大學生如何參與到網路流言的散布

❶ 大學生網路輿情現狀分為哪幾個方面

大學生思想活躍、熱情主動、關心時事，對網路上的國內外大事、社會熱點問題關注度較高。社會突發事件、國內外當下熱點問題、與學生密切相關的問題以及具有煽動性的、失實的或反動的輿論等極易形成大學生網路輿情。大學生的幾點網路輿情特徵：

1、產生主體特殊

大學生網路輿情的產生主體是一群生活經歷、知識儲備和心理訴求等都高度相同的在校青年大學生，在網路輿情發生時容易產生認同感，形成群體的一致性意見。大學生好奇心強，表現出極高的責任心；表現欲強，表達觀點的慾望強烈，甚至極端。大學生中網路使用率高，願意在網路上發表對事情的看法和見解，並認為這就是實現個人價值的有效途徑。在網路上，大學生一旦被負面信息煽動，就很容易形成網路輿情，並會對大學生身心健康以及高校、社會的和諧穩定造成惡劣影響。

2、傳播平台多樣

隨著互聯網的發展，網路輿情的傳播平台多樣，包括各類社交平台、軟體、論壇、網站等，大學生正是這些多樣化的傳播平台使用的生力軍。筆記本電腦、平板電腦、智能化手機在大學生中普及；新浪微博、QQ空間、人人網等社交網站和QQ、微信、飛信、MSN等交互軟體和高校網站、校內論壇等為高校大學生網路輿情傳播提供了軟體支持。大學生利用這些平台在網路上便利地表達自己的意見、情緒和看法。

3、表達內容多元

大學生網路輿情表達的內容多元復雜，大多涉及校園生活、學生權益、學校大事、社會熱點等，極易形成輿論中心。大學生在網路上傳播的內容，既有流言蜚語、小道消息，也有家事、國事、天下事，如網路購物的不愉快經歷、學校獎學金政策的變化、社會公德事件等。學生參與網路輿情的目的包括意見交流、求助解答、宣洩情緒等。

4、發展速度迅速

大學生群體生活在相對集中的空間里，在從眾心理的作用下，又因其年齡興趣等相仿，容易產生一些共同關心的話題。年輕的大學生容易情緒化，尤其是在網路這個自由便捷的空間里，表達意見和情緒的發帖、跟帖與轉發的行為在未經過深思熟慮且探討不深入的情況下，就可能迅速傳播，形成聲勢浩大的意見傾向，導致網路輿情危機的產生。

❷ 如何引導大學生的網路輿情分析

首先，明確大學生網路輿論引導需要把握的幾個問題

1.大學生網路輿論引導中的語言把握。網路語言不同於現實生活中的語言，有自己特有的一套語言方式；大學生比較能夠接受的語言方式也有其特點。因此，在針對大學生的網路輿論引導中，應該使用符合大學生接受習慣的，同時具有網路語言特點的語言進行引導。網路語言往往簡潔明了、直觀具體，復雜的含義用簡單符號組合就可以表達清楚，同時網路語言有適度放棄詞彙本義、在使用中盡可能地對傳統語言做出偏離的傾向，語言的表現力很強。這種特點是與網民中18～24歲的年輕人占絕大多數的情況是相適應的。大學生在語言接受習慣上，反感說教式、灌輸式的交流，認同與他們平等交流的語言方式。因此在網路輿論引導上，使用的語言方式應該首先是契合網路語言特徵的，否則會顯得與普通網民的話語格格不入，在形式上就遭到大學生的反感；其次，網路輿論引導中，很忌諱直接將理論灌輸、說教用在網路中，應該調整角度，以大學生網友的身份，用親切交流、友好相處的語言方式展開潛移默化的網路輿論引導；有時平等而激烈的爭辯、尖刻但在理的諷刺反而會贏得大家的好感，這也是網路傳播帶來的人文精神普及之後的結果。只有契合網路特點、符合大學生接受習慣的語言方式，才有可能獲得成功，這是在開展大學生網路輿論引導中必須要把握好的。

2.大學生網路輿論心理特點的把握。大學生網路輿論表達是自我認知、自我實現的需要，他們認同並接納尊重大學生思想、情感、態度等的行為和意見。把握大學生網路輿論行為的心理特點，對於提高網路輿論引導的針對性和有效性是非常重要的。

3.大學生網上與網下行為反差的把握。調查發現，有一定比例的大學生在網路上的性格、行為、思想表達，與他們的現實生活往往存在一定程度的不吻合，呈現出某種反差。比如，平時靦腆內向的大學生，有可能在網上表現得率直沖動，敢想敢說；網上表現出來的思想情感不一定會落實在現實生活和實際行動當中，等等。這樣的反差的確對提高網路輿論引導的針對性和有效性帶來一定的困難，但是也說明了大學生網路輿論的情緒、思想容納彈性比現實生活中要高一些，這為針對大學生的網路輿論引導工作中時機和度的把握提供了一定的啟發。

大學生網路輿論引導的主要方式

輿論引導需要針對不同類型的輿論形態有針對性展開。研究表明，輿論形態主要有訊息形態的輿論、觀念形態的輿論、藝術形態的輿論以及作為輿論畸變的形態——流言等主要類型。網路輿論的主要類型與傳統形態的輿論類型基本上沒有太大差別。不同類型輿論的引導方式是不同的。針對訊息形態的輿論，由於其強度相對較弱，發展方向也不十分明確，此時的適時引導有效性較強。觀念形態的輿論則不同，如果被接受，有可能進一步內化為輿論的深層結構——信念；為公眾及時提供符合一般社會規范的參照系，或改變公眾已有的參照系，是媒介影響觀念形態輿論的主要方式。藝術形態的輿論帶有較多的情感色彩，觀念的表達是間接的，這種輿論形態對社會可能造成的威脅是「輿論共振」，即在一個短時期內，社會中相當多的公眾將注意力集中在一兩件作品上，只有一種幾乎一致的評價能夠流通，不同意見很難有立足之地。對於這種形態的主要引導方式是輿論分流，既發表流行的評價意見，又有意多發表一些其他評價意見，使得過於集中的輿論得以分流，形成正常的輿論不一律的自然狀態，在此基礎上逐漸使得主旋律評價意見居於主導地位。流言是沒有確切來源的在公眾中流傳的消息，主要是由於信息供給不能滿足需求造成的，流言如果任其發展下去後果嚴重。及時、充分滿足信息需求，同時給予適當的引導，可以有效消除流言。

大學生網路輿論的引導方式主要有說服和議程設置等，這也是基於大學生網路輿論特點和輿論引導的一般原理得出的結論。說服是通過傳遞視聽信息有意識地對接受者的行為施加影響，按信息發出者的要求使對象自願地改變態度或行為。說服總是從對象的特點、需求出發展開的，具有較強的理性思辨色彩。大學生較高的文化素養、總體理性的網路輿論行為特點為說服方式的有效開展提供了良好基礎。

議程設置是媒介傳播研究中的一個重要概念。如果將媒介報道和其他內容總體上作為一種傳播形勢和氛圍，那麼在一個較長時期內，它們會無形中給公眾議程帶來某種觀念或新的議題，它的影響是潛移默化的、強大的。大學生網路輿論引導中的議程設置，主要目的是形成多個網路輿論的興奮點，在設置過程中慢慢引導網路輿論改變原有狀態，朝著預期的方向發展。由於網路輿論參與性、互動性很強，議程設置有較大的自由度和可能性，但與此同時，由於網路輿論自由度較大，如果議程設置不當，造成在一定的網路空間展開的議程設置招致反感，網路使用者會轉移空間展開網路輿論行為，使得議程設置的效果適得其反。因此，針對大學生網路輿論的引導，在使用議程設置方式時，一定要有時機和度的准確把握，用適當的方式展開，才能收到預期的效果。

另外，努力通過網內外的引導促進大學生實現網路虛擬性與現實生活真實性的統一，幫助大學生以負責任的態度參與網路輿論

針對大學生的網路輿論引導工作，除了在網上開展針對性的引導之外，通過規范上網方式、完善網路管理制度也是引導網路輿論健康良性發展的重要舉措。對於大學生網路世界的管理、規范和約束，除了道德約束之外，制定完善的網站管理制度等，都是有效的約束制度。這些制度的完善，可以在一定程度上確保大學生網路虛擬性存在與現實生活真實性的統一，促使他們對自己的網路輿論行為負責，認真對待實際上已經成為現實生活一部分的網路世界。

促進大學生主體實現網路虛擬性與現實生活真實性的統一，還應該適當對大學生中存在的網上和網下的行為反差現象進行引導。保持網路虛擬性與現實生活真實性的統一，是鍛造健康人格的需要，也是對自己對社會負責任的需要。

網路輿論引導是一個全新的課題。生活在網路環境影響之中的當代大學生，在擁有比前輩更多的資源條件和資訊選擇空間的同時，也面臨更加復雜的成長環境。面對大學生網路輿論的不斷興盛，在看到存在各種各樣的問題的同時，也必須充分認識網路輿論環境對於大學生成長的有利影響，只有這樣才能順應發展趨勢，以正確的態度對待大學生網路輿論行為，並以大學生可以接受的方式開展有效的網路輿論引導。

資料參考：樂思網路輿情監測之輿情引導

❸ 治理網路謠言,凈化網路環境,青少年怎麼做

社會生活的不確定性，為謠言的產生和傳播提供了溫床；
科學知識的欠缺，為謠言的傳播提供了可乘之機；
社會信息管理的滯後，為謠言的傳播提供了機會；
一些地方政府部門公信力的下降，使公眾的不信任感增強；
國內一些媒體及少數黨員幹部紀律觀念淡漠，助長了政治謠言的傳播；
網路推手製造謠言，強化了謠言的擴散，挾持了網民的意見；
商業利益的驅動，是謠言滋生的經濟動因。
媒體評論
人民日報短評：編造傳播謠言須依法懲處
北京市公安機關對在網上編造謠言者依法予以拘留，對在網上傳播相關謠言的其他人員進行了教育訓誡；國家互聯網信息辦公室對一批傳播謠言的互聯網站依法進行了查處。這再次證明編造傳播謠言必將受到法律的懲處，再次顯示了法治對維護互聯網健康環境的重要作用。
網路是虛擬社會，但虛擬社會與現實社會密不可分，直接關系現實社會的和諧穩定。網路謠言把謊言包裝成「事實」，將猜測翻轉成「存在」，在網上興風作浪，擾亂人心。如果任其橫行，將嚴重擾亂社會秩序，影響社會穩定，危害社會誠信。
我們的社會是法治社會，現實社會需要法治，快速發展的網路也需要法治。維護網路的法治就是維護基本的社會秩序，維護人民的基本權益。我國有一系列關於互聯網的法律法規，這是維護互聯網健康環境的基本遵循，所有互聯網站和網民都必須遵守。編造傳播謠言者觸犯了法律，就要受到法律懲處。這也再次警醒我們，無論互聯網站還是網民，都要增強法律意識，依法辦網，依法上網，共同維護健康的網路環境和良好的社會秩序。
人民日報評論：遏制網路活力同樣有違中央精神
面對錯綜復雜的互聯網，黨員幹部的認知和對策，也是千姿百態。從政府網站到政務微博，從網上發布到在線交流，重網、用網者越來越多。網路是個新東西，我們要用好，這已成為很多黨員領導幹部的自覺。但諸如「佔領天涯」的雷語、熱點面前當「鴕鳥」的應對、「反正我是信了」的辯白，說明輕網、厭網、怕網等心態也還相當普遍，對網上思想輿論工作不想抓、不敢抓、不會抓的問題十分突出。
宣傳思想工作的對象是人，人在哪兒重點就應該在哪兒。在中國，網路空間匯集近6億網民，這片像息壤一樣不斷生長的陣地，誰都無法忽視，也根本丟失不起。不日新者必日退，只有正視互聯網，喚起「陣地不能丟」的憂患意識，挺身入局，掌握主動權、打好主動仗，才能為宣傳思想工作贏得新的時代起點。
互聯網是把「雙刃劍」，如何讓它成為治國輔政、凝聚共識的助手，而不是攪亂社會的推手，關鍵在於我們樹立陣地意識，積極介入，因勢利導。從汶川、蘆山地震時凝聚網友熱情形成救災合力，到積極疏導釣魚島風波中的網路情緒、倡導理性行為，都充分印證了這一點。
案例簡介
一段時間以來，一些謠言謊言在網路流傳，引發社會關注。從「女幹部攜巨款潛逃加拿大」，到「艾滋病患者滴血傳播艾滋病」，再到「女大學生求職被割腎」，這些信息聳人聽聞，最後都被證明是不折不扣的謠言。
從國家互聯網信息辦公室網路新聞宣傳局了解到，當前網上流傳的所謂「新疆籍艾滋病人通過滴血食物傳播病毒」等信息，已經有關部門查明均屬謠言，多名捏造事實、編造和傳播謠言者已被公安部門依法予以治安拘留處罰。 當前有人通過微博、QQ群及手機簡訊等形式傳播不少有關「新疆籍艾滋病人通過滴血食物傳播病毒」的信息，挑撥民族矛盾，煽動公眾情緒，造成了不良社會影響。經有關部門查明，此信息是河南省洛陽市一李姓男子故意編造並通過手機簡訊散布傳播的，鄭州市某公司女職員戚某將收到的手機簡訊謠言轉發到QQ群後在互聯網上擴散，李某和戚某及其他編造和傳播謠言者現已被公安部門依法予以治安拘留處罰。公安部門還偵查發現，2012年11月11日至16日，新疆石河子木某、烏魯木齊劉某、伊犁州張某、巴音郭楞州甘某等4人分別通過手機簡訊、微博、QQ群大量轉發該謠言信息，公安部門已分別依法對這4人予以治安處罰。近一段時間網上流傳的所謂「武漢大三女生求職時被割腎」、「玉溪將發生8.6級大地震」、「黔西部分鄉鎮兒童被搶劫盜腎」、「海南支教女學生被灌醉輪奸」等信息，經查證也均屬編造，有關部門正在追查編造謠言者的責任，並將依法予以懲處。
以上是網路謠言產生原因。
努力學習科學知識，收集網路謠言的案例，才能更好的辨別網路謠言

❹ 網路不文明現象有哪些 大學生該怎麼做

由10萬多網民投票選出的「網路十大不文明行為」，以票數高低排列如下:傳播謠言、散布虛假信息，製作、傳播網路病毒，傳播垃圾郵件，聊天室謾罵，網路欺詐，網路色情聊天，傳播他人隱私，盜用他人網路賬號，強制廣告，下載、炒作低俗內容等。
大學生是國家民族的希望與生力軍，對網路不文明現象要堅決覺抵制，切不可袖手旁觀，更不能為虎作倀，營造一個良好的網路風氣，於人於己都是大有裨益的。

❺ 大學生如何對待網路輿論

首先大學生要認識到一點網路輿論並不一定都是正確的，無論按時大型媒體還是路邊新聞，都可能發布一些符合利益傾向的文字。文章只為了閱讀量，而不代表個人對於事物的認知。所以無論你看什什麼樣的輿論，都需要小心的辯證。
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其次面對網路輿論，在沒有經過思考和辯證之前，不要輕易進行傳播，有些輿論隱藏著不為人知的目的，你的一次轉發就可能對別人造成傷害，而且虛假信息的傳播還可能觸犯法律，到時候後悔都來不及。
另外，在不明確事情真正情況之前也不要在網路上輕易表態，不經過思考就對一些人進行無理由的批判，這樣害人不淺，而且也會傷害到自己。網路暴力就是由別有用心和不明真相的愚蠢的人造成的。
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流言止於智者，確定一些輿論的真假不僅需要知識的儲備，還需要對於社會學、心理學有一定的認知，建議大學生可以利用課余時間學習一下。
邏輯思維是辯證真正輿論導向的重要手段，任何輿論的產生都是要合乎情理的，你可以換位站在不同的角色從不同的角度來推導時間的發展，發現其中合理和不合理的地方，就有了辯證輿論真假的依憑。
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對於大學生看待輿論要博採眾長，在輿論發生後，可以多閱讀關於這些輿論的評論性質的文字，一般各種大咖都會發聲追逐熱點。將不同的評論對比，就會發現不同人看待問題的不同方向，掌握這樣的思維方式很重要，建議做好筆記，培養自己的維斯方式。
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大學生關注輿論的方向應該有所選擇，對於一些涉及別人隱私的生活問題不要去過分關注，這一輿論的存在娛樂性質更強，而且是建立在少部分人痛苦的身上的。對於政治、經濟、文化等方面的輿論可以關注一下，對於你日後的生活有用。
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在這里再說一下關於自己的輿論，如果你處於輿論的中心，無論是支持你的人還是反對你的人，你都要認真聽取他們的意見，冷靜的發言和真誠的表態可以將你拖出輿論的泥潭。
最重要的事情是不要企圖玩弄於倫，做一個脫離低級趣味的人