學科評估在哪個網站查

❶ 湖南師大第四輪學科評估結果怎樣，屬於什麼水平

湖南師大第四輪學科評估結果是理學類為B加。其中物理學科、地理學科評估結果為B、統計學為C加、生態學為B減、生物學為B。即其理學類的評估結果局域9檔中的第四檔。該評估結論來來自於國學位與研究生教育信息網網站（教育部直屬事業單位）。

依據全國第四輪學科評估指標內容顯示排位前70%的學科分為9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

❷ 第五輪學科評估排名官網

截至2022年7月12日，第五輪學科評估排名還未公布，官網名叫中國學位與研究生教育信息網，俗稱「學位網」。

2020年11月，為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，教育部學位與研究生教育發展中心印發《關於公布〈第五輪學科評估工作方案〉的通知》，擬啟動第五輪學科評估工作。

但截至目前，評估還未完成。

學科評估按照「自願申請、免費參評」原則，採用「客觀評價與主觀評價相結合」的方式進行。

評估結果按「分檔」方式呈現，具體方法是按「學科整體水平得分」的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布。

前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

公布評估結果旨在為參評單位了解學科優勢與不足、促進學科內涵建設、提高研究生培養質量提供客觀信息；為學生選報學科、專業提供參考；同時也便於社會各界了解我國高校和科研單位學科內涵建設的狀況和成效。

以上內容參考中國學位與研究生教育信息網-全國第四輪學科評估結果公布

❸ 2013年教育部最新學科評估結果在哪兒看，不要百度文庫的，找起來不方便

http://www.cdgdc.e.cn/xwyyjsjyxx/xxsbdxz/
教育部學位與研究生教育發展中心（以下簡稱學位中心）組織開展的學科評估，是按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。
第一輪評估於2002-2004年，第二輪評估於2006-2008年。此次學科評估歷時一年，按照自願申請參評的原則，採用客觀評價與主觀評價相結合的方式，所需數據由相關政府部門、社會組織公布的公共數據和參評單位報送的材料構成。通過對相關數據的公示、核查，同時還邀請了學科專家、政府部門及企業界人士進行主觀評價，在此基礎上形成最終評價結果。因此，這次「學科評估」與社會上種種大學排名有所不同。首先是以學科為對象，比起以大學為對象，更具可比性，此外，數據的採集更為鄭重和可靠，依靠全國的專家進行評估也令人更加信服。
公布評估結果旨在為參評單位了解學科現狀、促進學科內涵建設、提高研究生培養和學位授予質量提供客觀信息；為學生選報學科、專業提供參考；同時，也便於社會各界了解有關學校和科研機構學科建設狀況。
學科評估結果具有很強的導向性，如果總量指標和規模指標比重較大，容易引導學校注重數量和規模，並容易使高校辦學產生同質化的問題。本輪評估採用多項代表性指標代替總量指標，並對規模指標設置數量上限，是一個非常有意義的改革，有利於抑制高校單純追求規模擴張，使學校更好地將工作重心放在充實學科內涵、提高學科水平上，同時也更有利於高校學科突出特色，形成多元化學科形態共同發展的局面。
人才培養是高等學校的根本任務，人才培養質量是衡量高校學科水平的重要標志之一。本輪評估首次運用了在學培養質量與畢業後發展質量相結合的評價理念，引入「學生畢業後質量跟蹤評價」，改變了以往的評估中人才培養指標相對單薄的情況，一方面充實和完善了學科評估的內涵，使學科評估結果更具有全面性，另一方面具有很強的引導作用，將有利於高校更加重視人才培養質量，加大對人才培養的投入，為學生業務學習和綜合素質的提高創造更好的條件。
社會服務是學科的主要功能之一，學科社會服務能力主要包括三個方面，即培養創新人才的能力、轉移通過學術研究創造出來的知識和技術的能力、以其先進的理念和文化引領社會發展的能力。學科的社會服務能力是學科聲譽的重要組成部分。第三輪學科評估中，淡化科研經費，強調專利成果轉化，並邀請大量行業和企業人士及本學科專家對包括社會服務和學術道德在內的學科聲譽進行全面評價，這對促進全面理解學科的社會服務功能、加強學科內涵的建設具有重要的意義。
人才培養質量作為本次學科評估的四個一級指標之一，在評價視角和評價模式上有較大創新，常規的教學成果獎和教材建設指標繼續存在，而最令人欣慰的是這個一級指標的重心放到學生身上了，設置了在校生參與國際交流指標，引入了優秀在校生和近十年優秀畢業生指標（要求給出姓名和個人發展介紹），還首次使用了全國博士學位論文抽查結果，這對鼓勵學校加大對學生培養的投入和全面促進博士學位論文質量提高，有積極的引導作用。這次評估的另一個新變化是增設了用人單位對學生畢業後質量的跟蹤評價，採用問卷調查方式進行，邀請30多個部委和近500家企業界人士參與。
此次評估在科研成果評估模式上有了重要的改革和創新，核心就是注重質量和內涵、注重對社會經濟發展的推動作用。例如，參評學科的專利成果不直接採用專利數量，而是考察轉讓和應用的專利情況；同時主觀評價中，不僅有學科同行，還有大量行業和企業人士對參評學科科研成果對社會的推動作用和意義進行綜合評價。在評估中，特別強調將三者有機結合與呼應，全面、准確和客觀地反映出參評學科研究成果的真實內涵和價值。
針對目前高校科研中存在的浮躁風氣，這種將成果形式（專利）、質量與內涵（轉化和應用）、影響力和意義（社會綜合評價）有效結合的評估模式創新，不僅有效提升了評估的准確性、客觀性，同時也將發揮極大的導向作用，對未來各學科科研中注重內涵、注重社會貢獻、遏制學術浮躁風氣、嚴肅學術道德等等都將產生持續和深遠的影響。

2013年教育部第三輪學科評估的四大工科強校：第三次學科評估，哈工大 >上交大、浙大：

清華 第一位
哈工大 (同有的12科總分1015) 第二位
浙大(同有的12科總分981) 第三位
上交大(同有的12科總分968) 第四位
上交大勉強和上次評估持平，浙大退步較多。

2013年教育部第三輪全國高校學科評估結果發布，哈爾濱工業大學共參評28個學科，其中16個學科排名全國前五位，25個學科排名全國前十位，力學與清華、北大並列第一。

2013年教育部第三輪學科評估，其他理工類高校位於前10位的學科個數：
華中科技大學 共參評37個學科，其中有16個學科位於前10位.
中南大學 共參評28個學科，其中有15個學科位於前10位.
中國科技大學（理類） 共有20個學科參評，其中有14個學科位於前10位.
天津大學 共參評23個學科，其中有14個學科位於前10位.
北京航空航天大學 共有18個學科參評，其中有13個學科位於前10位.
同濟大學 共有24個學科參評，其中有13個學科位於前10位.
東南大學 共有22個學科參評，其中有12個學科位於前10位.
西安交通大學 共有20個學科參評，其中有11個學科位於前10位.
重慶大學 共有34個學科參評，其中有10個學科位於前10位.
大連理工大學 共有23個學科參評，其中有9個學科位於前10位.
北京理工大學 共有24個學科參評，其中有8個學科位於前10位.
華南理工大學 共有14個學科參評，其中有6個學科位於前10位.
西北工業大學 共有29個學科參評，其中有5個學科位於前10位.
北京交通大學（211高校）共有14個學科參評，其中有5個學科位於前10位.
湖南大學 共有27個學科參評，其中有4個學科位於前10位.
哈爾濱工程大學（211高校）共有23個學科參與評估，其中有4個學科位於前10位.
西南交通大學（211高校）共有20個學科參評，其中有4個學科位於前10位；
南京航空航天大學（211高校）共有11個學科參評，其中有3個學科位於前10位.
南京理工大學（211高校）共有14個學科參評，其中有3個學科位於前10位.
北京郵電大學（211高校）共有5個學科參評，其中有2個學科位於前10位.

❹ 怎麼查大學專業排名

搜索教育部學位與研究生教育發展中心網站： http://www.cdgdc.e.cn/，輸入：教育部學位中心2012學科評估結果即可。

教育部學位與研究生教育發展中心（以下簡稱學位中心）組織開展的學科評估，是按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。

此次學科評估歷時一年，按照自願申請參評的原則，採用客觀評價與主觀評價相結合的方式，所需數據由相關政府部門、社會組織公布的公共數據和參評單位報送的材料構成。通過對相關數據的公示、核查，同時還邀請了學科專家、政府部門及企業界人士進行主觀評價，在此基礎上形成最終評價結果。

公布評估結果旨在為參評單位了解學科現狀、促進學科內涵建設、提高研究生培養和學位授予質量提供客觀信息；為學生選報學科、專業提供參考；同時，也便於社會各界了解有關學校和科研機構學科建設狀況。

學科目錄適用於學士、碩士、博士的學位授予與人才培養，並用於學科建設和教育統計分類等工作，在人才培養和學科建設中發揮著指導作用和規范功能。學科目錄分為學科門類、一級學科（本科教育中稱為「專業類」）和二級學科（本科專業目錄中稱為「專業」）三級。

❺ 在哪裡查各個大學的專業評級的

可以到各個大學的招生網站上去找一下。

專業評估亦稱「專業評價」。對高等學校或中等專業學校各種專業的教育質量的評估。學校辦學水平評估的重要組成部分。旨在總結經驗，找出培養工作中的問題，不斷改革專業教學內容、教學方法和教學管理，使上級部門了解學生培養中帶有共性和方針性、政策性的問題，以便加強宏觀管理和指導。評估應體現社會主義教育辦學方向，既要評估智育，也要評估德育和體育。指標體系應能反映學校培養學生的客觀規律，覆蓋培養工作的全過程。不同層次、不同類型的學校應有不同的評價標准。既要看培養過程，又要看最終的發展水平和畢業後從事工作的社會反映。

指標體系一般包括五方面。（1） 教育訓練水平。包括教育訓練計劃的設計、基礎和專門知識訓練水平，能力訓練水平，外語訓練水平，體育訓練水平等。（2）培養條件。包括師資隊伍、教學和科學研究基礎、物質條件等。（3）管理工作。包括政治思想、教育管理、教學管理、師資管理等。（4）學生德、智、體、美、勞的發展水平。（5） 畢業生工作學習狀況。包括知識水平、能力水平、思想品德作風、畢業生分布狀況等。能有效地實現自我調節、激發專業辦學活力和增強競爭意識，是加強學校管理的重要手段。

❻ 在哪兒能查到教育部第五輪學科評估

教育部官網查詢
2019年11月，《第五輪學科評估工作方案》通過。2020年11月3日，教育部學位與研究生教育發展中心發布「關於公布《第五輪學科評估工作方案》的通知」，第五輪學科評估啟動。2020年12月10日前登錄評估系統提交本單位「擬參評學科清單」。2020年12月10日—2021年1月15日登錄評估系統報送評估有關材料。2021年12月10日，教育部長懷進鵬在人民日報發表署名文章《不斷推動高校思想政治工作高質量發展》，其中提到，要結合教育評價改革，將黨建和思政工作作為「雙一流」建設、學科專業等評估重要指標，作為各類巡視督查、幹部考核重要內容。
第五輪學科評估評審工作接近尾聲，四年一次的學科評估馬上就要發布，相較於前幾次的學科評估，不管是從指標層面的重大調整，還是愈發重要的評估意義等多方面看，本輪評估都顯得尤其特別。根據以上信息及前幾次學科評估進程，本文預測第五輪學科評估結果，可能將在2022年上半年公布。

❼ 第五輪學科評估在哪裡看

第五次學科評估官網：
www.cdgdc.e.cn(7)學科評估在哪個網站查擴展閱讀：第五輪學科評估預測排行榜本排行榜涉及全國39所985高校，包括計算機、軟體、電氣、電子、臨床、口腔等10大最熱門學科！前六名分別是：01北京大學；02浙江大學；03上海交大；04清華大學；05武漢大學；06西安交大。由於只是牽扯到10個熱門的專業，因此像中央民族大學和西北農林科技大學由於其專業優勢不在這10個裡面，因此排名比較靠後。

❽ 研招網學科評估怎麼看

可以從中國學位與研究生教育信息網上進行查詢。
學科評估是教育部學位與研究生教育發展中心按照國務院學位委員會與教育部頻發的_學位授予與人才培養學科目錄》簡生學科目錄對全國際有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。