生使用更加自主。

雲平台資源包括：小學、初中、高中所有年級和各主要學科課程資源。根據國家課程方案和各學科課程標准，語文、政治、歷史三學科使用國家統編版教材，其他學科使用全國選用人數較多的教材版本。

資源以微課視頻為主要形式，中學微課時長為20-25分鍾、小學微課時長為15-20分鍾，符合網上學習特點及視力保護的需求；採用「教師講解+多媒體大屏」的形式，最大限度還原課堂教學的真實場景，復現課堂教學的現場感，契合中小學生的認知習慣和需求。

雲平台上提供豐富多樣的優質專題教育資源，還包括教師研修課程（包括通識研修課程和學科研修課程）。

雲平台所有學習資源均免費使用，資源陸續更新補充。

㈨ 一個雲教室造價大概多少錢啊 都需要身硬體和軟體

我給你一個參考資料！你可以看看被人是怎麼做的！一、教育城域網建設：由教育大縣向教育強縣轉變的必然選擇 蒼南縣地處浙江省最南端，建縣於1981年，是「溫州模式」的主要發祥地，全縣總面積1261km2，總人口123萬，2001年被省政府確定為省級經濟欠發達縣。全縣現有中小學校252所、幼兒園216所，教師1.2萬名、在校學生24萬名。1997年，全縣通過了省政府「兩基」驗收，普及了實驗教學，「兩機一幕」進課堂，音像教材得以大力推廣，在教育網路建設和計算機輔助教學方面也有所發展。但我縣建縣時間短，教育攤子大、底子薄，地區間發展不平衡，信息化建設更顯滯後。1999年制定的《蒼南縣教育1999—2010年發展規劃》，提出力爭2007年跨入省教育強縣行列、2010年基本實現教育現代化的目標。 我們認為，要實現蒼南教育的跨越式發展，並不是要解決蒼南教育改革與發展進程中的所有矛盾與問題，而應努力尋找突破口。在當今信息時代，我們只有更多地運用信息技術，沖破時空束縛，使教育教學資源得到充分輻射和共享，才能實現教育現代化的目標。我們設想，在資源共享成為現實的今天，聚集一定的財力，教育、財政、電信等相關部門通力協作，置辦現代教育技術設施，教師辦公室、學生教室都配備計算機、多媒體設備，並通過光纜或ADSL方式把全部計算機、多媒體設備接入國際互聯網，實現校校通、班班通，以信息化帶動教育現代化，構建起結構合理、充滿活力的現代教育體系，推動辦學形式、教學模式、學習方式等方面的變革，讓更多農村學校或薄弱學校共享優質教育教學資源，從而有效解決教育均衡問題，不斷提高教育質量。 從上個世紀90年代末期開始，我縣的蒼南中學、龍港一中、蒼南職業中專等學校就率先開始了校園網的規劃與建設。但是，我們很快發現，單個校園網的作用是非常有限的。原教育部副部長韋鈺就曾指出：單個的校園網路就像一個個「信息孤島」，很難發揮作用，應將一個個孤島連接起來，形成城域網路，才能更好地發揮交流、共享的作用。而且，據測算，建設一個教育城域網的資金投入，要比每個學校都建校園網節約近五成以上。基於以上原因，我們通過多方考察，詳細論證，從2001年開始規劃建設教育城域網，以更經濟、便捷的方式實現全縣中小學「校校通」工程，整體推進和提高全縣教育信息化水平。 二、數據中心式：教育城域網建設的模式選擇 在教育城域網規劃建設前期，我們對當前存在的蜂窩式、集中-分布式、數據中心式等三種建網模式進行了比較分析，它們的優缺點見下表。 通過比較，我們認為數據中心建設模式更適合我縣學校面廣量大、學校建設資金緊張的實際情況，以及將來網路發展的需要，因此選擇該模式進行城域網建設。具體實施以構建縣教育網路中心平台為突破口，先建起一個區域的骨幹城域網，再逐步建立每所學校的區域網，有條件的學校可建自己的校園網，條件差的學校只要連通網路，其它應用系統則集中在縣教育網路中心。這樣以縣教育網路中心為核心，以教育局內部網和學校網路基礎設施為基本節點，在蒼南電信IP寬頻網上搭建一個覆蓋全縣教育系統的虛擬專網，並與Internet、溫州市教科網進行互聯，實現教育教學資源共享，滿足我縣教育管理、教學應用、遠程教育等需求。網路拓撲結構如下圖所示。 縣教育網路中心是集全縣的網路管理中心、教育管理中心、教育教學中心、教育資源中心和師資培訓中心於一體的數據中心和應用平台。 這種建網模式大大降低了學校信息化建設的資金投入與技術門檻：教育局只需購買一套軟體系統，為每所學校開設不同的賬號進行服務，從而節約學校的一次性投入；學校無需僱用專門的人員對這些軟硬體系統進行維護，節約了日常維護成本；教育局可以統一管理學校的各種數據，提高了數據的穩定性和可靠性，數據收集統計變得更加容易。 另外，我們根據各校規模以及原有信息基礎設施等情況，確定了多層次的學校硬體環境建設類型，進行分批次建設。一類學校是指已經建有校園區域網或電腦機房的，有43所；二類學校是指建有多媒體教室或至少擁有一套多媒體光碟播放設備的，有159所；三類學校是指還沒有一台多媒體電腦或多媒體光碟播放設備的，有50所。縣教育信息中心對學校信息化建設從前期規劃到投入使用的整個過程進行全程跟蹤指導，幫助制訂規劃、安排預算、調試設備等，並通過軟體實時監控

㈩ 上網課哪個平台,中國國家雲平台

國家中小學網路雲平台 。
1、國家中小學網路雲平台（以下簡稱雲平台）於2020年2月17日正式開通，上線了小學、初中、高中各學段主要學科課程學習資源，實現了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋，呈現方式更加合理，師生使用更加自主。
2、雲平台資源包括：小學、初中、高中所有年級和各主要學科課程資源。根據國家課程方案和各學科課程標准，語文、政治、歷史三學科使用國家統編版教材，其他學科使用全國選用人數較多的教材版本。
3、資源以微課視頻為主要形式，中學微課時長為20-25分鍾、小學微課時長為15-20分鍾，符合網上學習特點及視力保護的需求；採用「教師講解+多媒體大屏」的形式，最大限度還原課堂教學的真實場景，復現課堂教學的現場感，契合中小學生的認知習慣和需求。