Ⅰ 網路信息帶給我的啟示(作文)
很多家長都認為孩子不應該上網，年齡太小沒有分辨好壞的能力，並且影響學習。可是，我不這樣認為，我們孩子上網不一定就只有壞處而沒有好處。從網上，我們可以了解到許多知識，比如，我們從網上可以以最快的速度得知世界各地發生的最近的新聞，可以在網上查到不懂的知識，可以從網上得到科學技術發展的最新成果。可是，家長卻總是擔心我們上網是件不良的事，看不到網路好的一面，擔心孩子一旦上網就會沉迷於網路游戲、QQ聊天，而且網上有很多不良信息，家長怕孩子走上壞的道路。但是，家長們的擔心不是沒有道理的。比如，電視上常常會出現這樣的鏡頭，一大群小學生在網吧里玩游戲，聊天，還有大點的孩子在閱覽不良信息，這些孩子看外表就沒到18歲，可是網吧的老闆明明知道18歲一下的未成年人不準進網吧，可是他們為了賺錢，根本不顧法律，坑害了孩子。有些孩子通宵玩游戲，甚至出現有些孩子因此精神失常或是被壞人利用，因此，家長總是以壞眼光來看網路。
我上網時大多數時間都是看新聞、電影、查找資料，很少的時間用來玩游戲，比如說，我每周7次上網裡面，只有1次是玩電腦游戲。我為什麼能控製得這么好呢？因為我經常閱讀課外書，每當我讀到的新知識，我就迫不及待地想看完這本書，整天閱讀書籍這樣就把網路游戲的時間用在了解更多的知識上，這樣你就能夠少玩游戲，少上網（必要除外）。
網路有好也有壞，只要我們好好地使用網路，不用它來閱讀不良信息，網路對我們來說就有無比巨大的價值。
Ⅱ 以《網癮》為題的800字議論文
網路，一個出現在新時代的高科技，網路雖然給人們的生活帶來了方便和快捷，但也給許多家長們帶來了困惱。孩子們總是沉迷於網路游戲，玩游戲玩通宵、玩得廢寢忘食。讓家長們擔憂孩子的學習，擔憂孩子的身體健康和心理健康。大家都知道，一旦沉迷網路會有多大的危害。孩子們沉迷網路，導致學習成績下降了，整個人也變得恍惚，眼神都變得空洞而沒有神采，這樣的孩子家長們該如何是好？家長們對孩子網路成癮這一難題應採取有效而簡捷的措施
多帶領孩子外出采風；帶孩子走出封閉的房間，讓孩子不再只呆在電腦面前。拓展孩子的視野，讓孩子感受到大自然的風采，讓孩子看到網路上沒有的事物，了解到自己生活的環境多麼的優美，讓孩子不再沉迷網路。
控制孩子上網時間；與孩子一同制定計劃，每天的上網量為多少，然後做到有獎有罰，孩子在規定的時間內准時關掉了電腦，家長們要給予孩子一定的鼓勵；孩子在規定的時間內沒有及時關掉電腦，家長就要扣除孩子下次的上網時間來作為懲罰，這樣才能減少網路對孩子的危害。
家長陪同孩子一起看書；家長和孩子一起在客廳里、沙發上閱讀書本，也有助於孩子走出網癮。家長不要只顧著自己的事業的忙碌，多和孩子在一起看看書，讓孩子感受到父母的關懷，讓孩子了解自己在父母心中的位置是多麼的重要，家長也要督促孩子，不要讓孩子總是呆在封閉的空間里、呆在電腦面前。
多和孩子交談；家長要和孩子多交流多溝通，孩子沉迷網路肯定是有原因的，也許是父母給的愛不夠，孩子覺得父母不夠理解自己，孩子就在網路上尋找快樂，家長們要了解孩子心理，多理解孩子，談論孩子的興趣愛好，多培養孩子的興趣愛好，有能有助於孩子走出網路的陰霾。
孩子們總是沉迷於網路游戲，玩游戲玩通宵、玩得廢寢忘食。讓家長們擔憂孩子的學習，擔憂孩子的身體健康和心理健康。大家都知道，一旦沉迷網路會有多大的危害。孩子們沉迷網路，導致學習成績下降了，整個人也變得恍惚，眼神都變得空洞而沒有神采，這樣的孩子家長們該如何是好？家長們對孩子網路成癮這一難題應採取有效而簡捷的措施：多帶領孩子外出采風；帶孩子走出封閉的房間，讓孩子不再只呆在電腦面前。拓展孩子的視野，讓孩子感受到大自然的風采，讓孩子看到網路上沒有的事物，了解到自己生活的環境多麼的優美，讓孩子不再沉迷網路。控制孩子上網時間；與孩子一同制定計劃，每天的上網量為多少，然後做到有獎有罰，孩子在規定的時間內准時關掉了電腦，家長們要給予孩子一定的鼓勵；孩子在規定的時間內沒有及時關掉電腦，家長就要扣除孩子下次的上網時間來作為懲罰，這樣才能減少網路對孩子的危害。家長陪同孩子一起看書；家長和孩子一起在客廳里、沙發上閱讀書本，也有助於孩子走出網癮。家長不要只顧著自己的事業的忙碌，多和孩子在一起看看書，讓孩子感受到父母的關懷，讓孩子了解自己在父母心中的位置是多麼的重要，家長也要督促孩子，不要讓孩子總是呆在封閉的空間里、呆在電腦面前。多和孩子交談；家長要和孩子多交流多溝通，孩子沉迷網路肯定是有原因的，也許是父母給的愛不夠，孩子覺得父母不夠理解自己，孩子就在網路上尋找快樂，家長們要了解孩子心理，多理解孩子，談論孩子的興趣愛好，多培養孩子的興趣愛好，有能有助於孩子走出網路的陰霾。
Ⅲ 網路對孩子的好處與壞處
好處是可以方便快捷的獲取信息，可以玩些互動的游戲 ,
在網路上總能找到和自己心態相投的朋友，通信交流也很方便，
壞處是當然是使用不當和使用過度沉迷了，比如沉浸在海量的信息中不能自拔，沉迷於網路的互動游戲中迷失方向，在茫茫網友的海洋中暢談而忘記了時間.
上網本身並非壞事，只是網上有一些不良東西。可是，不良信息不但影響未成年人，也影響成年人呀。家長怕孩子在網上交不好的朋友，看不該看的東西，這沒錯。但網外世界不也一樣問題多多嗎？如若干書報雜志中的作品，包括一些漫畫書中都有妨礙孩子成長的內容。影視節目中，不健康的成分也存在。總不能不讓我們到社會上去，不看影視節目吧？
所以，學好學壞，取決於主觀選擇。不上網，也可以學壞。抓緊教育才是關鍵，而不應該怪網路。
總之，只要在他上網之前認識到「天行健，君子當以自強而不息，地勢坤，君子當以厚德而載物」就夠了。記得要讓他認識到自然的清新，人生當以清風拂面，當以陽光和煦，當以青山悠悠，當以湖水粼粼，當以大海洶涌，當以電閃雷鳴，也當笑傲時間。
這樣網上那些消極腐敗的東西自然不會影響到你的孩子了，你孩子那時會不屑一顧，撇撇嘴：「真不明白為什麼那麼多人迷戀這個，這算個什麼，簡直無聊！」 當然，別讓他走另一個極端，也就是太單純，讓他以自己的方式，自然的成長。
呵呵，扯遠了。
Ⅳ 如何才能讓孩子健康上網觀後感
要深刻認識上網不當對學生健康產生嚴重危害
小學生上網成癮長時間坐在電腦前,誘發眼病等多種疾病。同時,網路成癮患者由於過分迷戀網路,與同學、親人和朋友之間的溝通和交流大大減少,人際關系淡薄,導致抑鬱水平和孤獨水平升高,成為抑鬱症、社交恐懼症、自我封閉人格、強近症等心理疾病產生的前奏。同時,網路游戲一般以「攻擊、戰斗、競爭」等為主要內容,學生長期玩飛車、爆破和槍戰等游戲,不僅會模糊他們的道德認知,還會誘發他們的功擊性行為,甚至反社會行為。
02
網路成癮對學生學習成績產生負影響
上網成癮的學生由於花費過多的時間沉湎於網路,過分迷戀於網路世界,從而導致思維遲鈍、精力不足。有的學生甚至搞起了「網戀」,根本無心上課,學習成績大大下降,甚至曠課、逃學。有數據顯示:認為上網上癮,很難控制自己的小學生占被調查學生總數的55%;認為花很多時間和精力玩游戲會使學習成績受到影響的佔60.4%。由此可見,網路成癮對小學生的學習成績所產生的負面影響是很大的。
03
確保孩子健康上網的對策
(1)網路是大勢所趨，就鼓勵孩子上網，但同時又與孩子訂下合理而且清楚的上網約定，包括每周上網的時間和適合訪問的網站，並注意適時督促、提醒孩子，要遵守約定。這樣，時間一長，家長和孩子就會相互信任。
(2)家長要向孩子灌輸「網為我用」的思想。要使孩子明白網路世界同現實世界一樣，善惡、美醜、良莠並存，上網是為了吸收網上有益的東西，為自己的學習、生活服務，對於網上遇到的不健康信息，要學會克制自己不要深入接觸，最終使孩子自覺遠離網上不健康的東西，把上網的精力放在學習知識、提高能力上。從遠處著眼，努力培養、提高孩子的鑒別力和自製力。
(3)要了解孩子上的是哪個網站，上網主要干什麼，這些網站對於孩子可能會產生什麼樣的影響。同時，要注意孩子是否有異常變化，對於這種變化，應盡快找出原因，拿出對策。家長們可以藉助兒童上網管理軟體格雷盒子，它能對孩子上網時間進行有效控制，對孩子進行遠程監控，對孩子瀏覽網站進行過濾等等。
(4)孩子也是有思想的人，需要與人交流、溝通，在交流中傾訴、宣洩。從某種程度上說，這也是孩子的心理需要。所以，家長應通過與孩子的溝通與交流，主動給孩子創造這樣的機會滿足他們的心理需求。不要讓孩子在網上拚命地聊天、玩游戲，讓網路成為孩子的精神避風港
(5)家長可以根據網路的特點，製造與孩子交流與溝通的機會。讓孩子經常向家長介紹他光顧的網站，喜歡玩什麼樣的游戲。取得孩子的同意後，家長可以與孩子一起上網聊天、玩游戲、看新聞。家長在與孩子這樣的交流中，實現了親情相融，相互溝通也就不難實現了。
特別提示
因為網路的出現，徹底地改變了我們傳統的生活方式，對現代社會產生了巨大的影響。它將是未來社會生活的重要組成部分，今後的學習和生活都離不開網路。面對高速發展的互聯網技術，讓孩子們早一點接觸網路，利用網路，應該是一件好事，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良成分，作為主宰新世紀的一代，他們早晚都要接受網路的，絕不能把他們人為地隔絕在網路之外。
Ⅳ 網路帶給我們的好處作文600字
網路如同一張無形的大網，圍繞在我們身邊。同樣如同一把雙刃劍，有好亦有壞。但是，卻利大於弊。
網路可以為我們帶來快捷和方便，在我們生活中與我們息息相關。而我與網路間也建立起一種難舍之情。
當我遭遇困難之時，我可以運用網路來為自己排憂，找到答案。在學習上，不懂的問題，網路可以為你一一解決，其儲備量非常豐富，勝過與任何一個人。在生活上，遇到不如意的事，可以通過網路宣洩，從而改變心情，它可以連接世界任何一角落，它的能力無人能及。網路它隨時扮演著一個可有可無的角色，需要時，你會發現它，不需要時，你看不見它，但它卻依然不舍地陪在你身邊，靜靜的呆著，等到你發現它為止。
網路也可以為我帶來悠閑自在，快樂。當心情煩悶的時候，我可以上網聽聽音樂，緩解緩解內心的煩悶與痛苦；當我無聊的時候，我可以上網閱讀，網上閱讀省時快捷而方便。適度的上網，可以開拓我的眼界，使大千世界呈現在我面前；可以增長我的知識，增加我的課外存儲知識量。
但是網路也有壞的一面。
它會使人沉溺於網路世界中，無間斷地存在於網路游戲的虛擬世界中，給我們的身心健康與學習生活帶來極大的影響。
因此，我會不斷地告訴自己，不要沉溺於網路，正確地運用網路去做對我們學習，生活，身心健康所有益的事，不讓網路的黑煙包圍著我，與網路謹慎認真地做一對好朋友。
網路同時也教給了我許多，它讓我明白一切事物都有一定的可信度，並不都是無可置疑的。虛擬的網路中存在著欺騙行為；它讓人明白為人處事要仔細謹慎，不可以粗心大意，馬馬虎虎。
網路是我們真摯的朋友，我們應該正確地認識它，從而使它對我們的用處發揮到極點。網路一定會成為我們心中的一個朋友。但是首先，必要正確認識它。
網路成為了我生活中不可或缺的一部分，我與網路一同成長。
Ⅵ 網路對青少年的影響
今天我方的觀點是：中學生上網利大於弊
在世界上近幾十年來，如果想找出一項發展得最快的工業產業，那麼肯定是電腦工業。從美國賓西法尼亞大學里發明的第一台又大又笨的原始電腦到如今，短短的幾十年時間里，電腦經過五代的更新替換現在已遍布了世界上的每一個角落。無論是工業生產、醫療設施還是邊防建設、文化娛樂，無一沒有電腦的參與，並且正逐漸變為或正在變為不可替代不可分割的一個重要組成部分。電腦在各個領域里起著無法比擬的作用。
而電腦之所以具有如此重要的作用，這就絕對離不開網路。大到世界泛圍的INT網，小到辦公室或學校的區域網，網路把原本獨立的個體電腦聯系為一個可互為利用、互為維護的整體。時至今日，可以說如果沒有網路，那麼電腦存在的實際意義絕對不會象現在一樣，換句話說：沒有網路，電腦的作用只能發揮十分之一或更少。
今天在這里我們要討論就是網路。其實網路的作用在報紙雜志或電視等媒體中已充分的向所有人也包括在坐的各位同學及對方辯友說明過，甚至於現在很多教育類的電視台每天都在固定的時間內向公民宣傳網路，這也使網路不再神秘，更使上網成為一個時髦的事，人們已把口頭稱呼從「吃了嗎？」改為「上網了嗎？」。就連我們並不發達的義縣城裡，也網吧林立。
網路因其強大的傳送功能，無以倫比的信息儲備，快捷方便的操作方式，使無論老幼婦孺都流連忘返，更成為許多人的一種謀生手段。
任何一個明理的人都已看出，網路是一種趨勢。前些年春節聯歡晚會上的小品中，宋丹丹對趙本山說：「你沒啥事在家就整個網上網唄。」除去其中的娛樂成份，這句話也表明了，網路已走進了千家萬戶，已成為人們生活中的一部分。所以學習網路，認識網路，了解網路，也成為了人們生活中一個常識性問題。上網是在所難免。近兩年高考的學生已經開始在網上查自己的分數了。
所以說中學生上網是無可避免的，是一種生活的趨勢，也是一種世界泛圍內的文化生活趨勢，有人說：二十一世紀的人要掌握三種基本的生活技能「上網、開車和講外語」。其三種缺一不可。
由此可見，中學生上網可以說根本無利弊可談，因為這根本就是一種生存下去的方式，是必要的，更是必需的。
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網
絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更
快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學
信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從
娃娃抓起"。2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金
山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會
更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可
以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請
求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使
得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現實性。我省的曙光工程就是為了
快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動中學生
家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學
習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，
學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年
段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，
但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、
美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，
必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知
識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，
終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。
②對方辯友舉出種種的特例來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階
段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的
壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網路與
素質教育可以說是一家人，其原因是網路可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，
相互之間的互動交流，網路這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。
由於網路對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，中學生可以通過網路周遊全球
各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網
從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，藉助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試後可以
馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與
北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容
全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面
教育。 目前，我國好學校和好老師並不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯網
可以把原來限於有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的中學生都可以在網上接受到全
國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。
③有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，
對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學
不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。 第二、可以對外交流。學生的
一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底
克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提
供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。 第三、
可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造
成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得
很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片
資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主
的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。 第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是
學習，網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學
校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、
名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分
類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷
子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新
的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革
探索之中，每年幾乎都會出台許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地
埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
中學生上網的好處
網路的信息化特徵催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。並且，對於中學生來說，網路是不可迴避的東西，無論你喜不喜歡，它都要註定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利。那麼中學生上網到底有什麼好處呢？
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
互聯網對青少年的影響主要表現在以下幾個方面：
第一，互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據統計，到2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
第二，互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
第三，互聯網有助於青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。
第四，互聯網有助於拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。由於互聯網的包容性，使上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網路的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解；而網路的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知慾，使其潛質和潛能能有效地開發出來。
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
中學生上網的好處
網路的信息化特徵催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。並且，對於中學生來說，網路是不可迴避的東西，無論你喜不喜歡，它都要註定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利。那麼中學生上網到底有什麼好處呢？
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
Ⅶ 互聯網對孩子成長是利大還是弊大
您好，我是軍佚老師，很高興回答您的問題。
從教育這個方面來說，我的觀點是互聯網對孩子的成長是利大於弊的。接下來我也將從以下三個方面來進行分析。
首先互聯網教育作為一片廣闊的藍海，有著較大的發展空間。學校，教育機構，以及互聯網企業在這片藍海中有著不同的專業領域以及各自的分工。
例如現在微課也是一種大家常見的教育方式，內容簡短且精煉。在讓大家在提高學習效率的同時，也能夠達到讓人過目不忘的效果。還有一些針對學生的輔導資料，作業習題等教育類的輔導工具。也會幫助學生能夠更有針對性的學習，比如小猿搜題，簡單學習網等。與此同時互聯網也能夠相對縮小城鄉以及偏遠地區孩子之間的教育差距，使優質的教育資源能夠有更大的覆蓋面。一些線下的教育資源也因為互聯網這座橋梁能夠有有更廣泛的傳播，例如慕課，新東方，考蟲，中國知網等。因為互聯網學習者也能夠有更多的選擇途徑，以及學習方式，也可以利用碎片化時間來提升自己。所以互聯網與教育也有著密不可分的聯結。
隨著互聯網的發展，青少年的參與度也越來越多。其中在全國網民中，青少年佔比1/3每日新增17.5萬名兒童網民，平均半秒就會有一個正在使用互聯網的兒童。截止2019年，我國網民規模已經達到8.54億。現在互聯網已經伴隨著青少年的成長，甚至滲透青少年生活的方方面面
據數據顯示現在青少年獲取信息的途徑也在不斷更新，從傳統媒體（書籍，廣播）逐漸轉向互聯網。其中微信的使用率高達84.6%，同時青少年對網上信息的辨識度也在不斷的提升，絕大部分青少年給自己網上信息辨別能力打分在8分以上。與此同時青少年對互聯網的認識和態度也越來越客觀與理性。大約有七成的父母教過孩子網路知識與技能，有13.9%的父母經常教孩子上網。而且現在，在線自主學習逐漸成為青少年獲取新技能的一種方式。不僅能夠幫助青少年收集資料還能夠成為學習的輔助工具。互聯網的及時性也讓信息的傳播更為便利。
而且在這次疫情期間，很多學校的課程也從線下走到了線上如通過釘釘，雨課堂，微信以及QQ給學生進行授課。同時豐富的網路資源，也讓共享無處不在。在互聯網的推動下也讓因材施教與個性化學習相互結合，能夠更好的激發學生的潛能，提升學生的學習興趣。
1.培養孩子主動積極地習慣
讓孩子選擇適合自己的學習方式，可以用時間計劃表來合理規劃自己的時間，也可以用番茄工作法來定時。同時也可以用「家長電腦鎖」，或是與孩子共同制定《網路守則》等、合理的方式進行引導（比如要在與孩子溝通協商後，並充分尊重孩子的前提下進行監督），這樣不僅可以通過第三方的軟體來觀察流量去向，也可以發現孩子的閱讀喜好，同時在孩子自主學習的同時家長也能夠起到監管的作用。
2.和諧的家庭環境
孩子在成長過程中的陪伴者應該是父母，而非電子產品。所以家長可以與孩子一起共同策劃參與家庭快樂時光，增加與孩子的互動，陪伴孩子的成長。讓孩子感覺到家庭中的歸屬感與安全感，同時給孩子進行對互聯網的科學引導。與此同時家長也要以身作則，掌握一定的計算機知識與應用技能，平時也要文明上網，家長是孩子的第一任老師，成為子女的榜樣才能夠對子女更有說服力。
3.注意力轉移法
由於青少年的年齡特點，導致互聯網對青少年的吸引力是大於成年人的。這時家長可以通過向孩子請教的方式，比如孩子擅長的方面，成為孩子的朋友，在與孩子交流過程中可以將孩子對 游戲 方面的興趣向其他方面遷移。比如：上網查學習資料，尋找與課程有關的網課，自己製作網頁等培養孩子多方面的興趣。
在孩子的成長過程中在給孩子有邊界的愛同時，也要培養孩子的想像力與好奇心。以上就是我的回答，希望對您能夠有所幫助，期待大家的回復與交流！
您好！很高興回答您的問題！
現在，經濟條件好了，許多家庭都買上了電腦，並且上了網，許多人認為上網的好處多，大家想過沒有，那些青少年為什麼會迷戀網吧？甚至逃學、夜不歸宿？就是因為在家裡家長不讓上網，所以跑去網吧，玩 游戲 、聊天。
雖然網吧都有規定：未成年人不許進入。但有些網吧為了賺錢，卻從不考慮這樣做會造成什麼樣的後果。所以現在，我就向大家介紹一下網路的好處與壞處：
一、好處：
1、網路 游戲 可以放鬆心情，釋放壓力，提高反應能力。
2、在網路 游戲 上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。
3、上網玩 游戲 讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識的應用。
4、網路可以結識更多的朋友，增強社交能力。
5、有些網路 游戲 可以增添學習樂趣。
6、網路對我們的工作學習有很大的幫助，像查資料等等。
7、可以網上購物。
二、壞處：
1、影響視力，白天上課沒有精神，學習下降。
2、讓我們過分沉迷於網路，難以自拔。
3、電腦的輻射會影響 健康 。
4、玩 游戲 會讓我們走上歪路，染上不良惡習。
5、玩 游戲 會導致脾氣暴躁，對學習失去興趣。
6、玩 游戲 會讓我們拋棄學業，走向犯罪。
7、迷戀上網還會到處亂花錢，進入黑吧等地方。
……
那麼應該如何正確利用網路呢?
我們的微機書上有很多網站,但那些網站都是 健康 的網站。比如說 xxx這個網站，裡面的 游戲 都是有助於學習的。還沒上學的小朋友可以玩數數 游戲 、認字 游戲 、拼音 游戲 等。小學生可以玩成語接龍 游戲 、科學 游戲 、英語 游戲 等。反正這裡面的 游戲 都是對我們有益的。
總之，網路有好處也有壞處，這需要每個人自己去把握。一旦入迷就會變的迷茫，無論是學習還是行為規范都會變的粗暴，所以我認為網路沒錯，只是你自己沒有正確利用，才毀了自己的前途啊！
很高興能夠回答作者提出的這個問題，我的看法是這樣的，互聯網對孩子的成長利弊是相互的，有利益在於互聯網可以使孩子增長更多的見識，然而，弊端卻在於有些孩子利用互聯網沉迷於網路 游戲 或者瀏覽不良信息，從而影響了學習與身心 健康 ，如果說要是在有利或有弊之間來判斷的，我個人認為存在的弊端比較大一些，畢竟有句古話是這樣講的，學壞三天，學好三年，所以說我們的家長朋友，需要更多更好的監護好自己孩子使用互聯網路，我的看法就是這樣，大家又是怎麼看呢？歡迎在下方評論。
總體來說物聯網對孩子是利大於弊，互聯網是時代的產物，世界要發展，時代要進步，互聯網作為時代發展的產物已經涉及到每個家庭的方方面面，互聯網並不等於王者榮耀、抖音...，互聯網最大的好處無非「信息爆炸」只要教會孩子利用互聯網在這個信息爆炸的世界找到對自己有用的信息，合理的利用互聯網能夠使孩子知識面更寬廣，看見更大的世界，同時互聯網上也充斥的許多負面信息，對於沒有評判對錯能力的孩子來說，需要家長正面的引導及適當的監督。
利大於弊是毋庸置疑的。
有利方面，首先互聯網擴大了兒童的信息來源，以前只能認識小范圍的人，但現在孩子可以接觸的人群遍布 社會 各個階層，這可以擴充小孩的視野。
其次，互聯網提供了更多的 娛樂 方式，只要使用方法得當，有利於孩子智力發展。
弊端，兒童接觸的信息混雜可能導致價值觀偏離。網路上的色情血腥暴力信息也可能會誘導兒童走上歧途。
但兒童接觸互聯網是必然的，現代生活離不開互聯網，現在不會玩手機電腦的孩子在 社會 競爭中會處於不利地位，只有家長正確的引導，才能發揮互聯網對孩子的積極影響。
在討論孩子在網上都做了些什麼時，很多家長首先就會想到的是 游戲 、QQ、社區、論壇什麼的，其實還有很多東西他們是不了解的。網路是一個多面且又復雜的東西，它可以吸引你為它付出自己的寶貴時間，但同時它也會給人帶來不一樣的收益。其實孩子在上網時不僅僅會消耗自己的時間，在一定程度上他們也會學習到很多現實生活中沒有的東西。
在孩子上網，瀏覽新聞時就會在不知不覺中就完成了對信息的篩選，這樣可以很好的培養孩子的判斷力；在上網聊天的時候，孩子也會慢慢的懂得去學會傾訴與聆聽，這對孩子的性格的形成會有很大的積極作用；作為QQ、BBS、論壇的常客，孩子可以學會獨立的思考，並且會學會欣賞別人的才華，這些素質對孩子的人生成長來說都是有很大好處的。
但是網路也還存在著一些弊端。在虛擬的網路世界中，有很多人可以為所欲為。有一個網友的寫作水平還算可以，因此他常常在網路上發表自己的文章，但是欣賞他的人並不是很多，因此這就早就了他的不平衡的心理，他換用了另一網名往社區里灌水，使得網站有好長一陣子都不得安寧。此外，網路上有著各種各樣的信息，並且向所有人公開開放，這樣就會使得孩子在上網時在不經意間可能就會接觸到一些不良信息，從而對孩子的生活造成影響。
以上就是網路可能給孩子帶來的影響，家長們應該好好權衡兩者的重量並做好對孩子的誘導工作。
21世紀，一個信息爆炸的新時代，信息正以其無與倫比的速度更新換代著，隨著這場信息颶風一起撲面而來融入我們生活中點點滴滴的，還有網路這個熟悉卻瞬息萬變的信息時代的產物！隨著計算機互聯網路的迅速發展和日益普及,人類的工作、生活、學習方式都得到了極大改善,互聯網給人類帶來了一系列的好處和實惠。當代大學生是最早接受互聯網的群體之一,他們受互聯網的影響也較大。據有關資料統計表明,我國上網的人員中有一大半是大、中學生,其中又以大學生居多。可以說,在高校,互聯網已走進了我們的生活圈。網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，無不為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助於青少年開闊視野、促進學業；同樣，網路可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於青少年培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發青少年的潛力。網路使青少年的學習、生活、 娛樂 等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助於青少年良好個性的發展。網上新型人際交往方式和 社會 關系的建立為青少年在現實 社會 中進行 社會 交往提供了一種緩沖的空間；網路還為青少年的 社會 化提供了角色的練兵場，有助於我們能更好的適應 社會 、立足 社會 ！正因為如此，網路正以高速、快捷、信息資源豐富多彩、功能多樣化等特點，而被懷有強烈好奇心和求知慾的青少年所喜愛。但發人深省的是，有的青少年意志薄弱，自製力差，往往為網路的不良影響所誘惑，深陷「網毒」而不能自拔。今年4月28日，北京初二少年胡某，在泡在網吧3日後回家偷錢以繼續上網，只應奶奶阻止其偷竊家中財物而殘忍將82歲奶奶用菜刀活活砍死。更令人心寒的是，在網吧被警察拘捕後，他只是說了句：「殺個人算什麼，我在網上一天隨隨便便殺好幾十個！」多麼令人害怕令人膽寒的一句話！看看這位處於人生最美好時期的少年被網路變成了什麼樣子！這個血淋淋的例子說明：對待網路要慎重！造成這一問題的原因是多方面的，最主要的是網路作為新的技術領域，以極快的速度在青少年 社會 生活中普及，配套的安全措施嚴重滯後。？眾多問題都還只停留在感嘆與議論階段，較少有實質性的突破。加上青少年整體生存狀態中固有的一些問題，如父母的成功焦慮、自己的學業壓力、 娛樂 空間的不足、青少年期的自我困惑等，就使得我國青少年網路問題格外突出。網路對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成有著巨大影響，它是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸各種繁雜的文化思想等，長此以往，不僅對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，而且對尚未稚嫩的青少年的思想成長極為不利。網路 游戲 更使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，正常學習、生活秩序遭受破壞，甚至厭學、逃學、輟學。網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。今天的 社會 ，網路儼然成為一顆璀璨卻危險的雙刃劍。對此，我們離不開完善的網路立法，然而網路文明與教育設才是真正的重點。由於網路的自生特點，不良信息是不可能堵住的，所以，只有加強對青少年網民的網路道德教育，認識網民的責任，增強自律意識，才能文明上網，自覺抵制網路的負面影響。因此網路文明與教育已成為 社會 、學校、老師和家長普遍關注並亟待解決的一個重要問題。那麼作為我們青少年學生應如何來對待這個問題？如何讓網路給我們的學習和生活帶來便利，去除弊病？這里最基本要解決兩個問題：第一，我們該用網路做什麼？第二，我們應如何使用網路？對第一個問題，在此，我們向全校同學發出如下倡議：1.遵守公約，爭做網路道德的規范。我們要學習網路道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發對美好的網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規范。2.遵守公約，爭做網路文明的使者。我們要認識網路文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網路文明意識，使用網路文明的語言，在無限寬廣的網路天地里倡導文明新風，營造 健康 的網路道德環境。我們要積極踐行網路文明活動，邀請家長監督，與家長共同安全文明上網。3.遵守公約，爭做網路安全的衛士。我們要了解網路安全的重要性，合法、合理地使用網路的資源，增強網路安全意識，監督和防範不安全的隱患，維護正常的網路運行秩序，促進網路的 健康 發展。網路，在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。
有的人說互聯網對孩子的成長好處更多，確實如此，利用互聯網可以學習非常非常多的知識，這些知識是在課堂上，在學校上，在父母那裡是學不到的，互聯網改變我們的生活，當然也改變了孩子們的生活，使我們的生活更加便捷，使我們的生活更加多樣化。
也有人說互聯網害了孩子，也的確如此，我們隨便去一家網吧看一看，絕大多數都是未成年人在上網，不僅僅是在網吧上，現在的孩子們也學會了刷短視頻，也學會了用手機打網路 游戲 ，我只能說手機的危害比電腦的危害都更大，因為手機是可以隨手可拿的，隨手攜帶的。沉迷互聯網，那將可能會毀了他的一生。
因為我曾經也是一個網癮少年，但是後來有一天上網也上膩了，從此改頭換面，現在不照樣考上的大學。覺得也是計算機專業，所以家長們要讓孩子用好互聯網這種新興事物，而不是，只是一味用來的打 游戲 看電視看電影。
對於題主這個問題我覺得這個需要根據實際情況來權衡利弊，有些孩子可能利大，有些孩子可能弊大，做好正確引導才會發生互聯網的作用！
那麼互聯網好處有哪些呢？
說到這里，過度上網會有什麼危害呢？
所以，生活在信息時代，和網路的接觸是不可避免的，家長們要尊重孩子，因勢利導，不要讓孩子成為機器的奴隸，在網路世界裡迷失。要好好引導孩子把互聯網的好處用到最好！
最後我還是那句話，權衡利弊，做好引導才會發揮互聯網的作用！
互聯網方便人們通訊的同時，也給人們了解廣闊信息帶來了便利。互聯網的使用具有兩面性。互聯網使用得好，那麼給孩子帶來的就是利大於弊，利用得不好，就是弊大於利。
就拿網路上的信息來說，互聯網上的海量數據、信息，既能為孩子提供很多疑惑的解決方案，又能大大地滿足孩子對於各種信息的獲取需求。但是如果孩子遇到問題就直接網路，沒有經過思考就直接使用別人的現成答案，先不說這些信息的真假，那是不利於孩子的自我提升，反而因此而養成孩子懶於思考、過度依賴的陋習。相反，孩子能先思考，然後參考各種資料，進行梳理、總結，可能會因此而找出更佳的答案，而自己的思考能力得到了提高，知識經驗也得到了積累和豐富。
因此，父母應當在孩子開始接觸互聯網的時候，引導孩子養成 健康 的上網習慣，正確認識互聯網，能夠約束自己 娛樂 的度，把互聯網當做增長自己知識的好平台。當孩子身上出現一些不良的上網習慣時，應當提醒孩子及時糾正。
Ⅷ 作文《網路游戲對少年兒童的危害》怎麼寫
兒童網路游戲的危害性1、阻礙了少年兒童的大腦正常發育
電腦游戲只刺激了視覺和運動有關的那部分腦活動，而阻礙了少年兒童的大腦正常發育。很明顯，整天坐在電腦面前的青少年，其它諸如言語能力、社交能力、自知能力等的發展必然會受到影響。實踐也證明，長期玩網游的青少年由於長時間通過鍵盤輸入間接與人交流、溝通，他們最基本的與他人交流的言語能力下降。有的青少年甚至缺乏正確認識自己並選擇自己生活方向的能力。2、嚴重摧殘身體健康
沉迷於網路游戲的人精神高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，有時在玩的興頭上就連吃飯、睡覺也忘了，致使過度疲勞。曾有過報道說，一中學生一連在網吧泡了十幾天，其視力由1.2下降到0.2；一名13歲學生從家裡偷出300元錢在網吧玩網路游戲長達4天4夜，最終同天網路游戲的強烈刺激和驚心魂魄的打鬥，游戲者血壓升高，心跳過速，又加上過度疲勞，猝死於網吧。3、逃課玩游戲，影響學習
曾經有一位教師這樣說，學生一旦進入網吧，成績必然會直線下降。我們無法真正進入那些網迷的內心世界去體味他們的感受，但可以從他們游離的眼神、漲紅的眼睛、疲憊的心理感受到他們已經沒有多少精力去搞學習了。如果孩子愛踢球，一天最多耽誤一兩個小時的時間；如果貪吃，一天最多花十幾元；但如果孩子迷上網吧，足以使一個很有希望的有學生放棄學業，毀了自己的一生！這不是危言聳聽，只要聽聽老師，家長揪心的訴說，看看孩子們失魂丟魄的樣子就知道了。4、心理易受損扭曲
有些同學上網的目的是調節心情的，學校課務負擔重，心理壓力大，能在網上找個朋友聊聊天，心情可以得到放鬆，情緒會變得穩定。我們不否認此說法，部分同學把握得好，對調節心智有一定益處，但實際上，許多青少年學生一旦上網，便無法控制，將太多的時間精力花在網吧里，致使學業受影響，老師批評，家長生氣，久而久之出現了蝗恐、矛盾、沉默寡言等心理問題。沉迷於網路游戲，會更加缺乏人際交流，產生自閉傾向。長期沉迷於網路和游戲，都存在不同程度的心理障礙，焦慮、緊張、憂郁等等症狀，大腦發育處於亞健康狀態或直接導致心理障礙。
由於在網路游戲的虛擬世界裡，青少年不需要面對現實中的挫折，不需要接受社會規范和其他人的監督，可以隨心所欲地宣洩情感，長此以住會淡化現實社會規范的要求，極易暴力犯罪埋下隱患。5、容易引發青少年犯罪
網路游戲大多以「攻擊、戰斗、競爭」為主要成分，長期玩飈車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，火爆刺激的內容容易使游戲者模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。
進出網吧的大多是沒有收入的中學生，為了能弄到進網吧的錢，有的結伙敲詐，有的偷盜搶劫。網吧也是一些社會不良青年經常進出的場所，在這種場合里的中小學生極易受到敲詐勒索，且在網吧內經常有打架斗毆的事件發生。據報道，目前20％和未成年人犯罪與網吧有關。另外，沉迷於網路游戲也給家庭帶來了不安定因素。有的網吧經營惟利是圖，向過夜未成年人提拱飲食住宿，子女夜不歸宿，家長自然心急火燎，親戚朋友一起出動，到處找人，影響一家人的正常生活。
這還不算，還有更可怕的：兩少年因迷戀網路游戲 半年不到瘋狂作案53起！！還有………記者記得《半月談》上曾經報道過一幕荒誕而真實的慘劇：一名沉溺網路游戲虛擬世界的13歲男孩小藝(化名)，選擇一種特別造型告別了現實世界：站在天津市塘沽區海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢，縱身躍起朝著東南方向的大海「飛」去，去追尋網路游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復仇天神以及守望者……
當時目睹這一慘劇的一位清潔工事後感嘆：「我從來沒看見過這樣一種奇怪的自殺，設計好那麼標準的飛天姿勢，而且帶著笑臉，毫無痛苦！」
目前，因為玩電子游戲而引發的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，暴力、色情游戲甚至被一些人稱為電子海洛因。有數據和案例證明網路游戲甚至可能引發犯罪。我國中部一個省的少管所1000多名18歲以下少年犯，60%都是因為網癮引發的犯罪，最小的13歲，是因為向奶奶要錢上網，未遂後殺了奶奶。青少年最好不要玩網路游戲，因為青少年是學文化長知識的時期，如一上癮，為了虛擬世界中的虛假自我就不分晝夜地練級、放棄了學習和工作，更糟糕的是，會使青少年變得好鬥了，游戲中常常會無故被別的玩家「殺」（PK）了，為了報復就拚命練級，等到等級高了卻也去無故「殺」人，這樣殺來殺去，心態變了，心理扭曲了，有些年青人玩游戲沒錢就偷、搶，帶著這種心理到社會上後，就非常容易走上犯罪道路。大家知道，時間是人生中最寶貴的資源，是人生最珍貴的資本，青少年把許多時間花在游戲上，實在是在用網路游戲這把火燃燒掉了自己的美好青春年華！俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。想想都覺得可怕啊！
Ⅸ 網路對少年兒童的負面影響
1、學業傷害：網上時間過長，侵佔學習時間，導致學習興趣減弱，經常不交作業，缺課，成績下降，甚至輟學;從長遠來看，這會影響智力。
2、破壞人際關系：我喜歡呆在網上，不想和我的父母和同學交流。我逐漸變得對他人漠不關心，我的人際關系長期會受到嚴重損害。
3、身體傷害：上網時間過長，頭暈、頭痛、頸背部疼痛、睡眠障礙、食慾減退、消化不良、體重減輕、疲勞等生理不適。嚴重的病例會導致免疫功能下降、心血管疾病和眼睛問題。
4、心理傷害：情緒問題：抑鬱、悲觀、消極、喪失自信、缺乏興趣和動機，甚至產生自殺的想法和行為;出現行為問題：敏感沖動、與父母發生沖突、出現家庭暴力、離家出走、行為偏差、甚至犯罪;對父母撒謊、教書或者是你的朋友，關於你的網癮程度，以及你在網上花了多少時間和金錢。