應該具備哪些網路素質要求

Ⅰ 網路工程師需要具備那些基本素質

1、網路工程師應具備的能力：
1)、能夠根據應用部門的要求進行網路系統的規劃、設計和網路設備的軟硬體安裝調試升級等工作;
2)、能進行網路系統的運行、維護和管理，能高效、可靠、安全地管理網路資源;
3)、能根據中小型企業網路設計方案，獨立完成方案的組網與實施;
4)、作為網路專業人員對系統開發進行技術支持和指導;
5)、具有工程師的實際工作能力和業務水平，能指導助理工程師從事網路系統的構建和管理工作
2、網路工程師應具備的知識
1) 、熟悉計算機系統的基礎知識;
2) 、熟悉網路操作系統的基礎知識;
3) 、理解計算機應用系統的設計和開發方法;
4) 、熟悉數據通信的基礎知識;
5)、 熟悉系統安全和數據安全的基礎知識;
6) 、掌握網路安全的基本技術和主要的安全協議與安全系統;
7) 、掌握計算機網路體系結構和網路協議的基本原理;
8)、 掌握計算機網路有關的標准化知識;
9) 、掌握區域網組網技術，理解城域網和廣域網基本技術;
10) 、掌握計算機網路互聯技術;
11) 、掌握TCP/IP協議網路的聯網方法和網路應用服務技術;
12)、 理解接入網與接入技術;
13)、 掌握網路管理的基本原理和操作方法;
14) 、熟悉網路系統的基本性能測試和優化技術，以及可靠性設計技術;
15) 、理解網路應用的基本原理和技術;
16) 、理解網路新技術及其發展趨勢;
17) 、了解有關知識產權和互聯網的法律、法規;
18)、 正確閱讀和理解本領域的英文資料。
只有具備以上能力和專業知識才能成為合格的網路工程師，才會有廣闊的的發展空間。

Ⅱ 網路時代人需要具備哪些素養

網路時代個人應該具備以下兩點素質：
一是熟練運用互聯網的基本素質，網路發展到今天，已經不是只是用它來看看新碧神缺聞，悔辯玩玩游戲，聊聊天，泡泡MM，看看電影的一個工具了。而是要會運用如網路搜索等搜索引擎工具查找問題，解決問題，會用電子郵件發送文件，會網路上寫些文章，分享一下心得體會，甚至深入一些去利用網路瞎宏去營銷推廣，開店賺錢等等；
二是誠信守法的素質，網路只是一個工具，如果認為它是虛擬的東西而失去自己的鴴道德底線。隨著國家對互聯網立法越來越規范，相關的法律會不斷的出台。

Ⅲ 網路素養的培養要素

1、有握滾絕專家認為，網路素養是使用網路的知識和技能；
2、對網路段姿信息進行理解、分析備橡和評價的辯證思維能力；
3、對網路溝通交往中的法理與倫理道德修養。

Ⅳ 你認為大學生應該具備哪些網路素養

我認為大學生應該具備的網路素養，應該是不要隨意的去評價他人，因為每個人都有自己的獨特的生活，每個人都是不同的，都是非常獨立的一個存在，我們不應該將自己的思想強加給他人，所以就不要對別人隨便做出一些評價，這樣是不負責任的一種行為。

Ⅳ 網路素養的基礎是什麼

1、生理因素是網路素養的物質基礎，心理因素的正常發展有賴於現實社會和網路社會因素的作用，在網路素養形成中起決定作用的是現實社會和網路社會因素，即網路素養的本質在於它的社會屬性。

Ⅵ 大學生應具備怎樣的網路素養

1）運用信息工具：能熟練使用各種信息工具，特別是網路傳播工具；
（2）獲取信息：能根據自己的學習目標有效地收集各種學習資料與信息，能熟練地運用閱讀、訪問、討論、參觀、實驗、檢索等獲取信息的方法；
（3）處理信息：能對收集的信息進行歸納、分類、存儲記憶、鑒別、遴選、分析綜合、抽象概括和表達等；
（4）生成信息：在信息收集的基礎上，能准確地概述、綜合、履行和表達所需要的信息，使之簡潔明了，通俗流暢並且富有個性特色；
（5）創造信息：在多種收集信息的交互作用的基礎上，迸發創造思維的火花，產生新信息的生長點，從而創造新信息，達到收集信息的終極目的；
（6）發揮信息的效益：善於運用接受的信息解決問題，讓信息發揮最大的社會和經濟效益；
（7）信息協作：使信息和信息工具作為跨越時空的、「零距離」的交往和合作中介，使之成為延伸自己的高效手段，同外界建立多種和諧的合作關系；
（8）信息免疫：浩瀚的信息資源往往良莠不齊，需要有正確的人生觀、價值觀、甄別能力以及自控、自律和自我調節能力，能自覺抵禦和消除垃圾信息及有害信息的干擾和侵蝕，並且完善合乎時代的信息倫理素養。

Ⅶ 網路素養的核心是什麼

網路素養的核心是道德素養廳伍。
網路素養決定了受眾對網路信息的辨識能力、卜腔節制能力，以及與其他網路主體友好相處的能力，是互聯網時代人們必備的綜合扮弊或素養。作為具有信息素養能力的人，必須能夠充分地認識到何時需要信息，並有能力去有效地發現、檢索、評價和利用所需要的信息。

Ⅷ 網路學習過程中,學生應具備的素質和能力有哪些山東大學

1、自我管理學習和自我的束能力
自我管理學習通常也稱為自主管理學習。它是一種學習書本和學習實踐技能的能力，包括自我篩選、設定目標、自己尋找學習內容、自己確定學習方法與途徑以及自我管理學習過程等。首先，學習者必須知己，即注意並了解自己的水平：其次，是判斷和反饋，判斷自己所做的事情對錯，並產生一定的反饋信息和一定的獎懲行為。這種能力對培養元認知的能力至關重要，對學習的成敗起著決定性的作用。習慣於在課堂學習中被老師鼓勵、鞭策的學生必須具備這種能力才能更好地進入網路教育的學習者角色。
2、息獲取能力
在網路教育中，教育的文化選擇功能的物征之一是信息的吸收容量大，在吸習范圍上擴大到整個世界，在吸慢內容上具有多樣性，在吸收節奏上是高速的，在吸收手段上是海量儲存。因此，在網路教育環境下，信息幾乎是無窮無盡的，蛤是，如何以最快、最經濟、最省時的方式獲取最有用的信息就成為學習者急需解決的問題，因此，學生必須掌握一定的信息獲取能力，這種能力主要包括信息查詢檢索、遠程登錄、信息瀏覽、下載、整合使用等方面，培養信息獲取能力是踏入網路教育的第一步。
3、信息評價能力
在獲得的眾多信息中哪些信息是進入網上學習所需要的信息，哪些信息是對學習某門學科、某個專業，某個課題有用的信息，哪些信息，這是教育的文化選擇功能中的「推劣」，是一個揚棄的過程，這就需要學生通過信息的評價來獲得自己所需要的信息這點對於網際網路這種無窮盡的信息網路來說非常重要。
應該明確的一點是。識別、選擇、吸收和運用新知識的能力對於參與網路教育的學生來說更加重要，比如，而對大量的經濟信息，要具有捕捉商機的敏銳性，而而對眾多的信息，也要具有識別優劣，見微知著，舉一反三的洞察力和鑒別力。
4、信息管理能力
學習過程實際上是一個信息的傳遞過程，因此，同信息傳輸過程一樣，學習過程中的信息管理能力尤為重要，而在網路學習中，信息從存儲的介質上看有書本（包括教材、參孝書等）、光碟、網頁等，從存儲的媒體上看有文本、圖像、動畫、聲音、視頻等，這些以不同媒體形式表現並存儲在不同的介質是的信息之間的分類、儲存、調用、重用需要較強的信息管理能力，通過自己對信息的組織和管理，提高認知能力。
5、信息加工處理能力
在網路學習過程中，學習者的作業、練習、課程學習交流及論文報告等環節不再以傳統的作業本等方式出現本等方式出現，要求學生通過電子文檔與教師交流，而這些電子文檔不僅僅是一些文字，當然還需要能說明問題的其他多媒體信息。所以，學生通過必須具備在網路教育環境下整合、加工處理信息的能力。學生的信息加工處理能力，首先是信息的加工整合能力，學習者必須掌握一定的電子文檔，電子幻燈片及網路資源的製作能力：其次是信息的再利再能力，如何把網上的信息收集下來以及如何利用它們。
6、交流和協作能力
在網上學習中，更加強調協作式學習，實現協作式學習其中一個最基本的要求就是具有一定的交流能力。除了自身的素質外，掌握一定的工具有利於交流能力的培養，如：電子郵件、ICQ、視頻會議、網上電話等，而這些交流會更有利於生生與師生協作活動的開展，培養學生的團隊精神。

Ⅸ 計算機網路專業從事的崗位需要具備什麼素質

網路專業從事崗位具備的素質能力
網路專業涉及多個方向和不同崗位：網路管理、工程設計、軟體研發、網站製作、網路產品推介與營銷等。只介紹網路管理方面。
網路管理需要的知識與技能。包括：網路的規劃設計，網路設備的招投標、系統集成處理等事項是考驗網路管理員綜合素質的重要方面;選擇和采購好的網路設備，設備的安裝、配置和調試，保證區域網正常、穩定地運行，合理運用網路管理軟體等等，都是需要掌握的。
一、網路基礎知識能力
有關網路的基礎知識是開展一切網路管理工作的前提，對理論知識的模稜兩可必定導致實際工作的不徹底。通常說來，以下基礎知識是需要重點掌握的:
1、什麼是網路的拓撲結構?拓撲結構分為匯流排型、星型、環型、網狀等，每種結構的優缺點在哪裡?具體如何實施組建?
2、各種協議的網路基本配置方法，如最基本的TCP/IP協議的網路。
二、個人基本能力要提高
網路的日新月益，要求網路管理工作也能跟上發展的需要。因此在實際工作中，網路管理者對自身能力的提高也是必須要注意的。
1、必須有一定的英文閱讀能力，能夠掌握大量的計算機專業詞彙，從而能夠流暢地閱讀原版的白皮書和技術資料，最主要是看懂網路設備和管理軟體說明書，了解網路技術的最新發展動態。
2、要有良好的語言表達能力。網路管理工作本身是為企業內部服務，需要經常和領導、同事、同行、廠商等交流。良好的語言表達能力有助於提高工作效率，提升自己在企業中的地位。
3、要有吃苦的精神。網路管理員要保障企業內網、外網的正常運轉，需要隨時准備解決問題。網管員的工作時間是沒有規律的，有時候還需要做一些體力勞動。如果沒有點吃苦的精神是不可能勝任的。
4、要有優秀的團體協作能力。很多工作都有多個環節，需要多人協作，良好的團隊協作能力是網路管理員應該具有的基本素質。
三、職責范圍要理清
網路管理的工作主要分兩部分:
1、互聯網工作。主要包括企業Internet的接入、IDC主機託管、網路設備維護等。
2、企業區域網工作。主要是企業內部區域網工作，如機房、伺服器、辦公用的計算機外設等，還包括設備采購、維護、管理，網路的維護和防 病毒、郵件設置管理等工作。
總的說來，日常工作范圍及流程一般為:開始的企業網路組建(網路拓撲的結構、物理硬體的選擇以及網路協議的選擇);然後就是網路資源的建設(企業郵局建設、企業網站、企業FTP站點、BBS平台以及VPN網路的建立);或者還有網路的硬、軟體升級。當然還要包括每天必須進行的網路故障檢測和維修(包括硬體和軟體)，網路安全的防護和管理。
四、個人基本技術要完善

網路管理工作好壞與管理者具體技能的掌握是密不可分的。可以形象的將網路管理者的技能分為「硬性」和「軟性」技能兩大方面。
1、硬性方面
整個網路的環境規劃能力。一個網路的前期規劃與設計，將直接關繫到後期運行的效率;網路管理員在掌握必要的基礎知識後，對於網路的環境規劃與駕馭能力，是必備的個人技能。
網路設備的維護能力。如:路由器、交換機、硬體防火牆的配置等，其中又以Cisco(思科)品牌為主導;除此之外，還要學習和調試這些設備命令語句，制定安全策略，根據實際需求，配置好網路設備和安全設備，使它們能發揮最優的、最好的效果。
2、軟性方面
掌握網路 操作系統的一般安裝和配置方法。
應用軟體的熟練配置與使用。企業往往會搭建自己的Web、FTP、Email等基於互聯網的服務，這就需要用到專門的應用服務搭建軟體，熟練配置與高效的後期維護自然是網路管理的重要內容。
此外，一些基於企業內部的視頻、游戲、BBS應用服務，以及區域網內伺服器/客戶機上網路防病毒軟體的安裝與運行，企業本身的財務軟體、辦公系統、管理信息系統以及ERP等應用系統的管理和維護，網路管理員責任重大。
善於使用專門的網路管理軟體。網管軟體往往具有故障排查、用戶賬戶管理、許可權管理等功能，為了減少重復勞動以及提高工作效率，合理使用網管軟體來監控整個網路的運行情況，了解網路服務和用戶，都是非常高效的管理方式。
數據安全與災難恢復。為了保護數據安全和提高數據的持續可用性，企業要從RAID保護、冗餘結構、數據備份、故障預警等多方面考慮。通常情況下，在數據安全方面採取的措施可以從安裝 殺毒軟體、開啟系統的Update自動更新功能、安裝入侵檢測系統以及限制伺服器的埠開放等方面去考慮。另外在網路系統安全建設中必不可少的一個環節就是數據的常規備份和歷史保存。
總結:綜上所述，其實作為企業網路的管理者來說，所要具備的基本技能及需要完成的職責工作是相當繁重、又是相當重要的。在這種情況下，自身的素質以及工作責任心，是網路管理者需要重點考慮的問題;而要使整個網路管理工作緊張有序的開展，離不開平時在點點滴滴中不斷的積累網路問題解決的經驗。

Ⅹ 如何提高自身網路素養

一、積極進取，提高班主任的「網路素質」
網路作為新生事物往往讓老班主任望而卻步，因此大多數班主任對學生上網問題避而不談，怕講錯會引起學生笑話；
或缺乏對網路的認識，堅決反對學生上網，稱上網和玩電子游戲機一樣只會消磨時光。
這是兩個極端的做法，都不可取。
班主任應該具備以下「網路素質」。
1.了解、掌握一些簡單的網路知識。
首先要學會電腦的基本操作，特別是青年教師，打字、windows操作、利用電腦備課是必修之課。
其次，要了解一些網路術語，如域名、虛擬社區、搜索引擎、防火牆等等。
積極參加電腦等級考試，也是促使自己掌握電腦知識的一種途徑。
2.學會上網獲取信息、收發郵件、下載軟體，對教育、藝術、游戲、聊天等網路內容有一定的了解，將自己或學生有關的網站點收入收藏夾。
3. 學會利用網路搜集教育資料，如教育新聞、教育論文、心理咨詢資料等等，這些都有助於班主任的工作。
只有自身具備了上網知識和上網經驗，才會與學生在網路方面有共同題，才有發言權，才能與學生交流。
二、社會、家庭、學校齊配合，還給青少年網路上的一片「凈土」。
順德市政府在整頓電子游戲機室方面已經加大力度，目前，順德市的電子游戲機室已由幾百家減少到50多家，而且，都在電子游戲機室里，張貼「非節假日不接待中小學生」的字樣。
但隨著信息技術的發展，許多網，象雨後春荀，紛紛開業。
個人認為，政府、工商管理部門應規范網的經營行為，安裝能夠過濾網路色情與暴力的防火牆軟體等。
其次，學校與家長密切配合，特別是讓家長也了解網路的基本知識，一般家長都有一種「望子成龍」的心理，為了讓孩子學好電腦，幾千塊錢掏出來買台電腦，都是毫無怨言。
但許多家長由於文化程度不高，對網路知識缺乏了解，或是由於工作繁忙的關系，對孩子在家電腦的使用，缺乏監控。
班主任應該利用家長會等機會，向家長們介紹一些簡單的網路知識，學校或者安排一部分家長回校，聽一下電腦課，了解自己的子女在學校學習電腦的情況，提高家長的網路認識，才能有效地引導的子女正確對待上網。