Ⅰ 如何利用網路開展大學生思想政治教育
互聯網路的迅速發展，對人們的生活和工作產生了重大的影響，在對學生進行思想教育方面也存在著獨特的優勢。
首先，互聯網的普遍使用將社會、家庭與學校對學生的思想政治教育連為一體。通過網路，黨和國家的聲音、社會對學生的要求以及家長的希望可以共同作用於學生主體，形成教育合力，共同做好學生的思想政治教育工作，使得原來相對狹小的教育空間變成了全社會的、開放性的教育空間，為全社會育人創造良好的網路系統環境和育人模式。
其次，互聯網系統極大地豐富了學校思想政治教育的資源。對於教育者來說，掌握大量正確的信息，了解社會的最新知識是搞好思想政治教育的一個必要條件。互聯網是一個大型的互動式多媒體高速計算機信息網路系統，它有效地將分散在各地的資源融為一體，使之成為大容量、高速度的數據傳輸系統。藉助於網路更新率很高的實時動態的信息和存儲量無限的資料庫，教育工作者可以在大量有關信息資源中精選有針對性的、最新的時事材料、理論成果、名家高見、典型事例等，作為有說服力的教育材料，充實到教育內容中。這不僅能使思想政治教育真正做到用事實來說話，增強教育效果，而且避免了傳統思想政治教育直接的理論說教、灌輸方式帶來的枯燥乏味感，還有利於青年學生擴大視野、更新觀念。
第三，互聯網的虛擬性和即時性可使教育工作者及時掌握學生的思想動態。互聯網世界是一個虛擬社會，人人都可以隱藏自己的真實身份，因此在虛擬的網路空間，人們反而更容易流露出內心的真實想法。對於思想政治教育工作者來說，這意味著可以通過互聯網比較准確、及時地了解並掌握學生的思想狀況、情緒波動以及學習生活中的疑難問題，從而及時地釋疑解惑、化解矛盾，有助於提高思想政治教育的針對性和有效性。
最後，互聯網可以提高思想政治教育工作的效率。網路的運用，大大提高了思想教育信息的傳播效率，多媒體技術使大學生的多種感官同時感知學習的效果，明顯優於單一感官感知的學習效果。特別是虛擬現實技術的應用，為大學生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動畫及其它多媒體模擬畫面，猶如身臨其境，其效果是傳統思想政治教育方法所無法比擬的。
Ⅱ 輔導員如何利用網路開展思想政治教育
1、充分利用虛擬網路空間，與工作對象建立長期而具體的聯系。MSN和騰訊QQ，尤其是騰訊QQ在當前大學生中的使用率特別高，幾乎每個學生都擁有自己的QQ號，而騰訊QQ這個聊天軟體的功能非常強大，幾乎涵蓋了虛擬網路空間交流的所有手段，利用QQ軟體，輔導員可以和學生更加方便的進行交流，用QQ中的群聊功能，建立QQ群聊管理系統，我所帶的9個班都有自己的班級QQ群，由班幹部任管理員，而我將每個班的主要班幹部加入到我自己建立的群當中，這樣就形成了一個兩級網路管理系統，使我能及時了解所管班級學生的宏觀動態情況，大大方便了我的工作，提高了我的工作效率。2008年8月下旬，還是暑假期間，我收到學生處關於一棟公寓的男生要搬遷到會龍公寓的通知，而且一開學就要馬上搬遷完畢。由於會龍公寓的條件很多方面都比不上一棟公寓，離教學樓也比較遠，而且牽涉到我系近200名男生，所以我深知此次任務的艱巨性。接到通知後，除了通過簡訊、電話和各班班長聯系之外，我還馬上將詳細的情況通過圖片和文字的形式發到各班的QQ群里，將學院一系列的優惠政策傳達給學生們，並經常性的保持與學生在線交流，有針對性的對特別固執的同學做思想工作，對在網路中煽動他人抵制搬遷的同學動之以情，曉之以理的進行溝通，由於前期做了很多工作，開學時，同學們都有一定的思想准備，盡管部分同學還是有情緒，但還是比較順利的按時完成了全部的搬遷工作，沒有影響到學院新學期的開學和迎新工作。
目前QQ開通了QQ空間的服務項目，QQ號碼主人，可以在自己的空間里編輯自己的照片，文字等一系列信息。那麼作為輔導員可以充分利用QQ空間來關注一些問題學生的思想和心理變化，通過經常性的拜訪問題學生的QQ空間，密切關注其內容的變化情況，掌握問題學生的各方面具體情況，對於在QQ空間里發現的一些問題，要及時回帖，進行有效的網路干預。唐某某是我帶的湘綉中專班的一名學生，該生性格開朗，聰明懂事，但是，有一次當我打開QQ後，看到她的QQ空間有更新，但是更新的內容卻是「活著有什麼意義，我想死亡也許是幸福的。」這些內容讓我十分驚訝，我馬上進入她的空間查看，才知道她父母正鬧離婚，對她打擊很大，我馬上回了帖子安慰她，並找她談心，開解她，通過有針對性的做思想工作，她終於走出了家庭變故的陰影。
2、開展全方位的網路攻勢，掌握第一手資料。在網路環境下，播客和博客以及BBS和電子郵件，也是輔導員開展思想政治工作的一個重要陣地，大學生們對新鮮事物有著絕對迅速的接受能力，他們對於新生的播客和博客以及BBS這些新生事物能飛快的接受並熟練的掌握，同時在網路環境下，學生們通過這些網路途徑能更好的、更全面和自由的展現自我。輔導員們可以充分利用這些網路工具，如建立自己的播客和博客，經常性的光顧校園BBS，和學生互通電子郵件。可以更好的融入學生的生活圈子，更接近他們的思想和觀念，同時，也能通過網路建立一個立體的、全面的、積極向上的輔導員形象，用自己的人格魅力感染學生。我們學院是一所藝術類院校，藝術生的思想特別活躍，表現力很強，很多同學都希望通過發表言論使自己成為關注的焦點，因此，我院的貼吧裡面的內容十分豐富，信息量很大，並且更新速度很快，很能反映學生的思想動態，我們系動畫班的同學尤其愛上貼吧。我們學院的輔導員基本上都帶了200多個學生，由於工作任務重，在工作當中，難免會忽略一些細節，引起一些誤會。張同學是我帶的動畫班的班長，該生在評了勵志獎學金之後，就不在像以前一樣關心班級和系裡的事情了，所以，有一天碰到她時，我就當著同學的面提醒她要一如既往的關心系裡和班級的事情。事後，我在校園貼吧里看到一學生發帖說該生回去後很傷心，大哭了一場，認為老師這種做法很武斷，不了解情況，傷害了這名學生。後來，我找了張同學，原來該生在評了獎學金後，感到壓力很大，覺得老師和班上同學都在關注她的一切，精神壓力大，所以她把更多的精力用在學習上，想證明自己的能力。卻沒想到，由於對班級事務關注變少，同學對她看法較多，人際關系變差，再加上老師的「提醒」，使她非常承受不了。才會出現思想上這么大的波動，了解情況後，我們長談了幾次，終於解除了師生之間的誤會，幫她解決了困擾。如果不是瀏覽貼吧，也許我以為的小事就會給學生帶來很大的困擾，如果不及時疏導，說不定還會導致該生產生對老師的信任危機和嚴重的心理問題。不久，我在校園貼吧里，看到該生發貼到：我喜歡這所學校，喜歡這里的同學、老師和這里的一切。
3、營造師生互動的良好氛圍。輔導員與其工作對象通過經常性的網路在線或不在線的交流，逐漸會建立起一種虛擬空間的信任關系，學生會更加樂於通過網路來傾訴和交流，這種途徑使他們在交流過程中，能更自如，更加無拘無束。這樣，輔導員和學生可以更好的進行網路互動，加深了解，增進彼此的感情，營造師生互動的良好氛圍。
Ⅲ 如何利用互聯網對學生開展思想政治教育
1、隨著國家經濟的發展，科學技術水平和文化水平的的提高，網路、電腦越來越普及，對人們生活中產生了巨大影響。作為大學生，正是吸收各種知識的上好時機，擁有著許多的條件接觸到網路文化，從而，網路文化中的各種思想都對大學生產生了巨大影響。 2、隨著經濟全球化的發展，以及我國對外開放的不斷深入，我國思想文化紛繁復雜，有優秀的向上的思想文化，有腐朽的，低級的的思想文化。網路將地球變成為地球村，是各種文化交織競爭最為明顯的場所。作為大學生，擁有著許多接觸網路文化的機會，同時大學生正是吸收知識的上好時機，因此，不同的文化給大學生造成了不同影響。 3、大學生是祖國的棟梁，是國家發展的後備力量，研究網路文化給大學生造成的積極和消極的影響，是十分必要的。這不僅有利於大學生自身的發展，更有利於為國家提供優秀的人才資源。 為祖國的偉大復興提供源源不斷的力量。 4、所以，選擇網路文化對大學生思想政治教育的積極和消極影響這個題目。 。。。我不知道你出於什麼目的問問題，我以我就一解答題的形式寫了，希望對你有用吧。
Ⅳ 如何利用網路開展好思想政治工作
互聯網作為一種新興的傳播媒體，影響和作用越來越大。互聯網在給社會生活帶來了深刻影響的同時，也給思想政治工作帶來了不可低估的影響。因此，有必要探索運用網路開展思想政治工作的新模式。近年來，我局黨委在繼承和發揚思想政治工作傳統模式的基礎上，緊密結合我局工作實際，對新形勢下運用網路開展黨建和思想政治工作進行了有益的嘗試和探索，並取得了一定的成效。近年來，我局先後榮獲「2007、2008、2009年度全省交通系統先進單位」、「2008年安徽省勞動競賽先進集體」、「安徽省第七屆、第八屆文明單位」、「安徽省政府抗雪防凍救災工作先進集體」、「阜陽市第六屆文明單位」、「2008年市政府榮記集體二等功」等榮譽稱號，單位的誠信度、美譽度顯著提升。 一、利用網路平台，加大宣傳力度，為行業發展營造氛圍 信息技術特別是信息網路技術的發展，為我們開展思想宣傳工作提供了現代化的手段，拓展了思想宣傳工作的空間和渠道。以往的思想宣傳工作囿於時空，總是在一定的范圍、時間內進行。而網路覆蓋面大，不受既有時空約束，一方面可以使思想宣傳教育在更加廣闊的范圍內、更加長的時間內開展，另一方面也使受教育者不受地域和工作時間的限制。近年來，我局黨委充分重視網路具有傳播速度快、覆蓋面廣、不受時間地域限制的優勢，以及現代社會成員接受教育、獲取信息在途徑、方式等方面的變化，把思想政治工作融入現代信息傳播方式、傳播手段和傳播途徑之中。充分利用我局公路網站、OA網路辦公系統、LED大屏幕等信息平台開展宣傳教育工作。
1、關注動態，及時宣傳。發揮網路傳播速度快、即時性強的優勢，利用我局公路網站、OA網路辦公系統、LED大屏幕等信息平台，及時宣傳報道我局的生產、工作、活動情況，使職工及時了解我局各個階段工作任務和工作重點，從而自覺地投入到我局生產和工作任務之中，有效地把職工的思想統一到全局工作上來。
2、關注重點，專題宣傳。近年來，我局黨委結合階段性重點工作，開展經常性的網路專題宣傳工作。例如，結合我局的生產實際，組織開展了「執法人員崗位大練兵」、「公路養護技能大賽」等活動， 結合這一系列主題實踐活動，我們通過網路開展專題宣傳活動，把每一項主題實踐活動作為一個專題，通過網路進行全面細致的宣傳報道。並製作主題實踐活動專題片通過LED大屏幕播放。使職工能及時全面的了解主題實踐活動的內容和各個環節，自覺地參與其中，調動了職工的工作積極性。根據每一項主題實踐活動的評比結果，製作出先進模範職工事跡展板和宣傳片，進行展示並通過LED大屏幕播放，為我局發展營造了崇尚先進、積極進取的工作氛圍。
Ⅳ 如何利用網路開展大學生思想政治教育
加強和改進大學生思想政治教育，是事關國家前途和民族命運的戰略工程。我們黨歷來重視大學生思想政治教育工作，在理論研究、課程設置、隊伍建設等方面都取得了很大成績。近年來，以數字技術、網路技術、移動通信技術為依託的新媒體迅速發展，在改變大學生生活方式、學習方式、思維方式的同時，也給大學生思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。從機遇方面看，新媒體海量、快速、交互、生動等特點為大學生思想政治教育工作提供了新載體、新平台，豐富了大學生思想政治教育的方式，有效利用就能增強大學生思想政治教育工作的實效；從挑戰方面看，新媒體虛擬、開放、難以掌握和監控等特點使大學生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題，迫切要求創新大學生思想政治教育的理念和方式方法。在這種情況下，廣大高校思想政治教育工作者應全面把握新媒體的特性，趨利避害、發揮優勢，利用新媒體創新大學生思想政治教育。
依託新媒體搭建平台，拓展大學生思想政治教育工作的空間。利用新媒體開展大學生思想政治教育工作具有很多優勢，比如，新媒體功能強大、應用廣泛，在一定程度上擺脫了時間和空間的限制，為大學生思想政治教育工作提供了容量無限的新陣地；信息傳播方式多樣生動，符合大學生希望平等交流的心理特徵和接受習慣，有利於增強大學生思想政治教育工作的針對性和吸引力。高校思想政治教育工作者應在堅持課堂教育、主題活動、社會實踐、志願服務等傳統方式的基礎上，把新媒體引入大學生思想政治教育工作，利用論壇、博客、微博和專業網站等對大學生進行思想政治教育，從而拓展思想政治教育工作的空間。
通過新媒體加強互動，增強大學生思想政治教育工作的效果。傳統的大學生思想政治教育模式具有較強的單向性特徵，而新媒體條件下的大學生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。這有利於發揮教與學兩方面的積極性，特別是吸引大學生積極參與。但是，由於新媒體尤其是互聯網上的信息內容繁多而蕪雜，也由於大學生存在一定的獵奇心理、判斷力不夠等，大學生思想政治教育工作會受到一定影響。高校思想政治教育工作者應盡可能地通過新媒體與大學生加強互動，及時了解他們的思想動態，認真做好相應的引導工作。一方面，可以利用論壇、博客、微博等進行一對一、一對多、多對多的溝通交流，針對大學生的特點和思想困惑，有的放矢地進行引導，把思想政治教育工作做到大學生的心坎上；另一方面，建設和完善專業的思想政治教育網站，豐富其內容、改進其形式，為大學生提供互動平台。學校各部門則應加強協調、形成合力，建立必要的信息監督機制，倡導健康文明上網，營造良好網路環境。
利用新媒體開展學習，提高做好大學生思想政治教育工作的能力。新媒體的蓬勃發展不僅對大學生思想政治教育工作的方式方法產生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的業務水平提出了更高要求。面對新形勢新挑戰，高校思想政治教育工作者既應不斷提高政治素質和思想道德素質，確保大學生思想政治教育工作的正確方向；又應不斷提高媒介素養和運用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學生思想政治教育工作。在「兩課」教學中，應積極發掘網路資源，隨時更新教育素材，並善於利用圖片、動畫等形式，使思想政治教育的內容更充實、形式更生動。在日常管理中，應注重利用新媒體開展相關調研和測評，了解和掌握大學生的思想動態、心理狀況、精神需求，使思想政治教育更貼近大學生的學習生活實際、取得更好效果。
Ⅵ 如何利用網路開展大學生思想政治教育工作
摘
要:網路的負面因素侵襲大學生的身心特點，影響思想政治教育的實效;思想政治教育工作運行機制的不健全、以及形式主義。引發大學生的反感抵觸情緒。網路時代提高大學生思想政治教育實效的關鍵在於，健全思想政治工作運行機制、避免思想政治教育流於形式;利用校園網優勢，拓展思想教育陣地;倡導網路道德自律，積極引導學生正確運用網路。
Ⅶ 如何利用網路進行思想政治教育
網路文明是高校特別是高師院校不容忽視的重要內容之一，它可以影響到學校教育的各個方面。目前在網路上流行各種不文明現象，比如不文明用語、惡搞知名人士、有目的的人身攻擊等等。網路文明是建設網路和諧的重要因素之一，也是高校的重點引導內容。我們應該抵制網路不文明現象，加強網路和諧的建設，積極引導大學生通過自律和學校的管理來杜絕不文明不和諧現象。
一、對學校思想政治教育網站建設的建議
在接受傳統的學校思想政治教育方式的同時，高校已經開始積極地利用網路和大家進行溝通，以期待達到更好的效果。但是學校思想政治教育網站建設中還存在一些需要改進的地方，比如及時更新內容，促進師生互動交流，創辦自己的品牌欄目等。思想政治教育網站建設必須從解決學生們關切的實際問題出發，才能真正吸引和教育學生。我認為我們學校在這方面做得還行，但也是需要進一步改進和完善。
二、互聯網所具有的特點及其對大學生思想政治教育的影響
隨著信息技術的快速發展，互聯網自身所具有的特點已對傳統思想政治教育產生了巨大的影響，提出了嚴峻的挑戰。
（一）網路信息的開放性和聚集性在學生中容易產生群體性效應
傳統的媒體由於受客觀因素的影響，其覆蓋面小，影響范圍是有限的，並且通過管理容易實現宣傳尺度上的一致性。但科學技術的高速發展和校園網建設的不斷加快，大學生上網已成為非常普通而正常的事。由於網上信息已實現鏈接，任何敏感性信息和輿論都會在學生中產生廣泛的影響。因此，任何網路上的「風吹草動」都可能在社會上和高校學生中產生群體性效應。
（二）網路信息的多元性和虛擬性沖擊著高校思想教育的價值標准
傳統的思想政治教育依據社會主流意識形態，主要通過正面的價值導向來影響人的思想，從而達到塑造人、培養人的目的。而在虛擬的網路世界裡，各類信息良莠並存，且反映著多元化的價值形態。由於網路上沒有明確的價值參照物，使人在這樣的虛擬世界裡無法准確判斷真假、美醜、善惡，容易在這樣沒有確定的價值標准、沒有榜樣、沒有有序的意義世界和效信准則的信息海洋里，感到迷茫和困惑，從而導致價值觀混亂則成為必然。
（三）網路信息的互動性和平等性對傳統教育模式中教師主導地位提出挑戰
信息化時代，教育者所能壟斷的信息資源在減少，已不能保持與學生之間的較大信息落差，因此，教育者不再神秘，權威在逐漸削弱。同時，網路的互動性和平等性激發著學生學習的自主性和主動性，使很多學生不再輕易接受教育者的灌輸，學生更願意在平等互動中選擇自己感興趣的一切，尋找各自所認同的觀點，發表自己的觀點和體會，這使傳統的單向傳輸式的思想政治教育方式面臨嚴峻的挑戰。
三、開展有效網路思想政治教育的對策
互聯網的出現使高校思想政治教育經歷著空前的變革，創建與其相適應的工作機制是改革的必然趨勢。在看到網路的發展給高校思想政治教育帶來挑戰的同時，我們應看到網路技術也為高校思想政治教育提供了現代化的手段，拓展了工作的空間和渠道。例如，互聯網使信息傳播的速度、效果與范圍都有了顯著的提高，給思想政治工作提供了一個有效的傳播平台，拓展了工作覆蓋面，使思想政治教育普及性更廣，影響更深遠。同時，網路技術豐富了思想政治教育的手段，使其從文字媒體向多維視聽圖像媒體信息形式轉變，提高了教育的吸引力。因此，應對網路的強大影響，高校思想政治教育應積極應對，主動出擊，變被動為主動，變不利因素為有利因素，切實提高思想政治教育的針對性和實效性。
（一）適應信息化時代的要求，轉變思想政治教育的觀念和模式
互聯網的出現和發展，是信息化時代發展的必然趨勢，也使得思想政治教育者和教育對象的相互關系發生深刻變革，學生不再是無條件、被動的教育對象，而成為思想政治教育體系中積極活躍的一部分。這種形勢下，必然要求思想政治教育應由傳統單一主導式向多元化互動式轉變，由教育主客體制向雙主體乃至多主體制轉化，因此，要求我們輔導員在從事思想政治教育工作時，必須尊重學生的主體意識，與學生進行平等的對話和交流。同時，思想政治教育的重點要從有形的管理向有形的管理和無形的教育引導相結合轉變，通過搭建一座有效的信息溝通橋梁，在潛移默化中對大學生進行以理想信念為核心、以愛國主義為重點、以道德建設為基礎、促進學生全面發展的全方位、立體化思想政治教育。
（二）建立「網前、網上、網後」全過程教育體系
首先，思想政治工作者必須樹立系統的觀點，要充分認識大學生「網前、網上、網後」全過程教育是一個體系，是分別針對大學生網路行為的三個不同階段而實施的思想政治教育。其次，思想政治工作者必須注意發揮這三種教育方式的各自優勢、克服其不足。對於網前、網上與網後教育，我們不能厚此薄彼，而要藉助於多種方式，即要加強網上與網後教育的結合，又充分利用網前教育的特點和優勢，根據教育環境、任務和對象的不斷變化，在教育時間、內容和方式的選用上使得網前教育、網上教育與網後教育各有側重，網前教育貴在預防，網上教育重在引導，網後教育則要在鞏固提高上多下功夫，從而構築起網前、網上、網後聯動，全時關注、全程覆蓋的教育體系，增強大學生網路思想政治教育的預見性、科學性、系統性和創造性。
(三)強化隊伍建設，打造一支高水平網路輔導員隊伍
互聯網信息技術的發展給思想政治教育工作隊伍提出了新的更高要求，當前形勢下輔導員只有熟練掌握這項技術才能有效地開展工作。因此，高校應著手打造一支既精通計算機網路技術，又有豐富思想政治教育經驗的專兼職網路輔導員隊伍，這樣才能有效掌握網路空間的主動權，及時掌握學生思想動態，有針對性地疏導和化解學生的迷茫和困惑，必要時他們可化名參加學生的網路活動，參與討論，掌握網路上的輿情，提高學生明辨是非的能力。