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『壹』 求《法律基礎知識》的教案

法律基礎知識教學大綱(試行)

一、課程性質與任務
法律基礎知識是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行有關法律基礎知識的教育。其主要任務是使學牛了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護自身合法權益，依法同各種違法犯罪行為作斗爭，成為具有較高法律素質的公民。
二、課程教學總體目標
1．教育學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關基礎知識，初步做到知法、懂法。
2．指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法問違法行為作斗爭的實踐能力。
3．培養學生樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質。
三、教學內容及具體教學目標和要求
法律基礎知識課介紹
通過教學，使學生了解法律基礎知識課的主要內容和學習方法，懂得學習法律基礎知識的重要意義，激發學生學習這門課程的熱情。
(一）憲法 。
教學目標
通過教學，使學生明確憲法的特徵，了解我國憲法對公民基本權利的規定，了解我國國家機構的組織體系；努力做到維護憲法尊嚴，保障憲法實施。
教學要求
認知
1．了解：我國的國家性質和政權組織形式；人權的涵義；我國國家機構的組織體系。
2.識記:我國憲法關於治國方略的規定；我國的立法機關和司法機關。
3．理解：憲法是國家的最高法；國家保障我國公民的基本人權.
運用
1．舉例說明：列舉實例表明我國公民基本權利的廣泛性。
2．分析判斷：根據實例分析判斷依法治國是我國的憲政原則。
教學內容
1．憲法是國家的最高法
(1)規定國家根本制度與基本國策
(2)規定和保障墓本人權
我國憲法對公民基本權利的確認。
我國憲法對公民權利的保障。
(3)規范國家權力的運行
行使國家權力的國家機構體系。
國家機關的相互關系。
2．依法治國，建設社會主義法治國家
治國方式的重大轉變。
依憲治國是依法治國的核心。
(二)行政法
教學日標
通過教學，使學生了解我國行政機關的構成及行政機關管理國家的基本方式；明確行政違法的構成要件，掌握行政處罰的有關知識，提高遵守行政法規、依法監督行政的自覺性。
教學要求
認知
1．了解：行政主體的范圍，行政機關管理國家的墓本方式；行政許可的涵義；行政處罰的基本程序；行政違法的構成要件。
2．識記：行政處罰的設定權；行政違法的特徵。
3．理解：行政機關必須依法行使行政權。
運用
1．舉例說明：通過實例區分抽象行政行為和具體行政行為。
2．分析判斷：根據實例分析判斷行政機關的行為是否合法.
教學內容
1．行政機關是國家實施行政管理的機關
(1)行政與行政法
(2)我國的行政機關體系
中央人民政府和地方人民政府。
(3)行政法律關系及其要素
行政法律關系；行政管理關系和行政監督關系。
行政法律關系的要素：主體、客體、內容。
2．行政機關管理國家的基本方式
(1)通過抽象行政行為規范和調整社會事務
抽象行政行為的插義。
抽象行政行為的形式。
(2)通過作出具體行政行為維護行政管理秩序
具體行政行為的特徵。
具體行政行為的種類。
(3)行政許可和行政處罰
行政許可的涵義和種類。
行政處罰的種類、設定權、處罰程序。
3．制裁行政違法，維護社會秩序
(1)行政地違法及其特徵
行政違法的涵義。
行政違法的特徵。
(2)．行政違法的制裁
行政違法制裁的涵義。
行政法律責任。
(三1民法
教學目標
通過教學，使學生了解我國民法的基本內容，理解我國民法的基本原則，明確民事主體所享有的主要民事權利；自覺依法進行民事活動，提高保護自身民事合法權益的能力.
教學要求
認識
1.了解：民法調整的對象；民事責任的承擔方式。
2．識記：法人應當具備的條件；民事權利的主要內容；合同的訂立程序；民事法律行為應當具備的條件。
3．理解：我國民法的摹本原則；民事行為能力分類的意義；合同擔保的形式和作用.
運用
1．舉例說明：現實生活中違反平等原則的現象；結合生活實際，指出侵犯公民、法人人身權利的行為主要有哪些，怎樣運用民法維護自身的合法權益；合同擔保的運用。
2．分析判斷：根據實例，區分承擔民事責任的具體方式。
3．實踐體驗：根據合同法的有關規定，模擬合同簽訂；收集有關資料，結合個人學習體會，說明公民合法財產受到侵犯如何尋求民事司法救濟。
教學內容
1．民法的墓本原則
(1)民法的涵義
民法調整平等主體之間的財產關系和人身關系。
(2)我國民法的基本原則
平等原則
自願、公平、等價有償、誠實信用原則。
保護公民、法人合法民事權益的原則。
遵守法律和國家政策原則。
維護社會公共利益原則。
2．民事主體
(1)自然人
自然人的涵義，
自然人的民事權利能力和民事行為能力。
監護。
(2)法人
法人應具備的條件。
法人的分類。
法定代表人。
3．民事權利
(1)民事權利的主要內容
物權及其種類。
債權及其種類；合同的訂立、履行、擔保。
知識產權及其種類。
人身權及其種類。
(2)取得民事權利的途徑
民事法律行為。
代理。
4．民事責任
(1)民事責任的種類
違反合同的民事責任，侵權的民事責任。
(2)承擔民事責任的原則和方式
承擔民事責任的原則。
承擔民事責任的方式。
(3)免除民事責任的情形
不可抗力，受害人自身的過錯，正當防衛和緊急避險。
(四)經濟法
教學目標
通過教學，使學生了解我國的企業法律制度、產品質量法律制度、稅收法律制度以及勞動與社會保障法律制度的主要內容；明確企業設立的條件、生產者銷售者的產品質量責任和義務、納稅人和扣繳義務人的法律責任、勞動合同的內容和勞動爭議的解決方式，依法從事經濟活動。
教學要求
認知
1．了解：企業的分類；產品質量的監督方式；稅收的種類；訂立勞動合同的基本程序；社會保障的主要內容。
2．識記：企業設立的條件；構成產品質量法律責任的條件；納稅人、扣繳義務人的法律責任；勞動者的基本權利和義務；勞動合同的基本內容。
3．理解：企業是最主要的市場主體；因產品存在缺陷造成人身、他人財產損害的，產品的生產者、銷售者應當承扒法律責任；依法納稅的重要意義；訂立勞動合同的重要性；違反勞動法應承擔法律責任。
運用
1．舉例說明：企業與其他法人的主要區別；個人所得稅的納稅主體和征稅對象；發生勞動爭議的解決途徑主要有哪些。
2．分析判斷：結合有關資料或者個人生活經歷，分析產品質量對人們生產、學習、生活的重要性；在什麼情況下，用人單位可以解除勞動合同；列舉事例，說明國家對女職工和未成年人實行特殊勞動保護的重要意義。
3．實踐體驗：根據個人將來可能從事的職業，模擬一份個人與用人單位訂立的勞動合同。
教學內容
1．規范市場主體 依法設立企業
(1)企業設立的條件
企業是最主要的市場主體。
設立企業的必備條件。
設立企業的禁止條件。
(2)企業的法律責任
企業法律責任的主體。
企業法律責任的實現方式。
2．加強質量監督 保證產品質量
(1)產品質量法概說
產品質量法的制定。
產品質量法的基本原則。
(2)產品質量的監督
監督主體。
監督形式。
(3)生產者、銷售者的產品質量責任和義務
生產者的產品質量責任和義務。
銷售者的產品質量責任和義務。
(4)違反產品質量法的法律責任
構成產品質量法律責任的條件。
產品質量法律責任的范圍。
3．加強稅務管理 自覺依法納稅
(1)稅收與稅法
稅收的種類。、稅收法律關系。
(2)稅收徵收法
流轉稅法。
所得稅法。
(3)稅收徵收管理法
稅務管理。
稅款徵收。
納稅人、扣繳義務人的法律責任。
4．履行勞動合同 強化社會保障
(1)勞動法的基本原則
勞動法的制定。
勞動法的基本原則。
(2)勞動者的基本權利和義務
勞動者的基本權利。
勞動者的基本義務。
(3)勞動合同
勞動合同的訂立。
勞動合同的內容。
(4)勞動爭議的解決
協商解決；申請調解；申請仲裁；提起訴訟。
(5)社會保障法律制度
社會保障的內容。
社會保障的立法。
(五)刑法
教學目標
通過教學，使學生了解犯罪的特徵和構成要件，明確罪與非罪的界限；理解刑罰在打擊犯罪中的作用；認識幾種常見犯罪的危害發生性，提高同犯罪作斗爭的自覺性。
教學要求
認知
1．了解：我國刑法規定的犯罪分類；累犯、自首和立功的構成條件；常見的幾種犯罪。
2．識記：犯罪的特徵；刑罰的種類；刑事責任年齡。
3．理解：犯罪的構成要件；區分罪與非罪的原則界限；刑事責任能力。
運用
1．舉例說明：聯系具體犯罪案例，指出犯罪嫌疑人所觸犯的罪名。
2．實踐體驗：收集案例，體會打擊經濟犯罪的意義。
教學內容
1．犯罪
(1)犯罪的構成要件
犯罪及其特徵。
犯罪的構成要件。
區分罪與非罪的原則界限。
(2)犯罪的分類
根據犯罪客體不同進行分類。
根據犯罪主體不同進行分類。
根據犯罪主觀方面不同進行分類。
2．刑罰
(1)刑罰的種類
主刑和附加刑。
(2)刑事責任年齡和刑事責任能力
(3)累犯、自首、立功
3．與犯罪行為作斗爭
(1)打擊與職務有關的犯罪
(2)打擊與生產經營有關的犯罪
(六)專業法規
教學目標
通過教學，，使學生了解與自己所學專業有關的專業法規的主要內容；樹立忠於職守、嚴格依法辦事的觀念；提高依法從事職業活動的能力。
(教學要求和教學內容由各校根據相關行業特點自行確定。)
(七)訴訟法
教學目標
通過教學，使學生了解訴訟途徑的種類及其各自的管轄范圍，知道非訴訟途徑的特徵及法律服務機構的種類；掌握幾種主要非訴訟途徑的運行過程；培養學生自覺運用法律武器維護自身合法權益的意識。
教學要求
認知
1．了解：訴訟的種類；民事訴訟的受案范圍；行政沂訟的受案范圍。
2．識記：非訴訟途徑的種類；法律服務的機構。
運用
1．舉例說明：結合自己日常生活中所遇到的具體糾紛，選擇恰當的解決途徑。
2．分析判斷：結合訴訟案例材料，分析判斷應適用的訴訟程序及確定應管轄的具體機關。
3．實踐體驗：通過開展模擬法庭、旁聽審判、實地參觀等活動，體驗法律的公正性和權威性。
教學內容
1．訴訟途徑
(1)訴訟的種類
(2)受案范圍和管轄
民事訴訟的受案范圍和管轄、行政訴訟的受案范圍和管轄、刑事訴訟的受案范圍和管轄。
(3)審判程序和舉證責任
2．非訴訟途徑，
(1)非訴訟途徑概說
非訴訟途徑的涵義。
非訴訟途徑的特徵。
(2)非訴訟途徑的種類
投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴。
3．法律幫助
(1)法律服務
法律服務的涵義。
法律服務的機構：律師事務所、公證處、法律服務所。
(2)法律援助
法律援助的條件、法律援助的機構、法律援助的程序。
四、教學原則和方式方法
1．教學原則
(1)方向性原則。堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義的教育方向。教學中用馬克思主義的立場、觀點和方法分析與解釋問題，確保理論觀點的正確性。
(2)知識教育與思想教育相結合的原則。向學生普及法律基礎知識是法制教育的基本任務，應當努力使學生了解和掌握我國憲法和一些主要的法律、法規的基本內容。同時，應結合教學內容對學生進行法制觀念教育，讓學生在學法的基礎上提高思想政治素質，增強法制觀念，做到自覺遵紀守法。
(3)學科性與綜合性相結合的原則。與其他德育課程相比，法律基礎知識足由多門法學分支組成的專業性很強的課程，也是一門綜合性的應用學科。在教學內容上不能過分強調學科的專業性、完整性、系統性，而應強調和體現它作為德育課的綜合性。要從德育的要求和學生的實際出發，確定教學目標和教學內容，提出教學要求，把學科性和綜合性有機地結合起來。
(4)理論與實踐相結合的原則。法律作為一種行為規范，與公民日常活動的聯系非常緊密。法律基礎知識的教學應注重理論聯系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學生。同時，應注意教育和指導學生用法，做到學以致用。
要多選用典型事例和案例進行教學，適度開展法律知識競賽、旁聽審判、模擬法庭、參觀考察、社會調查等活動。要充分發揮學生的主體作用，引導學生積極、主動、自主地學習，提高學生在日常生活中依法做事、依法維權、依法問違法犯罪作斗爭等實踐能力。
2．教學方法
(1)教學方法的選擇。在具體的教學情境中，教師應針對不同的教學內容和學生認知水平及思想狀況的差異情況，選擇適當的教學方法。
(2)教學方法的運用。在教學過程中，教師應綜合採用學生主體參與的啟發式、直觀式、討論式及案例教學等多種教學方法，特別要注意採用以例說法的方法，有條件的應積極利用現代信息技術手段進行教學。
(3)教學方法的評價。評價教學方法要以實現教學大綱規定的教學目標為依據。鼓勵有所創新並取得實效的教學方法。
3．活動建議
配合教學內容，教師應利用課堂教學時間或社會實踐活動時間，有計劃地舉辦各種法制講座，組織學生開展旁聽審判、模擬法庭、社會調查、參觀訪問等實踐活動，並通過安排學生撰寫小論文、調查報告及總結等形式考核成績。
4．教學用具
教師應充分利用課本及教學參考提供的資料開展教學活動，並恰當使用電影、幻燈、照片、錄音、錄像及計算機教學軟體和校園網等進行輔助教學。

5．課時計劃及分配建議
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│序 號│ 課 程 內 容│學 時│
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│ │法律基礎知識課介紹│ 2 │
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│ (一)│憲法 │ 2 │
├———┼—————————┼———┤
│ (二)│行政法 │ 3 │
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│ (三)│民法 │ 6 │
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│ (四)│經濟法5 │ │
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│ (五)│刑法 │ 5 │
├———┼—————————┼———┤
│ (六)│專業法 │ 3 │
├———┼—————————┼———┤
│ (七)│訴訟法 │ 6 │
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│ 復習考試 │ 2 │
├—————————————┼———┤
│ 機動 │ 2 │
├—————————————┼———┤
│ 合 計 │ 36│
└—————————————┴———┘
法律基礎知識一般每周2學時，總時數為36課時，其叫J教學時間32學時，復習考試2學時，機動2學時。
五、教材編寫和選用
1．教材的編寫、審查和選用
法律基礎知識課教材，由教育部統—組織編寫，在部分職業學校試用後由教育部組織審定。
各中等職業學校應選用國家審定通過的教材。未經批准，任何單位、組織和個人不得擅自組織編寫和推薦教材
2．教材的范圍
教材包括：課本、教學參考書、教學掛圖、音像教材、多媒體教學軟體、多媒體教學資料。
3．課本的規格
課本作為實施教學大綱的基本工具，必須按照教學大綱提出的教學目標，反映教學大綱規定的教學內容和教學要求。課本作為教與學的基本工具，應該圖文並茂，既有正文也有輔文、事例，應採用歸納與演繹、分析與綜合相結合的敘述方式，提供新穎活潑的版式設計，文中穿插思考題、判斷題，力求有利於教師教學，有助於提高學生閱讀興趣，便於學生學習理解。
六、學習評價與考核
1．評價目的
學習評價是通過確認學生的學習進度、學習水平、行為轉變的情況，以考查教學效果，為調節和控制教學過程提供決策依據。
2．評價原則
學習評價應遵循知識、能力和覺悟相統一，理論與實踐相結合的原則。
評價的范圍應包括學生對所學基礎知識和基本理論的識記、理解及分析和解決問題的能力。
3．評價途徑
評價應採用書畫測評考試與日常觀察相結合的途徑進行。具體方式包括筆試、口試、具體案例分析、法律文書撰寫和實踐活動考查等。
4．評價標准
學習評價標准分為認知水平評價和運用能力評價。
認知水平評價分為「了解」、「識記」和「理解」三個層次，「了解」指知道有關知識和原理；「識記」指對有關的知識和原理能正確認識和表述；「理解」指在識記的基礎上，對有關知識和原理能較全面、深入地把握。
運用能力分為「舉列說明」、「分析判斷」和「實踐體驗」三個層次。其要求是在理解的基礎上，能恰當地舉出事例說明所學的知識和原理，並能在實踐活動中，運用所學的知識和原理分析、解決所接觸到的實際問題。

『貳』 有沒有好的法學教學案例庫

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

『叄』 哪裡可以找到關於大學課程教學的網站

1\http://realcourse.grids.cn/ 2\http://tieba..com/f?kz=290878532 3\http://www.vonibo.com/p-155247.html 我建議你去網路去找找 一定能找到更好的! 祝你成功

『肆』 如何能找到大學教材的教案

大學教材教案的獲取方法：
1、PPT課件。這個網站包括了從小學、初中、高中、大學所有的書本教案。不僅適合老師使用，學生可以用這個網站進行復習。你還可以從下載總排行榜中找到最近的熱門課件，在最近更新欄目中你可以查看到最新的PPT課件。
2、中國高校課件下載網站。網站提供的學科全面廣泛，包括：外語、基礎醫學、法學、化學、生物、農學、機械、計算機、教育、電子與通信、數學等等。

『伍』 法學專業有哪些課堂之外的學習資源

推薦學習資源如下：

第一推薦各大法律考試培訓機構的音頻/視頻課件以及歷年真題，因為這不僅為以後的法律資格考試打下基礎，還是能讓人盡可能全面且快速地對法學專業課有一個認知的方式。

第二推薦通過無訟、openlaw、中國裁判文書網等網站多多看裁判文書以及法條。

第三推薦中國庭審直播網在線觀看全國各地法院庭審直播。

第四推薦多利用寒暑假前往律所、法院、檢察院實習，爭取畢業後比同屆畢業生多熟悉些律所、法院、檢察院的運行方式與特點。

第五推薦線上教育視頻網站，比如MOOC、網易公開課等。

法學生除了學法律條文之外還學習：

1、法學理論。

聯繫上面的16門課程，體現的最為明顯的無疑是法理學和法制史，憲法（憲法既是公法也是母法），這些課程一般是在大一上開設。當然，每一門具體的法律其實都是很有自己的特色的，所以說法學理論毋庸置疑是貫穿於每一個部門法的學習的。

甚至，從廣義上來說，整個法學都囊括在內，但我們這只是從狹義上予以說明。

這幾門課程都是很有法學的趣味性的，想法制史裡面還有我們熟悉的「七出三不去」的休妻法則，以及歷朝歷代刑罰的變遷等等。還有憲法，真正的好老師是能夠讓我們立足現實，展望未來的，好老師不會迴避現實問題，同樣也不會困於現實問題，這一點，在憲法老師上體會至深。

2、法律規范

這一部分在法學教育當中通常是在大一下，大二大三及大四上的專業課課程中體現的，行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、經濟法、商法、知識產權法、國際法、國際私法、國際經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法這13門課程。

是穿插安排在這3年半的時間裡面的，也是法律規范的主要內容。這些部門法的學習的開始，才慢慢觸及到了題主所說的法條的學習。但是真的像題主說的這么簡單嗎？背背法條，背背書就可以做案件了嗎？對考試很大程度上是這樣的，但是，法律的生命永永遠遠是在於實踐的。

當然，最難的不僅僅是文書材料的合規合法，還有真正的開庭流程。實際庭審中，因為各種原因，一些流程會簡化，但是因為是教學性質的模擬法庭，都是一步一步，依照規范，可以說只要是肯學習，每個人都能夠學到不少的東西。

3、案例

現行的法學教育，期末考試會涉及案例，課堂之上也會涉及案例，但是，真正對於一個案例的考量和學習的機會很少。往往只是單純對於案例內容的陳述，例如「XX案」「」XX案『，這樣的不叫真正的案例研討。

可能在本科階段比較難以實現，很多本科的課程，教完既定內容時間已經很緊湊，不容易再專門開設相關內容的研討。但是，這恰恰是揭開司法實踐面紗的必不可少的一個途徑。

案例的學習，很多時候是在掌握基礎知識之後的深化和拓展。對於某一問題，原告的主張是什麼？原告如何證明他的主張？被告是如何反駁，被告承擔什麼樣的證明責任？法官如何居中裁判？真正的案件事實很多時候是沒有辦法查明的，法官確認的永遠是以證據為基礎的法律事實。

這樣一個案例，在不同的角度，思考。當然必不可少的是請求權基礎的思考方式，即你無論站在哪一方，你都要尋找能夠支撐你的觀點的法律依據。而在這一步，法律檢索的學習和使用又是一門不好搞定的課程了。

『陸』 學習法律英語的網站

1、樂知法律英語： www.hiknow.com?uid=Hblog

一家不錯的在線的培訓機構，老師通過視頻上課，
有中教也有外教，外教都來自英美本土國家，他們會在真實語境中使用專業英語，
幫助學習者取得口語上的突破，並建立說專業英語的自信。
他們的課程的內容一般是對基礎法律知識進行了全面系統的介紹，
內容涵蓋法律制度、律師與法律執業者、與委託人溝通、公司與公司法、
合同和各類法律五大塊，對全面了解在英語環境下使用基本法律知識，
運用法律實踐能力有巨大幫助。。
推薦給大家的原因是，他們這里的所有正式小班課程是公開上的，
任何人都可以免費旁聽的，中外教任選，一對一授課。
對於想自學的朋友可以時常去聽下課（小班課）。
不想自學的，沒毅力堅持的建議去報個班什麼的。
試聽列表：http://www.hiknow.com/sessionhall.html?uid=Hblog

特別提示：只有手機激活賬號才能旁聽課程。

2、滬江英語：http://www.hjenglish.com/falvyingyu/

滬江英語是一個綜合的學習網站，這里可以查找跟法律相關的知識，
有法律基礎句式，法律條文，法律英語導讀以及論法的精神等相關資料。
裡面的內容更新較快，時效性教強，需要了解法律相關資料可以去查看或下載。

3、FindLaw ：www.findlaw.com

是律師和其他職業的人搜索法律信息的綜合資源。
提供了三種搜索網上法律資源的途徑：法律評論--各種法律評論和期刊的摘要；
法律搜索--搜索引擎；和法律資源索引。
索引包括的范圍有：法律學校、國家法律資源、法律職業和專家咨詢等。

4、Law Runner ：www.lawrunner.com
法律網站搜索引擎，來自Alta Vista.

5、Law Street ：www.lawstreet.com
提供了美國五十個州的法律以及聯邦法律概要；法律新聞及分析；
國家可查詢律師資料庫；關於名人事件的原始文件、以及律師工具。

6、LawCrawler ：www.lawcrawler.com
為法律研究而設計的搜索工具，使研究人員將注意力集中在尋找特定領域內的法律信息。
其搜索引擎包括美國與世界，美國與巡迴法庭，加利福尼亞，美國其他州，以及其他國家。

7、Legal Information Institute of Cornell Law School ：www.law.cornell.e/
是公認的網上重要的法律資源。廣泛收集了美國法律資源，特別是最近和以前的最高法院判決、
超文本版本的美國法典、美國憲法、聯邦條例、聯邦證據規則和聯邦民事審判規則、
紐約上訴法院最近的意見和美國法律規范圖書館的注釋。
此外還收集了相當不錯的外國和國際法律資料。

『柒』 我是學法學專業的，希望推薦個好的網站、節目，便於學習。

給你介紹法律圖書館網站。這個網站內容非常翔實、信息量大且十分專業，是學習法律方面知識的一個好網站，也是我經常學習的網站，現推薦給你，希望能對你有用。網址：http://www.law-lib.com/

『捌』 學習各種專業知識的網站

1、大學生資源網
http://www.dxzy163.com
一個適合大學生學習的資源網站。 它提供了大學課程、講座系列、小學課程、初中教學、高中課程、考研課程、外語課程、資格考試、電腦網路、職業培訓、醫學視頻、文化藝術、軍事天地、農業技術、歷史地理、其他系列、體育課程等課程。
2、醫學微視
https://www.mvyxws.com/
一個普及醫學知識的學習網站。 網站涵蓋醫學知識齊全，以視頻講解為主，講師大都是經驗豐富的主治醫師。 主要有婦產科疾病、兒科疾病、神經系統疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、心腦血管系統疾病、內分泌系統疾病、泌尿系統疾病、血液系統疾病、骨科疾病、腫瘤疾病、口腔疾病、皮膚疾病、眼科疾病、耳鼻喉疾病、生殖系統疾病、精神心理疾病、急診科疾病、感染科疾病、肛腸科疾病、血管外科、性病、風濕免疫科疾病、康復科、護理常識、葯事葯理、醫美整形、中醫中葯、輔助檢查治療、罕見病、其它相關知識內容。
3、中國大學MOOC
https://www.icourse163.org/
一個與607個高校合作的視頻學習網站。在這里，每一個有意願提升自己的人都可以免費獲得更優質的高等教育。 每門課程定期開課，整個學習過程包括多個環節:觀看視頻、參與討論、提交作業，穿插課程的提問和終極考試。 裡面的課程由各校教務處統一管理運作，高校創建課程指定負責課程的老師，老師製作發布課程，所有老師都必須在高教社愛課程網實名認證過。老師新製作一門MOOC課程需要涉及課程選題、知識點設計、課程拍攝、錄制剪輯等9個環節，課程發布後老師會參與論壇答疑解惑、批改作業等在線輔導 課程內容分類包括：文學文化、計算機、理學、經濟學、醫葯衛生、外語、工學、藝術設計、心理學、法學、教育教學、農林園藝、文學歷史哲學、雅思考證就業、名師專欄。

『玖』 考研網課在哪裡聽課程比較全，我法學專業。

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慶歷四年秋，予友宛陵梅聖俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：吾妻謝氏亡矣。丐我以銘而葬焉。予未暇作。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生於盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。

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1.課程名：國際貿易法學
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2.課程名：國際私法
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3.課程名：商法學
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4.課程名：刑法總論
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5.課程名：刑事訴訟法
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6.課程名： 法理學
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7.課程名：法學邏輯
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