A. 遠程教育學習特徵有什麼
如今世界是信息時代，互聯網技術廣泛運用於世界遍地，學生的教學方式不再單單只是在傳統課室上課了，現代的教學方式還有遠程教育，又稱網路教育，學生的學習方式只需要在互聯網上開展,只要有電腦或其他上網媒介即可，對於遠程教育，它不同於傳統教學方式的主要特點是什麼呢?
一、資源利用最大化
各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
二、學習行為自主化
其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
三、學習形式交互化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
四、教學形式修改化
在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
以上就是遠程教育的四個特點，可以看出遠程教育的優點是非常適合現代社會學習者學習的方式，但是學習的最終動力是來源於學生，學生要培養良好的學習計劃，在遠程教育中開展學習，才能學到真正的知識。
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B. 網路教育的特點是什麼
網路教育是非常適合在職學員的一個學歷提升形式，它主要是利用學員空閑的時間去進行學習，而且是通過線上學習即可，非常的方便。
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C. 網路教育有何特點
網路教育的特點
一、更加適合在職成人業余學習需要
校內教育集中於校園進行，其受教育對象主要是具有大致相同年齡和知識程度的學生。它的教育目標是以學生掌握基本知識和綜合素質的培養為主。網路教育則主要適合已經就業的在職人員的繼續教育，即滿足職業成人對邊工作邊學習的需求，在教學內容和形式上，更加註重教學內容的實用性和教學方式的靈活性。
網路教育最為適合業余、分散的學習需要。一方面，互聯網技術體系可以較好的實現校外教學的完整過程；其次，任何人，只要具備上網條件即可以在任何時間、任何地點任意接入互聯網，並可以自主地選擇學習內容。總之，教與學的過程也不一定必須是同時進行的。所以，網路教育最大限度地突破了教育的時空限制，最有利於工學矛盾的解決。
二、以學習為中心與自主學習
校內教育的課堂教學活動以教師為中心。首先，教師不能完全照顧到課堂中基礎和興趣不盡相同的每個學生，學生只是被動聽教師的講授，因此學生學習的主動性、自主性較低；其次，由於局限於校園和課堂，優秀教師及教育資源的施教面受到限制，不能實現最大化利用和資源共享。
而網路教育，一方面，學生能夠做到根據自己的需要自主安排學習計劃，自主決定學習時間、地點和選擇學習內容。在網路教育模式中，學生學習的自主性、個性化和能動性得到了充分的發揮。當然，這也意味著，網路教育對學生的學習主動性和自學能力提出了較高的要求。
同時，教育資源也得到了充分利用和共享，通過遠程傳輸，同樣教育資源的施教能力在空間和時間上被放大了，在不同的時間、有更多的處於不同地域、地點的學生可以學習同一教師所講授的課程，從而滿足了更多求學者的受教育需求。
三、網路課程表現形式生動形象、信息容量大、更新快
計算機多媒體信息處理技術的綜合運用，使網路課程表現教學內容的形式更加豐富多彩、生動形象，這些表現形式包括文字、聲音、圖表、影像、動畫等。網路課程的突出特點是多媒體和交互性。一方面，教學內容的表現不再只是枯燥的文字和圖表，而是配合有精彩動畫、影像和聲音；其次，學生在學習過程中，不再只是被動的看和聽，還可以參與實際的模擬操作，與教學內容進行交互。總之，將多媒體信息表現和處理技術運用於課程講解和知識學習各個環節，使網路教學具有信息容量大、資料更新快和多項演示、模擬生動、有益理解等顯著特徵。
四、雙向互動，全交互
計算機網路的重大意義不僅在於可以實現教學信息和內容的遠程傳輸和資源共享，更重要的是，網路可以在任何時間、地點，使教師與學生、學生與學生間進行全方位的雙向互動交互。這種交互可以是實時的，也可以是非實時的。計算機網路使真正的教師與學生、學生與學生之間雙向互動、實時全交互成為現實。
五、個性化教學指導
網路教育運用計算機網路特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，為個性化教學提供了有效的實現途徑與條件。一方面，系統可對學生的個性資料、學習過程和階段情況實現完整的跟蹤記錄、儲存；另一方面，教學和學習服務系統則可基於系統記錄的個人資料，進行針對不同學生的個別或個性化學習建議等。
六、資料庫自動化教學管理系統
計算機網路具有強大的資料庫信息自動處理功能，這一功能可以被有效地運用於遠程教育中的教學管理中。網路教育中，遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍學歷管理、作業與考試管理等都可通過網路交互通訊的方式完成並實施自動管理，使網路教育成為最為完整、高效的現代遠程教育方式。