如何正確看待網路媒體的作文

① 網路的利與弊作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我收集整理的網路的利與弊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

網路的利與弊作文1

網路實在有太多的利和弊了。

網路的弊端是長期以來大家有目共睹的。它不僅會毒害青少年的思想，被稱為「電子」還會危害青少年的身心健康，甚至會造成猝死。

前些時候，我一如既往的打開網易看看最近的新聞，結果找到了這樣的一條消息：某大的一青年在網吧里連續不斷的幾天上網後，由於體力不支而突然倒地猝死。不禁為他而扼腕嘆惜，這么一個青春活潑，已經快要結束自己的學業的學子，同時又是一名擁有著高學歷的大學生，前途無限光明。卻因為一時的糊塗，一時的貪迷網路而斷送了自己的美好前程，同時也葬送了自己的生命與家人的幸福。這樣的鮮血的教訓還少嗎?先不談為了網路而損毀了身心健康的，單是被黃色、暴力等游戲或網頁侵蝕了思想的就有很多例子。這些人不但斷送了自己的美好前程，損毀了自己的思想與身心的健康，還傷透了自己身邊的人，甚至給社會帶來了巨大的危害，我為這些因為迷失在網路不良信息中而磨去了自己的理智、善良的人而感到痛惜。但在痛惜的同時我卻在更多的思考著這樣的一個問題：這一切不該發生的事究竟是誰的錯，是網路的錯嗎?

網路是一把鋒利的雙刃箭，在看到它的弊端的同時我們也應該看到它有利的一面。

正所謂「一朝被蛇咬，十年怕井繩」。很多家長因為看到許多如上所述的事實後不敢讓自己的孩子上網，這就不對了。網路對我們還是有很大幫助的(不然科學家們為什麼要將它發明出來呢?)，它所涵蓋的信息之豐富讓人感到吃驚。比如說，如果你想領略某地優美的風光，要是在往前，你非得親自前去不可，而現在，你只要動動幾根手指頭就可以了，按一下「ENTER」鍵，不需要幾秒鍾，那個地方的風光，就完完整整的展現在你的眼前了，再隨手翻翻附帶的資料，嘿!簡直比導游講的還詳細，這時候，你能不誇網路是個好東西嗎?再比如說，你在作業中遇到了一道難題，冥思苦想，就是想不出來，到網路上一查，這道題的答案，以及思考的過程都有，這時候，你還弄不懂嗎?最近的新聞，大到國際上的是是非非，小到身邊的小道花邊新聞，網路上都能找得到。如此種種，網路的好處舉不勝舉。你能不由衷的贊美網路嗎?

綜上所述，我認為重要的不在於網路，而是你對於網路的態度。關鍵在於你有沒有合理的利用網路。那些因為網路而迷失自我的人主要都是沒有合理的利用好網路。當然，網路上的信息良莠不齊可能也有一部分原因，但最重要的還是因為他們沒有把握好自己，把握好網路而造成的。因此，網路本身沒有絕對的利和弊，一切都看你到底是想要從它那得到精華還是糟粕，想要得到豐富的知識，愉悅的身心的人，肯定是會利用網路的人，看到的也自然是它的利。而想要迷醉在網路作為「電子」的誘惑里的人，則終將被網路所利用，得到的自然全是弊了。

網路的利與弊作文2

隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。不論是大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是一把雙刃劍，有利也有弊。

我發現有一些小朋友在網吧或家裡上網，主要是為了玩游戲，有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，並把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧，還說：「昨天有一名學生在這里上網，一直玩到深夜，然後就在這里住下了。」家長馬上趕了過去，看見孩子正在網吧的長沙發鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏自製力，不允許上網。

但是，有很多人贊成上網，為什麼？因為上網能給人們提供很多幫助。首先，上網就好像走進了萬能、快意的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，我要查找的資料就會立刻出現在眼前，比查閱書籍速度快，得到的信息量更大，網路成了我學習上必不可少的小助手。我在班裡擔任宣傳委員，在辦板報和組織班內活動時，經常上網查資料，網路成了我工作中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學統計過，每天網上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網還有其它作用，我的一個好朋友對我說，她爸爸在韓國，她給爸爸寄信或打長途電話又費錢又麻煩。她們總是用QQ發信或在網上通電話，又快捷又方便。看到這些，我們又怎麼能說上網不好呢？

其實，和其他任何事情一樣，上網有它的益處與弊處。上網是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。篇七：上網的利與弊

現在，上網這個名詞可以說是婦孺皆知了。有人說上網就是吸毒，但是我不太贊成這個觀點。

首先，我們說一說好處吧：

網路可以幫助我們學習。有什麼不懂的，上網便可以查到。想閱讀什麼時候課外書都行。現在，我以經在網上看了《狼王夢》、《混血豺王》、《殘狼灰滿》、《瘋羊血頂兒》等等。還可以和他人比作文，交流學習的方法。

「折花逢驛使，寄與隴頭人。」古時候，人們要給遠方的親友送去問候，都要依靠驛差的長途跋涉。現在，只要我們坐在電腦前，滑鼠點點，鍵盤敲敲。遠在萬里之外的親朋好友立刻使到你的祝福和問候。若是公元前490年就有這樣的科技，菲迪皮茨就不會死了。「天涯若比鄰」已經不再是幻想。

我想上網的壞處就不用我多嘴了吧！網路游戲被稱為「網路海絡因」各種游戲毒害著億萬青少年。一個名叫小光的成績優秀的大學生就是因為游戲葬送了自己的生命，也毀了自己的母親。但這都是因他缺乏自我約束力和自我控制能力。所以，這並不能怪罪網路游戲，只能怪他自己。

綜合上述，我認為上網的利大與弊。

網路的利與弊作文3

微博在國內已經火了好一陣了，看這趨勢，肯定會繼續火下去。開復同志都說自己「現在已經一天必上微博，就好像微博是自己養的寵物狗，一天不喂養就覺得內疚不安。」我自己也是，從最開始的幾個月查閱一次，到現在一天N多次，不自覺就打開應用。

沒事刷微博好像已經成為多數人的愛好，大家的時光也就在這唰唰唰之間就沒有了。 不過，微博也有好些好處。比如說，看到內幕消息成為可能，消息傳播速度快。除了那些故意混淆視聽的微博，以及不知真相就隨意惡評並轉發的群眾添亂，真的也沒什麼壞處了。

對於個人來說，最大的好處便是吃貨可以秀圖片，驢友可以秀圖片，搔首美女靚男可以秀圖片，淳樸大眾就無端擁有了各種觀賞圖。都挺好的。

反正微博更新速度以納米秒計算，一波逝去一波再來。發的人圖個上鏡，看的人不在乎是啥，大家都有娛樂的方式了，不過是無聊生活中添了一點料。

在微博出現之前，對於國內年輕一代來說，人人、開心網分明是最受追捧的社交手段。當然，目前它們雖退居二線，但勢頭依舊強大。

隨意點開一個，可以看見大家以分鍾計算的狀態更新，以天為單位的圖片更新，以周或月為單位的日誌更新。

好處當然是「天涯若比鄰」。即便是隔得千萬里的朋友，你都沒有辦法不知道他最近在幹啥，生活的重點是啥。你會知道吃貨最近吃了什麼，居家淑女最近做了什麼菜，品位人士最近喝了什麼紅酒，涵養人士最近看了什麼書，商業人士最近參加了個什麼高端活動。

就我個人而言，理論上我覺得這些都沒啥問題，但是我不知道這些竟然會給我帶來偶爾的困擾。

每每看到別人特別色彩繽紛，特別精彩淋漓，特別奢侈有品，特別華麗高調的圖片時，那天晚上我就睡不好覺。在床上翻來翻去間，我會想很多，想我渴望那些東西嗎，想我到底需要那些東西嗎，想我為什麼受到困擾。第二天睜眼的時候，我卻恢復正常了，一點不在乎。

然而，作為吃貨的我，幾乎不再發圖片，除非真的有什麼沒再吃過的東西。況且，吃是自己的事，不做美食評論家，我瞎起鬨個什麼勁。

喜歡旅遊的我，除了真的行走起來，也不太發圖片。我跟我家那個目前都沒合個影，其餘的圖片又有什麼特別重要呢？況且他沒有攝影的天賦，我發個圖片也會遲疑——不就是日常生活嗎？秀個什麼勁呢。

其餘的各種愛好，也就都算了。何必告知天下我是哪一種人，我愛做什麼，我能做什麼？

好吧，我承認我在這個物質世界裡會偶爾不太淡定，幸好很快我會趨於平靜。

對於社交網路的利用，不過就是你走你的陽光道，我過我的獨木橋——各有所好，各取所需。

只要大家冷靜些，再淡定些，自己寫的真實有效，看別人的會鑒定真偽，不要混淆別人視聽，不要有悖自己良心，也就算沒給社交網路添堵了。

網路的利與弊作文4

在當今社會，網路已經進入平常老百姓家。家家有電腦，戶戶通網路已經成了不爭的事實。不論是大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是一把雙刃劍，有利也有弊。

我發現有一些小朋友在網吧或家裡上網，主要是為了玩游戲，有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，並把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧，還說：「昨天有一名學生在這里上網，一直玩到深夜，然後就在這里住下了。」家長馬上趕了過去，看見孩子正在網吧的長沙發鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。

所以，有些人認為，中小學生缺乏自製力，不允許上網。網路上的信息良莠並存，真假難辨，孩子是非辨別能力，自我控制能力又不強，難以抵擋不良信息的負面影響，如果家長不能及時發現，可能會造成想不到的後果，對孩子今後的成長造成難以挽回的影響。我們玩游戲時間長了，就會上癮，上學的時候怎麼樣不知道，但一回到家就開機掛上，有空就想玩，做作業也不能集中精力，無形中學習就開始下降，我們就有這種現象：玩QQ飛車就很難控制，有空總想玩，老是惦記著做任務，升級，做活動，學習成績下降很快。

過度依賴網路對我們的學習也會造成不好的影響：由於家長不會的東西經常在網路上查找，我也養成了這種習慣：作業遇到不會的，不是認識思考，而把是直接上網查答案，這樣時間長了不會動腦筋思考了，考試時遇到不會的就不知道怎麼做了，考試成績明顯下降。爸爸媽媽發現後及時給我提出，給我講明了利害，現在這種情況已經好多了，就是有爸爸媽媽沒把握的問題，也是他們查明白後再給我講解。

但是，有很多人贊成上網，為什麼？因為上網能給人們提供很多幫助。首先，上網就好像走進了萬能、快意的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，我要查找的資料就會立刻出現在眼前，比查閱書籍速度快，得到的信息量更大，網路成了我學習上必不可少的小助手。我在班裡擔任宣傳委員，在辦板報和組織班內活動時，經常上網查資料，網路成了我工作中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學統計過，每天網上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網還有其它作用，我的一個好朋友對我說，她爸爸在韓國，她給爸爸寄信或打長途電話又費錢又麻煩。她們總是用QQ發信或在網上通電話，又快捷又方便。看到這些，我們又怎麼能說上網不好呢？

其實，和其他任何事情一樣，上網有它的益處與弊處。上網是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。作為初三年級的學生，我們要面臨人生又一轉折點的中考，更是要把網路的利與弊衡量清楚，不能讓網路毀了我們的中招。

網路的利與弊作文5

很久很久以前，有一則寓言故事叫「坐井觀天」，當時人們一致地認為這個青蛙的視野真的是小之又小。然而現在卻不一樣了，人們窩在家裡看看手機和電腦就知道今天發生了什麼國際大事……

眾所周知，互聯網已經進入了人們的日常生活。它的出現有利於方便人們的生活，工作和學習，然而在給人們帶來方便的同時，另一方面也存在著很多弊端。

在生活上，網路已成為人們日常生活中必不可少的一部分，人們可以在網上洽談商務，不用在寒風刺骨的天氣去車站排隊買票。可以直接在網上訂票，不用大過年的去趕集，冒著寒冷的風雪去買東西。淘寶、京東等軟體極大地方便了人們在日常生活中的所需所求，我們還可以在網上學醫問診，不用再跑去醫院排很長的隊去掛診。

在工作上，網路也可以讓人們方便很多。它可以幫人們更好地與國際友人進行工作方面的交流。方便人們手機各種資料，有什麼不懂的或是不理解的，都可以上網去查資料，再也不用一本一本書地翻，一頁紙一頁紙地找資料。這樣做極大的縮短了時間，同時也提高了工作效率。

學習上，我們有什麼不懂的英語單詞不認識的漢字都可以在網路上找到正確的答案。你是否也和我一樣苦惱於怎樣與分隔很遠的家人和朋友保持聯系，沒關系，有了網路，我們就可以隨時隨地與她們進行溝通、交流。

然而網路在給我們帶來便捷的同時，也存在著很多弊端。

例如，有些小孩子從小就沉迷於網路，在手機和電腦上打游戲。從而造成了從小視力就不好了，學習成績一天不如一天。有些網路上的暴擊新聞，會導致孩子從小就有暴力傾向。從而造成長大後身心發展不健康，反抗家長和老師的孩子越來越多。而真正聽父母和老師話的人卻越來越少，會讓孩子提前出現叛逆心理。

更有一些不法分子利用網路在網上詐騙未成年和老人的錢財，如果處理不好地話，有時還會傷害自己和家人，更有一些網路上的購物真的是「掛羊頭，賣狗肉」，有時圖片上的物品與你自己買的也總是不一樣，這樣就極大的侵害了消費者的公平交易權。失去了很大的誠信，不利於社會經濟的穩定發展。

還有一些暴力網站，總是出現在網路上，這樣極大影響了小孩子們從小樹立正確的人生觀和價值觀，不利於孩子們從小身心健康的發展，對健康成長也造成了很大影響。

一旦深深地沉迷於網路，就無法自拔，很難去克制，自己不去玩手機和游戲，把自己封閉在自己想像的虛擬的世界裡。不願意與外面的人多溝通與交流，長時間以來，很容易得自我封閉症和抑鬱症。

總而言之，任何一種東西的發明都有它的倆面性，更何況是現在已經深深地進入人們的生活、工作、及至學習中的網路。它也有它的倆面性，一面合理科學的使用網路是有利的，一面是有弊的。我們要正確對待網路的倆面性，從而使我們的生活更近一步提高，生活質量越來越好，人們的生活越來越便捷。

網路，使我們生活更加方便，更加豐富多彩，它像一根長長的繩子，把一個很大的世界連接在一起，從而變成了小小的「地球村」。網路像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真。網路像一片汪洋大海，有著無窮無盡的奧秘，等著你來探索。

同學們，我們一定要好好地、正確的使用網路，以此更加方便我們的生活和學習！

網路的利與弊作文6

同學們、老師們，大家好。

從宏觀來看：網路對於人類的整體文明是起到推動作用的。正如美國著名科幻科普作家艾薩克·阿西莫夫所闡述的觀點：在歷史的長河中，新事物出現的目的是幫助人類解決問題，但同時不可避免地也會帶來一些問題，因為事物的利與弊是對立、統一、同時客觀存在的。

如火的出現——火提高了人類的祖先的生活水平，使他們能夠安全健康的進食並擁有穩定的取暖、照明工具;但同時燃燒產生的廢氣對人們來說好比死神的詔書，使很多人被熏病乃至死亡。因此，人們為了更好的生存搬出了狹小昏暗的洞穴，走向廣闊、更適合生存的平原;並在平原更好更快地發展人類文明。從這一系列我們不難看出，火的出現是利與弊同時存在的。每一個新事物的出現，總是伴有利弊兩個方面;但每一個新事物在歷史長河中都起到了「台階」的作用，這是毋庸置疑的。評價每個事物的價值時不能從短時間的角度出發，而是要站在歷史的高度，多角度、全方位地觀察，理性客觀地審視。

網路的出現的確產生了負面影響，但更多的是它對當今社會——信息時代的支撐。高樓林立，知識爆炸的當今社會如果沒有了一張「網」，便會轟然坍塌，化為碎石和散沙——倒退到幾百年以前並停滯不前。只有在網路的支撐下，每一樣新時代的事物才能穩住，才能淡定，才能高效地緊密相連。網路就像火，火能熏死人，就認為它是壞的么?人們也許會被死亡帶來的悲痛、煙熏的荼毒蒙蔽了雙眼，從而視「火」為神的懲罰。這便是當今許多人對「網路」的態度。也許漫漫歲月以後人們才能意識到「網」的好遠遠大於弊，正如「火」。它也好比手術有副作用，但卻能救命，這時我們難道因手術有副作用就任由自己奔赴黃泉?還有很多例子，如核能、中國的四大發明等等。

其次，從微觀看：網路對個人來說是良好的展示平台與提高效率的快車。人人心中都有「道+魔」。道即是理性，魔即是慾望。當一個人道高於魔時，就會負責任地做事;當一個人魔高於道時，就會行為不受控制。我們身為中學生，是有是非判斷能力，能把知識當武器的一代，每個人心中的道都是可以勝於魔的。所以我們有自製力，利用網路來做有意義的事。比如寫寫博客分享新路歷程、經驗教訓、人生感慨;用網路媒體施展你壓抑許久的文學藝術的才能，在網路上與人一決高下;或利用業余時間學習網路課堂，對舊知識進行查漏補缺，對新知識進行預習;或者利用網路資源學習課外知識，如：「網路」「搜搜」...;再者可通過網路渠道了解世界新聞，開闊眼界...網路在合理的利用下會是人們很好的展示自我的平台與快捷的學習列車。當今網路上中高學生百家爭鳴，奇葩不斷的景象就是對此觀點的有利證實。

綜上所述，由微觀宏觀兩方面，我認為：網路的利大於弊。

網路的利與弊作文7

科技越來越發達了，電腦慢慢「住入」了我們的家庭。現在的人們對於互聯網是哪個不知道？哪個不了解？

但在10年以前，大多數人們都不了解互聯網，更不可能考慮到互聯網會給人帶來多大的方便。以前的人們需要查閱資料總是參考去圖書館，報紙等……但是這總不方便，在圖書館還要把資料摘抄下來。在報紙上閱讀，需要的資料極少，花費的時間又多，實在是費時費力。

但是現在就不同了，我們有了電腦，有了互聯網。查閱資料只需要控制我們手中的滑鼠，

只要那麼點一下，所有豐富的資料都展現在了你的.面前，不僅如此，它還一一幫你分類了！

難道只能查閱資料僅僅如此嗎？它能辦的到人們在日常生活中辦不到的事情嗎？

那怎麼行？你也太小看互聯網了！它不但能夠查閱資料，聽音樂緩解自己的壓力，玩游戲放鬆自己的心情，第一時間知道天氣和最新新聞還能通過與網友的聊天來增強自己的溝通能力呢！真是「有了互聯網，快樂似神仙」！互聯網那麼神奇，給人們生活帶來了利，那為什麼那麼多家長，老師們還反對呢？

讓我來一一告訴你吧，互聯網是給人們帶來了很大的方便，但是它也有弊的地方。

記得以前有個新聞說道，一名高中生因玩網路游戲過度後被騙而心裡承受不了去跳樓自殺的事情。你可別說我誇張，確實是這樣的。

合理玩網路游戲可以讓自己放鬆壓力，豐富了自己課余時間。但過度玩網路游戲不但會引起沉迷網游，因自己的虛榮心想在游戲中比別人強，但是零花錢又沒多少，怎麼辦呢。最終虛榮心總是戰勝了，就去偷家裡的錢或欺騙父母和老師，電腦游戲的虛擬世界就比如酒，少飲則宜人；又如，陷進去便貽害無窮。許多中小學生執迷於電腦游戲，耽誤了學業。甚至有很多以高分考入大學的驕子，因自己的放縱沉迷於電腦游戲和網路的虛擬世界之中而完不成自己的學分，畢不了業。如何來平衡這個問題，是當前學校和家長必須認真面對的問題。學校和家庭都應當提倡和實踐我所主張的原生態教育以及學習的態度和方法。不僅如此，電腦出現的故障的話容易讓工作帶來麻煩，美國一個發電局就是因為電腦壞瞭然後讓美國停電了八小時，上網容易遇到壞人，網上有很到騙局和虛假信息騙你上當，學生現在有很多就是因為過度玩電腦而得近視，是因為屏幕上出現的畫面是上下左右跳躍式的，變幻迅速，玩的人目不轉睛盯著熒屏，使眼睛過度疲勞，輕者引起近視，重者導致視網膜脫離，造成視力嚴重障礙而突發暴盲，即暫時性或永久性失明……種種事情都說明了電腦還是有弊的地方。

但是我的明天，我們的明天便不可以失去互聯網，因為它雖然帶來的弊很大，對人們也會有一定傷害。但是我們的明天不能失去它，就好像如果現在的交通少了地鐵，也會給人們帶來很大的影響。

互聯網的明天，我想那也許就意味著我的明天是什麼樣子，因為互聯網已經實實在在而又絲絲密密地滲透到人們生活中的每一個角落了。設想一下，如果沒有了互聯網，那將是一個什麼樣的狀況？

但願我們能把互聯網當作生活的工具，而不是生活的全部。因為如果我們把它當成了生活的全部，我們就會一直依賴它使我們的思想變簡單，因為只要有什麼事都去依賴互聯網。但如果只是當作生活的工具，那它將給我們帶來的是無限的方便。作文

網路的利與弊作文8

今天上午，我班舉行了一場精彩的辯論會，主題是：小學生上網是弊大於利還是利大於弊呢?正方支持小學生上網利大於弊的觀點，我支持小學生上網弊大於利，所以我是反方，並憑著我那可以把對方說的啞口無言的三寸不爛之舌當上了反方一辯。想知道這場辯論賽怎樣精彩嗎?接著往下看吧!

做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫了九個醒目的大字——「上網的利與弊辯論會」。旁邊還畫著五顏六色的畫和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個整齊的方陣，兩個方陣的第一排的桌子上依次擺著正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場辯論賽可謂是盛況空前啊!

「叮鈴鈴」上課鈴響了，辯論會也就開始了。正、反雙方的各個隊員已各就各位。我們的主席李老師說了這次辯論賽的規則：這次辯論會分三個階段：指定辯、自由辯和最後陳詞。指定辯就是每位同學要針對對方提的問題或一段話來回答。指定辯開始了，首先正方一辯李小藝問候後，開始描述了她方的觀點：利大於弊，並說了上網的好處，只見她一說完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來，做完問候，拿起我那沓厚厚的辯論詞，陳述完我方的觀點後，便反駁李小藝，說道：「聽了辯友的一番話，好像很有氣勢，很有道理，但請不要忘了我們今天的辯題是小學生上網是利大於弊還是弊大於利，是小學生啊……」哈哈，我的一番話直接擊中了對方的要害，我心中暗暗自喜，並且我剛一說完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭了一口氣，反方的其餘「三大將軍」也不甘示弱，面對「巧舌如簧」的石家煬，反方二辯孫靜蘊妙語連珠，一段話和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話，對方辯友便瞠目結舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統計數字竟讓對方辯友嘖嘖稱贊。哇塞!她們三個可真是「巾幗英雄」啊!

指定辯結束後，便進了此次辯論會的白熱化階段——自由辯了。自由辯開始了，只見從正方的人群中躥出一個綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個上網的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我願奉陪到底。只見他話剛完，我就以動員零點五秒的時差站起來，也讀了五個上網的壞處，打了他一個措手不及，啞口無言。就在正方隊員沉默的時候，突然冒出來一位「救急英雄」石家煬，他氣勢洶洶地站起來，問我們：「我猜對方辯友的資料一定是上網查的吧，既然上網對我們大家有利，為什麼對方辯友還認為我們上網弊大於利呢?」呵!這個問題問得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時，我方隊員中也冒出了一位「救急女英雄」——孫靜蘊，只見她提高嗓門兒道：「對，我們的資料是上網查的，但我方並不認為上網沒有好處，而是上網的壞處多於好處!」孫靜蘊的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……

「叮鈴鈴」下課鈴響了，正、反雙方做完了最後陳詞，李老師並宣布了雙方平手的比賽結果，大家都戀戀不舍地離開了教室。

雖然有些不舍，但這次辯論會給了我很大啟發：只要小學生能夠很好地使用網路，利就大於弊，但如果上網的態度不端正，那得到的弊就大於利了!

② 關於網路給人們帶來的利與弊文作文

近些年來，許多關於青少年沉迷於網路的現象逐年增加，網路衍生出來的網路游戲，讓一些青少年沉迷於其中，不能自拔!許多青少年在雙休日整天泡在網吧里，“努力”的“拼搏”著游戲的級數。下面是我給大家帶來的關於網路給人們帶來的好處和壞處作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

我與網路

嘉興秀水高級中學高一(3)班 朱奕奕

網際網路是20世紀令人類自豪的重大發明之一。它改變了人 們的生活，甚至整個世界，越來越多的人正在走進網際網路。 這項高科技發展之快，用途之廣，給人們但來的好處之多實在是無法估量。但是，一個不爭的事實擺在我們面前：我們在享受網際網路帶來的巨大利益的同時，也面臨著它的負面影響。目前網際網路所引發的社會問題：已經是中國和全世界越來越突出的問題，因此有些人稱網際網路為“雙刃劍”。

就我自己來說，我認為網路的壞處是大於好處的，在初二的時候，我家買了一台電腦，我那時特別高興，整天鑽在電腦中上QQ，聊天，玩游戲，玩的是不亦樂乎啊，這時，我的成績也在不斷地下降，那是我真的是很後悔啊!

當然，網路的壞處還不止這些，網路這把雙刃劍,刺傷了多少缺乏自護意識的青少年.網路的開放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸到一個個單純的心靈。有的輕信網站教唆，釀成人間悲劇;有的輕率會網友，無辜遭傷害;有的沉迷黑網吧，棄學難自拔;還有的熱衷於網路游戲，被其中的弱肉強食、爾虞我詐搞的道德觀念模糊，甚至心智混亂;有的被賭博、色情等網上黃毒感染，最終誤入歧途。他們陶醉於虛擬的空間，開始逃避現實，荒廢學業，搞的自己形容枯槁，神思恍惚。讓家長嘆氣，老師搖頭。唉!沉迷網路真悲哀!

我們也不能就這樣把一樣東西給否定掉，網路還是有它的好處的，不容置疑,網路是功能最全應用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學習的寬廣平台,它使學生獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“盡覽天下風雲”;它為學生提供參與社交活動的廣闊空間,“海內存知己,天涯若比鄰”;它豐富了學生的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調.啊!網路世界好精彩!

總之，青少年，處於人生的黃金時代，美麗的大自然向我們招手，科學的高峰需要我們去攀登，含辛茹苦的父母期望我們健康成長，祖國的未來需要我們去鑄造輝煌……我們該做的實在太多了!一方小小屏幕，豈能涵蓋我們生活。所以，我們要正確對待網路，好好維護我們的家——心靈

我與網路

武原中學 七(5)班 張嵋清

“網路這個東西，真的是很神奇嘛!”我內心不由得感嘆道。現在的科技室那麼地發達，“網路”不用說了，現在全世界已經很少有人不在使用它了。網路給我們的生活帶來了許多的便利與美好。每個事物都是有兩面性的，它既然有好的一面，也就自然有壞的一面。

網路的好處與便利有許多：有時候，你可以通過網路，知道你所不知道的東西，透過網路，你可以把你自己的心情、日記等寫在自己的博客上，與大家分享你每時每刻的心情，讓大家了解你;透過網路，你可以結交更多的朋友，在網路上與朋友訴說你的痛苦，與朋友分享你成功的經驗，與朋友分享你成功的喜悅，讓朋友為你快樂，為你難過，為你鼓掌，為你歡笑。在你傷心時，朋友會幫你排憂解難。在你成功時，朋友會與你一起歡笑，一起歌唱。你成功了，你可以把經驗分享給你的朋友，讓朋友與你一起進步。透過網路，你可以與老師訴說平日里不敢對老師說的話，讓老師感受到你願意努力，讓老師感受到學習對你的重要性，讓老師感受到學習在你看來是輕松，是快樂的;透過網路，你可以在自己無聊的時候看看平日里無法看到的電視，緩解你的無聊;透過網路，你可以在心情傷心難過是，聽一下音樂，平和一下自己的心情。你也可以玩一玩小游戲，讓自己忘卻煩惱，沉浸在無比的歡樂之中。當然，有時候通過網路，你可以買到自己想要的東西，在淘寶網上一搜，便會跳出你所想要的東西，你一點，你就可以買到自己滿意的商品，過來兩三天，貨就到了;通過網路，我們可以及時地知道一些新聞，像今年的7月23日甬溫線動車追尾事故，溫州的人們通過微博知道了血液告急，他們不顧時間有多晚，跑到血庫去獻血……這些事情讓我們觸目驚心、讓我們為之感動。網路的好處有許多許多等著我們去發現!

網路雖然有好處，但也有壞處。有時候，犯罪集團就利用人的致命弱點——貪婪來騙取錢，有些人看到了網路上得一條消息，就信以為真，打電話給犯罪集團，想要一夜變富，結果按照犯罪集團的要求給他們匯錢，錢都被他們拿走了，可自己卻還在那傻傻的等著變成富翁，等到自己覺醒過來，後悔都來不及了。玩游戲、看電視、聽音樂都要適可而止，否則，不但輻射大，自己的眼睛也會有傷害，變成近視。所以我們無論上網干什麼都要適可而止，不然就會對自己有傷害。

網路，只是一個虛擬的世界，你可以選擇相信它，自然也就可以選擇懷疑它。

在生活中，我們與網路接觸的很多，我們可以從中不斷地汲取知識，在業余時可以放鬆精神，但千萬要記住適可而止。

網路的利與弊

海鹽實驗中學初三(7)班 李逸陽

網路是當今社會的一大潮流，隨著經濟的發展和科技的進步，電腦已被越來越多的人所認知並接受。網路也為人類帶來巨大的方便，比如，人們即使相隔異地也還能通過網路相見，拉近了人與人之間的距離，增加了人與人之間的溝通，使廣大地球變成了地球村。但凡是世間萬物總是有兩面性，隨著電腦的普及網路的弊端也漸漸顯現,如許多少年因沉迷網路而遺憾終身，甚至做出傻事。可見網路猶如一把雙刃劍，有利亦有弊，重點在於如何應用。

網路之利，如果人類能好好利用網路那麼就是一件大功德，不僅能促進現在社會的發展，還能使造福後代。現代社會是信息爆炸的時代，因為有了網路我不必再鑽入厚重的堆中尋找書籍，只需輕輕一點就能在網上找到自己需要的答案，快捷無比，可以省卻許多苦工。

因為有了網路全世界都連為一體，使人與人心之間的距離近了，越來越多的青年也融入其中與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，我變得自信、開朗、幽默。網路文化為我們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。這就是網路的好處，在這里人們不用擔心身份的差距，平等相處。豐富了人們的精神

網路當然也有弊端，如果網路被遵守社會規則的人利用，自然不會有任何壞處，但一旦被一些心懷不軌的所利用，那原本造福人類的虛擬世界就會受到破壞，被壞人利用。我們就享受不到應有的歡樂，帶來的就只有不幸和苦難。

現在的網路就是現實社會的一個投影，它裡面的關系錯綜復雜，你在網上見到的可能是好人也有肯能是壞人，青少年雖然有了一定的社會經驗，但分辨是非能力還不強，好奇心很多，網路就給了罪犯可乘之機，因此就有許多少年誤入歧途。往往會有許多少年禁不住多種誘惑，接受了大量不健康信息，結果導致了自己迷陷於網路不能自拔。這樣只會害了自己。在網路的弊端中，這只是一方面還有很多的弊端，這就需要我們自己有自製的能力以及家長的監護。

網路之利弊數之不盡，但終究網路是死物，重要的是人如何去應用，應用得當有無窮益處，但若用之不當只會禍害他人，成為社會的蛀蟲，人類的危害。網路是一把雙刃劍，我希望大家好好應用，健康的成長。

我對網路的改觀

桐鄉市實驗中學 706 沈金藝

二十一世紀是一個高科技的時代。在我們的生活中必定每時每刻都在運用著高科技，就像網路。現在網路已經成為了人們生活中不不缺少的一部分，什麼網上購物啊、QQ聊天啊，網上視頻啊，小游戲啦……我們的生活離不開網路，他給我們帶來了方便。但人們往往在沉浸在網路給我們帶來好處的同時，卻沒發現網路正在悄悄危害我們的身心健康，就像近視眼啦，學習成績下降啦，沉迷於網路小說、游戲不能自拔啦……所以說世界上既沒有十全十美的人，也沒有十全十美的東西。但是網路到底是好是壞呢?其實這一切都掌握在自己手中。為什麼這么說呢?因為這些可都是我親身體驗過的。

其實，我平時很少上網，我對於網路幾乎是一竅不通。偶爾也會上幾次網，不是打打小游戲就是看看電視，只覺得電腦網路就是用來消遣的。那是在一個酷熱的暑期，當時每天都是烈日炎炎，火燒火燎的，而我當然受不了這種高溫，只好一天到晚躲在空調房裡，沒事干就上上網。我在網上找到了一些十分好看的電視劇，便整日坐在電腦前津津有味地看著電視，一看就是一整天，就連時間也都忘記了，黑白顛倒。白天睡覺，晚上上網看電視。有時電視看厭了，就打游戲。爸媽也因工作繁忙的原因沒空管我。就這樣，在兩個月長的暑期結束後，我的度數也從三網路跳到了四百多的高度近視了。唉，看來網路還是弊大於利啊。

我的這種想法一直持續到了去年年底，有一件事使我改變了想法。當時，我正在家做作業，做著做著，發現有許多題目需要查資料，於是，我便去問表哥。表哥一聽便用奇怪的眼神看著我說：“老妹，你這些天是不是壓力太大，腦子轉不過彎來了，要查資料就上網去查唄!”聽了表哥的話，我豁然開朗。立刻跑回家去上網查資料，我打開電腦上了網路，把題目打了上去，點擊一下，資料馬上就出來了，又客觀，又全面，真方便、快捷。看來網路不光有許多壞處，也有許多好處呀，就像查資料啊，和朋友交流啊，購物啊等等，連我這次寫好作文都是靠它email給老師的呢，怪不得現在電腦網路已經成了很多人生活中的必需品了，真是不錯呢。

看來，網路的利與弊都掌握在自己手中。我現在已不再把網路視為毒蛇猛獸，我覺得，它就像一把鋒利的雙刃劍，如果你不好好的使用它，它便會冷漠無情地傷害你;反之，如果你合理地運用它，我相信它一定會成為你強而有力的左右手，來幫助你克服困難。

神奇的電腦網路

電腦網路是多姿多彩的，它就相當於一條信息高速公路，含有豐富的信息量，就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。在電腦里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界;可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯系。電腦還是一種通訊工具，可以使我們快捷地與周圍的人取得聯系。還可以參加網路購物，拍賣等各種活動。有了電腦咱們的地球就變成一個小村莊，五洲四海的人們可以隨時進行交流。總之，它豐富了我們的生活，給我們帶來方便。電腦真的這麽神奇?想著想著，我好像進入了豐富多彩的電腦里，在裡面我看到了米老鼠、唐老鴨、孫悟空、花木蘭、葫蘆娃等等，這些早就認識的卡通人物都笑眯眯的盯著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作。“真神了!”我不由得贊嘆起來。我為我們家裡有這電腦而感到驕傲。想想以前我們家沒有電腦的時侯，我的見識是多麽的淺薄，不知到除了家裡的電話、或者是古老的傳遞信息的方式：信鴿、快馬等等許多許多，真沒想到還有這麽一個傳遞信息的好幫手。電腦裡面的基本功能就是可以聽聽歌、看看電影、畫畫圖，感到厭煩的時候可以玩玩游戲，但是不能一直那麽玩下去，最多不能超過兩個小時，如果長時間玩下去，一來回傷害眼睛;二來會使學習成績下降。所以我們要利用好電腦，只要我們利用好了電腦，電腦會只有好處，沒有壞處。我們可以在電腦上了解一些科學知識，或者進行課程輔導，對我們的學習很有幫助。

有了電腦可以對外國的朋友發電子郵件，僅僅幾秒鍾，就可以發過去。這樣既可以節約紙張，又可以保護地球環境。

多麽好的電腦啊!

③ 我們該如何正確看待網路輿論

隨著時代不斷的進步和發展，現在的時代是一個網路比較發達的時代，在網上，各種各樣的東西都有。我最近在網上看到了這樣一條消息，我們該如何正確看待網路輿論？那麼，我們大家一起去了解一下吧。但是，畢竟網路還是虛擬的，還是不要全信。我個人的態度就是：網路這個東西有時候可以相信，但大部分的時候還是不要相信，否則自己很容易被騙。

④ 以90後如何對待新媒體為題，寫發言稿200字以內

一、新媒體帶來的變化
（一）改變了傳統師生信息交流模式
新媒體傳播方式靈活多樣，傳播的信息量也非常驚人，已經大大改變了傳統的師生信息交流模式。在傳統師生交互模式中，往往以單向交流為主，教師方占據主動地位，存在信息傳播不平衡的現象。新媒體環境下，信息的獲取變得相對簡單，學生群體可以利用電腦、手機、數碼相機等設備便捷的完成信息的採集和製作，而且網路的普及和使用成本的降低又為他們提供了廉價的傳播渠道，這就使任何擁有聯網信息終端的個人可以是信息的接收者也可以是發送者，真正實現了信息的雙向交流。【新媒體環境下對於學生工作的思考】
（二）消解了傳統時空觀
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
除了對傳統師生信息交流模式的改變，以數字技術為主的新媒體也徹底消解了傳統時空觀。可以說，新媒體技術創造了一個超越性別、年齡、區域的巨大虛擬空間，在這個空間中，信息交互可以穿越時間、空間和區域，交往雙方可以任意選擇自己中意的身份，就像有人說的：「你永遠都不知道和你聊天的是不是一條狗」。時空的穿越、身份的虛擬，都極大地改變著傳統社會的人際關系模式，消解了現實社會中許多難以逾越的界限。
（三）增加了信息管理困難
新媒體的便捷和使用成本的低廉，使得每個人都能共享信息盛宴，參與信息發布與傳播。年輕學生捕捉時尚潮流最為敏銳，熱衷於利用媒介來對外展示自我、發表自己的觀點和想法。一方面而言，這對於提升他們的自主性和開拓其視野是有利的，但從另外一方面來講，也大大增加了信息管理的困難。特別是在以年輕大學生為主的高校，新媒體時代對學生管理工作者提出了更高的要求。
新媒體環境下對於學生工作的思考(二)
新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
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新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
作者：張婧
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
來源：《學園》2013年第28期
【摘 要】隨著新媒體時代的推進，以互聯網為代表的新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中被廣泛應用勢在必行，這是教育緊跟時代潮流的必然選擇。基於新媒體的功能性，它的應用將給高職院校學生思想政治教育工作帶來嶄新的面貌，本文重點針對新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作的創新問題進行了詳細的分析與研究。
【關鍵詞】新媒體環境 高職院校 思想政治教育工作 創新
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0034-01【新媒體環境下對於學生工作的思考】
事物發展的同時總是伴隨著挑戰，新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中的應用也不例外。在新媒體環境下開展思想政治教育工作，還存在一定的弊端，教師應充分引導學生的思想及行為，充分發揮新媒體的積極作用及影響。
一 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中的作用
新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中發揮著不可估量的作用，對思想教育政治工作的有效開展具有一定的戰略性意義。首先，新媒體的應用，能拓寬該工作的覆蓋面，將思想政治教育理念全面貫徹落實到學生中，從而使學生樹立正確的思想觀念，對提升學生的綜合素質具有促進作用，也合理地彌補了傳統思想教育工作的不足。其次，應用新媒體完善了思想政治教育方法，諸多高職院校在思想政治教育工作開展中主要採用兩種方式，分別是引導式與灌輸式，著重對學生進行思想教育，卻忽略了學生在思想政治教育工作中的主體地位，具有一定的局限性，然而新媒體的應用卻打破了這一局限，充分展現了學生的主體地位，具有平等性、交互性及開放性等特點，讓學生之間共同交流思想政治教育思想，以這樣的方式開展工作更容易讓學生接受。再次，利用新媒體能快速及時地傳播高職院校思想政治教育中所要傳達的思想理念及相關事實，保持學生學習與社會生活的緊密相連，有利於將來學生更好地融入社會。
二 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作的應用現狀
目前，我國高職院校中的大學生基本上都是「90後」，「90後」的主要特徵就是具有一定的創新能力、判斷能力、對新事物充滿好奇、喜歡嘗試與探索等，「90後」的個性特點較為鮮明。在新媒體環境的影響下，諸多大學生開始嘗試各種新媒體技術及信息資源。據調查了解所知，學生通過網路主要是進行網購、閱讀新聞、微博、交友聊天及搜索資料等相關操作，這些操作
新媒體環境下對於學生工作的思考(三)
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索【新媒體環境下對於學生工作的思考】
摘要：本文從新媒體的概念及特徵入手，深入研究新媒體環境下高校學生工作的變化，結合從事多年學生工作的經驗，分析當前學生工作的特點和規律，就此探索高校學生工作的實踐。 關鍵詞：新媒體；高校；學生工作；實踐
中圖分類號：g642.0 文獻標志碼：a 文章編號：1674-9324（2013）26-0038-02
2012年7月19日，中國互聯網路信息中心發布的第30次《中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示：截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率佔39.9%。其中手機網民規模達到3.88億，超過台式電腦網民數3.8億。大專及其以上學歷人群中網民佔21.6%。隨著網路技術的發展，手機飛信、博客、微博、qq等新媒體已經成為大學生獲取知識和交流信息的重要渠道，它們正在逐步改變著當代大學生學習、工作和生活的思維模式，影響著他們的政治思想、道德風貌和價值取向。在新媒體環境下，對學校如何充分發揮新媒體優勢、有效開展學生工作，提出了更高的要求。筆者根據自己多年從事高校學生工作的體會，結合新媒體技術的應用，積極探索高校學生工作的實踐，為新型的工作模式提出建設性思路。
一、新媒體的概念及特徵
1.新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字報刊、數字廣播、手機簡訊、移動電視、互聯網路、桌面視窗、數字媒體
新媒體環境下對於學生工作的思考(四)
新媒體時代背景下的學生黨員教育工作
摘 要 新媒體是繼報刊、廣播、電視、雜志等傳統媒體之後，基於網路技術發展起來的新型媒介，它包括互聯網媒體、手機媒體、數字電視等，它以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、是具有創新形態的媒體。新媒體時代的來臨，對社會思潮、意識形態等方面的影響不可低估，在此背景下，如何運用好新媒體，對提升學生黨員黨性教育的實效性至關重要。

關鍵詞 新媒體 學生黨員 教育
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A
1 新媒體對學生黨員教育工作的有利驅動
1.1 實現了教育主客體間的良性互動
由於新媒體具有互動傳播的特性，能夠實現教育主客體之間的有效溝通和良性互動，而在過去，更多是以教師向學生黨員單向傳播的教育方式，使得黨課培訓方式單一乏味，影響了學生對學習黨課知識理論的興趣和理解，黨課質量也難以保證。利用新媒體進行信息溝通和資源交流，不僅為大學生黨員教育工作者提供了便利，也增強了受教育者的自主性，使得黨員教育過程更自由、更主動，將傳統相對單向的受教育者僵化被動接收黨員教育的過程轉變為主動的思索，積極參與的自我教育的過程，不斷提升和強化大學生黨員教育的傳播效果。①在學生黨員教育過程中，充分融入新媒體教育的理念和手法，能夠使得黨員黨性教育相關活動的開展更加貼近學生、貼近生活，給學生黨員更寬廣的思考空間和更寬松的語言氛圍，讓教育活動的滲透性得以提升。
1.2 豐富了教育載體
融合數字技術、移動通訊技術以及計算機網路技術於一體，新媒體造就了高效便捷的信息交互平台，信息能得到即時有效的發布傳播、突破了信息傳遞在時間、空間、地點上的各種桎梏，新媒體信息傳播的開放性，工具的先進性，實現了信息交互的革命性跨越。黨務工作者通過各種新媒體終端設備，可搜集、整理、總結、發布各種教育資源信息，傳播積極健康向上的思想。而學生黨員則可通過新媒體的各種終端去獲取相關信息資源，並能通過QQ、飛信、微信、BBS、微博等互聯網信息產品向身邊的朋友、同學實現二次傳播和發布，由點及面的傳播方式擴大了信息資源的散布范圍和受眾群體的覆蓋面，能形成強大的教育合力。藉助新媒體技術，能豐富完善學生黨員黨性教育的方式和手段，為學生黨員教育提供全新的理論研究與教育實踐平台。
1.3 提升了教育效果
3G時代各種信息技術的優勢，承載大容量的內容，集文字、圖片、音樂、多媒體、視頻、通話、遠程學習、交流、分享心得於一體，極大地提高了學習興趣，激發了學習熱情。學習模式從傳統的二元感官組合轉變為「視、聽、言、觸、感」等多元感官組合，有助於提高學習效率。②由於信息技術帶來的便捷，通過新媒體的各種終端，使用者可隨時隨地獲取所需的信息和資源，隨時查閱、及時更新，一方面，讓教育內容的發布傳播效率得到極大提高，另一方面，也克服了在傳統教育手段下，教育內容的單一繁冗和更新的滯後，有利於學生黨員培養自主學習的良好習慣。
2 新媒體對學生黨員教育工作帶來的挑戰
2.1 分化了傳統教育方式的集中性功能
傳統教育的方式包括課堂教育、會議、主題報告、談話等。傳統教育的優勢在於具有高度的集中性和強化性。通過時間空間上的集中，傳統教育以明晰化的教育主題培養濃厚的學習氛圍，並以此激發學生黨員之間以及學生黨員和教師之間的相互交流和學習，容易收到比較明顯的教育效果。而新媒體不具有傳統教育載體的集中性功能，它不再受到時間、空間和地點的限制，具有極高的自由度和分散性，若傳統的教育方被新媒體手段完全取代，學生黨員過度依賴新媒體的新穎性、便捷性和自由性，則會極大地限制傳統教育手段對大學生黨員教育效果的發揮，逐漸形成學生黨員對課堂教育、會議、談話等傳統思想政治教育方式漠視，甚至產生排斥和厭惡感，削弱了黨員教育工作的實際效果。
2.2 影響了學生黨員價值觀的形成與鞏固
紛繁復雜的新媒體環境對學生黨員的價值觀的形成與鞏固造成了極大沖擊。一方面，新媒體的信息傳播量大、傳播速度迅捷，然而這些信息真假難辨，一些消極的、負面的信息容易影響大學生黨員的獨立選擇和判斷，使一些大學生黨員的價值觀呈現多元化和世俗化。另一方面，新媒體具有虛擬性的特點，容易使大學生黨員脫離監督，產生自我放縱的傾向，忘卻社會責任和先鋒模範意識，內心的道德約束感和角色意識被弱化。③
2.3 加大了輿論監管和引導的難度
實際生活中，有些人會利用新媒體具有開放性、隱匿性和虛擬性的特點，發表不負責任的言論，或侵犯他人名譽權，對他人進行侮辱和騷擾等，造成媒介行為和道德行為的失范；一些大學生自我控制能力相對較差，過多使用和依賴新媒介，往往會偏離學習目標、降低學習效率，甚而影響到周圍的同學。④以互聯網為例，通過BBS，微博等可以自由分享發布一些信息，特別是在匿名制下，這些信息的發布更具隨意性，充斥著暴力、淫穢、乃至顛覆國家和政權等不良信息，這對社會思想道德建設以及社會主義先進文化建設帶來極大的破壞，也對廣大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀的穩定形成帶來不同程度的負面影響。新媒體的開放性、自主性、自由性加大了輿論監管和引導的難度。
3 新媒體背景下學生黨員黨性教育工作的完善
3.1 積極搭建新媒體黨建工作平台
新媒體已成為當代大學生學習生活不可或缺的工具，在學生黨員教育的過程中積極搭建新媒體工作平台是順應信息社會發展的必然趨勢。作為教育工作者，一方面，我們要加強和鞏固傳統教育方式手段在學生黨員教育活動開展中的應用，另一方面，我們要充分審視新媒體作為傳播工具的優劣勢，並充分考慮大學生在信息媒介空前發達環境下的心理思想特點，積極探索利用新媒體工具做好黨員理想信念教育和黨性培養的新構思、新方法。在網站建設方面，加強黨章黨史、黨員風采、支部活動、黨建實務、時事熱點等板塊內容的建設，打造具有影響力的紅色網站。推進電子黨報的建設，利用新媒體平台，將教育信息以文本、圖片、音頻、視頻多形態呈現，提供豐富生動的學習資源，通過手機、電腦、移動電視等信息終端將資源信息充分集成整合，把黨員教育內容的政治屬性隱藏在新媒體發布的信息中，實現學生黨員教育潛移默化的最優效果。嘗試「紅色資源」搜索引擎的建設，方便廣大學生黨員通過輸入關鍵詞即可找到相應的學習課件、視頻、電子文檔等。 3.2 提升新媒體背景下的教育主體的溝通素養
新媒體黨建工作平台要發揮積極有效的作用，離不開一支高素質的黨建工作隊伍。在社會思潮空前活躍以及利益訴求多元化的今天，必然會對高校學生的思想產生各種沖擊，這就要求黨建工作者要有堅定的共產主義理想和社會主義信念、堅定的政治方向和鮮明的政治立場以及強烈的事業心和政治責任感，在學生黨員中開展強有力的思想、組織和教育引導工作，保證黨的基本路線和教育方針在學校得到貫徹落實。與此同時，在新媒體環境下，黨建工作者要使掌握新媒體的傳播規律，學習新媒體的使用技巧以及培養利用新媒體的開展工作的職業素養，學會使用得體合理的網路語言與學生進行溝通交流，及時掌握新媒體輿情動態和組織議題，在深刻把握新媒體溝通特徵和傳播規律的基礎上，准確地把握新媒體輿論的話語權提升輿情敏銳性和鑒別力，專業化地組織和引導新媒體輿論，讓宣傳教育工作佔領制高點。
3.3 注重利用新媒體打造黨建活動的文化品牌
高校學生黨員教育工作的開展要不斷提高黨建活動的文化品牌。優秀的黨建文化品牌是一種潛在的隱性教育力量，對學生黨員具有強大的滲透力、感染力和凝聚力。提升黨建活動的文化品牌，要充分把握黨建活動的文化內涵，發揮新媒體各種傳播介質作為文化載體的積極作用，用科學的理論武裝人、用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人，培養學生黨員對黨建活動文化品牌的信賴，有目的地將黨員教育工作的內容貫穿在黨建文化品牌建設中，讓學生黨員在良好的文化品牌氛圍中受到教育、感染和熏陶。
3.4 優化新媒體的信息傳播環境
新媒體手段作為傳統教育方式的拓展和延伸，有利於建立多層次、廣覆蓋的學生黨員教育體系，然而新媒體在言論開放性、自由性方面的弊端，我們不能忽視。新媒體憑借發達的信息技術，讓信息傳播的門檻與成本不斷降低，從而導致話語權向大眾草根階層分散和下移，公眾在言論散布方面的失實、失范、失德乃至違法現象層出不窮。為此，輿情監管部門要加強公權力在大眾傳播領域的監管督導職能，完善相關立法，約束不合理的網路言論規則。作為學生黨員個人，要堅決抵制和反對網路上各種影響大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的危害言論和錯誤信息，要旗幟鮮明地秉承和弘揚社會主義核心價值體系，凈化網路環境，確保網路安全，積極營造文明、健康、綠色的信息傳播環境，真正適應和融入新媒體時代，發揮黨員的示範帶頭作用。新媒體時代的來臨，拓寬了公眾獲取信息的渠道，優化了信息的傳播和流通，由此也讓虛擬社會的管理變得錯綜復雜，因此必須在新媒體的運營建設和輿情監管和引導上下足功夫，才能保證學生黨員教育工作取得最終成效。

⑤ 如何正確看待網紅現象議論文

伴隨著互聯網在中國的發展和普及，越來越多的普通人在網路上走紅。他們的走紅，極可能因自身的某種特質在網路作用下被放大，與看客們的心理相契合，受到網路世界的普遍追捧，是大電腦時代的產物。

如今科技發達，鍵盤俠們躲在那一方小藍屏後面，只需動動手指，集體發功，便可能使一個人成為網紅，飛上枝頭做鳳凰；但同時，也可讓一個人掉入萬丈深淵，永無翻身之日。在這樣的網路環境下，「網紅」便如雨後春筍般接二連三地冒出來，走進大眾的視野。他們大多數有些姣好的面容、優越的家境和具有強大吸金能力的公關團隊。但這樣的「網紅」容易走向低俗，對青少年產生不良影響。

低俗網路猶如盛有人性之惡的潘多拉魔盒，只要一打開即毫無節制地蔓延，在不知不覺中侵蝕了浸淫於此的人心中本來的善。特別是現今越來越多的青少年接觸網路，好奇心極盛又身處青春期的他們，難免不被低俗網紅的言行舉止所影響。低俗網紅會做什麼？罵人，傳播黃色暴力，靠著出格的言行博得別人的眼球，借機上位。著名網紅劉梓晨，號稱八國混血，擁有全世界最完美的身材，卻是一個將自己整容成「蛇精臉」、傳播黃色視頻、掀起一股奢靡之風的低俗之人。其低俗程度簡直令人發指，就連一向對網紅熱情作文https://www.zuowenwang.net/不減的網友們都無法忍受。因此，抵制低俗網紅是當務之急。

不少低俗網紅將自己曝光在網路上只是為了出名，為了享受「萬眾矚目」的快感以此滿足自己的虛榮心。「想紅」的心理促使他們不惜直播做出一些令人匪夷所思的事情，從「辣椒網紅」到「黃鱔門」，從生吃蔬菜到生吞蟲子，各種低俗表演令人作嘔。而還有一些網紅則是為了撈金，他們把金錢視若至寶，「一切只為錢」就是他們的價值觀。為了錢，甚至欺騙粉絲，將粉絲當做賺錢的工具。

低俗網紅的醜陋面孔在網路上早已暴露得淋漓盡致，這低俗網紅的背後除了網紅的求上位、博眼球以及看客們的盲目追捧、熱炒，也不乏監管部門的失職，沒有嚴格審查這類網紅便默認其為所欲為。只有加大審查力度才能將低俗的火苗熄滅，凈化網上環境。同時，網友們也應自覺抵制，盲目的跟風湊熱鬧只會讓低俗更加低俗，使其愈發猖狂。

無可否認的是，網紅並非皆低俗。事實上，網路上也有許多正能量網紅為人們起了很好的帶頭作用，也藉此向網友們展示了自身的才華，網友可從他們身上學到知識。

總而言之，「網紅時代」的到來帶來了機遇，但機遇與挑戰並存，是正能量還是低俗，就看你我能否擦亮雙眼，明辨是非。網紅本不應成為低俗的代名詞，網路更不是低俗集聚的污穢之地！

⑥ 關於媒體的作文六年級

媒體是傳播信息的媒介，它是指人藉助用來傳遞信息與獲取信息的工具、 渠道 、載體、中介物或技術手段，也指傳送文字、聲音等信息的工具和手段。下面給大家分享一些關於媒體的 作文 六年級，希望對大家有幫助。

關於媒體的作文六年級1

發布的是自拍，追求的是虛榮;索要的是禮物，失去的是自我;怒刷的是存在，缺乏的是自信。

當今時代，微博與抖音齊飛，QQ共微信一色。極速發展的信息網路推動著各種社交媒體的蓬勃發展，人們習慣於將自己的點滴生活記錄。發自拍或是錄視頻，無不體現出個體對社會群體關注的索取，這本是很正常的一件事情，但時下不少青年將「存在感」看得太重反而迷失了自我。

通過現象看本質。「存在感」是人們追求大眾認可，證明自我價值的一種方式。但自我價值，一定需要「刷存在感」來獲得嗎?往往這種極度追求他人認可的人，都是極度缺乏自信的人。一個積極樂觀的成功人士，難道會在乎自己在微博發布的自拍點贊數量嗎?真正自信的勇者，往往會在為社會做貢獻中實現自我的價值，他們無需他人的肯定與贊賞，踏實而堅定地走出自己的成功之路。「舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮」的宋榮子，不正是這樣的典型代表嗎?我們只要做到「定乎內外之分，辯乎榮辱之境」這就足夠了。

著名哲學家普瑞斯特曾說：「最嘩眾取寵的人，也是最孤獨的人。」人類是群居動物，不合群的人總會被貼上「孤僻」「怪異」的標簽而被排斥，這也正是「刷存在感」現象最內在的原因。人們從遺傳下來的基因上讀取著「恐懼孤獨」，所以才會迫切地追求群體的接納，獲得心理上的滿足。但當一個人的內心豐盈而充實到了一定程度之後，他便不會再恐懼孤獨：因為他自己能夠相信自己，悅納自己。

真正的存在感並不是刷出來的。四肢健全卻去當街行乞的乞丐，他的鐵碗敲得再響，也不會受到社會的關注。而功名成就退隱江湖的巴金先生，卻因來往客人過多而考慮換個住所。當一個人有了實力，有了自信，自然不會再去過度追求社會的認可，存在感會如光環一樣懸在頭頂上空。雖然看不見摸不著，但卻總能撒下自信，使勇者沐浴其中。

如果將孤獨比作翻湧的潮水，願你我都能以自信為舟，迎難而上。

關於媒體的作文六年級2

這周是廈門國際海洋周，我有幸參加了70。8海洋科學媒體實驗室成立儀式。我們都很激動，能現場聆聽許多科學家媒體人的講話。

海洋佔地球總面積的70.8%，海洋是生命的起源地，也是人們研究科學的處女地。我國擁有300萬平方公里的海洋國土，那怎樣才能保護海洋呢?中國國家科學院戴院士作了三部分的講話，首先介紹了海洋對人類的貢獻，海中有取之不盡，用之不竭的資源——它蘊藏著礦產能量，儲存了地表99。9%的熱量，產生了大氣中超過50%的氧氣，提供了食物和飲用水，驅動了水循環……海洋也給人們的經濟、生活帶來了極大幫助：90%的貨物經海運運往世界各地;40%的人口生活在海岸線160公里以內為80%的生物提供了居所。戴院士接下來舉例說明了「人類活動嚴重干擾海洋生態系統」的現狀，並提出了「海洋的變化是否不可逆轉」的問題。最後，戴院士提出人類與海洋是互相促進的共同體，海洋系統與人類是息息相關的，人與海是一種耦合關系!

因此未來是任重道遠的，科學保護發展海洋也需要新型科學傳播模式。今天70。8海洋媒體實驗室就將致力於海洋科學傳播模式的探索和創新。

海洋是生活需求的提供者，也是世界經濟的命脈。我今天更深刻地了解到只有更好地保護海洋，合理發展利用海洋，才能改變海洋的現狀，讓海洋與人類共同可持續發展，我也將更加關注海洋科學知識的傳播。

關於媒體的作文六年級3

「聽說，書報亭要被拆了。」「嗯，是啊。那以後就沒法從那訂報了!」那天，我在小區門口，偶然聽到了兩位奶奶這樣的對話，看著正在被拆除的書報亭，不禁有些失落。

那個小小的書報亭啊，承載著我童年的回憶，雖然它只是幾片木板搭成的簡易小屋，門口掛著一塊破舊的牌子，上面寫看」書報亭」三個大字，顯得頗為簡陋，沒什麼檔次，但那卻是帶給我童年最多歡樂的地方。

小時候我經常捏幾枚硬幣跑到那兒，用稚嫩的童音讓阿姨給我一本漫畫——那是能讓我開心一整天的書。《哆啦A夢》、《大鬧天宮》、《柯南》……就是從那兒獲得的;長大後，從那兒買的《意林》、《讀者》也成了我寫作的好夥伴。放學後，我也會和其他幾個「學霸」在這兒看雜志排遣一下壓力。

想不到它卻不復存在了!那幾天，我都迷茫地徘徊於街頭，企圖從那書報亭碎木片中尋找讀書的感覺。然而我內心更多的則是疑惑：難道紙質書真的要消亡了嗎?這個我第一次聽到後嗤之以鼻的說法，如今正想像一塊巨石壓在我的心頭。

「咦?一家新書店?這不是原來書報亭的地方嗎?」一個冬天的午後，我又經過以前書報亭的地方，卻驚喜地發現了這一幕。在好奇心的驅使下，我步入了新書店。

新書店寬敞明亮，空氣中散發著一股熟悉的紙墨的清香。我吸吸鼻子，好像自己又找到了歸宿一般。我走向櫃台，先點了一杯咖啡，又從書架上隨手抽出了一本科普讀物，靠在書店門口棕黃色的沙發上。外面金黃的陽光灑在身上，暖暖的，紙上的文字好像瞬間變成了調皮的精靈，與我說悄悄話，我沉醉其中。

看書乏了，就捧起那尚有餘溫的咖啡杯，輕呷上一口，那咖啡濃郁的香氣霎那間在口中散開來。環顧四周，書店裡的人們都專心致志地讀著他們所喜愛的書。新書店的氣氛是那麼安靜與祥和，雖無書報亭歡騰的氣氛，但不管怎樣，它讓我重溫了的讀書的樂趣。

告別書報亭，迎來了新書店，告別時雖有些失望，但迎來新事物確是驚喜，那一紙墨香也是一種傳承，它們都包含這么一種情感——翻開書頁有滋有味讀書的樂趣!我想，這也是紙媒的意義所在。

關於媒體的作文六年級4

當今出現了很多假新聞炒作事件，最終都以媒體道歉來收尾。媒體應怕道德法律，應怕人們得知真相後的批判。

怕，讓人行為規范。在這個充滿道德法律的社會上，怕讓我們知道正確做法。學生怕違反校規，因而見到老師後問好，尊重師長。同樣一些媒體怕遭到批判而報道的都是真實的。他們能遵守紀律是因為他們有所怕。然而，我們不會忘記那些瞎炒作的媒體，明星的，商業的，環境的，正因為他們怕沒關注度，才這樣做。可你們應怕是你們的行為規范。

怕，提高人的道德。正如譚木匠，因發現有一批幾千把的檀木梳有害蟲，用一把沖天大火燒毀了那不合格的檀木梳，嚴重虧本。正因為怕沒有道德，所以這樣做讓人敬佩。但我們不會忘記做假新聞的媒體。深圳最美女孩事件：一個女孩認真地喂一個乞討的老人。然而讓大眾失望、憤怒的是，這是一場被媒體精心策劃的炒作，媒體的記者因不怕人們找到他，所以違背了道德，讓人們相信不了媒體。

怕，可以對當今社會帶來好的影響。我們不會忘記那些給社會帶來不安，讓民心恐慌的媒體。他們到處傳播假消息，什麼雞肉又有新的物質而不能吃，什麼馬航MH370航班被找回，什麼有新型流感正在迅速傳播無人管。這些看似真實的新聞讓不知真相的人們驚慌，有人還懷疑起政府。

但你不知道，你越行為不規范，人們越不關注你﹔但你不知道，你越沒道德，人們越不相信你﹔但你不知道，你越讓社會恐慌，人們越團結起來打敗你。

媒體，你不怕你的行為、道德和影響是多麼不好，是因你怕沒人關注，但你這樣真的是對的嗎?真的有人關注你嗎?你應怕的就是你不怕的，在社會上的人更是如此。

關於媒體的作文六年級5

新媒體是21世紀新出現的事物，新時代的出現，往往能伴隨著新事物的出現。因此，當今時代，新媒體地位逐漸上升，成為家喻戶曉老小皆用的工具。對此，我們不能只看到它負面帶來的影響，更多的，應該看到新媒體下好的一面。

何為新媒體?新媒體是現代人用來傳播信息的手段，例如電腦，電視，手機，廣播。新媒體產生的本意是好的，純潔的，因此，新媒體應該傳播一些正面的、正能量的東西，我不是說當下的新媒體傳播的都是醜陋的、虛假的東西，因為新事物的出現，至今為人所用的，大多都利大於弊，若一味地看那些虛偽的無聊的東西，那麼新媒體如何能夠傳播正能量，將正確的信息傳遞給人民呢?

八達嶺老虎咬人事件，可以看出人們對新媒體平台中思考評論的豐富性;各種慈善組織和捐款基金會通過新媒體進行，可以體現人們對價值觀的統一及新媒體下的便捷。這樣一件件的事情中，新媒體都在當今這個時代起到非常大的決定性的作用。這樣的新媒體，才有活的靈魂，照亮本性中最純潔的面貌，並釋放出無窮的意味。

我們在使用新媒體時要特別注重趨利避害。任意的事物都有其兩面性，新媒體也不例外。對此，新媒體就更應該展示一些體現人類普遍價值的內容。那些流傳千百年來的價值觀，就最能體現其價值。比如：秦國統一中國，我們既要看到秦國統一後對後世的影響巨大，又要回歸當時，站在老百姓的角度上體會當時的民不聊生，但是我們還是要多多看到它的好一面，畢竟它的影響是世界性歷史性的。

同樣，今天我們應該平等地去對待新媒體。傳播速度快的特點已然成為它最大的優點及缺點了，言論的自由同時也促進了新媒體的使用。假如就從此放棄新媒體，將廣大民眾的消息封鎖起來，我們無法想像這會是一個怎樣的社會。人們縱然有言論自由，但猜疑猜想會讓人們脫離實際，此時，能夠最快最有效的來解決這個問題只有新媒體，就是說新媒體在當下只能被延續，不能被阻斷，這種假設是不存在的。

因此，就在這個時代，新媒體開啟了新時代。如何讓新媒體啟動世界已成為當今時代的焦點。總之，要讓新媒體引領這個時代，就要使人們對新媒體有跟高的 文化 價值追求，引導人們的思想，傳遞正能量，同時，要向人們展示出新時代的人類還具有的優秀精神品質、價值趨向和精神趣味。

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⑦ 如何正確利用電視網路等媒體作文 400字

現代社會信息傳遞方式很多，人們可以通過傳統的報紙，電視，還有現代化的通訊設備，互聯網，等等獲得最新的信息，最有代表的現代化信息傳遞應該就是互聯網了，方便，快捷，和以往的比如報紙和電視比較，最大的不同就是內容更廣泛，即時，便捷
我們經常從電視或網路上獲取信息，但這些媒體如果使用不當，會有那一些不好效果？應該如何正確利用電視、網路等媒體？
正確使用媒體，獲得信息，更好的生活在一個信息規范，正確，即時的信息時代，是我們的責任和義務，不要被別有用心的媒體所利用，學會正確的獲取信息和知識。
首先，我們要學會分析消息的可靠性和真實性，不要盲目的追捧媒體效應，眾口鑠金，對於一些有害的信息，我們應該杜絕，必要的時候可以用法律手段來保護自己，比如，如果有媒體故意散布謠言
編造虛假信息，我們就可以通過法律的手段保護自己，那麼，在此之前，要怎麼避免受害，正確的利用媒體為自己服務呢，現在的媒體太多了，我們也不能夠看清事實的真相，那麼，我們就要有選擇的挑選為我們服務的媒體，從而獲取信息，比如實力雄厚，規模較大的，網路信息可以登陸國內的大型網站，如新浪，搜狐，電視方面，那當然就是中央電視台了，報刊可以選擇國家級的和省級的報刊，就像新聞聯播和人民日報，就是黨和國家的喉舌，上面的信息當然真實和全面了，
三、究竟信息傳遞方式的變化給我們的學習、生活帶來那些影響？
信息傳遞方式在今天看來，發展速度越來越快，是最大的一個好處，可以縮短人們獲取信息的時間，從而提高我們的工作效率和學習效率，時間就是金錢嘛，打個比方，20年前，你只能通過看報紙來獲取信息，那時的電視還沒普及，最快你也要第2天才能看到，而現代化的通訊設備，讓我們獲取信息的時間大大縮短，比如你是一位商人，今天上午國家出台了什麼政策，國際上發生了什麼事情，那你下午，甚至中午吃飯的時間，就已經了解了，信息傳遞速度越快，人們的工作效率和學習效率相應的就大大提高了，以前炒股要去股市，現在炒股在家裡用電腦就可以了，以前生意談判，要做火車飛機跑老遠，現在，只要你打開電腦，或者用行動電話，就可能會做成一單生意，相比之下，現代化的通訊設備為人們節約了大量的時間和成本

⑧ 駁論文我們應如何對待網路新聞

網路熱點新聞要認真分析，分清真假熱點。實事求是的，站在有利於人民的立場上正確對待。

真相都是相對的，選擇你願意相信的就好，因為在現實生活中人無法擁有「上帝視角」，很難也無力去了解掌握事實的全貌。信息爆炸的年代，使得獲取信息的渠道更便捷更加豐富多樣化了，不過也是一把雙刃劍，信息爆炸也促進了洗腦的效率。

在日常生活中，我們聯絡他人離不開網路，我們查找訊息離不開網路，我們休閑娛樂離不開網路，網路給人們帶來了方便，擴大了我們的視野，讓我們不止生活在周圍的小區域中，可以說網路信息無時無刻不在我們身邊，網路對於我們的影響很大很深，在這個復雜的網路世界中，我們應該冷靜的思考，正確的看待網路輿論帶來的影響以及正確處理相關網路輿論。

在如今的網路時代，一件生活中的小事都可能通過網路成為眾人皆知的大事，成為每個人討論的話題，引起人們的注意。網路的傳播速度飛快，事件的擴散范圍很大，而網民的言語和輿論也將對當事人引起一場軒然大波。

網路上發生過不少的反轉事件，不少網友「站錯隊」發表許多過激的言論，對當事人造成很大的影響，甚至心理的傷害，成為一種網路暴力。在網路上我們需要謹慎發表我們的言論，做到不發布謠言，不傳播謠言，不要隨意抹黑他人，不要盲目跟風發表言論，不要為了一時的痛快，而去對他人造成傷害。要維護我們祖國，禁止發表一些反動言論，要維護祖國的尊嚴。

⑨ 怎樣正確看待網路小論文500字

青春是花一樣的季節，多姿多彩;青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍。生活在這個五彩繽紛的世界裡，任何人對任何上有色彩的事物都抱有著強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到，比如網路。
網路是什麼?又是如何接近我們的呢?一開始，如果我們不去觸摸它，不去認識它，那它也就不會在我們的身上存活。因為網路就像一個絕代美女，一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無法抗拒的美就會使我們的心跳加速一倍。而當她終於走近了，我們卻看不清她的面目。恍惚之間只看得到一張麵皮。那就是網路。
網路它確實是很神奇的。它像網路全書，包羅萬象;它像萬花筒，變化多端;它像雨後的彩虹，展現出虛幻的美麗;它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
2005年3月日,重慶沙坪壩區回龍壩鎮,14歲的羅華,王東,熊海連續48小時在網路游戲《傳奇》營造的虛擬暴力社會中度過。當三人迷迷糊糊的沿著鐵路線往熊海家走時，又累又餓，就在鐵軌邊睡著了，突然間羅華感覺到火車沖了過來，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個同學卻被軋過了。事發前，但人在網吧通宵玩網路游戲，其中熊海連續沉湎網吧游戲長達三個通宵。羅華說：「如果不是網吧玩昏了頭，我的同學一定會被驚醒，他們就絕不會死」。
想想，就像羅華他講的一樣，如果不是電腦玩昏了頭，這樣的悲劇能造成嗎?誤導青少年的思想和行為，主要是含有淫穢，色情，暴力，兇殺等內容信息方面。因為青少年有著極強的好奇心和求知慾望，對未知事物充滿興趣，由於身心發育尚未成熟，缺乏辨別能力，自製力易受誘惑，並有意識的進行模仿，同時也是引發青少年犯罪原因。
互聯網帶給人們的是虛擬的世界，但虛擬的互聯網卻可以帶給青少年實實在在的犯罪行為。導致青少年缺乏社會責任感，在網路的世界裡從可以信口開河，卻不必承擔法律責任和道德譴責，這種默許會在無形中助長這些孩子們撒謊的勇氣和膽量，則這種觀念容易在現實生活中形成。不良信息的輸入還會常常讓學生感到疲勞導致成績下降，興趣愛好減少，與同學朋友疏遠，反感父母說起互聯網等等不良影響。網路也許是迄今出現的善與惡最完美的結合，因為它所代表的文化特質可以使每個人心中的善或惡發揮到極至。所以我們應該正確看待網路，爭取把我們的善發揮出來，拒絕惡魔的到來。
青少年也應該在家庭和學校的監督下了解自己因網路所失去的東西，經常寫上網的生活日記，利用有效管理時間的方式找更有意義的事做。任何事物都有兩面性，當然也包括網路。只要我們正確的利用網路，正確的學習網路，那對於青少年的成長只有益每有弊。
青春是花一樣的季節，多姿多彩;青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍，在這個花樣的季節里，我們應正確看待網路，構現出靚麗的青春，美麗的年華!