兒童怎麼判斷網路謠言

『壹』 如何辨別網路謠言

1、要核實信息來源。在看到某篇特別聳人聽聞的信息時，不要著急相信，先注意一下消息來源是否權威可靠，發消息人能否為所發的消息負責，如果來源僅僅是來自個人的博文或QQ群里的傳播，而非主流媒體，其作為謠言的可能性就大大增加。 2、要多做冷靜分析。針對一個事件仔細推敲其的可行性和可信度，用理智去看待問題。 3、要增強責任感。網路謠言固然可怕，但每一名網民都是網路構成的主體，都應該有責任意識。為自己在網上所說的每一句話，傳播的每一條消息負責，認識到自己的一言一行都會關繫到整個互聯網大環境的純凈，網路謠言也會隨之減少。 4、要有一定的科學、法律、社會常識，提高「免疫力」。比如，傳言說吃「轉基因」食物會被「轉基因」。運用高中生物學知識可知，我們食入的食物，最終被消化為氨基酸等小分子才能被吸收，之後在體內重組成構成人體的肌肉等物質，所以不能吸收「轉基因」。 5、對網上瘋狂煽情、口水四濺，感嘆號密集的，有「是某當事人就頂」之類話的，要十分警惕其真實性，因為真相的力量足夠強大，不需要煽情。

『貳』 生活中，家長該如何教孩子識別「假新聞

看點微博、微信、小視頻的出現，讓獲取信息變得更加方便，但不少家長開始擔憂，孩子們接觸到低級且負能量信息的成本也在變低。生活中如何教孩子識別「假新聞」，樹立正確的價值觀呢？福布斯專欄作者Andrew Arnold認為，家長們需要引導孩子具備「批判性思維」，利用下文中的5個步驟，教孩子從謠言或虛假故事中分辨出好的報道。

批判性思維已是當代學生必備的一個能力。在美國，批判性思維是美國共同核心州立教育標准最看重的三大能力之一，學校會在孩子很小的時候開始循序漸進地加入這種思維訓練。

在國內，批判性思維也越來越受到重視。

而在現代信息爆炸的社會環境，批判性思維最廣泛的一個應用場景便是辨別「假新聞」。

「假新聞」這個短語變得越來越普遍。一方面，它被用來描述那些有可疑動機的組織在網上和電視上發布的虛假或誇張的故事。另一方面，它也被用來轉移人們的視線，以掩蓋事件的真相。

假新聞不是一個新現象。幾十年來，各類紙媒電視媒體一直發布著各種不實或誇張的信息，到了網路時代，新媒體上更是充斥著各種社論偏見。

據報道，社交媒體已成為美國62%成年人的首要新聞來源，這使得我們對「假新聞」的判斷變得富有挑戰性。

5.使用事實核查器

你沒有辦法親自核實你所遇到的每一點信息。但是，如果您閱讀或觀看了一些你認為提出驚人觀點或根本無法進行驗證的內容，請使用一個有信譽的事實檢查器。這些工具包括Snopes、Politifact、《華盛頓郵報》的事實檢查器FactCheck.org和OpenSecrets。

努力確保你用來形成觀點的信息是准確的和有信譽的。在傳遞故事之前要先確認它們。不要總是隨意相信一些事情只因為它們正好符合你的世界觀。世界需要批判思想家！

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『叄』 如何辨別網上的謠言

第一、謠言多為聳人聽聞，一看讓人情緒激動。一旦你看到這樣的信息，有這樣的情緒反應，就應該冷靜下來想一想：「這是真的嗎？」

第二、謠言多會引起大眾的鼓噪和情緒失控。當很多人義憤填膺、抨擊、鞭撻、謾罵一個人或者一件事情的時候，你要想方設法搞清真相，看是不是背後有人在陰謀搗亂。

第三、謠言多喜歡用數字「一」、「三」以及很大的整數，比如動車事故中，秦火火就用了賠償「3000萬歐元」給兩位義大利人。當看到這些數字時，就要警覺，這很可能是謠言。

第四、謠言常使用一些不確定的詞語，諸如「據說」、「根據可靠的來源」、「可能」、「也許」，對自己消息的來源含糊其辭，不能提供第一手的證據。

第五、謠言往往有「獨家發布」的特點，就是只有一個來源。所以確認謠言最有效的辦法就是看看各個大的傳媒是否有獨立的報道，如果不見其他媒體報道，就很可能是謠言。

第六、謠言往往有自身的矛盾，一旦發言內容不合情理，前後相互矛盾，就很可能是假信息。

第七、造謠者往往首先把自己撇清，把信息來源指向不確定的第三方，常用些「信不信由你」的詞語，就是說「你相信了，後果自負」。

第八、造謠者的身份與內容不符。比如，秦火火就是社會上的普通人員，他怎麼會首先獲得國家賠償外籍遇難者的數額的消息？

第九、造謠往往是一種習慣性的行為，如果聳人聽聞的消息總是來自某個人或者某個機構，那麼這個人很可能是有意造假者。比如以前網路上經常有明星的性丑聞，但都是來自北京的一位網民，他就是靠這種新聞出名的。