網路教育的基本功能有哪些

⑴ 網路教育的基本功能有哪些a教學管理功能

1、資源利用最大化

各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、學習行為自主化

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、學習形式交互化

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

4、教學形式修改化

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

5、教學管理自動化

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

(1)網路教育的基本功能有哪些擴展閱讀

遠程教育的教學方式主要有：

1、通過互聯網，利用網路教學平台提供的網頁、課件等資源進行非實時(非同步)教學。

2、通過衛星、互聯網和視頻會議系統等進行雙向或單向的實時授課教學。

3、通過教學光碟上刻錄的課件等資源進行非實時教學。

4、通過手機等移動通信工具進行實時或非實時教學。

5、通過集中面授方式進行輔導答疑。

絕大多數試點高校在網路教學實施過程中普遍採用兩種或兩種以上的教學方式，形成線上與線下、固定與移動、非同步與同步、分散與集中相結合的混合型教學模式。

⑵ 網路教育的基本功能有哪些

網路教育是成人提升學歷的途徑。
入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。目前教育部批準的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規網站查詢試點高校的招生簡章。

⑶ 網路的基本功能是什麼

網路不僅僅為我們提供了一個相互通信的途徑，而且還是一個有史以來人類最豐富的信息資源庫，還是一龐大的，可供人們相互交流思想的自由論壇，還是一場當代高技術與商貿相結合的電子商務革命。

Internr主要可以幫助網上用戶實現以下基本功能：

（1）收發電子郵件

收發電子郵件是Internet最基本且使用很廣泛的服務之一，人們使用Internr電子郵件系統可方便、快捷、經濟地與世界各地聯網的用戶收發郵件。普通國際郵件一般要一周左右才能送達，而電子郵件則在轉瞬間完成郵件發送，價格約為普通郵件的1/10～1/5，由於多用途的郵件協議（MIME），使用電子郵件系統可以發送多媒體信息（包括圖像、文本文件、聲音等）。電子郵件提高了人們對信息的利用速度和利用水平，從而使電子郵件成為最受人歡迎的通信方式，它正在逐漸取代傳統的郵政系統，在Internr用戶較多的國家，傳統的郵政系統已經受到嚴重的沖擊。

（2）網路文件傳輸服務

在Internr發展早期，網路中許多文件信息特別是電腦共享自由軟體，是以匿名網路文件傳輸（Aobryroods，FTP），在網路中進行傳遞的，它對Internr的發展起了很重要的作用，就是現在，網路文件傳輸服務在Internr信息傳輸中仍是不可缺少的。

人們使用網路文件傳輸服務可以下載各種實用軟體、數據、文件等，對信息共享、傳送、交流具有十分重要的意義。

（3）網路信息資源檢索

Internr作為一個有史以來人類最大最豐富的信息知識空間，目前它的信息量近乎是無限的。它的信息資源主要存放在世界各地的網路伺服器中，它的信息內容極其廣泛，包括藝術、建築、文學、商業投資、國際貿易、經濟、教育、聯機圖書館資料庫、娛樂、電影、音樂、時實新聞、雜志、報紙、體育、游戲、政治、軍事、法律、科學、技術、環境、宗教等，五花八門，應有盡有。

目前，Internr的資源以WWW超文本信息內容最為豐富，WWW檢索工具的訪問使用率最高。主要的WWW檢索引擎有：Yahoo、AltaVista、BigBook公司、EXeife、Infoseek、Lyeos公司、WebnCrawler，上述檢索引擎一般向用戶提供兩種檢索方式，即目錄檢索和關鍵詞檢索。

總之，只要你需要信息，就可以直接進行網路檢索，獲取信息，為我所用。

（4）Internr網路新聞

在Internr中，還有一個世界范圍的自由論壇，即網路新聞。它利用Internr網路通信系統進行網路新聞傳輸。網路新聞是免費的，它包括8000多個專題，涉及的內容極其豐富，任何一個人都可以從中找到自己感興趣的題目，並與世界各地互不相識的人們進行問題討論和思想交流。

通過網路新聞，你可以向世界各地素不相識的人們提問，並陳述自己的觀點和意見。如果你經常閱讀網路新聞，你將從中獲取許多有益的幫助，它將成為你的良師益友。

除了網路新聞USENET外，讀者還可以通過www網址：http://www.cnn.com瀏覽Internr多媒體新聞，它是由美國有線新聞網路CNN在Internr上建立的WWW新聞站點，CNN是世界上最大的從事電視新聞的公司。讀者通過該站點不僅可以瀏覽CNN發布的世界各地新聞內容，還可以獲取有關天氣、運動、科技、保健、娛樂等信息內容，包括北京地區四天內的天氣預報。

⑷ 網路教育有哪些優勢

網路教育主要有以下特色和優勢：

(1)適合在職學習

具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和進程，有利於解決工學矛盾，特別適合於在職從業人員的業余學習。

(2)為師生跨時空交換，創造了便利條件

網路教育具有豐富的教學交互手段和突出的教學交互功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協作學習提供網路學習交互環境和平台，學生通過教學交互獲得需要的教學資源、學習指導和支持服務。

(3)學生可以自主選擇學習方式

網路教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛星、電信網路等多種教學信息傳輸形式，向學習者提供電子化、數字化等多種形式的優質學習資源;並可通過網路共享國內外其他大學的優質資源，實施多種媒體技術相結合、多種學習方式如遠程與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習模式。

(4) 取得文憑容易

網路教育學生不用參加國家統一組織的招生入學考試，招生計劃各學校自己擬定，招生人數基本不受限制。課程結業考試也由學校自行組織，僅有2-3門課程由國家出題，電大組織通過網路進行考試，難度不大。

(5) 國家承認學歷

自1999年以來，教育部批准67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展網路教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。

⑸ 一個典型的在線學習平台應該具備那些基本功能

在線教育的優勢包括：

1、資源利用

各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。

2、學習行為

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點。

3、學習形式

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

4、教學形式

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能。

系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄；教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

5、教學管理

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

(5)網路教育的基本功能有哪些擴展閱讀

在線教育存在的問題

中國的在線教育以及培訓行業最大的問題在於科技手段的嚴重落後、人才的缺失、缺乏的創新，最重要的還有中國的教育以及培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究。

許多行業知識庫體系龐大，專業多且層次深，因此行業一直注重知識和經驗的積累，但這些寶貴的知識財富散落在各地，並沒有利用和共享，因此，充分利用現有資源就能夠創建一套豐富的知識庫體系，讓整個行業受益。

企業的知識庫體系通常是企業的核心競爭力，使用「在線教育培訓系統」，企業能夠創建自己的知識庫體系，並允許企業內部員工隨時隨地學習和分享這些知識。

⑹ 網路教育的優勢有哪些

1、資源利用最大化：學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
2、學習行為自主化：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。
3、學習形式交互化：教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，老師更加有針對性地指導學生。
4、教學形式個性化：一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
5、教學管理自動化：遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。
6、不局限地區：可以不局限地區，不局限時間等優點，這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用，更好的讓自己來合理的安排學習時間。

⑺ 簡述網路課程教學支持平台的基本功能有哪些

廣義
廣義的網路教學平台包括支持網路教學的硬體設施和支持網路教學的軟體系統。
狹義
狹義的網路教學支持平台是指建立在互聯網的基礎之上，為網路教學提供全面支持服務的軟體系統的總稱。一個完整地支持基於Web教學的支撐平台應該由三個系統組成：網上課程開發系統、網上教學支持系統和網上教學管理系統，分別完成Web課程開發、Web教學實施和Web教學管理的功能。就宏觀層面來說，遠程教育平台的狀況很大程度上反映了一個國家或地區的現代遠程教育的發展水平。具體就一個遠程辦學實體來說，遠程教育平台是遠程教育教學和管理的基本活動空間，關繫到教學、管理的質量和效率。
中文名網路教學平台
分 類點播式、互動式、社會化教學
組成系統課程開發系統、教學支持系統等
特 點高度模擬等

⑻ 什麼是網路教育

網路教育是指是在網路環境下，充分發揮網路的各種教育功能和豐富的網路教育資源優勢，向受教育者提供網路教學的環境，傳遞數字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。它主要以計算機網路技術為傳輸和交互手段,以網路化、交互性、個性化、綜合性為基本特徵，不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課，是現代遠程教育的一種重要形式。

⑼ 網路教育系統有哪些部分組成多選題

網路教育的基本功能有哪些多選題