網路遠程教學記不住怎麼辦

❶ 誰知道遠程教育學習記錄怎麼記

遠程教育學習記錄都是在本校遠程教育網個人賬號里記錄的，你可以用自己的賬號進入網站通過學習平台學習，作業，答疑等等。答疑只要參加了就有記錄，作業只有完成提交了才有記錄，都有時間限制的。課件學習隨自己時間自由安排

❷ 不同區域網之間的遠程桌面連接，教教我

使用向日葵軟體 :向日葵手機也可以控制

❸ 請問，江蘇檔案遠程教育網，密碼和賬戶名記不得了怎麼辦

注冊時肯定綁定手機號了用手機號登陸並點擊忘記密碼，按提示找回密碼他會給你一個驗證碼輸入驗證碼成功後重新輸入一個新的密碼就好了。

❹ 怎樣在電腦上學習遠程教學

遠程協助可以讓其它人在遠處使用你的電腦，而使用的每一步過程包括滑鼠的點擊移動等你都能在你電腦上看得清清楚楚，如老師在你身邊一樣，因此，遠程協助為互聯網上的遠程教學提供了最完善的解決方案，我們為VIP會員提供不限次數的遠程協助請求，我們的上網方式是電信，如果你上網方式是其它（中國網通、移動、長城寬頻或其它）請使用 統一加速器 加速後再請求遠程協助。

關於QQ遠程協助的說明：

1、確保你的網速大於512K，小於這個值無法進行遠程協助，目前全國各地的網速都應該大於這個標准值，你也可以進行網速測試。

2、屏幕解析度請不要超過800*600，顏色位數為16位。

怎樣使用QQ遠程協助幫助您解決問題？

1、點擊遠程協助按鈕，如下圖。

點擊後請等待我們點擊接受後，你的QQ中會出現接受或取消的選擇，這時你要點擊接受，點擊後你的桌面就可以讓老師遠程觀看了。這時你就可以演示你需要解決的問題給老師看了。

2、如果需要老師在您的電腦上演示給你觀看，你需要點擊申請控制。

點擊後同樣需要您接受。

❺ 什麼是遠程教育它有什麼好處和弊端

一、認識遠程教育 遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是網際網路(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。 現代遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對於面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在於它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基於遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。 遠程教育由於信息傳送方式和手段不同，其發展經歷了三個階段，第一是以郵件傳輸的紙介質為主的函授教育階段，第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學階段；第三是通過計算機、多媒體與遠程通訊技術相結合的網上遠程教育階段。隨著電視、電話、計算機、互聯網的逐步普及，網上遠程教育離我們已越來越近，對處在大城市的我們來說其實它已經來到了我們身邊。 目前，參加網校學習的人員正在逐步增多，按學習的目標不同分為學歷學位、職業培訓、網上充電等三種類型。學習方式目前主要分為集體開班和個體學習兩種。另一方面，在互聯網上各種各樣的網校也到處可見，有正規大學開辦的經過國家教委認可其學歷的攻讀本科、研究生課程的網校；有全國知名重點中學在網上搞的針對高考輔導的以應試教育為主的網校；還有一些商業網站針對網上充電者舉辦的一些職業技術培訓的網校等。北大商學網是北京大學管理類遠程教育的教學執行機構，屬第一類。 二、遠程教育對學習者的要求 遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力： 始終保持自發的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以後長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。 主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇並逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對於遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什麼樣觀點或立場；也不會只局限於到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經過主動探索後決定自己要做什麼，該怎麼做。北大商學網鼓勵學生在學習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。 此外，隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠程教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。 ● 雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的 學習能力。 ● 在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。 ● 現代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性，為大眾的終身學習提供了可能性。 ● 接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣；掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。 三、在網上可以獲得哪些教學信息 目前北大商學網所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、課程信息、教學動態、輔導信息、BBS（公告板）和其他的教務管理信息。 ● 教學組織管理信息包括教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，主要用於對教學過程的總體指導，教學的組織管理安排等。 ● 課程信息、教學動態輔導信息是指按照教學進度要求，及時提供給學生的有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測驗題和解析等。 ● BBS討論主要是專題性研討、學習疑難反饋、個性問題解答等，同時通過討論了解學生學習中的實際困難，以改進學校的教學工作。 ●其他教務信息還包括班級活動，網校活動的通知，學生學習、生活動態介紹等。 遠程學習是一種新的學習方式，初學者遇到一些困難並不可怕。怎樣制定適合自己的學習計劃？如何克服學習過程中的孤獨感？如何樹立長久的學習信心？怎樣把握遠程學習的技巧？怎樣提高學習效率？如何對待作業與考試？本手冊將幫助你克服這些困難，建立適合自己個性化的遠程學習模式。1.遠程教育的四種方式 (1). 電大，函大：在傳統的信息渠道上建立的教育體系模式。第一次使人們知道獲得知識不一定需要一個固定的教室,但仍以"教"為中心，即使有學習的反饋也是周期長，效率低。 (2). 有線電視：帶寬大，傳輸快，對多媒體的數據傳輸有很好的適應性。但是仍是單向傳輸，交互性差，影響教師與學生、學生與學生間的交流。現在正在研究cable modem基於有線電視網的雙向傳輸。 (3). 遠程衛星轉播：衛星通訊技術與區域網的聯系使用適用於有 組織的定期下載信息在區域網內瀏覽。 (4). Internet：依靠全球互聯網或區域網互享資源，交流傳遞信息。這是目前發展最快，優點最多，也最有前景的遠程教育信息載體。 2.Internet遠程教育的優點及發展前景 我們之所以這樣推崇Internet遠程教育，除了他本身確實發展得這樣迅速之外，其根本原因還是由於Internet遠程教育有著利遠大於弊的優點和廣闊的發展前景。 (1). 利用Internet遠程教學，學習者不會有太大的學習壓力，輕松學習，娛樂學習。這是因為Internet遠程教學表現形式多樣化：有游戲教學，娛樂教學以及豐富多採的視聽覺的藝術感受。使學生真正放鬆身心又有吸引力在知識的學習上。 (2). 突破時間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制。 (3). 取代了19，20世紀的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統，而是以學生為中心，遵從"以人為本"的教育理念。 (4). Internet遠程教育的重要意義在於教育的廣泛性，平等性。監控力度公平化。"班級里"沒有"前排"，"後排"之分，老師對待每個同學都是平等的，視聽效果也是平等的。 (5). 不僅打破時間和空間限制而且還打破了學生的年齡限制。在當今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續學習，不斷充實自己，網路遠程教學就給這些人提供了絕好的機會。其實所謂的這些人應該是我們每一個人，只要有條件，人人都應該"活到老，學到老"。"終身學習"是現代社會的需要，也是21世紀教育的理念。 (6). 教師控制手段和方法更加科學化。教師起到學習者的幫助和促進作用。控制手段減弱，旨在發揮學生的主體性。教師可以應用更多的手段方法來控制教學。而由於師生互不相間，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的。 (7). 交互操作好。使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺，學生可以隨時在網上請教所學專業的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣。 (8). 對學生學習有幫助。例如，某一學校的遠程教學系統，讓學生網上完成作業，而教師在網上批改作業。同學們也可以通過網站閱讀其他同學的文章並作評論。提高了教師批改作業的效率和學生的學習興趣。有學生說可以從別人給他的文章評語中學到不少東西，還可以了解其他人的寫作經驗和感受，使他的寫作水平提高很快。 (9). 即時性。如E-mail，oicq，BBS，聊天室等教學傳輸十分快捷。 (10). 經濟實惠。學校不用建設教室，但照舊收取學費，辦學成本、費用降低，雖然設備和維護也需要資金，但是從長遠看來還是有發展前途的。 遠程教育的遠程是對應於面授（面授時近距離學習，遠程教育是遠距離學習），遠程教育的好處在於不必到校按固定的時間上課，即在學習的時間和地點（空間）上，沒有限制。適於在職人員學習。但是要有一定的自學能力。函授是最傳統的遠程教育，現在少見了。目前流行的是利用網路學習的遠程教育。全國有67家提供學習教育的遠程學習機構。廣播電視大學是其中一所。

❻ 遠程教學是什麼

遠程教學是目前利用計算機網路進行教學的一種新型教育模式。所謂遠程，就是指老師與學生可以不在一地，同學與同學也可以各自散居。因此那些採用遠程教學方式進行教學的學校通常被稱為網路學校。

與一般的學校相比，網路學校有幾個突出的優勢。

首先，同學們可以根據自己的實際情況和意願自主地學習、討論和考試。教材都是經過精心組織的，學習時可以有多種選擇。如果覺得這部分比較容易些，可以把學習進度調快一點；如果覺得那部分不太好懂，就要求學習得慢一點；如果對於某個部分的內容興趣濃厚，可以提出提供附加的資料的要求，進一步鑽研、深造。網路學校設有自動的答疑係統，對任何教材范圍的問題都可以立即給予答復。同時，同學們也能就某個問題在網路上自由地發起討論，暢所欲言、各抒己見。通過網路同學們可以隨時與老師交流意見，老師則通過網路給予指導。網路上存儲著龐大的試題庫，考試的出題和評分由計算機就能夠自動完成，做到大家的考題不同，難度相同卻完全可能。而且同學們可以自己決定考試的時間和地點。

其次，教材中有文字和插圖，還附配上優美的聲音、可愛的動畫和漂亮的圖像等多媒體信息，甚至還採用了虛擬現實的技術。比如說，在學習到我國的故宮博物院的內容時，你將可以身臨其境地到裡面參觀一番；學習到人體解剖時，你也能到血管里、胃裡轉悠一下。這樣學習起來就有趣多了。

最後，每一部分教材都是由最好的、最有經驗的老師編寫而成的。對於所有已經在網路學校使用的教材，老師、學生和家長或其他人都可以提意見。這樣一來，教材將會得到不斷改進，越編越好。

現在，遠程教學可以通過兩種形式進行。一種是採用萬維網的形式，教材統一存放在伺服器上，老師和學生只要用瀏覽器就可以進行教學。另一種是採用電視會議的形式，相互遠距的老師和學生們可以彼此看到對方，聽到對方講話。我國已經有開設好幾所網路學校的成功經驗，基本上採用的是第一種方式。

不可否認，網路學校還是個新生事物，尚處於不斷發展和完善中。不久的將來，同學們只要通過網路就可以找到最好的學校、最好的老師、最好的課程。屆時，大家再也不必為本地沒有好的學校而擔心，再也不必擔心考不上重點學校了。

❼ 遠程教育網路學習怎麼快遞積累課時

開著視頻課程，讓它自己在那播放。一般學校網站都設置好的，你只能老老實實在那播放視頻，積累課時。連續不斷的視頻已經算不錯了，開著人走開都沒事。我遇到過更變態的，兩三分鍾為一個片段，放完自動停止，要手動點擊下一頁才會繼續播放。人都沒法走開，毫無偷懶的辦法，24小時的課時吶，真是作孽啊。

❽ 遠程學習的內容往往豐富多彩,面對海量的教學資源時,你是如何有效組織學習的呢

1、及時復習

記憶這跟遺忘的規律是有關的，它呈現先快後慢的規律。因此，教師應根據學生遺忘的規律組織學生進行及時的復習，鞏固學過的知識。

2、分散復習和集中復習

在考試前經常會有這樣的狀況：某些學生考試前拚命背誦一堆知識點，但是總是記不住。其實這樣背誦是不科學的，因為大腦很難一下子接收大量的知識，也容易將知識進行混淆。因此，建議學生應當分散學習，減輕大腦的負荷。但對於一些比較有趣、內容較少的也可以採取集中復習的策略。

學習重要性

學習使人進步。如果不是歷代人的學習與進步，我們的生活也不會像現在一樣擁有這么多的高科技。像AI技術，這是當今比較火熱的項目，如果不是以前的人一步一步的進行學習和研究，這項技術也不可能一下子就到現在的高度。所有的發明都需要經過無數的學習、研究和實驗，所以這一代的我們也需要努力學習，這樣社會才能越來越進步。

所謂「學到老，活到老」，意為生命不止，學習不止。人生苦短，區區幾十年，自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直到老年，學習將伴隨人的整個生活歷程並影響人的一生的發展。哪怕有一天你老了，也要努力學習跟上時代啊，就像老年人為了和家裡兒女可以用微信多交流一些，也會努力學習如何使用微信一般。

❾ 遠程教育的學生應該如何高效學習

1、制訂個人學習計劃。
（1）熟悉本專業的教學計劃，了解課程的開課學期、學分、學時等信息。
（2）安排合理的學習時間：一般情況下，每學期開設多少學分的課程，每周就要安排多少學時的學習時間。如法學專科本學期開設16學分的課程，那麼每周應該安排16學時的學習時間，其中網路課件學習時間一般為12－14周。

2、充分利用各種學習資源進行自學：學生在學習過程中，要結合課程的教學大綱、課程課件、輔導課件、教材、作業、電子教案等學習資源進行自主學習，在學習過程中，要避免死記硬背，要正確處理好各種學習資源之間的關系：
（1）教學大綱是該門課程的綱領性文件，學習網路課件前一定要認真學習、領會；
（2）網路課件是課程的教學內容，也是中山大學教師教學水平的體現，我校絕大部分網路課件由教授或副教授主講，很多網路課件的主講教師是博士生導師，網路課件質量能夠體現我校優秀的教師和教學資源，因此網路課件是學生學習的核心內容。

（3）教材作為一種傳統的學習資源，具有很好的便利性，但是教材相對於網路課件，只能是一種輔助性的學習資源，因為教師在教學過程中，一般會參考多本教材，因此所發放的教材往往不能覆蓋全部的網路課件內容，在學習過程中一定要以網路課件為主。
（4）作業作為形成性考核的一個環節，是用來檢查學生學習效果的一種形式，作業常常能夠體現該門課程的教學重點，因此通過做作業能夠檢查自己的學習效果，及時發現自己的不足之處。
（5）輔導課件作為指導學生期末復習的網路課件，學生在進行期末復習時一定要認真學習。同時，有些教師也會在輔導課件中說明考試的形式和題型，對學生參加期末考試有幫助。

3、學會獲得幫助
（1）從學院網站獲得各種信息。
（2）向教師咨詢課程問題：學生可以在學習平台的討論區向教師請教課程問題：輔導教師每周至少有兩次時間上網解答學生的課程問題，學生要充分利用這個機會獲得課程問題的答案。
（3）向管理人員咨詢教學問題：通過公布的辦公電話或電子郵件向校外學習中心、網路教育學院咨詢。

（4）向同學咨詢各類問題：遠程教育學生絕大部分都是在職人員，同學們有著不同的學習背景、工作經歷以及年齡特徵，每一個同學都有值得其他同學學習的地方，因此同學們要充分利用遠程學習平台上的交流工具，進行學習和工作經驗的交流，解決學習和工作中存在的問題。
（5）求助互聯網：目前，互聯網上的搜索工具如網路、google等都具有強大的搜索功能，利用互聯網可以搜索到豐富的學習資源，同時也能獲得一些問題的答案。

4、養成自主學習的習慣
（1）合理規劃每天的時間。把必須完成的工作盡量安排在工作時間內完成，根據剩餘時間合理分配學習任務，把任務分解成每天能夠完成的單元，堅持當天的任務當天完成。養成利用零星時間學習的習慣。
（2）按照制定的時間表學習，循序漸進地完成學習任務。
（3）及時復習。為了使學習有效，應該養成及時復習的習慣，這樣可以鞏固所學知識，防止遺忘。
（4）養成作筆記的習慣。作筆記可以幫助你集中精力思考和總結，加深對學習內容的理解和記憶，也可把學習內容中的重點記錄下來，便於以後的復習和查閱。

5、做好期末復習
期末復習是學習過程的最後階段。它不能代替平時踏實、努力的學習，而是要對整個課程的學習進行檢查和補充：
（1）制定一個清晰的復習計劃。把每門課程分成幾個復習單元，列出每個單元的復習目標，努力獲得對整個課程的整體概念，並尋找各知識點之間的關系，畫出整個課程的知識結構圖表。

（2）點播網上輔導課件，通過輔導課件了解課程的結構，學習的重點和難點。做到復習時能夠有的放矢。
（3）重溫做過的作業，了解該門課程的重點和難點所在，注意考試中的自我心理調節，熟悉考試題型，仔細審題，精確理解題意，總結、改進應試方法。

（4）努力學習，聰明地學習，但不要負擔過重。確信你得到了足夠的放鬆、鍛煉和睡眠。你可以把復習期間的時間分成幾個單元，中間穿插休息、呼吸新鮮空氣、吃飯等。最好避免沖刺到考試，否則會令你頭昏腦脹，反而影響你的考試成績。
（5）運用學習技巧，提高學習效率。如果能夠掌握和運用一些學習技巧來提高學習的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學習時間，最大程度地緩解工學矛盾。
在這里先為你敘述這么多，更多的你可以多多了解才會對你幫助更大

❿ 山東教師遠程研修記不上學分原因

你好，你想問的是山東教師遠程研修記不上學分原因是什麼嗎？山東教師遠程研修記不上學分原因是學科有固定的課時要求。山東教師遠程研修記部分專題的選學數有具體要求，比如師德師風建設專題應選擇4學時。只要所選的課程學時與推薦課時不匹配就會出現學分記不上的問題。