如何學習網路遠程教育

㈠ 遠程網路教育什麼時候考怎麼報考

報考時間：春季入學：9月(秋季入學已經結束)至次年3月間報名、參加入學考試、注冊入學的學員都屬於春季入學的學員。
（2）秋季入學：在當年3月(春季入學已經結束)至9月期間報名、參加入學考試、注冊入學的學員都屬於秋季入學的學員。
由於網路學院所在當地省級教育主管部門上報招生數據的截止時間不統一，所以每個網院具體每季招生開始好截止日期都有所不同，如果需要報名的話，登陸遠程教育網網站，查詢最新招生簡章，上面有詳細的招生起始、截止日期，以及相關的專業、層次、入學考試時間、學費以及網院在地方設立的學習中心分布和聯系方式等信息。
在每季招生期中，各地學習中心會根據實際招生規模向主辦網院提出組織入學測試的時間，各個網院和下屬學習中心的入學測試時間較為靈活，也就是說：同一高校網院的入學考試時間並不一定相同。
有兩種方式報考，
1、通過學校官網報名
通過通常學校網站上報名流程，有「網上預報名」，進入「網上預報名」系統。不收額外費用，學費都是直接在學校官網交的。全國共有68所遠程教育學院，這些學校是國家授權可以辦網路教育的，每年兩次招生計劃，分春秋。
2、在當地設學習中心報名
如果學校在我們當地設學習中心，可以選擇在當地的學習中心報名，可以直接來單位報名，或者通過快遞郵寄的方式報名。填寫正確的報名信息提交報名信息。確定提交成功，各會獲得院校的聯系方式進行聯絡即可。
網路教育招生對象及報名條件：
報考高中起點專科的考生須具有高中、中專、中技、職高或同等學力畢業證書。報考專科起點本科的考生須具有教育部審定核準的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的大學專科(及大專以上)畢業證書。報讀高中起點層次的學生，報讀時年齡需滿18周歲。
春季注冊學生，其前置畢業證書取得時間不得晚於當年2月28日。秋季注冊學生，其前置畢業證書取得時間不得晚於當年8月31日。

㈡ 什麼是網路教育學習方法是什麼

網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。學習方法是學生透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種准永久性分離的狀態；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。

在中國現代遠程教育有時也稱網路教育，多數從事高等教育的現代遠程教育機構為普通高校的網路教育學院或現代遠程教育學院。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。

(2)如何學習網路遠程教育擴展閱讀

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力。

始終保持自發的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業范圍等。

他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以後長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇並逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對於遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。

在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什麼樣觀點或立場；也不會只局限於到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。

積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經過主動探索後決定自己要做什麼，該怎麼做。北大商學網鼓勵學生在學習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。

㈢ 怎樣使用遠程教育

在教學中怎樣使用現代遠程教育
現代遠程開放教育利用計算機網路和多媒體技術，在數字信號環境下進行教學活動諸方面的特點決定了其教育過程必然要體現學生自主學習、體現學生的參與、體現現代化手段的應用、體現多種媒體資源的利用。素質教育的目標是使學習者全體發展、全面發展、個性發展，強調學習的目的是實現學生對學習內容的意義建構，即實現意義學習。我國教育技術專家也提出了一種以教師為主導、以學生為主體的「雙主」教學模式。這種教學模 式是「以教為中心」和「以學為中心」的揉合與優勢互補，它基本保留「傳遞一接受」的教學過程，以接受學習作為主要學習方式，教師有時處於中心地位，但更多時候是在教師的指導下，學生進行自主學習。重視培養學習者的認知能力、創造能力，而能力只能在掌握必要知識的基礎上，主要在實踐中培養。因而教學中要增加實際練習、自由操作、社會實踐等以學生親身體驗為主的學習內容，在課堂教學中必須運用具有交互性的教學和學習工具，把粉筆加黑板的教學變成以實踐為基礎的教學。實現這一目標，必須應用以計算機為核心的現代教育技術。
一． 在教學中以遠程教育為手段。
社會的發展，時代的變遷，教育的改革，教學空間不再局限於黑板和講台，藉助於多媒體工具和平台，教學可以從視、聽、觸多個維度展開。不僅教師的授課、指導、輔助 要通過各類媒體進行，而且學生的學習和探索也要藉助於各類媒體來實現。另外，各類計算機網路還構成了師生之間、學生之間互遞信息的工具，教師的指導與學生的反饋都要在此基礎上進行。遠程教育是沒有圍牆的學校，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，現代遠程開往教育教學系統，可以在不同層面上分工協作，為教師和學生提供必要的學習資源和學習支持服務。
二． 現代遠程教育是現代教學中不可缺少的可用資源。
當今教育的改革，學習培養學生是注重能力全方面的發展，不是片面的發展。素質教育重視知識與能力，不再片面強調對知識的記憶，因此，在這種基於「學」的環境系統中，必然要選擇與應用大量的教與學的資源。現代教育技術能夠提供多樣化的學習資源，如磁帶音像教材、素質教育重視知識與能力，不再片面強調對知識的記憶，因此，在這種基於「學」的環境系統中，必然要選擇與應用大量的教與學的資源現代遠程開放教育利用計算機網路和多媒體技術，在數字信號環境下進行教學活動諸方面的特點決定了其教育過程必然要體現學生自主學習、體現學生的參與、體現現代化手段的應用、體現多種媒體資源的利用。
三．現代教育離不開遠程教育技術。
現代教育技術可以構造各種教學環境，如多媒體綜合教室、多媒體計算機網路教室、電子閱覽室、校園網。在課堂教學中，應用多媒體技術、網路技術和虛擬 現實技術能夠創造和展示各種趨於現實的學習情境，把抽象的學習與現實生活融合起來，激發學生的思維與探索。這不僅是一種教育形式的改革，更是一種教育哲學思想，它充分利用社會教育資源、現代教育技術及靈活的學習支持服務，為一切有學習願望的人提供不受時空限制的學習條件和全方位良好的學習環境。教育以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以非同步或同步進行，由於學習者不同的家庭經濟環境對自主學習的推動力和影響力不一樣。家庭經濟較好可以有更多的物質條件來接受和消費教育，能力的提高會反過來促進生活環境的改善，這有利於自主學習的持續提升。
四．新時代的教和學是通過遠程教育來實現的。
在教學中要合作探究，合作學習是通過兩個或兩個以上的主體在一起互促學習以提高學習成效的教學形式。合作學習能夠發展學生的自信心，尤其可以使學業上失敗的 學生在同伴幫助的過程中經歷成功的體驗，重塑自尊；合作學習可以提高學生的學習積極性和主動 性，發展學生的主體意識，合作學習消除了在應試 教育中競爭造成的人與人之間的冷漠與孤立，形成 和諧平等的師生關系、生關系。可見，合作學習是 以「學」為中心的教學模式的必然要求。應用現代教育技術提供的各種網路環境可以有效地開展合作學習。
以上只是簡單地分析了現代教育技術在創建 新型教學模式中的地位與作用。如何才能在應用現代教育技術的基礎上，建立有效的教學模式，還應由各地區、各學校根據自身的條件去創造性地探索與開發。
總之，通過有效的教學設計，我們可以使現代教育技術的優勢得以充分發揮，建立行之有效的教學模式，推進素質教育的實現。使現代遠程更好的為教學服務。

㈣ 網路教育是怎麼學習的

網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
學習時間：一般是2.5年左右（不同層次會有一定差異）。
適用人群：平時比較忙的在職工作者，有網路條件即可；含金量較高
入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。目前教育部批準的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規網站查詢試點高校的招生簡章。

㈤ 遠程教育是如何學習的，容易畢業嗎

遠程教育，通過在線學習，不用在固定的地方上課，可以隨時隨地的學習。
考試難度比較小，不用到校上課，所以很受上班族的歡迎。
遠程教育畢業比較容易的，如果符合條件的話，可以申請學位證書。是很有含金量的。
搜一下濱湖教育，可以在線上和老師咨詢，有什麼問題都可以提出來。

㈥ 網路教育怎麼報名去哪報名

想要了解更多，可以咨詢育福教育學生確定想學的學校和專業後，在所選學院官網或當地的學習中心辦理報名，報名時需要提供本人的身份證原件、畢業證原件和彩色寸照等等。網路教育一年有兩次報名機會。報名條件如下：
1、報讀高中起點專科的學生，須具有初中、高中(職業中學、中等專業學校)畢業學歷，年滿18周歲；
2、報讀專科起點本科的學生，須具有經教育部核準的國民教育系列的大學專科及以上學歷，年滿20周歲；
3、報讀高中起點本科的學生，須具有高中、職業中學、中等專業學校畢業學歷，年滿18周歲。
在滿足上述三個條件的同時，各高校對學生報名還有一些其他的要求，具體以各高校招生簡章為准或咨詢當地學習中心。

育福教育專注教育培訓領域，以品質引領、理念引領、服務引領為發展核心目標，致力於打造開闊、豐富、友好、創新的學習平台，讓學習觸手可得，並提供快樂高效、有價值的課程體驗 ，為全國的學友提供優質的教育服務。

㈦ 如何才能更好的學習遠程教育

1、樹立學習信心，制定學習計劃。
操之過急、急於求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以後，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。
多做筆記有助於提高學習效率；有助於加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光碟中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由於計算機及其網路技術迅速發展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。
「知識就是力量」，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。

㈧ 網路遠程教育怎麼報名學習

網路教育報名需要持有國民教育系列高中、中專或技校類的畢業證書，或持有專科及以上畢業證書原件及身份證原件 到報讀院校指定報名點現場完成報名手續。

㈨ 網路教育學習流程是怎樣的

網路教育和國開大學學歷提升的流程

國開電大的基本上和遠程的流程一樣，差別只是學校不一樣而已，其他的沒有什麼需要特別注意的，咱們就以網路教育為例子一塊說啦！

1、報名。在職者報名網路教育學歷提升，報考什麼專業自己考慮考慮，可以根據自己的工作和未來的發展來確定；至於選擇哪所大學，多聽聽招生老師的建議，學費基本沒有太大的變化，但有的學校是更容易通過的。

2、入學測抄試。報名且刷完身份證後，根據安排參加入學考試。不用擔心，真的只是個測試。

3、錄取。入學考試後用不了多長時間就能查到自己被報考的大學錄取了，這個時候就需要繳納第1學年的學費了。

4、交完學費後知，即可獲得學習帳號，自己安排時間學習，因為是網路錄播的教學視頻，所以在哪都能學習。完道全是自己安排，不會影響工作。

5、期末考試。考前有輔導資料，順利通過是沒問題的。

6、學制期滿，達到畢業標准，即可獲得國家承認學信網可查的

㈩ 網路教育請問怎麼學習

網路教育學習方式包括課件學習、視頻課件學習、在線測試、平時作業、在線學習時長、教學論壇討論學習、院校教學公告、課程期末考試成績等。
希望回答能夠幫助你