❶ 什麼筆記本最好啊
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 基本參數 我要挑錯
型號 A8Jr A8H22Jr-SL
上市時間 2007年,11
處理器 Intel Core Duo(Yonah) T2250(1.73G)
處理器類型 酷睿雙核(Yonah)
處理器最高主頻 1730MHz
二級緩存 2048KB L2
主板晶元組 Intel 945PM+ICH7M
系統匯流排 533MHz
移動平台 迅馳3平台
產品定位 低價,輕便,家用,3D
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 存儲設備 我要挑錯
內存容量 1024M
內存類型 DDR2 533
最大支持內存 2G
硬碟類型 SATA硬碟
硬碟參數 5400轉
硬碟容量 120G
光碟機類型 內置,DVD±RW
光碟機描述 支持雙層刻錄
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 顯示屏 我要挑錯
屏幕尺寸 14.1寸
顯示屏類型 WXGA
顯示屏描述 寬屏,鏡面屏,解析度:1280×800
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 音頻視頻 我要挑錯
顯示晶元 獨立,ATI Mobility Radeon X2300
顯存容量 128M
顯卡性能 PCI-E X16介面標准,支持HyperMemory技術
內置攝像頭 內置攝像頭,35萬像素
音頻系統 內置音效晶元
揚聲器 內置揚聲器
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 通 訊 我要挑錯
MODEM 56K V.92
網卡 內置10-100-1000M網卡
無線通訊 802.11b/g無線網卡,IrDA紅外模組
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 輸入輸出 我要挑錯
滑鼠替代設備 觸摸板
USB 5個,USB2.0
PCMCIA卡/Express卡 1個Express卡
讀卡器 內置,xD,SD,MS,MS Pro,MMC
其它介面 1個IEEE1394a,DVI介面,VGA介面,紅外線介面,S-VIDEO介面,RJ11,RJ45,聲音輸入,聲音輸出孔,直流電源插孔,安全鎖孔
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 結構特徵 我要挑錯
結構類型 全內置
重量 約2.4Kg
規格 335×245×34.8-37.3mm
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 電能規格 我要挑錯
電池類型 6芯4800mAh鋰離子電池,53瓦小時
電源適配器 輸入:自動切換交流100-240伏特,50/60Hz,輸出:直流19伏特,4.74安培,90瓦
華碩 A8Jr A8H22Jr-SL 其 它 我要挑錯
操作系統 Linux
保修時間、方式 2年全球保修
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 基本參數 我要挑錯
型號 Aspire 4710G-4A1G12Ci
上市時間 2007年,11月
處理器 Intel Core Duo(Yonah) T2450(2.0G)
處理器類型 酷睿雙核(Yonah)
處理器最高主頻 2000MHz
二級緩存 2048KB L2
主板晶元組 Intel 945PM+ICH7M
系統匯流排 533MHz
移動平台 迅馳3平台
產品定位 中低端,輕便,家用,3D
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 存儲設備 我要挑錯
內存容量 1024M
內存類型 DDR2
最大支持內存 2個內存插槽,最大容量支持4GB
硬碟類型 SATA硬碟
硬碟參數 5400轉
硬碟容量 120G
光碟機類型 內置,Combo
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 顯示屏 我要挑錯
屏幕尺寸 14.1寸
顯示屏類型 WXGA
顯示屏描述 寬屏,16:10比例,高亮屏,解析度:1280×800
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 音頻視頻 我要挑錯
顯示晶元 獨立,ATI Mobility Radeon X2300
顯存容量 128M
顯卡性能 9PCI-E X16介面標准
內置攝像頭 內置攝像頭,30萬像素
音頻系統 內置音效晶元
揚聲器 內置揚聲器
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 通 訊 我要挑錯
MODEM 56K
網卡 內置10-100M網卡
無線通訊 802.11a/b/g無線網卡
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 輸入輸出 我要挑錯
滑鼠替代設備 觸摸板
USB 4個,USB2.0
PCMCIA卡/Express卡 1個Express卡
讀卡器 內置,xD,SD,MS,MS Pro,MMC
其它介面 1個IEEE1394a,VGA介面,S-VIDEO介面,RJ11,RJ45,聲音輸入,聲音輸出孔,直流電源插孔,安全鎖孔
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 結構特徵 我要挑錯
結構類型 全內置
重量 約2.53Kg
規格 344×246×37-42mm
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 電能規格 我要挑錯
電池類型 6芯4000mAh鋰電池
工作時間 2.5小時
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 其 它 我要挑錯
操作系統 Windows Vista Home Basic
附帶軟體 快e管理器(emanagement),Office Home & Student 2007 試用版
保修時間、方式 3年有限質保
北京 ¥5700 宏廣世紀推薦公司 010-8253932913146242061 QQ留言在線留言 2008-01-26
北京 ¥5688 東錦陽升推薦公司 010-8253915713910753946010-82539157 QQ留言在線留言 2008-01-26
北京 ¥5750 北京藍鴻科技.中關村推薦公司 [email protected] 在線留言 2008-01-26
北京 ¥5300 北京正元恆輝科技有限推薦公司 010-6262778713264236416 QQ留言在線留言 2008-01-26
北京 ¥5300 北京華英鑫智推薦公司 010-82697330010-8269735313466387565 QQ留言在線留言 2008-01-25
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 基本參數 我要挑錯
型號 Aspire 4710G-4A1G12Ci
上市時間 2007年,11月
處理器 Intel Core Duo(Yonah) T2450(2.0G)
處理器類型 酷睿雙核(Yonah)
處理器最高主頻 2000MHz
二級緩存 2048KB L2
主板晶元組 Intel 945PM+ICH7M
系統匯流排 533MHz
移動平台 迅馳3平台
產品定位 中低端,輕便,家用,3D
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 存儲設備 我要挑錯
內存容量 1024M
內存類型 DDR2
最大支持內存 2個內存插槽,最大容量支持4GB
硬碟類型 SATA硬碟
硬碟參數 5400轉
硬碟容量 120G
光碟機類型 內置,Combo
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 顯示屏 我要挑錯
屏幕尺寸 14.1寸
顯示屏類型 WXGA
顯示屏描述 寬屏,16:10比例,高亮屏,解析度:1280×800
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 音頻視頻 我要挑錯
顯示晶元 獨立,ATI Mobility Radeon X2300
顯存容量 128M
顯卡性能 9PCI-E X16介面標准
內置攝像頭 內置攝像頭,30萬像素
音頻系統 內置音效晶元
揚聲器 內置揚聲器
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 通 訊 我要挑錯
MODEM 56K
網卡 內置10-100M網卡
無線通訊 802.11a/b/g無線網卡
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 輸入輸出 我要挑錯
滑鼠替代設備 觸摸板
USB 4個,USB2.0
PCMCIA卡/Express卡 1個Express卡
讀卡器 內置,xD,SD,MS,MS Pro,MMC
其它介面 1個IEEE1394a,VGA介面,S-VIDEO介面,RJ11,RJ45,聲音輸入,聲音輸出孔,直流電源插孔,安全鎖孔
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 結構特徵 我要挑錯
結構類型 全內置
重量 約2.53Kg
規格 344×246×37-42mm
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 電能規格 我要挑錯
電池類型 6芯4000mAh鋰電池
工作時間 2.5小時
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 其 它 我要挑錯
操作系統 Windows Vista Home Basic
附帶軟體 快e管理器(emanagement),Office Home & Student 2007 試用版
保修時間、方式 3年有限質保
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宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 基本參數 我要挑錯
型號 Aspire 4710G-4A1G12Ci
上市時間 2007年,11月
處理器 Intel Core Duo(Yonah) T2450(2.0G)
處理器類型 酷睿雙核(Yonah)
處理器最高主頻 2000MHz
二級緩存 2048KB L2
主板晶元組 Intel 945PM+ICH7M
系統匯流排 533MHz
移動平台 迅馳3平台
產品定位 中低端,輕便,家用,3D
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 存儲設備 我要挑錯
內存容量 1024M
內存類型 DDR2
最大支持內存 2個內存插槽,最大容量支持4GB
硬碟類型 SATA硬碟
硬碟參數 5400轉
硬碟容量 120G
光碟機類型 內置,Combo
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 顯示屏 我要挑錯
屏幕尺寸 14.1寸
顯示屏類型 WXGA
顯示屏描述 寬屏,16:10比例,高亮屏,解析度:1280×800
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 音頻視頻 我要挑錯
顯示晶元 獨立,ATI Mobility Radeon X2300
顯存容量 128M
顯卡性能 9PCI-E X16介面標准
內置攝像頭 內置攝像頭,30萬像素
音頻系統 內置音效晶元
揚聲器 內置揚聲器
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 通 訊 我要挑錯
MODEM 56K
網卡 內置10-100M網卡
無線通訊 802.11a/b/g無線網卡
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 輸入輸出 我要挑錯
滑鼠替代設備 觸摸板
USB 4個,USB2.0
PCMCIA卡/Express卡 1個Express卡
讀卡器 內置,xD,SD,MS,MS Pro,MMC
其它介面 1個IEEE1394a,VGA介面,S-VIDEO介面,RJ11,RJ45,聲音輸入,聲音輸出孔,直流電源插孔,安全鎖孔
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 結構特徵 我要挑錯
結構類型 全內置
重量 約2.53Kg
規格 344×246×37-42mm
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 電能規格 我要挑錯
電池類型 6芯4000mAh鋰電池
工作時間 2.5小時
宏碁 Aspire 4710G-4A1G12Ci 其 它 我要挑錯
操作系統 Windows Vista Home Basic
附帶軟體 快e管理器(emanagement),Office Home & Student 2007 試用版
保修時間、方式 3年有限質保
北京 ¥5700 宏廣世紀推薦公司 010-8253932913146242061 QQ留言在線留言 2008-01-26
北京 ¥5688 東錦陽升推薦公司 010-8253915713910753946010-82539157 QQ留言在線留言 2008-01-26
北京 ¥5750 北京藍鴻科技.中關村推薦公司 [email protected] 在線留言 2008-01-26
北京 ¥5300 北京正元恆輝科技有限推薦公司 010-6262778713264236416 QQ留言在線留言 2008-01-26
北京 ¥5300 北京華英鑫智推薦公司 010-82697330010-8269735313466387565 QQ留言在線留言 2008-01-25
聯想 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b 基本參數 我要挑錯
型號 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b
上市時間 2007年,10月
處理器 Intel Pentium Dual-Core(Yonah) T2080(1.73G)
處理器類型 奔騰雙核(Yonah)
處理器最高主頻 1730MHz
二級緩存 1024KB L2
主板晶元組 Intel 945PM+ICH7M
系統匯流排 533MHz
移動平台 非迅馳平台
產品定位 低價,輕便,家用,3D
聯想 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b 存儲設備 我要挑錯
內存容量 1024M
內存類型 DDR2
最大支持內存 2個內存插槽,最大容量支持4GB
硬碟類型 SATA硬碟
硬碟容量 160G
光碟機類型 內置,Combo
聯想 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b 顯示屏 我要挑錯
屏幕尺寸 14.1寸
顯示屏類型 WXGA
顯示屏描述 寬屏,16:10比例,高亮屏,鏡面屏,解析度:1280×800
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顯示晶元 獨立,nVidia Geforce 8400M
顯存容量 128M
顯卡性能 PCI-E X16介面標准,支持DirectX 10
音頻系統 內置音效晶元
揚聲器 內置揚聲器
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MODEM 56K
網卡 內置10-100M網卡
無線通訊 802.11b/g無線網卡
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滑鼠替代設備 觸摸板
USB 4個,USB2.0
PCMCIA卡/Express卡 1個Express卡
讀卡器 內置,SD,MS,MS Pro,MMC
其它介面 VGA介面,RJ11,RJ45,聲音輸入,聲音輸出孔,直流電源插孔,安全鎖孔
聯想 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b 結構特徵 我要挑錯
結構類型 全內置
重量 約2.4Kg
規格 334×248×33-37mm
聯想 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b 電能規格 我要挑錯
電池類型 6芯鋰電池
聯想 旭日C462AT2080 W4160BVCW1b 其 它 我要挑錯
操作系統 Windows Vista Home Basic
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北京 ¥5850 北京金冠龍推薦公司 [促銷] 010-82827001010-82827002010-51657832 QQ留言在線留言 2008-01-28
北京 ¥5300 北京華祥昌推薦公司[主推] [促銷] 512985028285178882853727 QQ留言在線留言 2008-01-28
北京 ¥6000 北京北拓偉業推薦公司 010-6262256913341065328010-62629603 QQ留言在線留言 2008-01-28
北京 ¥5250 聯想直銷中心推薦公司 13911259004010-82663857010-82662683 QQ留言在線留言 2008-01-28
北京 ¥5300 創利神州推薦公司 在線留言 2008-01-28
❷ 《昆明的雨》教學設計
教學目標:
1.知識與能力目標:
①圈點批註,培養自學能力。
②品味作者淡而有味、畫面感強的語言,並試著學習運用。
③理解文中人、事、物的特點,理解關鍵句:「昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的」。
④理解文中人物展現的美與善,感悟作者對普通人美好人性的欣賞與贊美。
2、情感價值觀目標:
感悟作者對生活的詩意審美態度,受到人文熏陶,培養健康人格。
教學重難點:
1、理解人物和事件中的情味。
2、品味語言,學會運用。
3、理解作者對生活詩意的審美態度。
教學課時:一課時。
教學過程:
一、導入新課: (PPT播放雨聲)請同學們閉上眼睛,聽雨,當雨聲響起,當雨季來臨,你心裡湧起的是歡喜還是憂愁呢?為什麼?
( 預設:憂愁, 因為會不太方便,雨會讓我們的腳步不得不慢下來。 歡喜: 雨讓我們內心感到寧靜。)
我們今天學習的文章是《昆明的雨》,昆明是個怎樣的地方?(它依山傍水,四季如春,被譽為春城,四季鮮花盛開。)這樣的地方,它的雨季又是怎樣的呢?今天,我們將跟著作家汪曾祺,去感知昆明雨季的別樣風情。 汪曾祺是誰?他與昆明有著怎樣的淵源?
(PPT鏈接)「汪曾祺:當代著名小說家、散文家、戲劇家,19歲奔赴昆明,考入西南聯大,是沈從文最欣賞的學生,畢業後又在西南聯大學生辦的中學做了兩年教師,在昆明度過了七年的青春時光。」
二、圈點批註,自學感知:
默讀課文,了解以下內容:昆明的雨季有怎樣的特點?作者主要是通過哪些物、哪些人、哪件事來表現的呢?運用圈點批註法在關鍵詞句上做好記號,把握課文主要內容。
三、讀昆明雨季之特點:
哪個句子寫出了昆明雨季的特點?
齊讀: 「昆明的雨季是明亮,豐滿的,使人動情的。」
四、讀雨中所見之物:
這些特點體現在哪些所見之物上呢?(仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花。)它們分別有什麼特點?
1、仙人掌:(奇,多,肥。) 哪句寫它的奇?(倒掛在門上,還能開花。)這說明了什麼?(仙人掌生命力頑強,昆明雨水多。)
2、菌子:(多。) 從哪裡看出昆明雨季菌子的多?(品種多:寫到多種菌子。數量多:坐火車途中還能撿到菌子。)你印象最深的是什麼菌子?(預設:乾巴菌、雞油菌、牛肝菌)它有什麼特點?
1)乾巴菌: (中吃不中看) 讀出寫它不中看的文字:(「乍一看那樣子,真叫人懷疑:這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠,有點像一堆半乾的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩,里頭還有許多草莖、松毛,亂七八糟。」) 怎麼讀「這種東西也能吃?!」(讀出懷疑與鄙視)
「有點像……馬蜂窩。」這個比喻有什麼特點?(PPT示其模樣)(從兩個喻體看,就知道它長得不敢恭維,樣子如在眼前了,非常形象生動。)
最讓你覺得它「中吃」的是哪句?(「入口便會使你張目結舌:這東西這么好吃?!」) 讀「這東西這么好吃?!」什麼語氣?(驚訝、驚喜。)結合上句的「這種東西也能吃?!」可見乾巴菌丑到讓人驚訝,也好吃到令人驚訝!
小結: 小小標點在汪老先生筆下,可是表情達意的高手呢。
2)雞油菌: (中看不中吃。) 哪句最讓你覺得它中看? (「有一塊銀元那樣大,滴溜兒圓,顏色淺黃,恰似雞油一樣。」)腦海中出現了它的樣子嗎?印象最深的是什麼?(樣子小巧、顏色鮮亮。)
3)牛肝菌: (很好吃。) 從哪看出它好吃?(「滑,嫩,鮮,香。」四個字寫出它的美妙口感,很誘人。) 如果將逗號改成頓號,會有什麼效果?(不能體現原句作者的陶醉、贊美之意。)
3、楊梅。 「黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。」雨季里,正是楊梅成熟的時候。
昆明雨季的楊梅有什麼特點?(大, 紅,甜。) 從哪裡看出它大?(「有一個乒乓球那樣大。」楊梅的大小立即變得可以感知了。)用什麼寫它的紅?(「像一球燒得熾紅的火炭」。)這個比喻給你什麼感覺?(很有畫面感,把昆明楊梅顏色鮮亮的情狀寫得如在眼前。這個比喻來自生活的真實印象,是作者真實的聯想,特別生動。)
4、緬桂花。 它給你的印象是什麼呢?(香,香得像蘭花,很清雅,長在大樹上,樹比別處的高大。)體現了昆明雨季什麼特點? (雨多,植物生長茂盛。)
5、小結: 這些都是昆明雨季的自然風物,好吃的,好看的,好聞的,都在雨中蓬勃生長,它們體現了昆明雨季特色:「昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。」
五、讀雨中所遇之人:
「使人動情的」顯然不只是這些自然界的事物,還有最重要的什麼?(人。)來看雨中所遇之人。
1.賣楊梅的小姑娘:
讀出寫她的句子(「賣楊梅的都是苗族女孩子……聲音嬌嬌的。」) 你腦海中出現了一個怎樣的形象?
如果老師把這段話改成:「賣楊梅的都要是苗族女孩子,她們坐在路邊,不時嬌嬌地吆喝一聲:『賣楊梅——』。」和原文在表達效果上有什麼區別? (原句寥寥幾筆,就繪出一幅讓人印象深刻的畫面,刻畫了一個嬌俏、文靜、可愛的女孩形象 你們需要去賣東西掙錢嗎?她小小年紀就要靠賣楊梅貼補家用,生活應該是艱辛的,可她仍戴著小花帽子,穿著綉了滿幫花的鞋,說明了什麼?
(她有愛美之心,對生活充滿希望。)
2、送緬桂林花的房東母女。
1)她們給你怎樣的印象呢? (樂於分享、大方。)
2)「我的心軟軟的,不是懷人,不是思鄉。」是什麼呢?
作者沒說,你知道嗎?(是感動,為帶著雨珠的白蘭花的清新之美,為房東母女樂於分享的人情之美。)
3)她們的花是要賣錢的,她們卻願意無償地送給房客,結合她們的處境(寡婦,養女)你看到了什麼?
(她們在艱辛的生活中沒有喪失對生活的愛,沒有喪失對美的愛,也沒有喪失對他人的善。)
4)這對母女最讓人動情的是哪個畫面: 「有時送來一個七寸盤子,……不是思鄉。」體會其中的美。
5) 同學們發現了沒有:汪老有一支神奇的筆,寥寥幾筆,便勾勒出一幅幅畫面,有時用傳神的比喻,有時連比喻也不用,卻總能讓我們有看見當時情形的感覺,你想學他這種種寫出畫面感的方法嗎?
老師做了一個微課,我們一起來了解一下,示微課PPT:怎樣寫出畫面感。學生觀看微課學習。
6) 大家學到了微課中的方法嗎?來試一下,我說一個句子:今天陽光很好。如何的好呢?能不能寫出畫面感來,讓處在陰雨天的人也能感受到陽光的好?(學生寫句子。點評)
六、讀所憶雨中之事:
汪曾祺還會用他的筆,給我們寫出怎樣讓人動情的畫面呢?讓我們接著看他回憶的雨中難忘之事:
1、請概括這件事: (雨中與友人小酌。)
2、聽讀這一段,想像當時的情景。(示PPT課文朗讀節選。)
3、你發現了哪些最有畫面感的文字? (「雨下大了。酒店有幾只雞……都被雨水淋得濕透了。」)齊讀這段話。它呈現了一種怎樣的意境呢?
(如詩如畫,寧靜美好)
4、這是作者很難忘記的一件事,朱德熙是汪曾祺一生中最好的朋友,關於朱德熙請汪曾祺喝酒的事,有一篇文章記錄了這則逸事,鏈接PPT:
(汪曾祺與朱德熙)相識在西南聯大,年輕時不分彼此,直到晚年,依然來往頻繁……曾祺有過一次失戀,睡在房裡兩天兩夜不起床。房東王老伯嚇壞了,以為曾祺失戀想不開了。正在發愁時,德熙來了,王老伯高興地對女兒(我中學的同學王昆芳)說:「朱先生來了,曾祺就沒有事了。」德熙賣了自己的一本物理書,換了錢把曾祺請到一家小飯館,還給曾祺要了酒。曾祺喝了酒,澆了愁,沒事了。 ——孫郁《知音難覓》
5、作者在文中說:「四十年後,我還忘不了那天的情味。」那是些什麼情味呢?討論3分鍾。
明確:有淡淡的鄉愁(「雨,有時是會引起人一點淡淡的鄉愁的……」)有對陳圓圓命運的同情:
提問: 作者為何寫到陳圓圓?雖然此地有她的石像,但她並沒有任何歷史功績。(表達了對生命的悲憫:她什麼也沒有做,卻無端地被裹挾在戰爭里,背著紅顏禍水的罵名,最後心灰意冷,投湖而死,其實也是不幸的。)友誼的溫暖:(作者和好友在雨中說著話,心沉靜下來,一切痛苦都過去了。) 有雨中的寧靜與悠閑:(雞在雨中靜默,木香花在雨中燦爛開放,如詩如畫。)
七、讀雨中貫穿之情:
1、作者在文中寫了一些昆明雨季里特有的一些事物,一些人,一件事,它們看起來很散,但你讀課文時會覺得文章散亂嗎?(生:不會。)為什麼?
它們是被一根怎樣的線連在一起的?(它們都在表現昆明雨季的特點,都在傳達對昆明雨季的熱愛與懷念。)
2、找出最能表現作者對昆明雨季熱愛與懷念的句子 (「我想念昆明的雨」) ,齊讀,體會情感。
八、讀雨中別樣人生:
1、汪曾祺筆下的世界為什麼永遠那麼美,那麼有意思?
是他養尊處優,不知世間疾苦嗎?當時西南聯大的汪曾祺、朱德熙以及其他師生過著怎樣的生活呢?
(鏈接PPT)飯是「八寶飯」,通紅的糙米,裡面有砂子、木屑、老鼠屎。菜,偶爾有一碗回鍋肉、炒豬血(雲南謂之「旺子」),常備的菜是鹽水煮芸豆,還有一種叫「魔芋豆腐」,為紫灰色的,爛糊糊的淡而無味的奇怪東西……
男同學……幾年下來,衣服破舊,就想各種辦法「彌補」,如貼一張橡皮膏之類。有人褲子破了洞,不會補,也無針線,就找一根麻筋,把破洞結了一個疙瘩。這樣的疙瘩名士不止一人。 ——《七載煙雲》汪曾祺
2、大家看過《無問西東》嗎?
它有很多情節反映了當時西南聯大師生的風采。其中有一個情節:當大雨打在教室的鐵皮屋頂上,學生們聽不清老師講課的聲音,老師與學生們一起靜坐聽雨,
讓我們來看這一段影片(示電影《無問西東》節選): 這就是當時昆明雨中的人們,你從這段影片中,看到了怎樣的生活態度?
(預設:靜坐聽雨的鎮定從容,雨中奔跑的勇敢從容,雨中垂釣的閑情逸致。)
3.這樣的生活態度,你在《昆明的雨》中發現了嗎? (貧窮卻愛美的小姑娘,分享緬桂花的房東母女,她們面對艱辛的生活都是勇敢而從容的。他們和那些生命力頑強、長得又大又美的仙人掌一樣,活得明亮、豐滿而使人動情。)
4、誰是那個「雨中垂釣的人」呢?
(作者汪曾祺。當時還是解放前,中華大地普遍物質貧乏,社會動盪,可作者卻帶我們發現了一個美麗的世界:萬物歡欣生長,人們對生活充滿熱愛,對他人充滿善意。)
汪老總用最動情的文字記錄平常生活里的詩意,記錄普通人身上的美與善,雖然他也歷經坎坷,畢業後曾因找不到工作想到zs,wg中更是飽受摧殘,但他始終以達觀從容、詩意審美的態度去發現生活的美與趣味;
(PPT鏈接)他曾說:「在任何逆境之中,也不能喪失對於生活帶有抒情意味的情趣,不能喪失對於生活的愛。」 (齊讀)
九、結束語:
只要心裡充滿著熱愛,成長著詩意,那麼,陽光明媚的日子是美的,細雨連綿的日子也是美的,就連那驕陽似火的日子、暴雨傾盆的日子也一定有它獨特的美麗。生活中的美與趣味,充滿熱愛的心靈總能發現它們,願我們都能擁有這樣的心靈。
風物美
板書設計 : 昆明的雨 人 美 詩意審美
情味美
❸ 小學語文優秀教案哪個出版社的最好
人教的出版社最好!例如
草蟲的村落 教學設計
教學目標:
1、默讀課文,把握文章內容。體會作者是如何觀察、如何展開想像和表達自己獨特感受的。
2、感受作者熱愛自然、關愛小生靈的情懷。
3、學會6個會認字,並能按要求進行詞語積累。
教學重點:
默讀課文,把握文章內容。
教學難點:
體會作者是如何觀察、如何展開想像和表達自己獨特感受的。
教學時間:
1課時。
教學過程:
(一)談話導入:
同學們,我們學習過了《貓》、《珍珠鳥》和《海豚救人》這三篇課文後,越發感到了動物是我們人類的夥伴。其實在動物界不僅僅是這些哺乳動物非常可愛,就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢!今天,我們就一同走進蟲子的家去感受這份快樂,那裡就是?(學生齊說課題,教師板書)
(二)整體感知課文內容:
1、自由朗讀課文,要做到正確、流利。注意將自己在預習時自學到的生字新詞讀准確。
2、指名朗讀課文,師生共同評價是否正確,反饋預習情況。
3、默讀全文,想一想:「草蟲的村落」給你留下了怎樣的印象?之後學生可簡單談談,可以用文中的詞語,也可用自己的話。
(三)默讀課文,把握內容:
1、出示自學提示:默讀課文,想一想你在「草蟲的村落」中看到了什麼,畫一畫你是從那些描寫中體會到作者的豐富想像和獨特感受的?
2、學生自學,教師巡視。
3、學生匯報交流自學情況,教師點撥:
(1)從「歸來的游俠」中,體會作者的獨特感受:
「我想,它一定是游俠吧!雖然迷了路,但仍有著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞,終於走出了一條路。」
追問:作者為什麼要把黑甲蟲稱作「游俠」呢?
小結:從這位勇敢的游俠身上,我們體會到了一種成功者的喜悅。它是快樂的,作者看到了它,並做了合理豐富的想像,也感到了快樂。
(2)從「村民和諧生活」中,體會作者的獨特感受:
可抓住「駐足痴望」、「攀談得很投機似的」等關鍵詞句,體會小甲蟲們不但同類之間相處友好,和異類的關系也十分融洽。大家在這個小天地中,生活得真是其樂融融。
(3)從「音樂演奏會」中,體會作者的獨特感受:
「他們全神貫注地振著翅膀。優美的音韻,像靈泉一般流了出來。我敢說,它們的音樂優於人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!」
學生可以通過「音韻」、「靈泉」體會作者豐富的想像力。
作者認為甲蟲的叫聲「優於人間的一切音樂」,從中你體會到了什麼?
(4)從「村民的勤勉勞動」中,體會作者的獨特感受:
是什麼力量使一隻只小蟲們這么勤勉地奔忙,你能理解嗎?(生活的快樂,以及對自己家的責任感,促使甲蟲們如此勤勉的工作著。大家各司其職,在勞動的同時,它們也從中感受到了快樂。)
(四)情感升華,感受寫法:
1、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。可大家想一想,為什麼我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢?同桌相互討論討論。
2、師生交流:
(1)認真觀察事物,特別是觀察容易被大家忽視的小生靈,而且有自己獨特的視角;
(2)能展開豐富的聯想與想像,表達自己獨特的感受;
(3)喜愛小昆蟲,有一顆關愛小動物的善良的心;
(4)熱愛大自然,熱愛生活。
……
3、大家分析的都很好,其實作者在文中也流露出了,我們來一起對讀一下文章的開頭和結尾部分,讀出作者這份情懷。
(五)將自己喜歡的詞句摘錄在採集本上。
《觀 潮》教學設計
【教學目標】
1.能順利地朗讀課文,理解課文內容。
2.體會本文抓住景物特點,多角度摹狀的寫景方法。
3.激發學生熱愛自然,贊美自然的豪情,爭做時代的弄潮兒。
【教學重點】
精彩的場面描寫,精巧的結構安排。
【教學難點】
抓住景物特點,多角度摹狀的寫景方法。
【課時安排】一課時
【教學流程】
一、激情導入
同學們看過漲潮的壯觀景象嗎?下面請觀看被前人稱為「壯觀天下無」的「錢江涌潮」(課件展示「錢江涌潮」及觀潮盛況)。同學們,錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節前後,海寧涌潮潮頭壁立,波濤洶涌,勢如萬馬奔騰;雲移至岸,浪卷轟雷,捲起「千堆雪」。雙龍相撲「碰頭潮」、白練橫江「一線潮」、蛟龍脫鎖「回頭潮」和月影銀濤「夜半潮」,吸引著無數海內外遊客。讓我們去感受錢江涌潮吧!
二、介紹作者和背景
1.請學生介紹作者,教師補充。
周密( 1232—約1298)南宋文學家。家公謹,號草窗、四水潛夫等,原籍濟南,後為吳興(今屬浙江湖州)人。宋末曾任義烏令等職,宋亡不仕,以歌詠著述自娛。其詞講求格律,與吳文英(夢窗)並稱「二窗」。他工詩能文,亦善書畫。著有《草窗韻語》、《草窗詞》、《武林舊事》、《癸辛雜識》等。此篇選自《武林舊事》。《武林舊事》一書寫於宋亡之後,書中緬懷先朝舊事,感慨世事盛衰無常,記載南宋歲時風俗、市井娛樂與游觀之盛。
2.介紹背景。
杭州在南宋時稱臨安,是國都。觀潮地當時在臨安城南(今由於江水改道已移至浙江海寧),每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習,潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演。當日從宮廷到民間,人們爭相觀看,萬人空巷,十分狂熱。
三、初讀,整體感知,通文意
1.請同學聽配樂朗讀。聽准字音和節奏,初步感知語言美,感受錢塘江大潮的氣勢。
2.請同學們自由讀課文,藉助文下注釋和工具書疏通文意,勾畫出自己不理解的詞、句。
3.四人一小組,將自己不會翻譯的詞、句在小組內討論、探究,仍解決不了的可等會兒再提出。
4.全班范圍內提出在翻譯課文的過程中遇到的問題,師生共同解答。
5.熟讀課文,理清文章思路。文中的四段,依次描繪了什麼畫面?給它們起個名字。
明確:作者描繪的四幅畫面分別是海潮圖、演習圖、弄潮圖、觀潮圖。
四、研讀,合作探究,知內涵
1.課件展示研讀目標。
(1)作者是從哪幾個方面對潮來之狀進行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點?
(2)作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪形、繪色地描寫了這一壯美的景象。全文的著眼點在「潮」上,立足點在「觀」上。作者是從哪些方面寫「觀潮」的?
頤和園 教學設計
學習目標
1、學習生字詞,認識15個生字,學會其中的13個;正確讀寫「大殿、長廊、綠漆、欄桿、佛香閣、金壁輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、玩賞」等詞語。
2、正確、流利和較有感情地朗讀課文。
3、感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言,激發探究中國的「世界遺產」的興趣。
4、初步感知作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法。
教學重點:
1、抓住重點詞句理解課文內容,感受頤和園的美麗。
2、了解課文的敘述順序。
教學難點:感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言,體會作者的情感,並充分領略作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法。
教學准備:收集頤和園有關的資料及圖片
教學步驟
一、檢查預習導入
1、頤和園在什麼地方?(在北京西郊)預習了課文,記住了頤和園的哪些景點?(學生自由發言,能說幾個就說幾個,互相補充)。
2、用生字生詞卡檢查生字讀音,指導讀准平舌音(栽zāi,蔥cōng)翹舌音(朱zhū),前鼻音(殿diàn),後鼻音(廊láng爽shuǎng蔥cōng)。
3、開火車朗讀課文,每人讀一自然段。讀後適當評議,重點糾正讀錯字的地方。
二、初步理解課文內容
1、默讀課文,弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點的方位;再看課文可以分成幾段,分段的根據是什麼?
2、學生自學,師生交流。
3、討論分段,並指導概括段意。
明確:按「總——分——總」的結構方式把全文分三段。
第一段(第1自然段):寫作者對頤和園總的印象。
第二段(第2至5自然段):分別介紹了長廊、萬壽山、昆明湖的特點。
第三段(最後一個自然段):是全文的總結,和開頭一段相呼應,表達了作者對頤和園的贊美之情。
三、學習詞語
1、指導分段朗讀
2、提出詞語,討論詞義
⑴ 講解詞義
琉璃瓦、橫檻、宮殿、畫舫。
⑵ 聯繫上下文,理解詞義
清爽:清潔,涼爽。
隱隱約約:看起來或聽起來不清楚。
舉目遠眺:抬頭向遠處看。
蔥綠:(草木)青翠。
金碧輝煌:形容建築物異常華麗,光彩奪目。
形態各異:形狀各不相同。
(四)布置作業
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利和較有感情地朗讀課文。
第二課時
教學目標
1、學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。
2、了解頤和園的美麗景色,培養學生的愛美情趣,增強民族自豪感。
教學難點:學習隨著觀察位置的變化有順序地觀察和抓住景物特點描繪的寫作方法。
教學重點:
1、理解課文內容,了解2至5自然段開頭一句的作用,理清文章的寫作順序。
2、指導學生朗讀和背誦課文,積累、運用語言。
教學准備: 教科書、多媒體課件、相關補充材料
教學步驟
(一)、理清脈絡,把握順序
1、欣賞頤和園課件填空:頤和園是一個( )的公園。
2、今天作者會帶我們去游覽公園的哪些景點呢?默讀課文(2—5)小節,用--------畫出表示作者游覽路線的句子,並把線路用自己喜歡的方式畫出來。
3、生上台交流游覽線路圖。並完成板畫。
(1)長廊——萬壽山——昆明湖——十七孔橋
(2)通過線路圖你知道作者是按什麼順序來介紹頤和園的嗎?
小結:作者就是按照自己游覽的先後順序來介紹頤和園的,這種方法就叫移步換景,也叫作地點轉換順序或游覽順序。
(二)、講練結合,細品韻味
1、作者是如何把這些地方的景物描寫具體的呢?在聽讀課文、欣賞畫面的基礎上,你對哪個景點最感興趣?自己再去細細品味。
(用「 」畫出景物,抓住景物特點)
▲長廊
(1)小導游講解長廊。(邊講邊演示圖片)
(2)其他學生對導游的解說進行評價。
(3)長廊的長和美你是怎麼體會出來的?(通過綠漆的柱子,紅漆的欄桿……分成273間。)學習作者用數字說明事物的方法,理解這種方法的用處。
(4)你能用不同的方法來描寫長廊的長嗎?(……)
(5)如果此時此刻你就站在長廊的一頭,會看到什麼?(用向前看……向上看……向兩旁看……的句式說一說)
(6)漫步長廊,欣賞著五彩的廊畫,聞著微風送來的淡淡花香,你會說:
長廊真是世界上最 廊
▲佛香閣和排雲殿
(1)請學生介紹佛香閣和排雲殿。
(2)聽完講解你能感受到佛香閣和排雲殿的特點嗎 (雄偉高大,金壁輝煌)
(3)這些特點是從那些詞句中體會出來的? (聳立、金壁輝煌、一排排)
(4)指導朗讀,讀出氣勢。
▲昆明湖
(1)導游講解昆明湖。
(2)昆明湖可是鑲嵌在頤和園的一塊碧玉呀!作者是如何用語言表現的
呢 (打比方)出示句子:
正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠的像一塊碧玉.遊船,畫舫,在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡.。
(3)品讀句子,理解運用打比方的方法。句式練習:
昆明湖真美呀, 。
昆明湖的水真綠呀, 。
(4)換詞法體會「滑」字。(通過滑——劃的互換,體會昆明湖的靜,遊船,畫舫的慢,間接表現昆明湖的美)
(5)背一背這句話。
▲十七孔橋
(1)導游講解十七孔橋。
(2)發散思維:十七孔橋上的獅子有哪些形態呢?(出示練習題:橋欄桿上有上百根石柱子,柱子都雕刻著小獅子,它們有的( )、有的()、有的( )……這么多的獅子姿態不一,沒有哪兩只是相同的。 這17孔橋真( )!
(3)師小結:抓住特點描寫景物的表達方法。
(三)讀寫結合,臨摹章法
1、一篇文章先講什麼,再講什麼,最後講什麼,叫敘述順序。
2、分男女生朗讀課文第一自然段和最後一個自然段,聯系剛才我們學過
的內容,想想這篇文章的敘述順序。(指名答,歸納小結板書)
3、學習《頤和園》這篇文章我們最重要的是學會作者按地點變換的順序敘述、抓住特點寫景狀物的表達方法。
(四)布置作業
觀察一處景點(如學校、公園、游樂場等),模仿《頤和園》的描寫手法進行小練筆,按地點轉換的順序把它寫下來。
板書設計:
18、頤和園
美麗的大公園
❹ 昆明哪個室內設計培訓學校好
在昆明學室內設計的教育機構還挺多的,選擇時應該綜合考量機構的教學質量以及師資力量,適合自己的更好。
很多人去學習室內設計都是三分鍾熱度,最好在學習之前先來做一個小測試
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室內設計十分有用,學成後將精通家裝方案設計,具備戶型布局、家居風水、方案匯報等能力;根據不同房型和需求定製個性化設計,讓空間利用達到最大化。
好的開始是成功的一半,學習室內設計的話還是選擇天琥教育,作為專精於設計課程的培訓機構,在設計培訓上必然更加專業。好的課程配上優質講師,雙劍合璧,學習效果更上一層樓。天琥在全國有800多名實戰講師,採用線下面授教學+線上點評作品結合的方式,推行實戰化教學,讓學員技能跟就業需求無縫接軌。
❺ 有哪些免費下載課件和教案的網站
《2018年7月25-29成都中小學-專家課件.rar》網路網盤資源免費下載
鏈接:https://pan..com/s/1SXclzL0bLCaRFhfxCze6jA
成都中小學-專家課件
❻ 昆明附近的網頁設計師培訓哪家口碑好
昆明附近的網頁設計師培訓哪家口碑好?
北大青鳥成立於1999年,始終專注於IT職業人才培養,以完善的標准化管理為依託,通過院校合作和授權合作兩大經營模式,實現了體系的規模化發展,累計培養和輸送100多萬IT精英,得到了社會各界廣泛的認可;以永不妥協的教育品質,致力於讓廣大學子成為受人尊重的專業人才,並成為全球專業的職業教育產品提供商和服務商;以匠心和探索精神,為社會培養和輸送大量高質量的技術技能型人才,為改善就業領域人才供給的結構性矛盾做出應有貢獻。
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北大青鳥以「支持每一位學員成為受人尊重的專業人才」為使命,始終踐行「職業教育就是就業教育」的教育本質,堅持幫助學員成功就業,永遠是硬道理;始終保持回歸職業教育的本真,即堅守「教育為本,師愛為魂」的教育理念,以及「內育職業素養,外塑專業技能」的青鳥校訓。
北大青鳥始終以崗位需求為本,立足於行業崗位技能,以永不妥協的教育品質,為學員提供優質、全面的教學資源,為企業輸送符合崗位要求的亟需人才,讓學員學有所成、企業用有所用。