A. 疫情期間想上網怎麼辦
聯系當地寬頻安裝來上網。通過查詢工信部發布做好寬頻網路建設維護助力企業復工復產有關工作的通知顯示，疫情期間要確保居家以辦公的需求，所以各地都出台了很多寬頻安裝的措施。具體消息可關注官方網站，獲得第一手權威信息。
B. 疫情期間老一輩的老師不會運用網路進行上課,該怎麼解決
可以派出年輕教師上門幫忙指導，安裝視頻設備，手把手教，或者先錄制，再播放。
C. 談談你在疫情期間是如何利用各種信息技術手段進行學習
1、明確現代信息技術在教學手段創新中的作用。現代信息技術的交互性有利於激發學生的學習興趣和學生主體作用的發揮；多媒體特性有利於信息的獲取與保持；超文本特性可實現對教學信息的最有效組織與管理；網路特性有利於開展協作學習和發現學習，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、樹立現代信息技術在教學手段創新中的服務意識。對現代信息技術服務主體的認識，應樹立由輔教向輔學轉變的觀念。對現代信息技術功能的認識，應樹立實現教學目標的工具觀。對現代信息技術利用目的的認識，應樹立與學科教學整合的觀念。
3、提高現代信息技術在教學手段創新中的利用率。加大硬體設備的投入力度和更新速度，為教學手段的創新提供物質基礎。加強教師培訓，為教學手段的創新提供人力支持。規范軟體的製作與管理，為教學手段的創新提供技術保障。
D. 大學生在疫情期間如何利用互聯網興利除弊
大學生可以利用互聯網來學習，只要你能搜索總是能找到很多，自己想要學習的東西。不要用來上網，就是除弊了。
E. 家裡寬頻不夠用啊，疫情在家，人多就很卡怎麼辦
家裡寬頻不夠用的話，我覺得可以找寬頻的運營商看看能不能做升級，比如說電信可以把寬頻的網速給提高，然後這樣就可能會提高運營速度。
F. 談談你在疫情期間是如何利用各種信息技術手段進行學習的
如今是一個信息爆炸的時代，在這瞬息萬變的信息世界中，我們可以利用信息技術進行探究性課題的研究。比如，我們在校園網或教師的個人主頁上，公布研究的課題「在生活中尋找數學」等。全校不同年級、不同班級的許多學生興致勃勃地參加，圍繞選題，或個人或結合成學習小組，通過網路資源，查找有關資料。在專家、老師的指導下，整理自己的成果，寫成小論文在網上發布；將信息技術與小學數學拓展型課題融合在一起，使學生的學變得更為主動。他們在交流研討中，不僅學習他人的研究成果，而且對自己所研究的成果有喜悅感、成就感，同時感受到與他人討論、探究的樂趣。
在教育、教學中，教師應充分運用信息技術，突破傳統的教學方法，運用啟發式創設一個以學生為中心的探究式學習環境，充分發揮學生的主體作用，讓學生走出課堂，上網學習，查找資料，拓展知識，給學生一個積極探索、自主學習的空間，才有利於學生的整體發展。