⑴ 關於手機上網的利與弊的調查報告
用手機有好處也有壞處，你可以用手機及時了解新聞，還可以上網查查資料什麼的，但為什麼學校禁止拿手機呢？ 一定有它的原因了！
1、中學生自治性差，你可能想我拿手機去只是為了聯系方便什麼的，絕對不上課玩，但你真的能做的這個嗎？ 你在上課無聊的時候，或許認為老師講的東西你全都會的時候，你是否會想到手機呢？ 你是否會用手機 聊會天 ，玩會游戲呢？ 但是，老師講的真的沒用嗎？即使你會，但可以加深下印象啊！
2、拿手機影響睡眠，你晚上回宿舍，熄燈後，你可能會拿出手機來玩一會，這樣就會影響你的睡眠，因為在睡覺之前玩手機，手機會對人體進行輻射，使人不容易進入深層睡眠，或許你會想我拿去手機絕對不會影響我學習，還是那句話，中學生自治能力差！
但你認為你是個自治性非常強的人，那可以拿手機，因為手機也有好處！
1、聯系方便，有什麼事可以立即聯繫上！
2、及時了解新聞，增長見識！
3、有什麼不懂的問題，可以利用網路的力量!
4、在閑暇時間，可以用手機來解乏！
⑵ 在集體宿舍使用無線網路的問題
你能不能進入你們的路由器設置界面？宿舍一般用的都是小型的路由器，默認的原始賬號密碼是admin，如果使用這種路由器自帶的限速的話，一般限制的都是某個IP或者某個IP段，你要是能進去了看一下有沒有其他人動手腳，對你的IP限速，如果不能就去，你可以手動更改一下你的IP地址。還有就是使用一下限速軟體，比如說什麼P2P終結者，超級網管什麼的，你可以觀察一下看你們宿舍有沒有人在用。
更大的可能是你的電腦的原因，比如說你的電腦IE瀏覽器出現毛病，或者安裝的插件太多，導致IE啟動速度變慢，變相的使你認為網速慢。或者是中病毒了，可以裝個360安全衛士，打開ARP防火牆，看看有沒有受到ARP攻擊，還有就是如果你們宿舍有人用網路管理軟體對你限速的話，ARP防火牆也是有反應的。
還有就是團結第一、、、悄悄的進行，不要影響宿舍同學之間的和睦相處、、、
⑶ 想做一份關於無線WIFI的市場調查報告，但不知道需要什麼數據作為支撐！
明白了你的問題，這個市場有個名字，叫「商用WiFi市場」，具體到星巴克、麥當勞這種連鎖商家的Wifi服務，運作模式如下：
星克巴式：以前是自已架設Wifi，寬頻資費自己出，wifi運維也是自己管；現在是與chinanet（中國電信）合作，wifi熱點名稱為「chinanet-starbucks」。合作方式是中國電信為它架設Wifi，資費和運維與電信合作。這種合作是星巴克在美國的模式，與AT&T合作。
麥當勞式：連鎖店wifi，由第三方公司架設和運維。是家香港公司——Y5zone。Y5為麥當勞體系做以下三件事：1. 架wifi；2.運維；3. 接入頁面廣告代理運營。這也是目前第三方代理的主導模式，在國內wiwide公司（邁外迪）運營最成功。
希望對你有用。這方面還有什麼問題，可以留言。
⑷ 有關學生上網問題的調查報告怎麼寫
網上有模板呀 我現在也在做這個 建議你做個PPT（我做了以防萬一）根據這個我做了做修改
第一部分 調研概述
一、背景
目前，大學生上網在我國的網民中佔有很大的比重的，相關數據網上也有很多，我們就不一一列舉了。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康,直接關系著網路文明和大學生的成長發展。掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網路陣地建設和培養高素質的大學生網民都具有重要意義。網路作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。那麼，大學生能否合理的利用好網路資源，能否有計劃的使用電腦？同時，網路也給大學生提供了一個自學的平台，大家又應該怎樣利用這個平台去提升自己呢？帶著這些疑問，我們去了解當前大學生上網及重要辦公應用軟體的應用情況，並做了以下的一份調查。
二、目的
主要有以下幾個方面：
1、了解大學生對於上網的態度，喜好取向。並通過分析了解出現這種情況的原因。
2、了解大學生網上自學能力，及對基本工作應用軟體的熟知程度。通過數據分析產生的相關因素。
3、了解分析個人對待網路的自控能力等。通過數據分析，分析其原因，並給出相關的建議。
同時進一步了解當今大學生對待上網的基本情況！並就此提出科學合理的建議，以促進網路文明和大學生的成長發展，有利於和諧、綠色校園的建設。
三、內容
內容主要是調查在校大學生對於上網的態度以及對網路資源的利用情況，分析其影響因素，問卷主要涉及網齡調查、使用地方、上網頻率、上網費用、辦公軟體應用、對網路的自控能力等。
網路對於大學生的各個方面都具有極其重要的作用，無論是學習還是個人健康方面都是不言而喻的
其重要性可以體現為以下幾個方面：
1、了解大學生能否利用網路資源，可以幫助大學生解決相關的實際問題。
2、了解大學生的上網環境，分析產生這種情況的原因，並提出一些相關的意見。
3、了解大學生平時上網的頻率情況。
4、了解在上網的花費情況。
5、了解大學生對常用的電腦辦公軟體的熟練程度 ，例如：office、excel、ppt等。
6、了解分析大學生使用Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等軟體的情況
7、了解大學生是否能有計劃地使用電腦的情況。
四、對象
江西理工大應用科學學院在校大學生
第二部分 定量分析
一、被訪者基本情況
1、本次調查採用問卷調查形式，樣本總量為150份，實獲有效樣本150份，有效問卷率為100%。
2、年級結構。大一佔18.7%，大二佔28.0%，大三佔50.0%，大四佔3.3%。
3、性別結構。男生佔56.7%，女生佔43.3%。
二、對各個問題的分析
表1、您的性別
從表一可以看出來，男生佔56.7%，女生佔43.3%，男女的比例差別不是很大，也比較符合我們應科院的實際情況，反映的情況也比較真實。
表2、你所在的年級是？
從表2可以看出，大一受調查者所佔總調查人數（150人）的18.7%，大二佔28%，大三佔50%，大四佔3.3%，從數據來看調查對象集中在大一、大二、大三。
表3、你的網齡有多長？
分析表3：通過以上數據來看，在150個調查者中，23%的學生有「三年以內」的網齡，48%的學生有「三到五年」的網齡，29%的學生有「五年以上」的網齡。結果表明，第一，到目前為止，完全沒有接觸過網路的人幾乎是沒有的。第二，77%的學生有三年以上的網齡。網齡主要涉及到的問題有如下幾方面：1、經濟技術、生活水平越來越發達了，接觸網路的時間變得越來越早了。2、電腦網路在中國的不斷普及，在早期教育方面，家庭教育和學校教育都給予了很大的投入。3、網路已經成為中國網民生活的重要一部分，無論是大事還是小事都能在網路中找到答案。4、隨著電子商務的不斷高速發展，網路購物成為一種新的時尚，網民隨之會越來越多。所以，大學生的網齡在未來變得越來越長將成為一種趨勢。
表4、你平時主要在什麼地方上網？
分析表4：通過表4的數據來看，在150個調查者中，有56%的學生在宿舍上網，31.3%的學生在網吧上網，12%的學生在學校機房上網，當然還有極個別的學生在其他地方上網。從數據來看，有一半以上的學生是能在寢室上網的，自己具備在寢室上網的條件，自己購買了電腦；在網吧上網的有三成的比率，是考慮到經濟能力只有在公共場所實現上網的計劃，網吧網路光纖接入網速很快，適合大量下載文件和游戲；學校機房上網的主要是出於校園網路環境好，沒有雜吵人員，而且能接通很多其他學校的圖書館平台，查到更多的最新詳細資料。其他地方上網的主要是自己在不同環境下的隨意性。要改善這種分配比率，提高個人電腦使用比率，改善上網環境要做到：1、學生利用自己的能力賺取一些錢來滿足電腦的需求，可以去做兼職獲取收入，買到屬於自己的電腦。2、高等學校加大對學校網路資源的投入力度，與鐵通和電信部門協商好，爭取降低大學生的網費。3、在網吧或者其他的地方上網的應該要注意公共衛生，注意自己的行為，提高自己的防範意識。
表5、你一周上網的頻率如何？
從表5可以看出來，其中關於我院學生一周上網的頻率為「一次或沒有」的學生為1人，「二至三次」的同學為10人，「四至六次」的為88人，「每日」的為51人，由此可以看出：一周四至六次的上網頻率的同學佔大部分，占被調查者總數58.7%，每日上網的同學約占調查總數的34%，而三次以下的人數僅佔佔總數的7.4%。從總體上看來，一周四次以上上網同學是占絕大部分的，一周一次或沒有上網的同學幾乎沒有，所以上網已經成為大學生生活很重要的一部分。
大學生之所以喜歡上網，主要有以下原因：
1，孤獨。對人性來講，20歲的年紀也許有許多的朋友,但是心裡的孤獨不是誰都能排解，這樣的年紀我們有些驕傲，也有些成熟，驕傲使我們不能展示自己的內心，成熟讓我們懂得收斂，這樣的情況導致孤獨一天一天蔓延和滋長。而上網是排解寂寞的一種方式，尤其是對於不談戀愛者，不談戀愛就有更多的時間和精力，這么多的時間該如何打發?
2，放鬆一下。雖然大學相對輕松，但要想成績優秀還是要下一翻工夫的。再加上我們的體育設施，娛樂設施相對不好，網吧也就成了我們的消遣地方，在網上即可以聽音樂，玩游戲，聊天和看電影等，這些都能帶給我們快樂，使我們的心情愉快。
3，對現實的自己很不滿足，在網路里尋找自信。很多同學在現實里表現平平，在網游里則相當強大，不僅能有很和心的名字，很帥的外表，很強的能力，而且還很有錢，這些都是現實之中無法想像的。
4，在網上查找資料看新聞等。這是網路真正的作用，可我們只有很少的人是這樣利用網路的。
表6、你平時每月使用在網上的花費如何？
分析表6：在150個調查者中，學生上網消費在「80元以上」佔13.3%，在「50-80元」之間的佔60.7%，在「20-50元」之間的佔21.3%，在「20元以下」的佔4.7%。從數據看來，74%的學生上網消費達50元。原因分析;1、上網已經成為大學生生活不可或缺的一部分，在大學生消費所佔的比例也有不斷放大的趨勢。2、目前上網費用相對較高，比如網吧要1.5元/小時左右、學校的寬頻60/月。
表7、你對常用的電腦辦公軟體的熟練程度？
分析表7：這是一個調查大學生對常用電腦辦公軟體的熟練程度的調查，在150個調查者當中，非常熟練的一個都沒有，「很熟練」的佔6.7%，「一般」的佔64.7%，「很不熟練」的佔13.3%，「非常不熟練」的佔15.3%。結果表明，能夠很熟練掌握電腦辦公軟體僅佔6.7%，所以在這方面的能力，大學生還是有待進一步提高的。從上面的條形圖我們也可以看到，大部分的學生對辦公軟體使用的熟練程度僅僅處於一般了解的狀況，占總比例的64.7%，而非常熟練操作辦公軟體的學生一個也沒有，很不熟練和非常不熟練使用辦公軟體的學生加起來也佔到總比例的28.6%，由此可見，絕大部分的同學對辦公軟體的了解還是知之甚少的，然而面對二十一世紀的我們當代大學生，我們必須得重新審視一下自己，我們有必要重視起這個與我們切身利益密切相關的問題。
基於我們小組對大學生使用辦公軟體的調查，究其原因我們可以總結出一下幾點：
第一，大學的課程計劃中並沒有完全地重視起辦公軟體的教授，除了與計算機相關專業的學生對辦公軟體的應用了解的多一點，其他專業的學生只是略微的了解，所以總體上大部分的學生還是對辦公軟體的使用不甚了解。
第二，大部分的大學生還沒有工作經驗，對於將來的工作中是否要用到辦公軟體也是略知一二，對此沒有足夠的認識，所以也就忽視這方面的學習，這也是大部分學生不懂得使用辦公軟體的重要原因。
第三，還有一個很重要的原因就是大部分的學生是沒有電腦的，雖然他們會去網吧上網，但不會刻意的去學習辦公軟體的使用。學校里雖然提供了一定數量的電腦，但也只是上實驗課的時候才會操作一下電腦，等完成實驗剩下的時間又不多了，還是不能解決這個問題。
表8、你會使用Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等軟體嗎？
分析表8：這個表主要是調查大學生對Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等設計軟體的使用情況，在150個調查者當中，「非常精通」和「基本精通」的一個都沒有，「一般」的佔66%，「基本不精通」的佔27%，「非常不精通」的佔7%。從調查結果來看，大學生對設計類軟體的熟知程度是非常有限的。大學生對於Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等設計軟體不精通的原因有以下幾個方面：
1、不知道這些軟體的使用之處。因為一般人都會以為這些軟體僅僅是設計軟體，屬於計算機專業的學習范圍，對於自己所在的專業用處不多，認為超出了自己的專業范圍，於是就忽視了這方面的學習。2、對於這些軟體不感興趣。確實，興趣也是一種學習的重要動力。很多人會更願意花更多的時間在自己感興趣的事情上去，對於自己不感興趣的事情就敬而遠之。3、其他原因，如技術難度、自學能力、沒電腦等。
表9、你會不會解決一些硬、軟體問題？
分析表9：這個題目主要是調查大學生對於處理電腦軟體、硬體問題的能力，從數據看來，「完全沒問題」的佔12%，「基本上能自己解決」的佔26.7%，「自己能解決一些簡單問題」的佔48%，「完全不會」的佔13.3%。調查結果看來，還是有一些同學能夠解決這些問題的。出現這樣的情況，我們認為：首先，學校對這方面的課程安排幾乎沒有，大部分同學是摸索著解決，或者是在網上搜索一下，因此，有些人還是能自己解決一些問題的，大概佔到48%。其次，大部分同學對這方面絲毫不感興趣，以至於平時遇到一些小問題就找同學幫幫忙，或者直接找電腦維修人員，這方面的比率佔到13.3%。最後，再加上所學的專業可能與這些軟體幾乎沒什麼關系，接觸的比較少。
分析表10：在150個調查者當中，「有計劃，而且按計劃使用電腦」佔6.7%，「有計劃，但經常沒有按計劃使用電腦」佔16%，「沒有計劃，但能夠合理使用電腦」的佔67.3%，「沒有計劃，且沒有節制地使用電腦」的佔10%。數據表明，大部分的學生不能有計劃的有效的利用電腦資源，上網隨意性很大。原因分析：1、上網的時候沒有一定的目的，完全是為了打發時間。2、不能夠清醒的認識到網路資源和信息的重要性。3、隨波逐流的環境影響，別人在網上做什麼就跟著做什麼。
第三部分 結論以及建議
結論
經過以上數據的分析，我們總結出了以下的結論：
結論一：大學生上網網費較高。支持這個結論來源這些數據：在150個調查者中，學生上網消費在「80元以上」佔13.3%，在「50-80元」之間的佔60.7%，在「20-50元」之間的佔21.3%，在「20元以下」的佔4.7%。從數據看來，74%的學生上網消費達50元。
結論二：大學生對常用的電腦辦公軟體的熟練程度都是一般。大部分的學生對辦公軟體使用的熟練程度僅僅處於一般了解的狀況，占總比例的64.7%，而非常熟練操作辦公軟體的學生一個也沒有，很不熟練和非常不熟練使用辦公軟體的學生加起來也佔到總比例的28.6%。可見，大學生對常用的電腦辦公軟體的應用有待進一步提高。
結論三：大學生對於處理電腦軟體、硬體問題的能力不高。根據我們調查的150個調查者，「完全沒問題」的佔12%，「基本上能自己解決」的佔26.7%，「自己能解決一些簡單問題」的佔48%，「完全不會」的佔13.3%，這些數據足以表明學生對於處理電腦軟體、硬體問題的能力不高。
結論四：大學生熱衷於上網，而且上網次數相對頻繁，不利於他們的健康發展。這樣的結論來源於這些數據的支持：在150個調查者中，一周四至六次的上網頻率的同學佔大部分，占被調查者總數58.7%，每日上網的同學約占調查總數的34%，而三次以下的人數僅占總數的7.4%。
總之，對於目前大學生上網及重要辦公應用軟體的應用的情況，我們是比較擔憂的，而且存在著一個普遍的現象就是：自學能力不高，自控能力有限，電腦網路使用無計劃。
根據以上的結論我們給以以下建議：
1、對於降低上網費用的建議：大學生上網費用高是因為其上網時間過長，這就使得很多學生由於費用很高，對於一些家庭收入不高生活費成了很大的問題。
（1）、上網要有計劃性。每次上網前做好計劃，明確要訪問的主要網址，不要上網後手忙腳亂，浪費了時間，也浪費了金錢。
（2）、對於在網吧上網的同學來講要減少上網次數並縮短上網時間。
（3）、對於在宿舍上網的同學來講，要根據自身的需要選擇網卡。如果只是瀏覽網頁選擇1M的就可以了，也可以幾個人共用一張網卡，這樣都可以大大降低網費。
2、對於大學生對常用的電腦辦公軟體使用，我們提供以下意見：
第一，學校要重視起在辦公軟體教授這方面的問題，力求使之成為必修課，這對大學生以後在社會中的工作起著重要的作用。
第二，學生本身在學習的過程中也要時常地看一下外面公司的招聘要求，根據企業的招聘要求，進而分析自己的不足，自己就會慢慢重視起這個問題。
第三，針對大部分學生沒有電腦的情況，這就很難解決了，因為每個學生的經濟狀況不同，所以只能靠學校盡量准備多的電腦來滿足需求了，同時學生自己也可找同學借著用。
最後，從哲學的角度說，內因是最根本的原因，望廣大學生清醒的認識到辦公軟體的重要性及與自己的密切關聯性，學與不學，自己決定。
3、對於大學生處理電腦軟體、硬體問題的能力不高的問題，我們提出以下的建議：
第一，對於一些學生以後畢業工作要用到的軟體，學校應針對性的開設一些課程，讓他們能初步掌握這些軟體的使用。
第二，成立這方面的組織，並走入學生中開展一些活動，激發大家的興趣。抑或者學校組織這方面的競賽之類的活動，比如一些網頁設計大賽。讓大家既能豐富大學生活，又能學到些有用的東西。
第三，對於一些可以利用電腦軟體解決的課業，應鼓勵學生使用相關軟體完成。
4、鑒於大學生過於喜歡上網，應採取以下措施加以改進：
（1）、學校或班級應多組織文娛活動，豐富學生的課餘生活。學校或班級可組織籃球賽，歌詠比賽，社會調查活動等課余活動，讓學生感受到集體的存在，從而擺脫孤獨並從中得到快樂。
（2）、要在現實中找到自信。一些學生總是因為相貌不佳，學習太差，沒有特長等原因否定自己，喪失自信，於是就在網路里尋找自信，但是網路里再強大，終究也是虛幻的，改變不了現實的自我。其實我們完全可以通過自身的努力來提高自信。
（3）、引導學生正確利用網路。網路本身是個好東西，要是能正確利用網路可以學到好多東西。而我們的很多同學卻是為了消除寂寞，結果卻是不上網寂寞，上了網更寂寞。因此應引導學生正確利用網路，如看電子雜志，看新聞了解天下大事等。
⑸ 我在宿舍的無線網路有點慢。很多人都使用無線網，我每天都是在用流量，我不經常用無線網
可能是你手機運行比較慢，導致你無線也慢，建議你更換手機，希望能幫到你。
⑹ 急求<大學生網路消費調研報告>一份!
青少年身心發展的特殊性。青少年時期正是人生處在生理上不斷發育、心理上不斷成熟的特殊階段。這一時期的青少年對新事物敏感且容易接受、尋求自我並實現自我、好奇心強、渴望友誼和交流、自製力相對較弱。正是由於這些特點，再加上目前激烈的競爭環境，他們特別需要別人的理解、認同和支持。但在現實生活中，由於受一些因素的制約，如現在大多數的青少年都是獨生子女、真實人際關系的建立和鞏固並非易事等，因而對於人際交往、社會支持、自我實現等各種需要就難以在現實中得到滿足。
而網路以它特有的方式和豐富的內容，展示給人們一種全新的虛擬社會環境，這無疑為青少年提供了實現自身需求的最好舞台。網路游戲可以使他們找到自我、實現自我，網上聊天給了他們傾訴的空間和對象。當他們在這個神奇的虛擬世界裡第一次獲得快樂與滿足時，便會希望重復獲得。由於他們相對較弱的自製力，這種重復行為往往不能得到很好的控制，當達到失控的程度時，他們也就上癮了。
此外，青少年中存在的一些心理問題也易於使個體成癮。如那些性格內向、不善交往並希望得到重視但又十分孤獨的人；生活中受到過某種挫折的人；家庭不和的孩子；沒有特長、學習成績不突出、心情壓抑，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年最容易上癮。這些青少年在現實生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，而網路具有的匿名、有限的感官接觸等特殊性質，使他們在網上易獲成功。這種網上的游刃有餘和現實生活中的不斷遭遇挫折，勢必導致更多的重復上網行為。
---網路具有的獨特魅力。美國心理學家格林菲爾德指出，網路之所以有讓這么多人上癮的強大力量，是因為它能讓使用者產生親密感、無時空感和無壓抑感，而這種力量是其他任何事物都不曾有過的。這正是網路的魅力所在，也是由其本身的好處與優點決定的。具體表現在：
一是網路為青少年拓寬了一條信息來源和溝通的渠道。在信息社會里，誰能更快、更多地掌握信息誰就會在競爭中獲得主動權。為快捷、高效地獲取所需信息，青少年們就會求助於網路，而他們較弱的自製力則往往會使他們依賴上網路。
二是網路擴大了青少年的社交范圍和溝通對象，滿足了人與生俱來的渴望參與、合群的原始動力。那些在現實生活中有著重重顧慮的青少年可以在此盡情地發泄情感，放心地暢所欲言，並輕而易舉地找到自己的"歸宿"。而現實人際關系的緊張和沖突，更使他們沉迷其中。而一旦習慣於人機對話式的交往方式，他們必將在現實的社交活動面臨更多的問題甚至遭受失敗，從而更加迷戀網路。
三是網路為青少年提供了花樣繁多、引人入勝的娛樂活動。網上最新的流行歌曲、精彩的影視大片，新穎刺激、變化無窮的網路互動游戲對他們有著難以抗拒的誘惑力。一旦被這些娛樂所吸引，為獲得更多樂趣，他們就會不惜大量時間上網，結果是欲罷不能。
---網吧因素。近年來，隨著網路的迅猛發展，網吧也在全國各地遍地開花。由於網吧的數量多、通宵營業、價格便宜，自然就成了青少年上網的首選。但由於目前網吧行業中存在的不規范經營、非法經營等現象，使得一些網吧成為荼毒青少年的一大公害。一些商家受利益的驅使，為長時間留住顧客而提供食宿上的方便，使一些青少年通宵達旦地鏖戰在電腦前，嚴重地影響了他們的工作、學習和生活。更為嚴重的是，有些網吧經營者甚至公開向客戶提供含有賭博、色情、反動等內容的電腦游戲，對青少年身心健康造成破壞性影響。網吧對上網青少年的放任自流甚至是縱容，勢必使他們最終染上網癮。
---學校因素。目前，全國許多高校都已經建立了校園網，有的還鋪設了寬頻網，為大學生的上網提供了便利。網上沖浪已成為高校學生課餘生活的重要組成部分。但隨之而來的問題是，大約5％-10％的在校大學生患上了網癮。國外的調查也證實了高校正成為網癮滋生的主要溫床。為何如此？我認為，初嘗擺脫父母的約束、擁有大塊的自由時間、逃避學習和社交的壓力是其中的一個方面，但更重要的是學校缺乏對大學生上網行為的有效引導和管理。有的老師即使看到有些學生投身和痴迷於網上聊天和互動游戲，也不加以制止，最終導致部分學生陷入網癮。
---家庭因素。據《中國青年報》報道，前不久，在北京6個城區對4000名左右的學生進行了抽樣調查，結果顯示，被調查的學生中80％以上的家中都有電腦，但其中卻有47％的家長並不知如何使用。由於許多家長對網路一無所知或知之甚微，因此錯誤地認為，不管孩子在網上做什麼，都比浪費時間看電視要好。於是父母對孩子的上網並不幹涉，也不限制他們的上網時間，對孩子在網上做些什麼也不加以顧問。他們甚至還高興地對親友說："我孩子對英特網知道的比我還多。"但是，他們不知道，一種類似毒癮的疾病正在不知不覺、悄無聲息中侵襲著孩子們的身心健康。一旦發現問題，家長又往往走向另一個極端---把英特網拒之門外，他們天真地以為這樣就能一勞永逸地保護孩子免受英特網的引誘和威脅。
我們可以從青少年自身、網吧、學校和家庭四個方面作些努力，具體來說：
---從青少年自身來看。①不要把上網作為逃避現實生活問題或消極情緒的工具。雖然上網能讓你暫時忘掉煩惱並給你快樂，但下網後問題仍在，只有積極地面對問題、解決問題才是正確的出路。②上網要有目的性和時間性，切忌盲目性和隨意性。上網前，你應把自己要完成的任務及大概需要的時間列在紙上，並用鬧鍾或其他能定時的東西來提醒你的上網時間。③不要把上網作為你惟一的課外娛樂活動，而應豐富自己的課餘生活。譬如，參加學校的各種社團、俱樂部、興趣小組、外出旅遊、找朋友聊天、散步、鍛煉等等。④要提高自己的自製力，注意遠離含有賭博、色情、反動、暴力等內容的電腦游戲。通過網路獲取信息和資料以幫助人們的工作和學習，才是現代網路消費的根本。
---就網吧而論。管理部門除了對非法經營現象堅決予以打擊和取締外，更重要的還是應該對網吧業的發展進行積極引導和規范經營。因為網吧畢竟是一個給網民提供網路應用技能和普及互聯網的重要工具和形式，從長遠來看，應該積極發展。我們可以採取一些措施，譬如，要加大立法和執法的力度；相關部門要聯合起來定期對網吧進行抽樣檢查、突擊檢查；在行業內部建立網吧協會組織，相互監督，統一規范經營；對網吧經營者則需要進行職業道德和守法經營教育，等等。
---對學校而言。首先應該對學生進行有關英特網的正確教育和引導，告訴他們網路的優點，同時也讓他們知道網路具有的潛在威脅；告訴他們在網上可以做什麼，不可以做什麼等各注意事項。其次，學校應對學生機房、電子閱覽室加強管理。比如配備相應的人員對學生的上網進行指導和監督；在每台機子的瀏覽器中設置一些限制條件，以使學生遠離游戲、色情和暴力的影響；禁止通宵開放等。再次，要對學生進行意志力的培養和"成功教育"，使人人都能在生活中獲得成功的體驗，這樣自然就會減少青少年對虛擬世界的依戀。最後，學校應對那些痴迷於游戲和聊天的學生引起高度重視，充分發揮學校心理輔導和咨詢的作用，幫助他們擺脫對網路的依賴。
---從家庭來說。父母對孩子的上網行為採取放任不管或者完全禁止這兩種態度，都是不正確的。明智的做法是支持孩子，但不縱容，也就是要對孩子的上網活動進行干涉、監督、顧問和限制。如果可能家長最好與孩子一起上網，這不僅可以與孩子一起分享網上沖浪的樂趣，更主要的是能夠對孩子的上網活動進行有效的監督。當然，如果家長沒有時間與孩子一起上網，則可以讓孩子自己記錄每次上網的時間以及參加活動的內容。但不管怎樣，你一定要及時檢查記錄，掌握情況。另外，為減少孩子的上網時間，父母要鼓勵孩子參加其他活動，最好能夠幫助孩子找到一種健康的替代活動，使他們在活動中獲得與上網時的同樣感受。
青少年網路成癮問題，是近年來伴隨科技和社會發展所出現的新問題，也是青少年青春期成長過程的又一新陷阱。如何避開陷阱，使網路真正成為青少年學習、工作和生活的得力助手，這仍是一個在理論和實踐上都尚待深入的問題。
⑺ 宿舍連無線網要寫申請書
你是指的CMCC、CHIANNET、CMCC—EDU之類的無線嗎，那種無線網是花錢的，打通信公司的客服可以辦理，或者上淘寶買，一般電腦用的話上淘寶買就行，大多數是按天算錢
⑻ 宿舍無線網連上用不了是什麼原因
1、無線路由器網路參數設置錯誤，無法撥通ISP運營商的局端設備，無法接入互聯網；
2、寬頻線路出現故障，路由器無法撥通ISP運營商的局端設備，無法連通；
3、寬頻DNS伺服器由於某種原因無法提供域名解析服務，其外在現象與無法上網很相似，容易被混淆成網路不通；
4、寬頻因資費到期而被ISP運營商掐斷，需要去營業廳繳費續約；
5、路由器設置了IP地址過濾，手機獲得的IP地址處在禁止訪問互聯網的IP段內；
6、路由器開啟了定時撥號，當前時間並不是自動撥號的時間段內；
7、數據機電源被關閉，路由器無法撥通網路；
8、連接數據機與無線路由器的網線出現故障，比如被老鼠咬斷或是被傢具壓扁或是水晶頭接觸不良等，導致路由器無法連通網路。
⑼ 關於大學生上網的調查報告
據中國互聯網路信息中心(CNNIC)去年7月發布的調查數據，在我國約2650萬網民中，18-24歲者佔到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康，直接關系著網路文明乃至整個未來社會文明的進程。掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網路陣地建設和培養高素質的大學生網民都具有重要意義。為了解大學生上網的實際情況，我們於去年10月，以某一高等工科院校中的一個完整專業的數百名大學生為樣本，進行了問卷調查。
網吧是主要上網場所 53%的被調查者主要在網吧上網
調查表明，大學生上網率為84%。網齡小於1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網學生的43%、51%、2%和4%，每周上網時數小於5、5-10、10-15和大於15小時者分別為77%、13%、6%和4%，上網地點在家中、校內、網吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%，其中主要在網吧上網者多達53%。
大學生網民在看新聞、查信息、收發郵件、下載軟體或資料、製作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規上網任務項中，前三者的比率較高，分別佔到66%、67%和68%；上網目的只為完成上述內容的某個單項或雙項者佔24%，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2.46個，每周人均收發郵件3.34封。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。
交友聊天是大學生上網的一個普遍現象。網友個數少於5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性網友，交異性網友者多達65%；有大齡網友者僅佔4%，而同齡網友比率高達79%。QQ(OICQ)是大學生網民最主要的網聊工具，使用者達74%，使用聊天室、BBS和其他網聊工具的分別為40%、40%和8%。交流思想感情和相關信息是網聊的經常性話題，分別佔到63%和53%，同時也有少量的胡扯和對罵現象，分別為17%和5%。
更多大學生泰然面對網戀 77%的被調查者認為網戀不應提倡也不應反對
12%的調查對象有過網戀經歷。在對網戀的態度方面，11%的人認為網戀是選擇理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網戀純粹是胡鬧應予以反對，而77%的人則認為網戀不應提倡但也不應反對。
在上網與學習的關系方面，有6%的人認為上網耽誤學習，18%的人認為上網可促進學習，而81%的人認為上網雖不能直接促進專業學習但可以增強綜合素質。認為網上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%；對網上的傳聞和性內容等不健康東西感興趣者為16%，厭惡者只有12%，72%的大學生網民則表示「不太關注"。有29%的人崇拜網上黑客，27%的人明確表示反對，而44%的人則表示有機會也想試試。對2000年12月在全國興起的網路文明工程，有46%的人認為其意義重大，25%的人認為其有好處但對搞好卻無信心，只有7%的人認為它可有可無，有22%的人還不清楚它是怎麼一回事。
經歸納排序，最受大學生網民喜歡的10個網站依次是：搜狐、新浪、網易、中國人、中文雅虎、首都在線、371郵局、億唐、中華和中央電視台。最受大學生喜愛的網路內容是新聞時事、校友錄、娛樂和體育等。大學生對網路分類信息重要程度的排名是：新聞時事、網路知識、專業知識、電腦網路、娛樂休閑、網路書籍、招聘求職和其他(衛生保健、網路廣告和網上購物等)。
女生上網素質高於男生 表現在上網率高、網齡長、網友多、網德好
調查結果表明，不同性別的大學生網民在上網行為的諸多方面存在著較為明顯的差異。總的情況是，女生的上網素質比男生要高：上網率高、網齡長、網友多和網德好。
女生的上網率比男生高出11個百分點，為98%。有69%的女生網齡為1年-3年，比男生同項比率高出23個百分點，在3年-5年和大於5年兩個網齡段，分別比男生高出4和7個百分點。每周上網時數在5-10和10-15兩段中，女生的百分點分別比男生高出2倍和3倍。人均郵箱為3.67個，比男生多1.52個；每周人均收發郵件6封，男生只有1.74封。網友數多於20人者佔38%，而男生只有13%；同性網友的比例男女生相仿，但大齡網友的比例女生明顯高於男生。
在網聊話題方面，女生交流感情和信息的比例明顯高於男生，而胡扯和對罵的比例又大大低於男生。在網上信息可信度、上網與學習的關系、對網上傳聞和性內容的態度、對網路文明的看法、對黑客的態度和網站排名、內容排序等方面，男女生沒有明顯的差異，只是女生對賀卡似乎更為情有所鍾。
值得一提的是，在上網地點的選擇、網聊工具的使用和對網戀的看法方面，男女生也表現出較為明顯的差異。女生中有81%的人在網吧上網，男生的此項比率為70%；QQ是女生網聊的最主要工具，佔到84%，比男生高出13個百分點，而其他網聊工具的使用比率則比男生低得多；雖然女生中有網戀經歷者達19%(男生只有8%)，但認為網戀是選擇理想戀人有效方式者又比男生低了2個百分點。
高校網站不受歡迎 內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂
本次調查中，半數以上的被調查者對上網與大學生成才、大學生網民教育和高校網路陣地建設等問題闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：
大多數大學生網民都能認識到網路的兩面性。對網路這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網路世界雖然虛幻但也是現實世界的一部分，網路行為雖不規范但也是現實行為的反映；網路不是天堂也不是地獄，網上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網路，網路在去掉神秘的面紗以後才會現出迷人的光彩！
許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網路就是新事物的代表。網路來了，擋也擋不住，這是時代發展的必然，應該通過網路及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網路資源的大學生就不是一個合格大學生。
許多大學生都希望學校能開設網路資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網路資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟體等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，並有老師在網上高層次地分析和闡述學術問題或發表學術論文；及時發布各類諸如學習、考研等信息，讓每個學生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人交流；再次，設立心理咨詢欄目，幫助學生解決成長中的疑難問題。第四，高校網站要有不同觀點，讓學生參與進來發表自己的思想和見解，並利用網路溝通；多給學生一些自由發言的機會，可以向校長直接反映心聲。最後，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網路應不同於大眾BBS，應提倡校園網路文明的發展。總之，高校網站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋梁。(本文作者單位：河南洛陽工學院)
大學生上網情況調查報告(下)
我想做「網路黑客」
王欒生 李方
通過此次對部分大學生上網情況的調查，我們感到，雖然多數大學生網民的素質較高，能夠較好地利用網路工具於成才之中，對網路中的不健康內容能夠自覺抵制，對某些相關問題也有自己的正確判斷。但是，也明顯地存在著許多不足。
值得關註：近半數大學生想做黑客
和我國網民的整體素質相比，大學生網民的整體素質相對較低。據CNNIC的調查，我國網民整體的周收發電子郵件平均數為21.2件，遠遠高於此次調查中的3.34件。我國網民整體最常使用的網路服務中的搜索引擎比率為51.3%，而此次調查顯示該項比率較低，說明大學生網民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關信息。全國網民整體使用網上尋呼的比率為31.6%，調查中此項比率高於此值1倍以上；全國網民整體在網上最主要獲得的信息中，電子書籍排在第4位，而大學生則把這項內容排在第6位以後……說明多數大學生網民把網聊作為上網的主要內容，還不能把上網作為學習工具。
值得重視的是，還有相當數量的大學生網民對一些問題缺乏正確的認識。如：仍有16%的人對網上的傳聞和性內容感興趣；有29%的人對網路黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為；網路文明工程已經在全國范圍內轟轟烈烈開展近一年，仍有1/4左右的人對此不清楚，更有7%的人認為此舉可有可無。
盡管本次調查對一些較深層次的問題還沒有來得及調查，但僅就上述結果就可以看出，抓緊對大學生網民的教育已經刻不容緩，高校網路文化陣地的建設更是迫在眉睫。
值得重視：高校網站亟待加強
網際網路不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。而這個陣地的存在依賴於網路設施的硬體。70%-80%的大學生網民之所以選擇校外網吧上網，除了自身相關原因之外，校內上網終端供不應求、網速慢或限制多等應是主要的原因。為了提高學生素質，建設好網路文明，校園網的擴容、校內「網吧」的擴大應該引起高校領導的重視，並把它列上主要議事日程。要適應信息時代的發展要求，把校園網普及到學生宿舍和教師家庭，真正建設起一個和現實相對應的虛擬校園。
高校網站不僅是高校的一個形象窗口，也是知識傳播中的一個重要的信息集散地，更是大學生上網的主要出口。因此，應該把高校網站建設當作一個戰略任務持之以恆地抓緊抓好。高校網站建設是一個高品位文化系統工程，而不僅是校園網路管理者運用相關技術掛幾個網頁而已。要組織好人力物力，調動起專家學者、編輯人員、計算機信息技術人員乃至全體師生的積極性，共同努力，搞好各高校網站的特色化建設。
應緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學者、重點學科、重點實驗室及重點課題等獨特方面，鼓勵有較深造詣的專家學者推出自己的學術網頁或相關內容，或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化，向公眾展示有關內容的深層次文化內涵，以增強高校網站中的文化品位。同時，還應立足於高校所處的地域環境，把本校特色和所處地域的歷史、政治、經濟和文化等因素結合起來，深層次開發其特色信息資源。
值得探討：應考慮開設《網路交際》等課程
大學生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來，大學生網上生存能力直接影響其成才。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據大學生的呼聲和網路發展的實際，大學生網民教育應該納入正規教育軌道上來，開設相關系列課程勢在必行。除了開設有關網路技術課程之外，可考慮開設以網路資源利用為主題的諸如《網路交際》之類的課程。
計算機網路最本質的意義在於它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網路原理類課程是教學生如何製造或維修這個「工具」，那麼電腦和網路應用類課程則是教學生如何使用這個「工具」，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個「工具」的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對准誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網路文化，網路這個人類的工具終將不能充分發揮其應有的作用。
因此，《網路交際》課程應基於使學生正確、高效地利用網路工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化、計算機應用等相關領域的知識為一體，把網路的交際屬性、網路交際的特點、網上信息的分類和獵取、網路信息的加工處理、網路單雙向交流、網路道德和網路法規及文明上網等方面作為該課程的主要內容。
搞好校園網路文明建設是一項系統工程，需要高校黨政工團及廣大教師協同努力。根據大學生上網多的實際情況，目前亟需要搞好網上作戰部隊建設，提高其網上戰鬥力。據了解，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網行為的正確引導？因此，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。只有網上作戰部隊掌握網上作戰基本規律，增強網上作戰能力，才能對大學生網民實施正確的引導，才能把江總書記「主動出擊」，「用馬克思主義佔領網路陣地」的指示精神落到實處。