面對網路青年應該怎麼做

『壹』 互聯網是一把雙刃劍,請你談談青年學生如何對待

對於青年學生，圓斗如何利用好互聯網這把雙刃劍，可以用一句話，取其精華去其糟粕來概括，具體可以從以下幾點，來增強對互聯網的正確認知。

1、取其互聯網中的精華，為己所用。可以通過網路上的各種學習資源，豐富知識領域面，提升自我各個方面的能力，快速獲取信息，同時擴展自己的視野。

『貳』 青少年面對網路暴力該怎麼做

據調查顯示，青少年是網路暴力的主要受害者，也是很多「網路欺凌」的實施者。網路暴力讓青少年產生抑鬱、恐懼、自卑、敵對等消極情緒，嚴重影響了身心健康。所以青少年在上網的過程中，應學會自我保護，使自己遠離網路暴力的危害。那麼，青少年應該如何遠離網路暴力呢？

一、文明上網，不做「施暴者」

網路是一個虛擬世界，很多青少年在網上肆意發泄自己的憤怒和不滿，隨意辱罵他人獲得心理宣瀉。這些不負責任的謾罵和羞辱不僅對他人造成傷害，使自己成為網路暴民；還會招致「被害者」的回擊和報復，使自己也成為網路暴力的受害者。因此，青少年要做文明網民，給自己和他人營造一個和諧安寧的網路世界。

二、抵制不良網站

青少年在上網的過程中，如果在某網站經常被謾罵、恐嚇，要及時停止瀏覽該網站的網頁。建議當事人不要和施暴者辯論或對罵，因為這樣只會招來更多的羞辱。抵制網路暴力的最好辦法是停止瀏覽該網頁，可以減少網路暴力對自己的影響。

三、不要在網上泄露個人信息

個人信息和照片可能會暴露自己某方面的缺點，從而使自己成為網路暴民攻擊的對象。青少年上網時要注意保護自己的個人隱私，不要輕易透露自己的個人信息。

四、收到恐嚇信息要及時求助

恐嚇郵件或留言大多是網民的惡作劇，旨在嚇唬他人作樂，不會真的付諸實施。青少年收到恐嚇信息，難辨真偽，常常會產生恐懼、焦慮、不安等心理。當事人若受 到恐嚇，應及時告訴家長或老師，辨明真偽。必要時請家長、學校提供必要的保護措施，以保證自己的人身安全，緩解心中的不安。

『叄』 面對網路生活,我們青少年應注意些什麼

一．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。
二．沒有徵得家長或監護人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。
三．當有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應當高度警惕，最好婉言拒絕。
四．一旦發現令你感到不安的信息，應立即告訴你的父母或監護人。
五．千萬不要在父母或監護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監護人陪同。
六．不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。
七．在通過電子郵件提供自己真實個人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認識並且信任的人。
八．網上朋友就狹隘在網上為好，貿然走出「網」，就有可能給學習、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。

『肆』 面對復雜的網路環境，未成年人應該如何保護好自己

現在是互聯網時代，脊襪緩消息互通，很多人都會在網上發表一些不正當評論和相關網頁信息。面對復雜的網路環境，青少年應該如何保護自己呢？

不宣傳相關違法消息，敢於舉報。

一些不法分子抓住學生好奇心，創設一些新角色、新道具和新玩法，更加吸引青少年的注意。在這種情況下，應該培養自己明辨是非的能力，不宣傳相關違法知識，並且對於所遇到的相關違法素材，應該要敢於制止，敢於舉報。不僅如此，要聽從家長的囑咐，要聽從教師的安排，在網路中才能夠更好地保護自己身心安全和合法利益！

『伍』 如何引導青少年正確對待網路

1、學校應該開設網路課程，教導青少年正確上網。給學生灶櫻茄講清上網的利弊，老師傳授網路基礎知識，頌毀引發青少年對電腦知識的渴求。

2、家長應該積極引導，不要總是勸阻。合理安排青少年的上網時間，偶爾玩些游戲也是可以的 ，勞逸結合有助於青少年身心健康成長。

3、有關部門應向家長和學生推薦好的優秀的兒童網站，讓他們在文隱察明網站上汲取健康的營養。

『陸』 關於網路，青少年該如何正確對待

隨著網路的廣泛使用和深入，從互聯網到物聯網，我們的生活越來越離不開它了。多數學校正在普及電腦，讓學生能趕得上信息時代的潮流，許多家長也給孩子購置電腦，希望他們能從網路上學習新知識，接受新信息。而結果卻違背了初衷，出現越來越多的親少年接受不良信息，導致一系列問題發生，甚至對網路產生依賴。那麼我們究竟應如何正確對待網路呢？

 一、很多學生尤其是男生，他們認為不玩網路游戲就沒有與同學交流的談資，聽到同學、朋友大談網路樂趣而自己插不上嘴則感到尷尬，甚至覺得因此而沒有朋友；

二、網路在很大程度上可以讓人獲得在現實生活中不易取得的成就感、力量感和自尊感，可以肆意宣洩情緒，展示自己人格在現實生活中難以表現的一面，有些學生誤認為網路可以幫他們成就價值，得到自我良好的感覺；

三、青春期的學生由於生理和心理的逐漸成熟，對性產生了沖動和慾望，因為缺乏正確的性教育，不能從正確有效的途徑接受科學的性知識和心理調節的方法，而從黃色網站中尋求感官刺激，滿足性薯孝扮心理和生理的需求；

有的學生是因為現實生活中遇到了問題或挫折，如父母不在身邊、家庭不和、對新環境適應不良、與朋友吵架、受到委屈等，而又缺乏應對困境的方式和資源以及相應的勇氣和信心，不會積極處理和解決自身的問題或採用較為有益身心的方式進行調節，卻藉助上網擺脫煩惱，從而沉迷於網路。

對數灶於網路，家長要和小孩多溝通，許多家長往往在看到孩子沉溺於網路後，對孩子嚴厲地打罵，不給零用錢，禁止去網吧等行為試圖讓孩子擺脫網路專心學習。而這種強制性的行為往往並不能達到預期的效果。很多小孩因此而走上了撒謊，偷錢，逃課，甚至犯罪的道路。所以，家長必須和小孩進行溝通，

首先要讓小孩正確認識網路，它是個巨大的資源慎耐庫，對我們的視野開闊，知識的豐富拓展都很有幫助；其次，要讓家長明白中學生的心裡尚未成熟，面對學習的壓力，可以找一些益智的游戲來自我調節和放鬆，最後針對自控能力不強，家長應幫助他們制定合理的使用計劃並監督實行，用合理的方式引導正確使用網路.

善用網路，培養優秀的習慣

讓自己成為社會有用之才

『柒』 面對互聯網低俗之風，青少年應該怎麼做

1
提高自身修耐譽養和素質，自覺遵守網路道德和法律，文明上網，明辨是非，自覺抵制不良誘惑。
2
提高自我保護能力，依法自律，堅持不瀏覽不良網站。
3
自覺接受老師和父母的監督。
4
對於網宏畝並絡上違反道德的現象，我們要共同譴責和排斥，對於違反法律的現象，我們因蔽跡及時舉報。
雖然時間有點……長，但也希望採納。謝謝。

『捌』 青少年應該怎樣正確對待網路

充分利用網路優勢幫助學習，提高自身素質；科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活；正確選擇網上信息，自覺抵制不良性系信息的影響；不進營業性網吧，可在家中或學校上網；遵守網路道德，遵守紀律和法律。

網路道德，是指中絕以善惡為標准，通過社會輿論、內心信念和傳統習慣來評價人們的上網行為，調蔽碰節網路時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規范。網路道賣並姿德是人與人、人與人群關系的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規范，賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷標准。網路道德是時代的產物，與信息網路相適應，人類面臨新的道德要求和選擇，於是網路道德應運而生。

『玖』 青少年如何防範網路安全問題

1.培養健康的網路心態樹立正確的價值觀和明確的理想目標，樹立正確的價值觀有利於青少年選擇和接收互聯網上的復雜信息，學會用科學的手段對信息進行篩選，提高自身抵禦不良信息污染的能力。也要辯證地認識網路，養成良好的上網習慣，面對網路的青少年應該有一個強烈的自我控制能力，學會抵制各種不良誘惑，積極接受學校的網路知識教育，並利用網路的積極因素抵制不良因素的影響。
2.主動學習網路安全教育課程在生活中，許多網路詐騙就是通過竊取他人信息來騙取錢財等，因此我們有必要加強對自身的保護，可以利用課余時間，對網路安全的基本理論知識和系統安全策略進行學習，如加密解密演算法、防火牆工作原理、作用，系統漏洞及修補方法，病毒處理等知識，以此保證自己信息的安全，也可以防止在網路購物過程中自己的信息被泄露，我們還可以通過手機觀看網路安全防範技能，以豐富自身的網路安全防範技能，還可以通過關注新聞實事來了解網路詐騙的詐騙形式。
青少年網路安全意識缺會帶來的後果1.網路成癮「網路成癮」指的是在沒有任何誘惑之下上網失去控制的現象，其表現的主要問題在於主體不能有效控制自己想要上網的慾望，並對上網帶來的快感有生理和心理依賴。青少年網路成癮表現主要有：「網戀」和「網路游戲」。2.網路失德網路不像我們所生活的現實世界，它具有極強的隱蔽特點，在這樣隱蔽的環境之中，會出現降低自己道德標準的情況，比如隨意散發言論、傳播垃圾信息、弄虛造假、進行網路欺詐等，這些都會對社會安全造成惡劣的影響。3.網路犯罪網路犯罪指的是憑借計算機進行犯罪，或者是犯罪對象通過網路進行的危害網路安全的行為，通常來講網路犯罪主要分成如下三種：以網路為工具的犯罪、以網路為攻擊目標的犯罪、以網路為獲利來源的犯罪。4.網路受害因為青少年缺乏較強的安全防範意識，所以在應用網路的時候很容易受到網路的侵害，其中常見的網路受害主要有如下三種：網路交友上當受騙、網路交易上當受騙、遇到網路攻擊。
法律依據：《刑法》第二百六十六條【詐騙罪】詐騙公私財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，並處罰金或者沒收財產。本法另有規定的，依照規定。

『拾』 如今的青少年如何對待網路

我們要理性看待青少年沉迷網路現象，不要將其標簽化、污名化，它是青少年社會化過程中出現的行為和心理問題。在信息時代，作為數字原住民，接觸和使用互聯網是青少年的重要權利，因此不能一味禁止，要堅持特殊保護和優先保護未成年人原則，從完善法律、革新技術和提高素養等多層面預防未成年人沉迷網路。
同時，加強對教師和學生父母的媒介素養培訓，提高他們對青少年上網行為的指導能力。此外，還可以通過公益廣告等形式廣泛宣傳網路沉迷的預防和防治措施，普及科學干預網路沉迷的方式，消除社會公眾對網路沉迷的理解偏差。

1、限制上網時間，對於青少年來講，更多的時間應該用在學習上而不是整天的沉迷與網路世界。也許你會說窩上網只是看資料，所以時間可以自己來安排，但是窩告訴你，現在網路上的各種游戲，各種娛樂廣告那麼多，你可能會抵擋不住它們的誘惑，所以限制一定的上網時間是很有必要的。

2、上網查資料，對與青少年來講肯定會有好多東西自己是不知道的，所以每天上上網查下資料，無窮無盡的網路知識對你的幫助肯定是很大的，網上還會有你需要的題庫，在網上做做題也是不錯的選擇，但是無論是電腦還是手機對眼睛都是有一定的傷害的，所以最好是看15-20分鍾休息一下再看。

3、看新聞，青少年在網上看看時事新聞，了解世界和國家發生的一些事情，能開闊自己的見識，這對你的幫助是很大的，不但是你的學習成績大增，而且你知道的事情其他同學不知道豈不是一件很驕傲的事情嗎！有句話說：有文化的人不懂得實時新聞是一件很可悲的事情。這就凸顯了看新聞的重要性。

4、其實青少年上網倒不是不可以干其他的事情了，在學習之餘還是可以上網玩玩游戲，看看視屏之類的來放鬆一下，就當休息，豈不是很好的事情嗎。

5、要善引導，重監督。家長須強化監護職責，養良善之德，樹自衛之識，戒網路之癮，辨不良之訊。

6、要重表率，立榜樣。家長須重視網癮危害，懂預防之策，遠網游之害，讀有益之書，表示範之率。

7、要常陪伴，增親情。家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操。

8、要導心理，促健康。家長須關注子女情緒，調其心理，堅其意志，勇於面對挫折，正確利用網路。

9、要多配合，常溝通。家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發現苗頭，防患於未然。