網路教育與開放大學哪個簡單

A. 自考、成考、遠程教育、國開大學，哪種難度最低

學歷太低對很多人都造成的困擾，不僅入職受限制，就連升職加薪、參加職稱評審、出國留學、考公務員，考資格證都受限制。雖然說學歷不是萬能的，但是沒有學歷卻處處受限。

成人高等教育早已被列入我國教育計劃，在職人員選擇學歷提升的方式比較多樣化，目前我國有四大成人教育模式，分別是自學考試、成人高考、遠程教育和國家開放大學。

那麼如何選擇學歷提升的方式，首先要根據自身的情況及愛好進行選擇。每種學歷提升的方式都有它的優勢特點，選擇一個適合自己才是最重要。給大家分析四種學歷提升形式，大家可以詳細了解一下。

自學考試

自學考試是「寬進嚴出」 。考生需要參加國家考試機構統一組織的單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，方可申請畢業

考試時間：每年4月，10月（部分省份1月，7月也有考期安排）

學制：畢業時間彈劾性 一般2-5年

優勢：沒有入學考試，沒有年齡和學歷的限制，文憑含金量較高，一般為國家211/985重點院校

劣勢：部分專業需要加考高數，英語，難度較大。

成人高考

成人高考同普通高考一樣，是選拔人才的國家考試，由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取

考試時間：10月入學考試（一年一考）

學制：2.5年

優勢：考試科目較少，內容相對來說比價簡單，通關率較高，文聘含金量與自考相當。

劣勢：需要參加全國統一的入學考試，錄取名額有限。

遠程教育

遠程教育，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

考試時間：每年3月，9月

學制：2.5-3年

優勢：遠程教育院校全為國家211/985高校，學習自由。

劣勢：國家在陸續改整網教，學校、專業選擇性范圍較小，全程網路學習， 學費較貴

國家開放大學

國家開放大學是由中央廣播電視大學和地方廣播電視大學為基礎組建的一個完整的教學和管理體系，唯一一所沒有圍牆的大型高等院校，入學門檻較低，有沒有學歷都可以參加學習

入學時間：每年3月，9月

學制：2.5年

優勢：沒有入學考試，社會人員均可報名參加

劣勢：固定入學時間，文憑含金量略低

不管是選擇哪種學歷提升的方式，都要根據個人的情況及來進行選擇，適合自己的才是最好的。且每個學歷提升方式所獲文憑都是國家承認的，學信網可查，終身有效!

一張文憑，雖然許不了你飛黃騰達，卻會在你想要擺脫某種苦難的時候，賦予你一點能力和資格，幫你推開一扇新的門，給你更多的機會去選擇，去見識更大的世界。

對絕大多數人而言，受教育不是為了站上頂峰，而是為了不跌入谷底。

B. 國家開放大學和網路教育哪個好那個含金量高找工作更認可哪一個

兩種學歷都是國家承認並且學信網可查，但是國家開放大學會比較好一點。

國家開放大學的含金量會更高，而且也會更被認可。

國家開放大學和網路教育的學歷證書都會有蓋章，但是網路教育的話還會標上網路教育的字樣。

國家開放大學是以現代信息技術為支撐，面向社會成員提供學歷與非學歷繼續教育服務，旨在促進教育機會公平、優質教育資源共享、國民素質不斷提高的新型大學。學校的核心理念是：開放、責任、質量、多樣化、國際化。

C. 網路教育和開放教育哪個比較好含金量比較高

網路教育和開放教育各有優勢,無論是通過開放大學還是網路教育，學歷證書都是國家認可的，並且可以通過學信網查詢。

含金量對比:

網路教育：網路教育的優勢是畢業證書屬於重點大學，具有名校光環。

開放教育：開放教育學歷學信網可查,是國家認可的學歷,因此有一定含金量。

開放教育具備以下特點：

1、驗證注冊入學，不需要參加成人高考。

2、教學點遍布齊全，可就近按需學習。

3、實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。

4、學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。

5、以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。

6、主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。

7、學費低廉，按學分繳費，學習負擔輕。

網路教育優勢:

1、資源利用最大化

各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、學習行為自主化

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、學習形式交互化

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

4、教學形式修改化

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

5、教學管理自動化

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

開放教育和網路教育介紹

1、遠程教育（網路教育）

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。

使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

遠程教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。

而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。

2、開放教育

開放教育是相對於封閉教育而言的。

普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特徵：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；採用各種教和學的方法；取消和突破種種對學習的限制和障礙。

開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定的文化、知識基礎的，不需要參加入學考試，均可以申請入學；

學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

以上內容參考:網路-遠程教育

以上內容參考:網路-開放教育

D. 國開和網教哪個容易畢業

網路教育和國開大學都是國家承認的成人繼續教育，難度都是不大的，只要按照教學任務按時完成學習，都是很容易就可以畢業的。

E. 好考嗎請問電大開放教育和網路教育有什麼區別

電大開放教育是特指中央電大招收的中央電大開放生，由各個省級、市級電大開課實施的。發的是中央電大的畢業證，不但國內承認，在世界很多國家也承認，相當於他們的公開大學之類的畢業證。有固定的學習指導中心，上課可以使網路學習，也可以是在當地電大面對面的授課。
網路大學的好處是不用回校上課，除考試外全部在網上完成，缺點是國外承認度不高。網路遠程教育目前教育部承認的只有67家大學的，到目前位置其中40家已經將招生和教務部分交給電大的奧鵬學習中心管理，其餘的30多家目前也在協調當中。其中學歷的社會認可度和學校、專業的知名度有一定的關系。
兩者的文憑國家認同度基本差不多，都是教育部電子注冊畢業證的，也就是說畢業證在教育部的網站能查到，這樣人事部門才能認你的文憑。在社會認同度上因為網路教育目前還算是新事物，因此目前認同度稍弱一點。但是網路遠程教育是發展趨勢，因此中央電大才肯接受這個任務成立奧鵬來管理。

F. 網路教育和開放教育有什麼區別

一、性質不同

1、網路教育：是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網路遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，是多種媒體優化組合的教育方式。

2、開放教育：誕生於1999年，是以現代遠程教育方式，實施本專科學歷教育，是一種新型人才培養模式。

二、作用不同

1、網路教育：各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。

2、開放教育：可以實現一校多區資源共享，是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的探索；是傳統教育與網路教育融合。

三、特點不同

1、網路教育：教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

2、開放教育：主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。

G. 國家開放大學跟網路教育哪個好，有什麼區別

國家開放大學是教育部直屬，以現代信息技術為基礎，實施遠程開放教育的新型高等學校。網路教育又稱現代遠程教育，是指用電視、互聯網等傳播媒體的教學模式。屬於成人在職學歷教育系列，他們頒發的文憑都是教育部電子注冊，國家承認的文憑，學信網可查詢。但在辦學主體不同、招生院校、學習方式上存在差異。

國家開放大學和網路教育在辦學主體不同、招生院校、學習方式上存在差異。

1，辦學主體不同。國家開放大學是教育部直屬，在全國各地都有分校；而網路教育屬於教育部單獨教育序列，開展網路教育大部分是「211」工程高校。

2，招生院校。國家開放大學招生院校是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的開放大學；網路教育招生院校是國家批準的68所有資質的院校，在授權招生地域進行招生。

3，學習形式。網路教育採用網路教學，可以隨時隨地進行學習，比較方便；國家開放大學主要包括網上教學、面授輔導、自學和電視教學相結合的方式，需要學員在業余的時間進行面授學習。

優課在線的主營業務是為中國本科高校提供在線課程服務。目前是全國地方高校UOOC聯盟的獨家運營單位，也是教育部認可的四大MOOC平台之一，服務用戶超300萬人。

H. 網路教育和電大哪個好

1.首先，了解哪種學歷提升方式更適合你
學歷提升形式你可能了解的不多，不光光只有成人高考這一種，現在成人學歷提升大致分成：成人高考（也叫夜大、函授、夜校，多為省內的大學）、遠程教育（也叫網路教育，都是211、985工程名校）、自考（自學考試，含金量高，難度也最大）、電大（老一輩人提升學歷的方式）。
哪種最好不重要，最適合你的才重要！！
成人高考：
一般9月前要完成報名了，而且一年只有一次，但是如果你在3月份想報名，也是可以的，早點報名一般有開課的培訓機構都是可以提前去上課的（比如我現從事的機構就比較注重服務，提倡的就是報名後終身可以來上課的形式，課程開設的也比較豐富，老師從來不請什麼專家名師，更多的是去找職場經驗豐富的在職人員來上課）
優勢：學習氛圍好，有大學的感覺，可以認識更多朋友，越來越流行的學歷提升方式
劣勢：需要參加全省統一的入學考試，比較嚴格，難度倒是不大，但是一聽到要考試，其實很多很久沒看過書的人還是比較害怕的
遠程教育：
一年分為春、秋兩季報名，主要是在線學習、在線作業、在線考試，比較適合那些工作很忙的，沒時間去教室上課的學生。
優勢：都是重點大學，而且學習方便，入學比較簡單
劣勢：入學後做作業、考試、論文都比較嚴苛，略繁瑣，由於都是網上進行學習，所以學習氛圍一般
自考：
一年兩次招生，浙江省的一般是1月、7月報名。4月、10月考試。適合剛畢業出來，書本還沒放下的學生（因為難度超高，所以最好不要輕易嘗試）
優勢：含金量最被承認
劣勢：難考！難考！難考！
電大：
分為春秋兩季報名，老一輩人知道的比較多，因為是公辦的學校，所以正規性是可以保證的，只不過學不到什麼實用的東西，開設的課程和普通大學一樣，偏理論為主
優勢：比較正規，不容易受騙
劣勢：你覺得廣播電視大學文憑好聽還是重點大學文憑好聽？而且對於不懂的人來說，電大文憑含金量很低。另外，課程受用度較低
含金量對比：自考>成人高考>遠程教育>電大
學習對比：成人高考>遠程教育>電大>自考
所需時間：自考最快1.5年考出（幾乎很少人這么短時間考的出）其他都是2.5年；任何人告訴你幾個月能拿文憑的，都是要騙你錢的！
所以，總結一句話：選什麼不重要，適合自己的才重要。

I. 開放教育和網路教育哪個好

開放教育和網路教育都是成人教育的途徑，兩者都是以遠程網路教育的學習方式，開放教育（電大）的優勢是學費便宜，證書在國際上的認可度高，而網路教育的優勢是畢業證書屬於重點大學，具有名校光環。具體哪個好要看個人的選擇。

開放教育和網路教育還有以下區別：一、理念不同
1、網路教育：網路遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。
2、開放教育：開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑。

二、教育形式不同：
1、網路教育：網路遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。
2、開放教育：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；採用各種教和學的方法；取消和突破種種對學習的限制和障礙。
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J. 國家開放大學和網路教育有什麼不同

國家開放大學和網路教育有以下不同：

1、教學模式不同

國家開放大學課程實行完全學分制，學籍8年有效，採用網路與傳統教學相結合的教學形式，主要包括計算機網上教學、面授輔導、自學相結合的方式；而網路教育和國家開放大學相比，沒有面授課程，學習形式相對單一一些。

網路教育或遠程教育的學生大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。而國家開放大學學生的日常學習、作業、考試是由老師具體組織管理的。所以網路教育的同學們更要有主動探索精神和自主學習的能力。

2、辦學主體不同

國家開放大學和網路教育的辦學主體不同，國家開放大學是教育部直屬的，全國各地均有分校，而網路教育屬於教育部單獨教育序列，只有「211」「985」等重點大學才有。

3、學費不同

國家開放大學的優勢就是價格相對惠民，尤其是專科費用，另外學習中心也多，在城市均勻布點，方便學生就近入學，而網路教育學費相對貴一些。

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