網路用語污是什麼意思

1. 男生說的污是什麼呀

污，拼音為：wū，指內容低俗骯臟的東西。網路用語當中的「污」一般是形容那些比較引人遐想的對話和畫面，即很內涵很黃很邪惡的意思。比如形容某個人思想不純潔的時候會說對方「你好污」。

2. 污代表著什麼意思

這個污是什麼梗？最開始好污的來源是一部動漫名叫補緣之空，其中第五集里就出現了「污」的字眼，有興趣的朋友們可以去了解一下。
污則是出自日語「汚い」表示猥瑣、污穢等思想不純潔或言語不凈，或用來形容玩游戲手法臟等【舉例：你好污】。這個詞的日語原意本身就有很多的含義，具體如下：
1.吝嗇的，小氣的。
2.難聽的，惡心的，下流的。
3.難看的，不整齊的，不工整的。
4.不正當的，卑劣的，卑鄙的。
5.臟，骯臟。

3. 聊天時總看有人說 『污』 『污』是什麼意思

就是污穢，兒童不宜的意思

4. 網路詞語 「太污」是什麼意思

「太污」是好黃好邪惡的意思，通常這句話的寓意就是指這個人的思想不純潔，思想很H很暴力、邪惡、下流的意思。大概就是一般沒有什麼但就是容易引起人遐想的對話（你懂的）一般說好污，也有直接是那種的（你懂的）說好污。你好污其實就是你好邪惡的意思。

污=臟，而「你好污」這里所指的就是這一個人很臟,在表示範圍上可以表示身體,也可以表示思想，或者兩者皆有。通常這句話的寓意就是指這個人的思想不純潔，思想很H很暴力、邪惡、下流的意思。

造句如下：

1、他的回答太污了。

2、這簡直是三觀盡毀不忍直視呀，畫面略血腥陰暗，玩法略邪惡，簡直太污了。

3、你要用你呼出的氣息讓裙子飛揚起來，讓她們露出性感的小褲褲，沒有最污只有更污。

4、當美女倒在面前該怎麼辦...這是個很嚴肅的問題，你不要想得太污。

5、費玉清在綜藝節目的表現實在是太污了。

5. 污是什麼意思

污，本意是停積不流的水，引申為臟，不潔凈。而在網路上廣泛流行，帶搞笑、戲謔性質的作為網路用詞的「污」，意為讓人感覺不好意思、色色的、羞羞的、壞壞的語言文字或事物，多用於隱晦形容易引起人情慾或情趣方面遐想的事或物。

拓展資料:

由於中國傳統文化長期以來排斥、壓制與性相關的任何事物，與此相關的事物和語言文字都屬於不得見於眾人眼前的糟粕。但近年來隨著網路文化的繁榮，以及隨之而來的觀點和情緒表達的開放和自由化，同時也伴隨著性解放思潮的普及，網友開始用「污」字來形容與性相關的事物。

網路上的「污」開始主要帶有反諷意味，性本不污，專門使用「污」字，正是對傳統封建保守文化的諷刺和回擊，屬於一種典型的對人性解放思潮的情緒化表達。後來逐步被主流網路群體所接受並逐漸異化，開始帶有搞笑和戲謔意味，成為帶有娛樂性質的常用詞彙。例如：他污的不行不行，說話老講黃段子。

6. 好污是什麼意思啊！！

污，在方言中是說傻，白痴的意思。
污，網路用語，可以理解為邪惡、色情、不純潔。

7. 網路潮語中的污是什麼意思

這個多數是指內容有偏向色情、下流的，但現在很多文章，還不到色情的地步，只是用一些帶有性暗示的詞彙，吸引讀者的注意，也被稱為污

8. 什麼是污

臟東西。現在網路聊天一般說的是搞黃色，心理不幹凈

9. 女生說你很污，是什麼意思

污是網路詞。是黃的代名詞。表示你說的事情令人想起很黃很暴力的事情。污這個詞是中性詞。說你污不是討厭你。說你變態才是討厭你。其實女的說你污是好事。說明比葷段子說的好。度剛好到笑點和黃之間

10. 網路詞語太污了什麼意思

「太污」是好黃好邪惡的意思，通常這句話的寓意就是指這個人的思想不純潔，思想很H很暴力、邪惡、下流的意思。大概就是一般沒有什麼但就是容易引起人遐想的對話（你懂的）一般說好污，也有直接是那種的（你懂的）說好污。你好污其實就是你好邪惡的意思。

污=臟，而「你好污」這里所指的就是這一個人很臟,在表示範圍上可以表示身體,也可以表示思想，或者兩者皆有。通常這句話的寓意就是指這個人的思想不純潔，思想很H很暴力、邪惡、下流的意思。

造句如下：

1、他的回答太污了。

2、這簡直是三觀盡毀不忍直視呀，畫面略血腥陰暗，玩法略邪惡，簡直太污了。

3、你要用你呼出的氣息讓裙子飛揚起來，讓她們露出性感的小褲褲，沒有最污只有更污。

(10)網路用語污是什麼意思擴展閱讀：

網路語言是指產生並運用於網路的語言。網路語言從網路中產生或應用於網路交流的一種語言，包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖標（圖片）和文字等多種組合。這種組合，往往在特定的網路媒介傳播中表達特殊的意義。20世紀90年代誕生初，網蟲們為了提高網上聊天的效率或詼諧、逗樂等特定需要而採取的方式，久而久之就形成特定語言了。進入21世紀的十多年來，隨著互聯網技術的革新，這種語言形式在互聯網媒介的傳播中有了極快的發展。目前，網路語言越來越成為人們網路生活中必不可少的一部分。但是要注意的是，部分網路語言並不符合我們現代漢語的語法規定，因此並不具備教學意義，不能引進教學領域。