『壹』 如何在網路平台上進行教學授課
個人或者機構在網上授課是未來教育趨勢,通過結合線下授課與在線教育平台進行網上講課兩種模式才能獲得更大的商機,所以搭建一個屬於自己的直播教學軟體,即網校平台是非常重要的。利用線 上增加多種授課模式,提升競爭力。目前來說,在線互動直播和在線視頻錄播比較受學生歡迎,螳螂科技就可以提供這樣的服務。它在線授課的形式多種多樣,包括音視頻授課、直播授課、錄屏授課等等授課方式,這些都可以根據機構和個人的情況來自行挑選,另一方面它的網校系統配置也很成熟,有商城、學員中心、上課提醒通知和運營等等,還是挺不錯的,你可以去了解看看。
『貳』 如何上好在線網課
教師上好網課,提高效率方法如下:
一、做好充足的課前准備。
優質的網路資源是上好網課的保障,教師需要選擇方便操作而又功能強大的教學平台,熟悉平台的合理利寬叢用,並對學生進行培訓,引導他們如何有效地在平台進行學習,如何和老師進行互動,如何避免電腦界面隨機蹦出來的一些干擾畫面等等。
為了豐富教學形式,提供更靈活的教學模式,教師除了直播外,可以收集一些優質的教學視頻和教學網站推薦給學生學習,但是教師需要進行精心選擇和比較,確保視頻的科學性和實用性。
同時教師需要在課前備好每一次課,合理安排教學內容,准確把握重難點,精心准備好教案和課件,確保在課堂上做到精講精練,真正實現課堂的實效性。
二、充當一名出色的主播。
首先,教師在純盯上網課時要充分設置「互動環節」。一言堂的教學模式很容易讓學生感到枯燥乏味,從而坐堂曠課,為了提高課堂效率,教師可以多與學生進行互動。
其次,教師授課時要力爭打造具有藝術性的課堂。教師可以適當改變自己的語速和語調,也可以適當幽默一點,或者時不時設置一個笑點,讓學生感受到直播課堂的趣味性。
同時,教師在開展直播課時一定要遵循教學規律。在直播課堂教師一定要嚴格控制上課的時長,確保精講精練。
三、確保課後督促和評價到位。
首先,每次課後教師要採取相關措施督促並檢查學生上課的情況,如抽查部分學生的筆記,讓幾個同學用語音的形式講解課堂上重點分析的一個題目等等。
其次,充分發揮小組長的作用。為了把督促工作做到位,教師可以把本班學生分成若干小做巧和組,選出自律性較強的小組長,來協助老師的工作,如查看本組成員的上課時長,在上交作業的平台查看作業上交情況,改錯情況等等,並及時向老師反饋組員的一些動態。
最後,每一個周期讓家長對學生進行合理性的評價。網課期間,學生和家長朝夕相處,教師在很多方面都是鞭長莫及,因此,充分調動家長的積極性,有利於促進網課的有效開展。
『叄』 在電腦上怎麼上網課
筆記本電腦上網課只需要下載相應的老師要求下載的學習軟體然後在規定的時間內登錄上該軟體進行聽課即可。
筆記本電腦(Laptop),簡稱筆記本,又被稱為「攜帶型電腦,手提電腦、掌上電腦或膝上型電腦」,其最大的特點就是機身小巧,相比台式機攜帶方便,是一種小型、可便於攜帶的個人電腦,通常重1-3公斤。當前的發展趨勢是體積越來越小,重量越來越輕,而功能卻越發強大。為了縮小體積,筆記型電腦當今採用液晶顯示器(也稱液晶LCD屏)。除了鍵盤以外有些還裝有觸控板(Touchpad)或觸控點(Pointingstick)作為定位設備(Pointingdevice)。筆記本跟台式機的主要區別在於其攜帶方便,對主板,CPU要求,內存,顯卡,硬碟容量都有不同等等。雖然筆記本的機身十分輕便,但完全不用懷疑其應用性,在日常操作和基本商務、娛樂、運算操作中,筆記本電腦完全可以勝任。
『肆』 如何上網課
首先分設備,如果用電腦或者平板上網課,請把手機關機,或者下載一些應用限制屏幕使用時間以防刷手機。然後是學習環境,你得整理好課桌,和學習無關的收起來,桌子越干凈越好,拉上窗簾開台燈防止被窗外事物吸引,記得多通風。你最好端正你的坐姿,態度很重要,保持良好的精神狀態不要熬夜,聽不下去就記筆記,可以幫助你不發呆,手裡的筆最好別停下,覺得無聊就把老師說的話往上畫,狀態好了再停下。可以叫家人幫忙,比如不定時給你送水果拼盤,一來有監督作用,二來也可以讓你享受一下。課下娛樂的時候,可以和同學討論下上課內容,交流下問題和經驗,這個玩游戲的時候語音也可以做,不耽誤,而且會勾起你對下節課的興趣。適當做些運動也有幫助。
網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和,是信息時代條件下課程新的表現形式。它包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境。其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。網路課程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特徵。