『壹』 如何抵制網路不良誘惑
（1）身邊不良誘惑有：吸煙、黃、賭、毒、邪教、網路游戲等。 （2）①要樹立遠大理想；②培養堅強的意志；③提高自我控制能力； ④堅持自我反省；⑤轉移興趣，堅持做有意義的事情。同學們，通過前邊的學習，我們知道，大千世界五光十色，無奇不有，在...
『貳』 我們應該怎麼看待網路成癮
從圖中可以看出，上網對學習成績的影響並不明顯，所以一般家長反對青少年上網的最重要的理由——影響學習，實際上是不成立的。而且我們可以看到，在成績上等的學生中，青少年用戶多於非用戶，這與網路對青少年在學習、思想、性格等方面的幫助是分不開的。作為一個新時代的優秀青少年，就應該懂得接受新的事物並迅速加以充分利用，這也是我們這個課題的目的之一。
其次，我們將分別簡單扼要地闡述一下網路對青少年的利與弊。
利：
1．學習方面：
大多數青少年都是在校學生，學習是他們生活的重點，網路在青少年的學習方面提供了很大的幫助。
調查表明，互聯網使用基本上不影響學生的學習活動。用戶與非用戶在學習成績、是否擔任社會工作、做作業時間長短、上特長班課外學習時間長短等方面沒有顯著差異。但是用戶比非用戶更有學習壓力。
互聯網給了青少年一個廣闊的空間。青少年能在網上了解到許多更新，更廣的知識，滿足他們的好奇心和求知慾，激發起他們的學習興趣，使他們能主動的去了解研究性的問題和自己感興趣的問題。同時，調查表明，互聯網的用戶和非用戶在學習積極性和學習能力方面有明顯的區別。用戶的學習積極性明顯高於非用戶。
2．人際交往方面：
互聯網本身就是一種與外界接觸的媒體。通過網路，青少年能更好得與外界交流。
據調查研究約60%的青少年用戶使用電子郵件，不到50%的用戶的使用頻度是一周1次到幾次之間。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友。25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS經常發言。37.6%的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯系。
統計檢驗，與朋友、家人在一起的時間，使用電話的時間，用戶與非用戶都沒有區別。53%～75%的用戶自述使用網路前後的人際交往沒有變化。但有40%的用戶說上網以後，增加了與「有相同愛好的朋友」的交往，近30%的青少年用戶說增加了與朋友和同學的交往。
可見網路對青少年的人際交流起著重要的作用。管有人認為青少年在網上交流得太多會使他們在現實生活中的交往能力下降，但就比例來看，網路對人際交往的積極作用明顯大於其負面影響。
3．信息獲得方面：
互聯網存儲了大量的信息，包括國際國內時世要聞，各種各方面的最新信息。很顯然通過網路，青少年可以更多，更快得了解他們所關心的信息。
用戶與非用戶在信息來源上的比較說明，非用戶比用戶更依賴家庭和學校作為信息資源，用戶比非用戶更依賴互聯網和雜志來獲得信息來源。
對傳統媒介與互聯網的可靠程度的均值比較說明，青少年用戶認為電視最可靠，以下依次是互聯網、報紙和廣播。但在被認為是「全部可靠」的媒介中，用戶選擇互聯網的比例最高，超過20%。
用戶與非用戶接觸時間最長的媒介均是電視、課外書和錄音帶，二者差異不大。60%左右的用戶認為互聯網使用沒有改變他們接觸大眾媒體的時間，但也有20%～30%的用戶報告說減少了使用電視、廣播、報紙、雜志的時間。21.0%的青少年用戶說上網後，他們增加了閱讀書籍的時間。
互聯網為信息的獲得起到了巨大的作用。
4．網路使用對外開放觀念的影響：
統計說明，用戶在開放量表得分上顯著高於非用戶。與非用戶相比，青少年用戶喜歡嘗試、創新和自我表達，獨立性與自治精神較強，反叛權威等。
弊：
1．網路病：
〈基本情況〉
隨著網際網路的迅猛發展與網民的日益增多，一種新的疾病正在引起專家的關注，這就是「網路成癮綜合征」。
醫學專家介紹，「網路病」除上述情形外，還有一些常見的症狀：上網後精神極度亢奮，行為不能自製，常常上網時間大大超過原計劃；不上網和別人聊天時，手指常不自主地運功，似乎依然在敲打鍵盤；還有一些人每天都需要有固定時間在網上度過，否則會吃不下飯，睡不著覺。據專家介紹，這些症狀發展嚴重時，就沉迷在虛幻的網路世界內，對現實生活亳無興趣，人際關系淡漠。
北京師范大學心理系張西超教授認為，上網成癮後可誘友「網路成癮綜合征」。其具體表現為人際交往和適應能力下降，情緒低落，孤獨、焦慮感增強，食慾不振，植物神經紊孔，繼而導致機體功能下降，抑鬱症產生等。南京腦科醫院醫學心理科主任醫師周正猷分析了形成「網路病」的原因。他說「網路病」實際上是一種「癮症」，人都有一種獲得快樂、滿足的心理慾望，當這種慾望在新奇時髦、五花八門的網際網路上得到第一次突現後，便會希望重復獲得，當這種重復達到失控的程度時，會對人體造成傷害。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律，吃飯、睡覺的時間完全紊亂，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列疾病。更可怕的是，「網路病」更是一種潛在的心理疾病，由於過分藉助網際網路尋求生活變化的補償和平衡，已有不少人出現嚴重心理障礙，現實生活中行為錯位，而青少年受害更為嚴重。
〈Example〉
每天前來上海市心理咨詢中心少兒咨詢室的孩子中，因迷戀網路、電子游戲而產生的心理問題佔了十分之一，並且有上升的趨勢。 一位十來歲的女孩每天要上網六七個小時，還談起了「網戀」，父母為
此憂心忡忡。一位12歲男孩，因焦慮不安、頭痛等症狀而前來咨詢。原來，自從家裡有了電腦後，這位男孩子就一直玩游戲，每天要玩上五六個小時。據了解，上海有43％的中小學生經常上網。上網學知識本是好事，但如果迷戀上癮，無休無止，則荒廢學業，有害身體。
〈預防治療〉
醫學專家介紹，對於「網路病」目前尚無有效治療葯物。對於網民來說，警惕「網路病」首先應嚴格控制上網時間，做到娛樂有度，不過於痴迷。上網時要注意遠離一切色情、暴力性節目。兒童、青少年正處於成長發育時期，家長要注意監督，以免成為「網路病」的受害者。
為了有效預防網路病，青少年需要進行網路心理健康教育。網路與心理學和心理健康教育的關系是雙向互動的。如果說心理學方法給我們提供了認識網路和網路行為的獨特視角，反過來也可以說，網路給心理學和心理健康教育注入了活力，也提出了新的更高的要求。
2．網戀：
〈基本情況〉
早戀現象在各個中學都存在,甚至在小學高年級都有。在學校,早戀多處於半地下狀態,瞞老師不瞞同學,大家都心照不宣。放了學,「小戀人」們手牽著手一起逛街,一起回家。時下,不少中小學生還熱衷網上聊天,甚至卿卿我我地做起網上情侶。我們走訪了一些網吧發現,沉溺於網上聊天的十有八九都是中學生模樣。在他們的電腦屏幕上,什麼「老婆」、「老公」、「想死你了」等令成年人也覺得肉麻的話隨處可見。
〈Example〉
燕趙都市報訊(記者吳艷霞)一對少男少女沉浸在網戀之中，背著父母在外邊租房同居。12月7日，石家莊市巡警一大隊一中隊接到反映後找到了這對「情侶」，並對其進行教育。
女孩家住石家莊市，剛剛18歲，正在上高中。她酷愛上網，在網上遇到了一名遠在浙江沿海的男孩，兩人談起網戀.不久前，這位21歲的男孩隻身來到石家莊，與女孩在石市郊區的租了一間房子，開始同居。女孩則瞞著父母，把家裡供她學習的錢用來支撐他們的「小家庭」，直到附近住戶對他們的行為產生懷疑報警。
女孩的父母得知真相後非常生氣，此時，男孩承認：只是想到北方來玩玩，並沒有什麼長遠打算。
〈預防治療〉
青少年正處於長知識、長身體的階段,人生的價值觀和世界觀都還不成熟,一味沉溺於網戀對孩子們的成長是極為不利的。為此,我們呼籲家長、學校和社會都承擔起相應的責任,正確教育和引導,讓孩子們身心健康成長。
3．沉迷網吧：
〈基本情況〉
一些學校門口不過百餘米范圍內就有網吧營業，有的學校附近網吧竟然不止1家，多的有4家。這種現象在城郊或偏遠的城區更為嚴重。每天下午四點到七點，幾乎所有網吧里都有穿著校服甚至戴著紅領巾的中小學生的身影，這些學生 有的玩著各種打打殺殺的游戲，有的好奇地盯著一幅幅美女照，沉浸在所謂的網戀中，還有的學生在網上發帖子用極其骯臟的語言發泄對老師的不滿。
〈Example〉
4月22日南昌一高中生猝死網吧
一名沉迷網路游戲的南昌高三學生余斌4月17日在南昌市船山路上的「輝榮網吧」里玩游戲時因心理過度緊張、激動而猝死，引起南昌市民的震驚。據了解，現在南昌市有網吧400多家，游戲節目成為網吧攬客的「金牌」。在南昌市中小學生沉迷網吧不回家，家長心急如焚找救助的事時有發生。專家呼籲，整治網吧刻不容緩。
余斌的父親是南昌市一國有企業的職工。在他和妻子的眼裡，兒子每天早上7點多離家「上學」，中午12點30分回家，中午1點15分「上學」，下午又按時回來。直到兒子猝死在網吧後，自己才知道在平時「聽話」的兒子，幾個月來根本就沒有去學校上課。
父親說，算算兒子沉迷網路游戲的時間可以追溯到今年1月份。余斌雖然從小喜歡玩游戲，但以前從不曠課。父母對兒子管教是很嚴厲的，不但規定了兒子每天回家的時間，還為兒子配了尋呼機，放學後利用回電話的地點來算兒子到家的時間，但萬萬沒有想到兒子仍然在騙父母。
『叄』 孩子手機上網成癮，你有什麼對付的好辦法
孩子玩手機上癮對孩子有很多壞處，首先影響孩子的學習成績，孩子的注意力全放在手機上，就沒有精力去學習了，同時手機 游戲 比課本有趣味多了；其次影響孩子的視力，長時間看手機屏幕傷害孩子的眼睛；孩子正在成長發育期，會影響到孩子的發育，還有孩子的安全等等。那麼父母應該怎樣教育和引導孩子不沉溺於手機 游戲 呢？
父母要做孩子的榜樣，自己不在孩子面前玩手機，孩子自然也不會去玩了，父母可以培養孩子的興趣愛好，讓孩子把精力放在興趣愛好上，還可以帶孩子參加現實中的運動，比如游樂場等，轉移孩子的注意力。
父母要對孩子做好陪伴，許多孩子沉溺於手機 游戲 是因為沒有人陪伴，感到孤獨才把手機當作自己的精神支柱，時間長了就沉溺於其中了，同時父母也要限制孩子每天玩手機的時間，比如每天只能看半個小時，這樣孩子就不會沉溺於手機了，如果一點不讓孩子看是不現實的。
這個問題還是很好解決的，只要鐵定了心，沒有做不成的事。小孩玩手機成癮怎麼解決？首先還是看家長的態度。就拿這件一直很火的王者榮耀來說吧。小孩子非常沉迷，包括大人也都非常的愛玩。這樣我們在小孩面前就要減少我們玩 游戲 的次數。我們可以將手機裝在自己身上。這樣小孩子也夠不上。其次，如果小孩實在不是太大的話，不要給小孩買手機，因為手機的危害是顯而易見的，因為手機而放棄了學業這樣的案例比比皆是。其次，玩手機成癮的話，你可以跟孩子協商。給孩子每天固定的時間玩 游戲 。把孩子養成良好的玩手機習慣，其實玩 游戲 並沒有什麼壞處。只要控製得當，還是有益於大腦的發展呢。所以說還是要看家長的態度。其次玩手機，把自己手機賬戶上面的銀行卡堅決保密，不要告訴孩子。值得肯定的是，自己要養成良好的玩手機習慣，給孩子樹立一個榜樣。該幹事幹事，該玩手機玩手機。
如果對於孩子無理取鬧，死纏爛打的情況。我還是建議家裡的孩子得好好教育嘛。跟他說道理無用，那就只能上手了，畢竟嚴父還是有點道理的。現在的孩子都被慣成什麼樣，有誰還不怕打呢？只要不慣孩子，玩手機自然是可以解決的。最主要的還是看家長的態度。
當然採取最那個的手段，你也可以把手機上面的 游戲 全部卸載。這樣孩子想玩什麼也都玩不了了。當然，如果是大孩子，比如說初中高中的話。他們玩手機的意識肯定比我們要好的多。他們比我們更渴望擁有手機。所以這個時候嚴打並不是最好的選擇。我們應該好好的進行口頭教育。因為他們那個時候也該懂事了。我們可以很明確的告訴他，什麼該做什麼不該做，如何控制時間等等。當然，我還是不支持給孩子買手機。孩子買手機對學習真的是一點好處沒有，作為一個有幾年教學經驗的老師來說。我並不認為孩子帶手機就是為了學習。如果是在學校，可以讓老師保管孩子的手機，而家長應該全力配合。畢竟一切都是為了孩子。而不能放縱孩子，讓孩子之間進行攀比。
誰不想玩 游戲 呢？當然玩 游戲 肯定是有好處的。作為一個小孩子，我們家長應該理解才對，不能進行盲目的拳打腳踢。這樣只會讓孩子變得很害怕，從而失去了對是認識事物的興趣。特別是小孩子，那些上小學的。我們不能讓他們心靈受到創傷，我們都聽過「我們都是別人眼中的別人家的孩子。」所以每一個孩子都是有優點的，我們應該看到他們的發光點。正確對待孩子的玩手機，合理控制時間。同時要經常對孩子進行教育。這些都是不錯的方法。
一旦提起孩子手機上癮，迷戀網路，父母們往往談虎色變，因為他們深知孩子成天玩手機的危害性極大:他們易沉迷網路 游戲 ，易涉入到不健內容，易交網友早戀，還易導致視力受損，身體下降，孤獨封閉，以及攀比心理等等諸多不好。這些有目共睹的危害，怎能不叫為父母的誠皇誠恐，心有餘悸呢？
對此，許多父母可能採取了諸多對策，費了九牛二虎之力，但往往收獲甚微，效果欠佳，成了一個令人焦頭爛額的老大難問題了。父母們也心如如焚，如何是好？
但我們忙過後得靜下心來想一想，探尋其原因何在？這究竟是誰之錯？完全是孩子不懂事、不聽話所致嗎？答案未免有點偏頗。其實真追起責來，除了孩子自身問題外，恐怕父母也難咎其責，可以說，這個問題，父母責任重大，因它與父母的言傳身教，與父母的興趣愛好，與父母的教育指導，與父母的監督管理，甚至與家庭氛圍皆息息相關，密不可分。所以，解鈴還需系鈴人，解決還得以父母為突破口，同時配合孩子、老師的行動，尋找到有效辦法。在我多年的教學中，遇到此類問題還不少，在此，提出以下幾方面建議，與大家分享共勉我的經驗與方法，也望大家共同來參與討論。
第一，家長的榜樣示範。家長其實是孩子身邊的最好老師，你們的一言一行、一舉一動都無時無刻地觸動著他們視覺和聽覺，引領著他們心理和行為。試想，一個不稱職的父母，自己時時刻刻端著手機或者寸步不離麻將機，卻對著子女苦口婆心地、不厭其煩地告知:你們要好好讀書，不要玩手機哈，特別是不要打 游戲 喲。大家想想，這是一個多麼不協調的畫面，一個多麼具有諷制味的場景…所以，優秀的父母，應該身正為師，從自己做起，樹立一個良好的習慣，一個 健康 的生活方式，將你們的這些美好，讓它潛移默化地植入到你們孩子的心中去吧。
第二，家庭和諧溫馨的感染。如果一個家庭非常歡快，其樂融融，上上下下交流擺談，父母與孩子間常談人生，話理想，說心得，聊家常…不用多說，孩子的孤獨感，無聊感會自然而然流失掉，孩子手機的網癮也會大大減少。當然，學校老師層面在此也應培養和諧的集體氛圍，讓學生感受到如家般的溫情和關懷。
第三，培養孩子廣泛的興趣愛好。許多學生沉迷於手機，關鍵是其興趣單一，閑著無聊。如果家長一說，他們就會立到反駁:"那你叫我現在干什麼嗎？我就是無聊，怎麼辦？"這些話說得還有板有理一樣。對此，家長應早點認識到不對並及時行動起來，我們在平常就應多觀察孩子們，關注他們的特長與興趣點，鼓勵並引導他們參加相關活動，必要時父母們還可親自加入其中，帶領並培養他們多方面的興趣愛好，減少他們接觸手機的時間。同時這些活動還融洽了親情，陶治了情操，可謂一舉兩得。當然，學校老師層面也應多設計一些課外活動，加強學生興趣教育，全方位地發展培養學生，讓不同層次的學生學有收獲，學中有樂。
第四，幫助孩子尋找夥伴群。許多沉迷於手機的孩子往往孤獨封閉，不願走出家門，這多半是其缺乏朋友圈的反應。為此，家長可根據孩子的性格氣質和愛好特長，幫助其物色周邊正能量足的相關夥伴朋友，介紹並鼓勵孩子出外和他們交往。只要打通第一關節後，孩子們打開交友通道就不難了。當然，學校老師方面可設立一些興趣組織，讓學生多交流認識，減少其孤立。
第五，理想前途教育。父母應多給孩子講一些勵志故事，講隔壁鄰居成功了的大哥哥大姐姐的故事，講人生，講未來，講 社會 的競爭與拼搏…，樹立他們遠大的理想與目標，拋棄眼前的苟且等，培養他們積極向上的奮斗點。學校老師層面可多找學生談心，了解學生學習、生活、思想等方面狀況，疏通學生心理障礙。
第六，循序漸進，加強控制與監管。對一些痴迷上癮的孩子，一刀切可能有難度，可通過逐步減少時間的情況下，緩步推進，逐漸減少其對手機的依賴性。對其進行適當的控制與監管。
從學生層面來說，在家長與教師的引導和約束下，應主動融入家庭，感受與奉獻愛心，尋找夥伴和建立友誼，展望未來和規劃前途。從本我上主動改變自己，這也是根本上的改變。
通過以上方面的多管齊下，特別是家長同志們先行動起來，我們相信孩子的改變一定會到來。
最後，我們提倡孩子大聲朗讀下面口號，並牢記於心:學習階段，重任在身，遠離手機，利己利人。
要解決小孩子不玩手機成癮，首先試問一下你自己是否是低頭族。如果你是低頭族，那麼解決問題需要從大人開始。首先保證和孩子在一起的時候不玩手機，多和孩子互動。周末多帶孩子去戶外玩。
第二種，給孩子立規矩，每天在什麼時間段內可以玩手機，其他時間不能玩，那麼大人也是一樣，不要孩子不讓玩你自己到時候玩的起勁。大人是榜樣。
第三種換上老人機，只有電話功能哈。但不是好的建議。
不好玩手機大人必須以身作則哈。
規定一定的時間，多帶孩子遛彎。
個人認為處理方法類似戒煙戒酒，不能強硬限制，以引導為主。首先，協商規定好定期上網時間，比如每天幾點上網，上網幾小時等。第二，轉移注意力，採用其它感興趣的活動，逐漸轉移注意力。第三，設置上網障礙，如沒有網路，兒童鎖等。
對於小孩子玩手機成癮這個責任大部分要歸於在大人身上，小孩子的行為都是受周圍環境所影響。現在趁他還是小孩子我們能管的住的時候，實施一些方法幫小孩子戒掉手機癮，具體方法如下
大人應該以身作則，減少玩手機的時間。 如果大人你都不能戒掉玩手機的癮你還能指望小孩子能戒掉嗎？你應該要剋制自己玩手機的時間，最起碼在孩子面前你不要碰手機除非是為了工作而不得不去碰手機。
大人應該擠出更多的時間來陪小孩 小孩子能夠玩手機成癮主要是因為大人沒有時間去陪她玩，小孩子不是從一出生就會玩手機的，肯定是大人經常翻手機而忽略了孩子，所以久而久之孩子受了大人的影響也喜歡上了手機。現在呢，大人多帶小孩子出去玩找一些有其他小朋友地方。讓他感受一下群體活動的樂趣。再次偶爾帶小孩子去游樂場玩，要讓他知道其實外面有更好玩的！
大人應該要經常跟小孩玩一些動腦 游戲 經常玩一些動腦 游戲 可以刺激小孩子的大腦思維，當然如果你的小孩子一開始不想和你玩 游戲 的話你可以實施誘惑方式比如贏了就有獎金。而我們可以操作的動腦 游戲 有猜謎語，移動火柴棒等
最後希望你的小孩能夠擺脫對手機的依賴
還需要家長的正確引導
小孩玩手機誠癮，這是很多家長頭疼的事。我的朋友小孩玩手機已經玩到不離手了，放學回來第一件事就是摸手機，吃飯也看手機，寫作業的時候，一邊看手機一邊寫作業，夜裡沒有做到12 點之前休息的。玩手機讓他學習成績直線下降，眼睛本來就近視，看手機近視度數不斷增加，還經常說脖子疼。他讓我給孩子啦啦，我從三個方面做了孩子工作：
一是從他的學習成績直線下降說起。告訴他，下降的原因就是玩手機的時間太多了，影響了學習。學習成績下降，不僅自己臉面不好看，爸媽兩面也不好看，而且拖了全班後退，老師的獎金都被你拖掉了，不能這樣了。孩子也有自尊心，他感覺到拖了全班後腿， 有些不好意思。
二是告訴他眼睛近視度數增加了，脖子疼痛，原因就是玩手機造成的。如果不戒掉手機癮，將來你就沒有好身體，沒有好身體，你想當兵的願望就會化成泡影。我給他商量，這個星期你不要摸手機，看看會有什麼效果。他真的沒有摸，說比過去好多了。
三是我同家長一起商量，如果不給孩子一點玩手機的空間也是不可能的，這就像成人吸煙，想戒也得慢慢來。又同孩子商量，每天放學回來，可以玩半個小時手機，如果自覺不玩手機，獎勵10塊錢。
通過這樣做工作，孩子玩手機癮戒掉了，再加上老師的鼓勵， 學習成績也很快上去了。
1、規定時間
限用孩子使用數碼產品的時間。不能讓孩子在非周末的時間使用數碼產品，並且在周末的時候能玩手機的時間也是有時間規定的。
我認為，孩子玩手機，不能夠過度放縱，嚴格禁止是不理性的，把握好分寸才是正確的做法，我們可以讓孩子玩，但是要規定時間，比如每次玩不能超過半個小時，如果這次按時間來玩下次就還可以玩，如果超過時間了，下次就不能玩了，按照規矩來，時間長了，孩子慢慢的也就會尊守規矩。
2、父母要以身做則
現在有很多父母，一下班就是手機，聚會、出去玩，都在玩手機，你總是在孩子旁邊玩手機，所以孩子肯定會好奇你在玩什麼，那孩子肯定會學著你的樣子，這里劃一劃，那裡按按，漸漸被電子產品吸引，因為父母在使用，孩子要玩的意願也就更加強烈。
因此，下班回家之後，請將手機放一邊，好好的陪陪孩子，家人、父母，這是幫助孩子戒掉手機最理想的途徑。
『肆』 怎樣看待網路成癮等現象該如何預防和對待
家庭教育、學校教育和社會政策保障三者結合形成的社會效應，是扭轉青少年網癮的關鍵。那麼對上網成癮的孩子該採取怎樣適當的家庭教育呢？不同的孩子雖然上網成癮的原因也有不同，但作為家長首先要轉變傳統的家庭教育觀念。處於青春期的孩子擁有成人感，他們渴望能與家長進行平等的對話，而多數家長通常對青春期的孩子採用對待兒童的態度，從而造成了與孩子間溝通的障礙。「要相信孩子是可以改變的！」孩子要覺醒，父母首先要覺醒，即從自己身上找原因。
1、和孩子平等對話
孩子上網成癮，主要原因是家長的教育方法出了問題。尊重孩子，設立教育底線，在日常生活中，家長應尊重孩子的意見，不要用居高臨下的態度對孩子說話，應將自己擺在一個「參謀」的位置上。在作出有關孩子的決定時，多引導孩子發表看法，家長則以建議的形式將自己的決定告訴孩子，讓他們自己作出判斷。同時，在引導孩子自我決策時，家長也應設立一個教育底線。比如，可以給孩子設立一個上網時間段，但前提是他們必須完成學習任務，比如老師布置的作業或家長的考核；在管理孩子上網時，家長應結合孩子的個性和愛好，跟他們一起聊聊網上的輕松話題，將他們的興趣引到一些有利於孩子成長的網路信息上來等。
理性、平等、友好地和孩子對話。讓孩子戒網癮的訣竅就是同孩子溝通。作為家長，要保持理性的態度，慢慢與孩子溝通並從各方面切入他的盲點，這樣做就是水到渠成。我們孩子上網成癮是一個果，不是因，是很多的不良因素造成的，是家庭教育、學校教育造成的。不要先問孩子為什麼上網成癮，這樣是錯誤的。大部分家長說你怎麼天天上網，不學習，孩子反感透了。我跟他們聊天根本不談網路的問題，談你多大了？哪個學校的？是重點班嗎？就是自然的聊天，就是問各方面的情況。來看「病」的孩子一開始也是被騙來的，根本不理我，不看我，說話的態度非常不好。很多父母和老師會問孩子：「你怎麼這個態度？」孩子就不說了。你不能光說孩子有問題，家長也有問題。我是從事教育的，所以要保持我理性的態度，慢慢地走進他的心裡，慢慢談，從各方面切入他的盲點，這樣會比較自然，也就是水到渠成。
通過大量幫助青少年的工作，探索和總結出了「五心」（責任心、愛心、耐心、細心、關心）「兩律」（紀律、自律）、「三德」（社會道德、職業道德、個人品德）等心得體會。我們很多做思想工作的，往往一開始就直指人家的缺點，哪壺不開提哪壺，直戳痛處，叫人難以接受。上網少年首先是心智發育不健全的孩子，甚至是問題少年，而我們一些家長、老師和其他做思想工作的人，往往用簡單的方法，以不變的方法應對萬變的孩子，這樣怎能有效果呢。
2、培養孩子愛好，轉移興趣點
常聽到很多家長反映，為什麼我的孩子大道理都說得頭頭是道，可就是偏偏知錯而為，其實這是青春期孩子的正常反應，這個年齡段的孩子會模仿家長的說教，但卻並不能理解其中深遠的內涵，他們更關注的是眼前快樂與否和得失。家長要讓孩子感受到自己的溫暖和愛心，應首先明白這個道理。當孩子沉迷網路後，家長不應採取放任或暴怒的極端方法，而應以包容、客觀的態度。家長可在生活中對孩子的一些積極行為給予肯定，對孩子的不良行為進行淡化，對孩子的愛好和特長進行有意識的培養，滿足他們的好奇心和求知慾，有針對性的把他們對上網的興趣扭轉到生活和學習中來。
3、鼓勵孩子與同齡人交流
對待青少年上網成癮現象，應以預防為主。家長和老師都不應強行排斥孩子接觸網路，這樣反而會激發他們的好奇心理和逆反心理。應在有效的監管下，引導孩子正確使用網路，將他們在網上單純玩樂的興趣，轉移到對這一科學技術的興趣上來。
對於已經上網成癮的孩子，家長不要急切地逼著孩子迅速扭轉，而應給他們一個自我覺悟和轉變的時間。在這一調整過程中，家長應根據與孩子溝通的程度、孩子對家庭教育的接受程度及時進行反思。如果家長感到孩子自控力不足，或無法找到家庭教育的障礙時，可求助於心理咨詢師、教育專家這類專業人士來對孩子進行指導，鼓勵並設法為孩子營造出與同齡人現實交往、展現自我的交流環境。當孩子逐漸產生改變自我的想法後，便可以結合孩子的興趣，引導他們培養另一個興趣點。
同時，迷戀上網的孩子通常在現實生活中存在不願與人交流、對網路以外的事物反應冷淡、情緒不穩定等現象，對這類孩子最好的方法是為他們建立一個全新的、相對獨立的轉變環境，家長可讓孩子參加一些夏令營、素質培養班之類的同齡人團體，讓他們在無法接觸網路的環境中，在老師的引導下試著與人交際，嘗試體驗網路以外的同齡人群體游戲的樂趣，使孩子從虛擬的網路世界中擺脫出來。
4、心理咨詢專家建議
心理咨詢專家陳智雄提醒部分網路成癮青少年的家長，要作好「八年抗戰」式的長期「愛的支持」的心理准備。他認為，青少年網路成癮，部分責任在他們自己，也有部分責任在親友和社會。