A. 網路文學青少年影響
隨著網路文學的蓬勃發展，其讀者也呈現低齡化的趨勢。然而其質量卻良莠不齊。有可能危害到廣大青年的身心健康發展。
本次領導要求我調查的目的是旨在了解網路文學的發展現狀，青少年喜歡某一類型的程度、關注的點更好的了解。從而更好地督促網路平台提高發表門檻，保障文章質量，給予青少年良好的網路閱讀環境氛圍。
1.聯系班主任向學生發放調查問卷等方式，了解是網路閱讀愛好、常用的閱讀網站、喜歡的作品和作者、閱讀時長、是否佔用學習時間、閱讀方式是線上電子版還是線下實體書，對自身有無幫助，每月花費的零花錢數額。
第二，針對網路文學網站，比如起點中文網、磨鐵網站、書旗網，通過電話咨詢管理者、登錄瀏覽平台的方式，了解對於選擇的作品是否門檻限制、審核方式、書目如何分類、是否摻雜暴力、色情等不適合學生的內容閱讀、平台處罰機制。是否需要充值、付費方式。是否為增加平台收入投放不良的廣告，讀者網路評價和閱讀量，當當網實體書的銷售量和近一年近一個月的閱讀點擊榜單、書本銷售榜單，他們有什麼特點和共性。向暢銷書作家了解其同行作品的特點，和未來的發展方向。
第三，通過聯系教育局相關負責人、老師、心理學、教育學專家召開座談會、現場提問、了解對閱讀網路文學的支持力度、存在哪裡困惑、探討對學生的影響具體表現。對網路文學如何健康向上的發展提供意見和建議。
4.中小學家長電話訪談，對孩子們思想，行為的影響，正面或負面評價。是否掌握孩子們平常的閱讀內容、題材以及閱讀的時間、是否參與孩子們的閱讀選擇、
中小學生三觀還未成熟
閱讀時間分布和閱讀方式
網上、網路文學網站負責人，作者。
了解我國在網路文學方面的法律法規和懲處力度。
對於不良的、有負面影響的網路文學，監督部門是否會及時查處，要求網站負責人整改和下架。
建議安排親子閱讀、開辟網路文學賞析課程、讀書分享會，提交領導審閱。
網路文學作為網路經濟的組成部分，自然有部分糟粕，所以我們應當激濁揚清，讓青少年充分享受網路文學之美，從中汲取知識，開拓眼界，升華思維，涵養正確的人生觀、價值觀。
B. 作為新時代的中學生,我們應如何學會做網路生活的主人
第一要理性參與網路生活，遵守學校規定，在學習和生活中合理使用手機，二要提高媒介素質素養，學會信息節食，三學會辨析網路信息，自覺抵制暴力色情恐怖的不良信息，4，恪守道德，遵守法律，作為一名負責任的網路參與者，5要積極傳播網路正能量，充分利用網路平台為社會發展建言獻策，讓網路成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康向善向上的網路文化，讓網路共公共空間充滿正能量，高揚主旋律的。