學校發的網路學習標兵表怎麼填

⑴ 小學生的學習之星推薦表怎麼填啊，急急急

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什麼，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。

課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最後一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

4、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

意見的格式

1、發文緣由：這是意見的開頭部分，主要寫出發布意見的背景、根據、目的、意義等，但不面面俱到。文字根據具體情況可長可短，最後以「現提出以下意見」、「特製定本實施意見」等過渡性語句轉入下文。

2、條文：這是意見的主體，要把對重要問題的見解或處理辦法——寫明。如果是規劃性意見，內容繁多，可列出小標題作為各大層次的標志，小標題下再分條表述。如果是內容較單純集中的工作意見，主體部分直接列條即可，不必再設小標題。

3、執行要求：有些意見需要對貫徹執行提出一些要求，可以列入條款，也可單獨在正文最後寫一段簡練的文字予以說明。如無必要，此項免除。

校園之星推薦表主要事跡：

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

⑵ 學校微信發的表格怎麼填寫

學校微信發的表格填寫有以下幾步：
1、微信收到表格後，請先點擊文件，打開表格。
2、沒有默認應用打開方式的，屏幕會跳出下面的窗口，請用戶選擇其中的一個應用來打開文件。
3、點擊左上角編輯按紐，即可進入正常內容填寫。
4、編輯完成後，點擊屏幕上方保存按紐，即可存儲修改的內容。

⑶ 學習標兵申請書怎麼寫

把自己的申請理由寫下來。

尊敬的各位領導、老師！

你們好！

我是xxx，在此我很榮幸申請十佳學習標兵。我認為在學校應以學習為重，課余時間我對一些不懂的知識，秉著一種「打破沙鍋問到底」的態度，向每一位同學、老師請教。並且我將努力追求真理的所在，一直發揚著這種精神不斷進取。

正因為我的不斷努力得到了全班同學和班主任、以及各學科帶課老師的認同，所以才在同學們、班主任、各科老師支持下得到這次申請機會，用以證明。

思想上我和同學團結互助，交談融洽，解決了許多生活中遇到的問題，踏破了許多生活中個人認識的盲區。雖然現代的大學充滿著形形色色的「誘惑」，但我沒有被其影響，努力堅持著屬於自己的那片「風采」。

在班級上，我學習刻苦，成績突出。我一直把課余時間融入課業學習中，拋棄了疑惑，尋求了真理，踏上了一條刻苦學習之路。

我始終堅信：一份努力可以隨時助你展現一段異樣的「風采」，令你現在對未來沒有憂慮，未來對現在沒有遺憾！

雖則我現階段沒有參加學校的組織、協會，可我並沒浪費這些寶貴時間，憑借一顆熱忱之心，始終對學習情有獨鍾。曾經我也想讓生活變的更豐富多彩，但學業的壓力讓我只能放棄短暫的精彩，花更多的精力去追求美好的明天。

在這里，做不了那熾熱的太陽，就做閃亮的星辰，在自己的星座同樣可以發光發熱，別樣的精彩同樣可以美化我們的校園；做不了參天巨樹，就做路邊的小草，以自己獨有的綠色裝點同樣的希望；做不了偉人，就做實在的自我。

學習並不累，只要你充滿著激情與動力！

在此懇切希望領導、老師們能同樣肯定我的.付出與努力，並一如既往的給予我無盡的動力，你們的肯定必將是我以後學習工作的絕對保證！

此致

敬禮！

⑷ 《文明學生標兵推薦表》的「主要事跡」怎麼填

在思想上：從小就注意學習黨內的先進人物事跡並以三好學生標兵。在工作方面：我從大一至今，作為我院學生會幹事、班級團支部本著「奉獻、友愛、互助、進步

⑸ 學習標兵主要突出先進事跡怎麼寫

xxx同學學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展!受到老師和領導的好評!
—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養
在政治思想方面，該同學具有堅定正確的政治方向，小學生學習雷鋒先進事跡在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
二、認真學習，積極幫助同學
在學習上，她能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，每次成績都名列前茅，曾獲得「三好學生」的榮譽稱號，並兩次獲得榮譽證書。她為了為拓展自己的知識面，堅持參加英語自學考試，以取得證書，在班級工作中，她曾擔任課英語課代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，該生都表現良好，在校期間，還曾被評為「軍訓標兵」，並獲得榮譽證書!
三、生活樸素，樂於助人
在班級里，她是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，優秀小學生先進事跡報告互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉朴，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐塊活動，她都會竭勁所能的獻出自己的一份力量，曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶，她具有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神，她是值得學習的好榜樣!
四、個人實踐方面
在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，於xxxx年的暑期她在xx分公司實習，主要學習信息統計，將所學知識運用到實際，實踐期間得到公司人員的一致好評。
於xxx年暑假在xx實習，主要學慣用photoshop處理圖片，學生個人先進事跡將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評!
在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力!
學生先進事跡例文(二)
xxx現任xxx級xx班團支書。在xxxx學年度獲國家獎學金。

⑹ 中學生勤奮學習標兵事跡怎麼寫

寫作思路：首先自我簡介，再從學習、生活、作風等多個角度開始具體闡述。

我叫xxx，生於xx年XX月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。

雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。

三、快樂閱讀，才藝相長

我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個「快樂閱讀伴我成長」的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，並堅持寫讀書筆記和日記。

幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的「讀書標兵」、「寫作特長生」等榮譽稱號，我家也被學校評為「書香家庭」，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩盪的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。

在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業後已非常睏乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

⑺ 學習標兵是什麼意思

學習標兵是指：學校為獎勵學習刻苦和成績優秀的學生，並給別人樹立榜樣的一種獎勵形式。

條件

1、具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想。

2、善於學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，各科成績名列前茅。

3、積極參加社會實踐、科技創新及其它有益活動，有較強的運用知識分析解決問題的能力和開拓創新精神，有較強的奉獻精神，在某一方面有突出成績。

4、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣及心理素質，達到《國家體育鍛煉標准》。

(7)學校發的網路學習標兵表怎麼填擴展閱讀：

三好學生、三好學生標兵評定實施細則

1、班級推薦：輔導員組織學生幹部對推薦人進行民主評議，提出推薦意見，並將三好學生標兵的候選人申報材料報系（院）評選小組初審；

2、系（院）初審：各系（院）評選小組（成員同上）負責對三好學生標兵候選人的申報材料進行初審，並在本系（院）內公示3天，經系（院）黨政聯席會議研究通過後，將初審名單報學校學生工作處；

3、學校審核：由學生工作處對各系（院）上報的三好學生標兵材料進行審核，並將審核結果上報學校學生工作領導小組審定。

4、學校學生工作領導小組審定：學校學生工作領導小組對三好學生標兵評選結果進行審核，通過後在全校范圍內公示5天。

5、學校審批：將公示後的評選結果上報校長辦公會議審定，同意後發布表彰決定文件。

四、結果使用

1、評選上的三好學生、三好學生標兵，由學校頒發榮譽證書，並將評選結果歸入本人檔案。

2、獲得學校「三好生標兵」稱號的個人，學校將擇優推薦參加上級教育行政主管部門組織的相關評先活動。

⑻ 學校發過來的電子表格怎麼填

表現好的方面：注意力集中OR學習認真OR熱心幫助同學，其他的自己想想吧。作為小學生，瓦的智商實在有限。

電子表格可以輸入輸出、顯示數據，也利用公式計算一些簡單的加減法。可以幫助用戶製作各種復雜的表格文檔，進行繁瑣的數據計算，並能對輸入的數據進行各種復雜統計運算後顯示為可視性極佳的表格。

同時它還能形象地將大量枯燥無味的數據變為多種漂亮的彩色商業圖表顯示出來，極大地增強了數據的可視性。

另外，電子表格還能將各種統計報告和統計圖列印出來。 EXCEL是微軟OFFICE軟體中的電子表格組件，其做出的表格是電子表格中的一種，除此以外還有國產的CCED、金山WPS中的電子表格等。

⑼ 個人標兵資料怎麼寫

你參考一下

尊敬的學院領導:

我叫劉彪,是石河子大學首批計算機科學與技術專業03級的國_防_生.,現將我在大學學習和生活各方面的表現匯報如下．

2003年的9月，懷著一顆熱誠激動的心，我來到了美麗的戈壁明珠—－石河子，並在這開始了自己嚮往已久的大學生活。剛來大學，我便感到石河子大學濃厚的學習氛圍，這也激勵了自己立志以後要學一番實在的本領。在外求學,最不適應的是從高中時的被呵護轉變成獨立學習和生活.在學習上,我學會了不斷調整自己的計劃以適應越來越明顯的自學過程.雖然有時遇到問題會毫無頭緒,但通過向師哥和師姐們請教和自己的努力,最終在大一一年兩次期末考試中取得了不錯的成績，獲得了校級專業的一等獎學金。因為有了較好的開局，在大二、大三學年裡，對學習任務有了更高的要求，我對於計算機專業的方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上，讓我更加倍努力學習，並且取得了比較滿意的效果。先後獲國家獎學金一次，國家助學金一次，並在每個學期均獲專業一等或者二等獎學金。

在當時的團委宣傳中心的工作期間，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了「三個代表」中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。一年下來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成了工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能，為宣傳工作做出了自己的貢獻。此外，我還通過了大學以及學院的團班幹部培訓學習和考核。為了自己的綜合素質的提高，我嚴格要求自己，積極參加大學、學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質，不斷在政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。先後從積極分子不斷提高自己的覺悟，成長為現在的預備黨員。

在2005年，我榮幸的成為為石河子大學選拔的首批國_防_生中的一員。從那一刻起，我感到自己身上除了普通大學生的責任外，還有份更加清楚和重大的軍人的神聖責任。在選拔之後，我並沒有因為成為國防生而放鬆學習，而是更加努力的去學習和研究。先後參加IT&AT全國技能大賽和ACM國際大學生程序設計競賽，並獲得了不錯的成績。我還參加了由郭理老師主持的SRP大學生研究訓練計劃——在線教學輔導系統的設計開發，使我不僅在平時的學習有所發揮，更在實際技術上得到了錘煉。做為計算機專業的國防生，我參與協助了石河子大學國防生網站的規劃和建設工作，並在完成後擔任國_防_生網路組組長，負責維護和後備軍官選拔培訓辦公室及國_防_生有關的網路和計算機的維護工作，並獲得了相關領導的好評。因此，在今年10月1日舉行的以「榮譽、責任、紀律、做合格的國防生」為主題的演講比賽中獲第三名。

我愛好廣泛，尤其衷情文藝以及體育，因此我也積極參加了大學和學院組織開展的各項活動。大一上學年參加了大學一二·九大合唱院團演出。在由我院主辦的「文字錄入大賽」中我也取得了不俗成績。在大學評估期間，我院發起的爭做文明星級宿舍的活動中，我和幾位舍友一起用日常的生活用品整理和裝飾宿舍，獲得了「三星級宿舍」的殊榮。

這三年中感覺自己最大的變化還是思想認識上的提高.高中時學習的目的就是為了上大學,可當進入大學時才發現要走的路還很長,還有很多問題等著去解決.在面臨困惑與選擇時,唯一能指導自己的便是「理性」二字.我常常會問自己什麼才是最有意義的,問自己哪些事該做哪些事不該做，在這樣競爭激烈的社會中我的到底應該具備什麼才能不被挫折和迷惑所束縛。正是有了對這些問題的不斷思考，我才能時刻以一顆平常心面對學習和生活中的每一次成功和失敗，才能使自己在充滿了誘惑與迷茫的學習生活中始終能堅持自己的方向。

雖然在學期和平時的實踐活動中，我取得了一定的成績，但我仍然有很多不足的地方，例如學習上我還可以取得更好的成績而並非一次次與一等獎學金擦肩而過，在日常的班級和學生會管理活動中，有時候我表現的不夠穩重和成熟等等。但我相信付出就會有回報，通過努力我可以克服自己的缺點和不足。我尤其喜歡一位老師曾經送給學生的一句話：「胸懷大志、腳踏實地」，我也將按照那句話規劃好以後的學習和生活，腳踏實地的走好每一步。請院領導監督。

申請人：劉彪

2006年10月20日

「科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，沿陡峭山路不懈攀登的人們，才有希望達到光輝的頂點」。三年來，我一直以這句話為座佑銘，不懈努力，頑強拼博，勇往直前。
學生，以學為本。從一入中學我就暗下決心：一定要學出個名堂來！
課堂上，我專心聽講，不落下教師的一個字，積極思考問題，踴躍發言；課下，積極和同學交流，學習體會，共同探討學習的新思路、新方案，因為我知道：閉門造車，必敗無疑。在自己不懈 努力的過程中，體會到了收獲的喜悅，真可謂苦盡甘來，我的各科成績名列前茅。
自己的成績好了，不能忘了大家，我就和班裡的幾個同學商量，利用業余時間為成績較差的同學補習功課。在幫助他人的過程中，還可以發現自己的不足，鞏固自己所學的知識，既幫助了別人，又提高了自己，可謂一舉兩得。
中學生的課業負擔較重，尤其是初三，又有升學的壓力，為了使同學們的大腦得到休息，我向班主任建議，每周拿出適當的時間開展小活動，由同學們自己組織形式活潑的「小笑話」「腦筋轉轉轉」等節目。這樣以來，緊張的學習生活得到了有效的緩解，同學們學習的勁頭更足了。在同學們的共同努力下，我們班的成績遙遙領先，我也被授予「學習標兵」的光榮稱號。
我所在的班級住宿生佔多數，而且有的離家遠，再加上修路，回家一起趟很不容易，我就發揮自己離家近的優勢，為同學們解決一些燃眉之急。
記得那次我班的春曉同學感冒了，而且胃也不好，我就把她帶到我家，讓媽媽做可口的飯菜給她吃，她高興的說，有你這樣的同學，真好！
小穎是個性格內向的女孩兒，平時特不愛說話，沒幾個朋友，我看在眼裡，記在心上，一次上體育課，她的衣服不小心被掛破了，她又沒帶多餘的衣服，我趕緊從家裡拿來衣服讓她換上，她也頭一次向我說了心理話：她從小沒了媽媽，感到很孤獨！這更堅定了我幫助她的決心，平時家裡做好吃的，我會帶給她，她病了，我會細心照顧她，天氣涼了，我會帶衣服給她……在我的幫助下，小穎的臉上終於有了笑容，看到這些，我真高興！
一份耕耘，一份收獲，每次「五好生」的評選，我的票數總是遙遙領先，這使我想起一句話：當你無心收獲時，你獲得的卻是整個秋天！
張登中學 陳娜

你參考一下吧！！

⑽ 學校發了一張表格，學習習慣和學習興趣怎麼填寫

學習習慣
第一包括：按計劃學習的習慣[1]。

學生的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、交往等方面的內容。學生應該有一個比較全面的學習計劃，並且應該有按計劃進行學習的習慣。計劃可以調整，但不可放棄。計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什麼時間干什麼，達到什麼要求明確了，這樣的學習就會有的放矢。

第二包括：專時專用、講求效益的習慣。

有些同學，學習「磨（洋工）」 磨得厲害，平時看書作業，心不在焉，算算時間到是耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。

學習，應該速度、質量並重，在規定時間內，按要求完成一定數量的任務。這個道理大家都明白，但真正要做到，並不是一件容易的事，同學們應該記住，一旦你坐到書桌前，就應該進入適度緊張的學習狀態。每次學習之後，要評價自己做得如何，必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去，就能形成專時專用的好習慣。做到該學時學，該玩時玩。

第三包括：獨立鑽研、善於思考的習慣。

學習，最忌諱一知半解。要想學習好，必須養成獨立鑽研、善於思考、務求甚解的習慣。首先，應該學會站在系統的高度把握知識。很多學生在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太注意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

其次，應該學會追根溯源，尋求事物之間的內在聯系。學習最忌死記硬背，弄清楚道理更重要，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源之水，有本之木。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成了這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。

再次，應該學會發散思維，養成聯想的思維習慣。在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。

第四包括：自學的習慣。

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生才是學習的真正主體，只有自己努力，學習才有真正的提高。學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，主動查閱工具書和資料，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

第五包括：合理把握學習過程的習慣。

學習過程包括聽課，預習，復習，作業等多個環節，只有合理把握，才能收到良好的效果。

要養成認真預習的習慣。很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那麼預習有什麼樣好處呢？課前預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。

要養成專心聽課的習慣。如果課前沒有一個「力求當堂掌握」的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己「力求當堂掌握」，那麼上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔重的重要原因。

集中注意力聽課是非常重要的，上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。上課時如果心不在焉，必定「視而不見、聽而不聞、食而不知其味」。

要養成及時復習的習慣。及時復習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時「趁熱打鐵」，學過即習，方為及時。忌在學習之後很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。

要養成獨立完成作業的習慣。作業是為了及時檢查學習的效果，知識有沒有記住，記到什麼程度，能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。作業可以加深對知識的理解和記憶，實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的「消化」過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段，抄作業是對自己極不負責任的行為，應該杜絕。作業可以使思維能力在解答過程中，迅速得到提高。作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

學習中應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，細致觀察的習慣，積極探究的習慣、練後反思的習慣等等。只有養成了良好的學習習慣，學習才會變得輕松，學習的效率才會不斷提高。希望大家能夠認真地作一次反思，看看自己的學習習慣究竟如何。[1]

學習興趣
從教育心理學的角度來說，興趣是一個人傾向於認識、研究獲得某種知識的心理特徵，是可以推動人們求知的一種內在力量。學生對某一學科有興趣，就會持續地專心致志地鑽研它，從而提高學習效果。從對學習的促進來說，興趣可以成為學習的原因；從由於學習產生新的興趣和提高原有興趣來看，興趣又是在學習活動中產生的，可以作為學習的結果。所以，學習興趣既是學習的原因，又是學習的結果。