二到三歲寶寶有什麼教育網站

⑴ 1-3歲的寶寶適合什麼教育課程，我選擇艾右寶貝成長園嬰兒託管加盟店對嗎

寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。
舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交互動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒調試、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做准備。
因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。

⑵ 如何教育3歲的孩子

隨著娃呱呱墜地，升級為爸媽的興奮還沒有持續多久，就得開始因為嬰兒的哇哇大哭兵荒馬亂了。

好不容易熬到孩子3歲了，能跑能跳，說話尿尿都沒啥毛病了，你以為解放了，其實這邊還沒放下操心的事兒，那邊又有了新煩惱。

3.以獎勵代替暴力

暴力絕對不是解決問題的方法，不管是因為何種原因，家長責打孩子，雖然當時見效，但是有些孩子就不吃這套。

特別是在孩子叛逆期，你越打越不聽，儼然一副破罐子破摔的態度。

這個時候家長們就需要及時改變策略了，告訴孩子你做好了什麼東西，我就給你買什麼玩具或者是吃的。

當然這事得有個度，不能養成孩子驕縱的習慣，怎麼具體應用就要看爸媽們了。

⑶ 1到3歲孩子怎樣教育

滿周歲的孩子，就具有行走能力，是個性初露階段：好奇而任性，不順孩子意便哭鬧。作為父母者，就要給孩子灌輸－個理念：這個理念是什麼呢?行為的掌控！比如什麼東西可玩，什麼不能玩：可－歲的幼童是沒有服從意識的；所以，1到2歲期的孩子，要在他(她)心目中烙下要聽父母話的理念；但要和藹，不能大聲吼或責罵。 上兩歲的孩子，都懂一些淺顯的道理了，約束在以前的基礎上略加，但不能以成年人的標准去要求！言誠而面慍，多表揚毎天的進步，再提當日的不對有錯之處，要言簡意駭，不要多說！ 2到4歲是孩子的數數教育和實物與字的最佳啟蒙期，錯過這一階段已養成玩耍隨性，就難教育了。教孩子數數，不能耍師長作風！要－面與孩子玩－邊數數；一起玩逰戲時，玩什麼就笑問該子想不想認這個字。 舉個例：當你和該子一起玩車模型時，就笑著問他想不想認車字，隨之寫出來教孩子，不要超出三遍！這樣毎天抽時間半小時左右，堅持二十天以上，孩子的學習興趣就養成了。

⑷ 二到三歲孩子的教育方法有哪些

兩歲到三歲是孩子的叛逆期，隨著大腦發育逐漸完善，自我思想會越來越嚴重，很喜歡按照自己的想法來做，表現出任性是很常見的。家長對孩子任性的行為應該區分對待：
對於一般事情，盡量按照孩子自己的想法來做，不要干預他，這是他自我探索，自我成長的過程。過多限制孩子，會影響到孩子天性發展的。
對於涉及到孩子安全，與品行相關的問題。要事先和孩子說好，不能做，要和他明確畫出界限。這些是孩子安全健康成長的保障。如果孩子有意挑戰，要嚴肅處理，讓他知道不可逾越界限，這也是規矩的形成過程。

⑸ 3歲寶寶的教育方法

1、重復練習：專注力培養，列舉一個3歲的小女孩常見的行為案例：在女孩玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重復的動作，結果是42遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。這個女孩如此專注地反復做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之為重復練習。每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。3歲的孩子正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重復訓練，注意力的集中程度十分驚人。孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。後來發現他的手已經洗得很乾凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於凈的小手給他們看。
2、三歲寶寶的教育方式早期閱讀：每天和他一起看一篇故事，用家裡的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。角色扮演游戲：和他一起玩看醫生，過家家，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的游戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。配合幼兒園的課程：復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。
3、品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重復，加強印象。愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記「愛心的培養」。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。以贊賞教育為主：多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
4、當孩子兩三歲的時候，出現了最初的自我概念，開始出現「給我」、「我要」、「我會」、「我自己來」等自我獨立意向，如果這時幼兒的獨立活動要求得到滿足和成人的支持，將開始建立自我肯定情感，相反則容易產生退縮行為。大多數活動，包括學習，對於幼兒來說都是新鮮而有趣的，那麼厭學情緒是怎麼產生的呢？這很可能是成人喜歡以「簡單的命令」使然，孩子容易因此對勞動和學習產生對立情緒或厭惡心理。美國心理學家曾對1500位兒童進行長期追蹤觀察，30年後發現20%的人沒有取得什麼成就。與其中成就最大的20%的人對比，發現最顯著的差異並不在智力方面，而在於個性品質不同。成就卓著者都是有堅強毅力、獨立性和勇往直前等個性品質的人。可見孩子的獨立品格對成長和成材是何等重要。獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力，它是社會生存及進行創造性活動必備的心理品質。幼教專家指出，生存教育的根本在於培養獨立性，包括獨立意識和獨立能力，重點培養自理生活能力。獨立性的培養必須從小抓起。一是，要求「擺脫成人控制」。2―3歲幼兒自我意識開始萌芽，言語和動作的發展迅速，對周圍世界的認知范圍擴大。他們喜歡到處看到處摸索，不要成人抱著，甚至不願讓人拉著手走路。他們已經能表達自己的意願，對成人要他乾的事，往往回答「不」。對自己要乾的事又說：「我會，我自己來。
5、首先，在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。其次，在應對3歲寶寶發脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協，因為對孩子妥協會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以「就這一次」對他妥協了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規矩，都可以通過發脾氣來改變。你大概並不希望讓他這么想吧。防止寶寶發脾氣的好方法是，當你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：「哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒！」

⑹ 2-3歲的孩子應注重哪方面的教育

應該注意的是加強身體鍛煉為主，教育以認知與開發智力為輔。民間有說法：若要小兒安，三分飢和寒。今天中國的孩子普遍吃得過多，營養過剩，這不是什麼好事。胎兒營養過多，長得太重，只有剖腹產。小兒營養過剩，長成小胖墩，運動能力減弱，智力也會受影響。
這是家長們一種沒有文化的暴發戶心理造成的，突然暴富起來之後，只是作為過去窮苦日子的一種補償，生怕再餓著，無節制地填充自己和孩子早已不堪承受的胃，找不到生命中還有比消費，比貯蓄更快樂的事情。
很多人都有這樣的經驗：受涼而引起的感冒容易好，穿衣太多捂出來的感冒卻是災難性的，很難康復。人的體溫高於正常水平五攝氏度就有生命危險，低於十度卻不會死人。遇冷時可以收縮自己，減少消耗，或者通過運動發熱，即使四肢冰涼，也會盡量保持核心體溫。燥熱時人就會心煩意亂，什麼也不想做。出汗可以將熱能釋放出去，可是在大汗之後一旦遇冷，舒張的身體突然浸於冰涼的水氣里，更容易出問題！人身體很像一台機器，動能消耗都要轉化為熱能。散熱不出去，會很不舒服，很多功能失靈。電腦裹在被子里用，一定會提前報廢。
只有孩子身體健康，才能談得上教育。本末不可倒置。

⑺ 0到3歲孩子教育 2歲到3歲寶寶的教育 怎樣教育

首先，最重要的是家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。

其次，正向的鼓勵很重要。好孩子都是誇出來的，要讓孩子對他做的事情感到有成就感，讓他知道爸爸媽媽一直是他的忠實粉絲，這樣能有利於培養他的自信。

最後，對於孩子不好的行為要及時糾正。糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。

⑻ 孩子教育 2歲到3歲寶寶的教育 怎樣教育好

如果你的孩子在3歲之前，那就要特別特別的恭喜你，你趕上了培養閱讀的關鍵期。3歲前是孩子語言文字的敏感期，如果此時培養出對閱讀興趣，那這個興趣就會伴隨孩子的一生。
如何你的孩子在3-6歲之間，那還是非常慶幸的，因為這個時候是培養閱讀的黃金期。
教孩子讀書意味著給孩子未來，有了終身閱讀的習慣就等於孩子有了強大的競爭力，他未來之路不可限量。
如果我們去了解古今中外的一些名人的時候，會發現正是因為他們在幼年時期的閱讀經歷，使他們有了自我學習，自我領悟的能力，才能比同齡人更聰慧，也是他們日後成才的關鍵因素，這應該是時間檢驗過的最好例子了。
所以相信早期閱讀的力量和影響，這是成功實現早期閱讀的前提，而家庭親子共讀的實施是孩子愛上閱讀的關鍵。