① 什麼是互聯網文化， 網路文化
專門為互聯網而生產的互聯網文化產品，將文化產品以一定的技術手段製作、復制到互聯網上傳播的互聯網文化產品。互聯網文化活動是指提供互聯網文化產品及服務的活動，分為經營性和非經營性兩類。
② 什麼是網路教育
網路教育文憑一般是指網路教育學歷，通過網路教育方式獲得專科、本科畢業證書（提升學歷）。網路教育文憑獲得條件是在學習期限內，完成專業課程學習，修夠專業學分，課程考試成績合格（本科層次統考考試成績合格），達到畢業條件，院校頒發國家承認、學信網注冊可查的畢業證書。
網路教育是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式，使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。目前教育部批準的有68所網路教育學院，奧鵬網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間看所要報讀的網路教育學院的招生簡介，一般拿到證書至少需要2.5—3年。
③ 網路安全教育內容是什麼
網路安全是一門涉及計算機科學、網路技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。
網路安全是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網路服務不中斷。網路安全從其本質上來講就是網路上的信息安全。
從廣義來說，凡是涉及到網路上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全的研究領域。
一、充分認識開展網路安全與道德教育的重要性隨著互聯網技術的日益發展，互聯網已經成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能和休閑娛樂的重要平台。
但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播，危害中小學生的身心健康。特別是網路犯罪、網路欺詐、網路成隱等，已成為日益突出的社會問題。
在廣大中小學生中開展網路安全和道德教育十分必要，舉辦讀書徵文大賽是開展教育的一種形式，旨在通過讀書學習活動，促進中小學生自覺樹立網路安全與道德意識、了解相關的法律法規、提高利用網路學習文化知識和加強自我保護的能力，創建文明健康的網路風氣。
2、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
3、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。4、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。
注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
5、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。
6、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。
【法律依據】《中國公用計算機互連網國際聯網管理辦法》第九條接入單位和用戶應遵守國家法律，法規，加強信息安全教育，嚴格執行國家保密制度，並對所提供的信息內容負責。
④ 什麼是網路文化網路文化如何定義
為了解網路文化，先了解什麼文化。文化是以人類物質創造為基礎的一類精神創造，這類創造用技術的和美學的理念表達，以物質的時空存在方式存在。文化的發展受到人類社會物質發展的推動，同時超越現實的物質存在方式。ETF咨詢-行政許可審批專家
網路文化是以網路物質的創造發展為基礎的網路精神創造。
網路文化存在的時間、空間及網路文化創造的主體
應該講，自從計算機網路出現，網路文化即開始出現。最初的網路文化還有較多的地球上其他人類社會文化的特徵以及計算機文化的特徵。這一時期的網路文化應該講還沒有出現。網路做為文化信息的載體傳播網路外的其他文化，網路出現以前的文化，網路沒有創造任何文化。你可以發現網路上傳播的小說用的文字，語言，修辭語法都不。ETF咨詢
⑤ 什麼是網路文化
網路文化以網路信息技術為基礎、在網路空間形成的文化活動、文化方式、文化產品、文化 觀念的集合。網路文化是現實社會文化的延伸和多樣化的展現，同時也形成了其自身獨特的文化行為特徵、文化產品特色和價值觀念和思維方式的特點。
各類網站發展迅猛，形成網路文化建設新格局。以重點新聞網站為骨幹，各級政府網站、知名商業網站和專業文化類網站積極參與、共同推進網路文化建設的生動局面逐步形成。一批知名商業網站積極投入網路文化產品的研發與服務，一批有影響的社科、文學、藝術、教育、科技類專業網站快速成長，滿足網民多樣化、多層次的精神文化需求。
⑥ 高職院校校園網路文化建設與管理的思考 校園網路文化活動方案
摘 要介紹校園網路文化、校園網路文化對高職學生的積極影響和消極影響以及高職院校校園網路文化建設與管理的思路。同時提出“發展校園網路文化,不僅有利於促進大學生全面成長和發展,而且有助於增強大學文化的凝聚力、吸引力和影響力,有效增強學校的文化軟實力,提升學校的核心競爭力和綜合實力”的觀點。
關鍵詞高職;校園網路文化;建設;管理
中圖分類號G64文獻標識碼A文章編號1673-9671-(2010)032-0131-01
據中國互聯網信息中心(CNNIC)的統計數據顯示,2008年6月30日我國網民總人數已達2.53億,首次超過美國躍居世界第一。在校大學生是全部網民中最大的上網群體,網路在大學生中的普及程度充分體現了大學生對現代信息技術掌握和運用的程度,反映了大學生對新事物、新技術的敏感程度,表明互聯網已成為大學生學習、生存、發展的重要方式。
1什麼是校園網路文化
互聯網的快速發展,催生了多姿多彩、蔚為大觀的網路文化。近年來,這種嶄新文化形態作為一個極其重要而復雜的文化現象吸引著人們的關注。校園網路文化是通過互聯網路形成的虛擬世界以虛擬的方式來展現的校園文化。由於互聯網打破了世界各地的空間界限,各種信息共享互通,在網路交流過程中,各地文化交融碰撞,形成別具一格的網路文化。一方面,學生通過參與、建設和發展校園網路文化,不僅可以獲取更多的文化知識,增強自己的人文底蘊和人文素養,而且可以獲得發展自身文化創造能力,展現和發掘自身文化潛力的新平台,紓解種種因素造成的心理壓力,從而滿足自身發展的需要,促進自己的全面發展和健康成長;另一方面,學生上網發表意見一般用網名而非真實姓名,這給他們享有充分表達意見和訴求的自由,同時,也為一些不負責任的學生在網上隨意發表意見和上傳內容提供了可能。可見,校園網路文化也包含著復雜的風險性,如何認識、把握、管理網路輿論場,已成為高校乃至政府十分關注又十分頭痛的問題。
2校園網路文化對高職學生的影響
高職大學生正處在由學生過渡至職業人的重要階段,心智尚不完全成熟,很容易受到網路世界的影響,同時校園網路文化的多元性和開放性特點決定了它對高職大學生的影響是多層次、多角度和多方面的,呈現出積極與消極同時並氏衫存交錯影響的復雜狀態。
2.1積極影響
2.1.1拓寬了高職學旦租生的交流空間
網路文化是全方位的開放文化,網路交流的平等性有利於高職學生個性發展和自我人格的完善。高職大學生普遍表現出一種渴望交往而內心閉鎖、渴望獲得真情而又懷疑真情的矛盾心理,虛擬的網上交往給他們提供了全新的渠道,其虛擬性、安全性和廣泛性迎合了他們的需要。通過網路交流,有的學生可以加深自我認識,作出更成熟的自我評價,進一步明確自己的人生坐標和價值取向;有的學生如果平時缺乏自信,則可以從網上交流中發現自身的優勢和潛能,增強生活的信心;有的學生假如在現實中受到挫折,則可以通過網上談心,使精神得到慰籍,提高克服困難的勇氣。這一切對於高職學生自我人格的健全和完善無疑是十分有益的。
2.1.2改變了高職學生的學習方式
傳統教學是師生面對面的,學生是被動接受知識。而網路改變了這一切。網路全方位拓寬了學生的學習手段和渠道,通過網路可以查找所需的各種資料,可以共享個人學習心得,還可以自如地與老師、同學交流溝通,等等。
2.1.3即時信息傳播反應快
網路技術的迅猛發展使人們的通信方式和觀念產生重大轉變。目前,網路通信中常用的主要方模核兆式有QQ、MSN等即時通信工具以及E-mail等,據問卷調查統計98%以上的學生都有自己的QQ,因此相對於傳統的信息傳播方式,學校的各類緊急通知能夠快速傳播至所有學生當中。
2.2消極影響
1)高職學生對網路過度依賴極易導致高職學生沉迷網路,人際關系冷漠。網路文化在帶來先進的科學技術和思想觀念的同時,也不可避免帶來了與社會文明進步相違背的異質文化。隨著互聯網的廣泛使用,高職學生對網路的依賴性也越來越強。他們有可能同時擁有“真實的我”、“現實的我”、“網路的我”等多重身份,而這些身份之間有可能產生沖突,一旦自我認知不能及時地調整就會導致二重或多重性人格問題,甚至導致人格分裂。網路的虛擬化特徵,極易導致高職學生人際關系冷漠,沉迷網路。
2)網路上各種新穎刺激的網路游戲易導致學生染上“網路成癮症”。網路文化不僅會影響著高職學生如何看待社會,而且影響著如何看待自己、他人及其相互關系,影響著他們的身心健康、人際交流和社會溝通。網路上各種新穎刺激的網路游戲層出不窮,對高職學生具有強烈的吸引力和難以抗拒的誘惑力,尤其是那些自控力較差的學生會無節制地沉浸於網路之中不能自拔,對網路產生依賴,極不願意甚至無法離開計算機,染上“網路成癮症”,具體表現為情緒低落、興趣喪失、生物鍾紊亂、思維遲緩、有**意念和行為,社會活動減少等。
2.2.3網路傳播的各種輿論混淆視聽,易導致腐朽文化、落後文化在網上蔓延,由於網路的匿名性,現實中常常有人或者組織刻意委託人員進行針對性發言和引導,網上快速傳播的各種民間輿論混淆視聽,對主流輿論的權威性和公信力造成沖擊;腐朽文化、落後文化在網上蔓延,嚴重影響高職學生的成長成才;色情淫穢、**、**、盜版違法犯罪活動屢禁不止,給高校乃至社會管理帶來許多問題;西方價值觀的滲透,危及我國的文化安全乃至國家安全。
3高職院校校園網路文化建設與管理的思路
綜上所述,當前校園網路文化發展面臨著許多機遇,同時也帶來許多新的挑戰。由於互聯網所具有的突出特點和當前互聯網管理法律法規和手段的滯後,校園網路文化建設和管理中確實還存在不少問題。要使互聯網成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平台、人們健康精神文化生活的新空間,必須一手抓建設,一手抓管理。
3.1必須壯大我們的主流輿論,優化校園網路文化功能
校園網路文化,既要注重加強監控管理,要建設好網上思想文化陣地建設,加強社會主義先進文化在網路的傳播,更要注重加強教育引導,提高輿論引導力,增強網路宣傳的影響力和感染力,要堅持以教育引導為重點,重在引導、重在教育、重在發展,只有教育引導,才能更好地發展;既注重發展人才新素質,又要注重拓展文化軟實力,把促進個人的全面發展和提升學校的文化軟實力有機結合起來,對校園網路文化進行更好的科學策劃和整體推進。
3.2拓展校園網路文化主體
提高健康、優秀的網路文化產品和服務的供給能力,拓展校園網路文化主體。大量腐朽文化、落後文化在網上蔓延,與我們健康優秀的網路文化產品和服務供給不足有很大關系。發展校園網路文化,就要注重在校園網路文化主客體關繫上轉變思路,不斷創新,要從各個學校發展的實際、特點和需要出發,總結和凝練出反映學校發展的優良傳統、自身特色和比較優勢的校園網路文化,注重進行校園網路文化的內容創新,形成獨有的校園網路文化。
3.3促進校園網路文化形態創新
發展校園網路文化,就要不斷豐富和發展校園網路文化樣式,促進 校園網路文化形態創新。這種創新,一方面體現為多種校園網路文化樣式的發展與融合,另一方面體現為傳統文化形態的現代轉型。
3.4建立校園網路文化建設的管理體制
建立專門體制加強對校園網路文化管理,遏制有害和不良的文化信息在網上傳播,確保校園網路文化健康發展。當前大多數高職院校只是設立了網管中心,主要負責網路軟硬體技術以及網路服務工作,基本還沒有設置專門負責校園網路文化建設與管理的相應機構,應建立統一的領導工作體系,建立“網路思想政治教育工作”或者“網路宣傳管理”領導小組,下設專門機構,負責統籌指揮校園網路文化的建設與管理,引導校園網路文化健康規范發展。
3.5打造校園網路文化精品
校園網路文化創新,關鍵在於提升校園網路文化發展的層次,不僅要發展校園網路消費文化,更要注重創新校園網路文化,創造校園網路文化,打造校園網路文化精品,不斷深化校園網路文化的內涵,提升校園網路文化的品質。
要鼓勵師生尤其是學生進行校園網路文化創新與創造,多創造一些新的網路文化產品和精品,成為網路文化的生產者與創造者,只有這樣,才能與時俱進,推陳出新,不斷促進校園文化向更高層次發展,在引領和推進社會文化發展中發揮更大作用。
4結語
發展校園網路文化,不僅有利於促進大學生全面成長和發展,而且有助於發展大學文化,豐富大學文化的形式和內容,充實大學文化的內涵,使大學文化通過互聯網、多媒體的方式向社會乃至世界傳播,進而增強大學文化的凝聚力、吸引力和影響力,有效增強學校的文化軟實力,提升學校的核心競爭力和綜合實力。
參考文獻
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[4]劉英華.高職學生網路行為的調查與分析[J].調查研究,2006,7.
⑦ 校園文明之網路文明活動總結
經歷了一次有意義的活動後，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？下面是我收集整理的校園文明之網路文明活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自網路文明傳播活動開展以來，我校切實提高認識，加強對活動的組織領導，現將活動情況總結如下：
一、加強組織領導，形成強大工作合力。
學校成立了以廉主任為組長的活動領導小組和以政教處牽頭的活動指導小組，建立了完善的督促檢查機制、考評獎勵機制，推動各項任務落到實處。各部門相互支持、相互配合，多管齊下、多措並舉，形成整體聯動、齊抓共管的工作格局。
二、加強正面引導，精心組織傳播活動。
1、學校以建設社會主義核心價值體系為根本，以傳播網路文明為目標，精心開展網路文化自律簽約，綠色網路文化進社區、進校園、進家庭活動，開展了「網路文明傳播志願者」主題教育知識集中宣講等活動，面向全校師生徵集和轉發優秀手機簡訊、彩信、動漫、短劇等。
2、各班主任老師通過多種方式對本班學生逐一調查，認真完成《學生進入網吧情況調查問卷》。班主任和學校要對學生進入網吧情況做到底數清、情況明，為下階段普遍教育和重點突破作了很好鋪墊。
三、舉行專題綠色網路文化講座活動。
通過專題講座，就青少年如何實現夢想、如何建設綠色網路文化等話題與學生們進行討論和互動，倡導和弘揚健康向上的綠色網路文化。引導學生培養健康的人生情感、良好的生活態度、高尚的道德品質，打造積極向上、充滿活力的綠色網路文化，營造良好的社會文化環境。
四、推行文明上網，增強網路文明意識。
1、學校開展了豐富多彩的教育活動——如：主題班隊會、演講、徵文等形式的教育活動，使學生在喜聞樂見的活動中受到教育。
2、發揮課堂教學主渠道教育作用。舉行「網路文明傳播志願者」知識講座，對全校師生進行了培訓;各科教師要根據教材實際情況，盡可能滲透網路知識教育，特別是信息技術課教師認真備好每一節課、上好每一節課。根據學校條件、年級特點和學生接受能力，把網路知識和運用，作為教學內容列入教學計劃，變過去只重視計算機知識和操作技能的教學，在傳授計算機知識與操作技能的同時，重點進行網路文化和網路文明道德教育。
3、全體學生舉行庄嚴的宣誓、簽名儀式，表示要嚴格遵守《全國青少年網路文明公約》，文明健康上網，做網路中的主人。
4、學校要求各班開展以「上綠色健康網，做陽光青少年」為主題的班隊會活動，以生動活潑的形式，引導學生提高網路道德素養，自尊自律，網路文明傳播志願者，增強自護意識，為營造一個健康純凈的網路空間積極貢獻力量。
五、進一步搞好宣傳。
學校充分利用校園網、板報、櫥窗等宣傳工具和國旗下講話等形式，對此次活動進行大力宣傳，進一步培養學生健康的人生情感、良好的生活態度、高尚的道德品質，使學生在健康的文化環境下茁壯成長。
為充分發揮網路文明傳播志願者的作用，利用網路傳播優勢，大力弘揚道德文明信息，辦事處領導高度重視，統一領導，組織了嚴格的網路文明志願者選拔工作，經過推薦、選拔，辦事處共選出5名網路文明志願者。
1、統一部署，認真抓好工作落實
加強網路文明傳播志願者隊伍建設，在虛擬空間開展扎扎實實的文明風尚、文明風氣倡導工作，是今年安排的一項重要工作，辦事處高度重視，多次開會、培訓和下發文件，對此項工作進行專題部署和安排，召開專題會議，認真學習領會了《路辦事處關於開展網路文明傳播志願服務工作實施方案》，要求參與的網路文明傳播志願者，以最快的速度，迅速進入情況，及時開展網路文明傳播工作。
辦事處對網路文明傳播志願者提出高標准，要求網路文明傳播志願者，要有高度的政治責任感、敬業和奉獻精神，隨時隨地開展網路文明傳播工作，並積極配合網上重大活動，積極響應號召，以高度的責任感、滿腔的熱情、嚴謹的態度、洗練的'筆觸、全面的視角，積極撰寫博文，涌躍發表評論，把街道有關精神文明建設、和諧社區建設、創先爭優活動開展等方面的內容反映出來。
2、加強教育引導，建立獎懲制度，確保工作質量
網路文明傳播工作，政治性強，敏感度高。為了確保工作順利展開，保質保量完成工作任務，我們十分注重正面引導，利用會議和培訓等機會，深入進行教育引導，把網路文明傳播工作納入精神文明創建的全過程，從內容到方法，不壓其煩地進行動員、引導和教育，不斷提高同志們的思想認識，不斷增強同志們的責任感和使命感。
3、完善考核機制
制定相應制度辦事處制定了考核機制，制定了相應的制度，辦事處網路志願者嚴格執行考核機制，實行末位淘汰制。辦事處網路志願者嚴格按照自己的工作職責進行工作，對工作不積極的予以更換。
為了加強我校學生健康上網工作，凈化學生成長環境，我校積極響應上級文件精神，於9月1日—9月10日在校師生中開展「綠色上網」活動，學校開展「綠色上網」活動總結。現總結如下：
一、倡導網路文明，構建和諧環境
1、認真組織各班舉辦有關「綠色網路」知識的黑板報專欄；開展「健康上網、爭做網路文明人」主題班會，學校利用信息專欄倡導網路文明知識。
2、學校利用周一升旗儀式向全校師生進行了「點擊文明，綠色上網」的宣傳教育。
二、宣傳教育，引導綠色上網
1、班主任加強對學生文明上網的教育。
2、學校充分發揮現有網路資源，滿足學生對網路文化的要求。安排專職教師利用信息技術課指導學生在家在校文明上網、安全上網。向學生宣傳網路安全知識，教育和引導學生自覺遠離網吧、健康上網、文明上網、安全上網，取得良好效果。
3、組織全校400多名學生開展「爭做網路文明人」簽名儀式活動。通過這一系列活動開展，讓全體學生對網路有了深入的了解，增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，共築網上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網路空間，構建和諧的網路環境。
⑧ 網路文明包括哪些內容
網路文明包括哪些內容
網路文明包括哪些內容，現在我們提倡先進文化，摒棄消極頹廢，而且對於網路，要善於網上學習，不瀏覽不良信息，要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。以下分享網路文明包括哪些內容。
1、自覺維護網路安全，學習必備的防護技能，養成必要的安全意識，安全用網、文明上網，爭做維護網路安全的踐行者。
2、上網學習有益的信息資料，主動傳播中華優秀傳統文化，養成文明的網路素養，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，爭做網上正能量的傳播者。
3、上網要誠實友好交流，不造謠、不信謠、不傳謠，不侮辱欺詐他人。要合理用網、健康用網，不沉溺虛擬時空，不隨便約見網友，爭做網路誠信的先行者。
4、網上網下友善相處，互相關心、互相幫助，做有正義感、責任感、上進心的好學生、好網民，爭做清朗網路空間的建設者。
5、要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網路文明口號
1、保護網路安全，守護精神家園。
2、安全意識深入心，爭當中國好網民。
3、便利生於指尖，安全牢記心間。
4、網路是把雙刃劍，安全使用是關鍵。
5、網路是和諧的新家園，對待家園要愛護珍惜。
6、網上沖浪要有度，沉迷早晚會翻船。
7、築牢網路安全基石，成就網路強國夢想。
8、互聯網是第二個世界，互聯網行業最重要的也是創造。
9、充分利用網路便捷之利，堅決抵制網路低俗之風。
10、取捨有度，明辨是非，收放自如，莫讓網路綁架了你。
11、網路是娛樂的新窗口，對待窗口要收放自如。
12、網思想之同度，絡校園之新風，文榮辱之相存，明做人之禮行。
13、聚網路文明之風，傳文明網路之行。
14、網路是互動的新途徑，對待途徑要張弛有度。
15、個人資料保護好，安全上網無煩惱。
16、網路是把雙刃劍，國家安全記心間。
17、要保管好自己的證件，注意保護個人信息。
18、倡議文明上網，承諾網上文明，共建文明網路。
19、移動互聯，沒有做不到只有想不到。
20、網路連著你我他，安全防範靠大家。
21、個人信息勿泄露，安全意識存心頭。
22、網路之旅，文以修身，明以養德，非自律無以先行，非和諧無以傳播。
23、共築精神家園，清朗網路生態。
24、個人資料要小心，資訊安全勿輕心。
25、互聯網上路路通，個人資料勿放鬆。
26、網路眼睛處處有，輸入資料有保留。
文明上網的宣傳標語
1、公德在我心，文明貴在行
2、培養公德心，爭做文明人
3、乘信息快車，請系好安全帶
4、e言e行見素養，e點e滴築安全
5、便利生於指尖，安全牢記心間
6、保護網路安全，守護精神家園
7、倡導精神文明，弘揚社會正氣
8、共建文明家園，同創美好未來
9、守護網路安全，呵護精神家園
10、強化文明意識，提高文明素質
11、抵制不良風氣，倡導文明風尚
12、免費wifi不要蹭，賬號密碼不要登
13、修網德，勤網思，明網安，善網行
14、文明出行我示範，文明禮儀我踐行
15、文明是城市之魂，美德是立身之本
16、網上「送禮」很多，真的沒有幾個
17、網路安全始於心，安全網路踐於行
18、網路是把雙刃劍，安全使用是關鍵
19、網路穿行利害間，帶上安全益無邊
20、「眾」視網路安全，「指」為幸福一點
21、爭做網路「達」人，修身兼「安」天下
22、人人參與文明創建，個個爭當文明使者
23、文明上網引領時尚，強化安全成就夢想
24、網路如山勤思為徑，信息似海安全作舟
25、網路創造幸福時代，安全守護綠色家園、
26、安全上網，健康成長。文明上網，放飛夢想
27、白送的「禮包」不收，幸運的'「中獎」不領
28、文明上網，上網文明。建文明城市，做文明市民。
29、綠色網路連接美好心情，污言濫語蛀壞健康橋梁。
30、網品如人品，文明受尊重，文明交流，凈化網路。
31、提倡人人受益，消除數字鴻溝，促進信息資源共享。
32、提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網路文明健康。
33、提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網路百花齊放。
34、提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長。
35、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網路安全可信。
36、自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網路建設。
37、和諧、文明的.網路環境，源於每個網民的以身作則。
2022網路安全宣傳橫幅標語
1、乘信息快車，請系好安全帶。
2、網路恆久遠，文明永留傳。
3、打造網路傳奇，經典引領未來。
4、妥善運用及保護個人信息，避免因個人信息泄露而讓犯罪分子有機可乘。
5、保護個人資料，尊重他人私隱。
6、網路是娛樂的新窗口，對待窗口要收放自如。
7、君子之於網事，於節於禮於制。
8、不昧己心，不盡人情，不竭物力，文明上網。
9、提高個人信息保護意識，保護個人合法權益。
10、保護個人信息安全，維護社會穩定大局。
11、共建網路安全，共享網路文明。
12、私隱加把鎖，騙徒遠離我。
13、除網路陋習，講勤學上進，樹文明新風。
14、謹慎保護個人資料，開心暢游網路世界。
15、提倡誠實守信，促進網路安全。
16、移動互聯，沒有做不到只有想不到。
17、處理資料要謹慎，安全第一最穩陣。
18、保護個人信息安全，人人有責。
19、安全意識深入心，爭當中國好網民。
20、網路是學習的新源泉，對待源泉要飲水思源。
21、豐富的網路讓人心充實，純凈的心靈使網路文明。
22、充分利用網路便捷之利，堅決抵制網路低俗之風。
23、除網路陋習，講勤學上進，樹文明新風，建和諧校園。
24、網路是就業的新領域，對待領域要開發資源。
25、網路無邊，青春有限，珍惜時間，文明上網。
26、智能改變生活，預見指引未來。
27、手拉手保護個人信息，心連心建設智慧寧波。
28、保護個人信息安全，共建美好幸福家園。
29、文明網路新主張，和諧校園新風尚。
30、增強個人信息安全，提升自我防範意識。
31、網路安全同擔，網路生活共享。
32、增強網路安全意識，提高識騙防騙能力。
33、切實增強網路安全意識，共同提高識騙防騙能力。
⑨ 什麼是網路文化
網路文化是指網路上的具有網路社會特徵的文化活動及文化產品，是以網路物質的創造發展為基礎的網路精神創造。
廣義的網路文化是指網路時代的人類文化，它是人類傳統文化、傳統道德的延伸和多樣化的展現。狹義的網路文化是指建立在計算機技術和信息網路技術以及網路經濟基礎上的精神創造活動及其成果，是人們在互聯網這個特殊世界中，進行工作、學習、交往、溝通、休閑、娛樂等所形成的活動方式及其所反映的價值觀念和社會心態等方面的總稱，包含人的心理狀態、思維方式、知識結構、道德修養、價值觀念、審美情趣和行為方式等方面。