明天天氣怎麼樣

Ⅰ 如何形容天氣狀況

但是如果我們想問別人未來的某一個時間會不會出太陽或是會不會下雨, 例如我想問人家星期一會下雨嗎? 像這種情況我們就可以說, "Is it supposed to rain on Monday?" 這里用到了一個 be suppose to 的片語, 這種講法是老美最喜歡的. 再比方說吧, 如果我們假設明天有什麼活動, 我們常常會要求別人先看看明天會不會出太陽或下雨, 這種情況老美他們會說, "Why don't you check and see if it's sunny tomorrow?" (你何不看看明天會不會出太陽呢?) 這里把 see if it's sunny 改成 see if it's going to rain 就變成了看看會不會下雨.
2. It's a beautiful day. 今天天氣很好.
但是有時候也可以用反諷的講法. 有一次外頭下著傾盆大雨, 我和一個美國同學又正好沒帶傘. 結果她居然說, "How lovely." (天氣可真是好啊.) 當時我還正經八百地問她是否天氣很差可以用 lovely 來形容, 後來我才知道原來她只不過是在講反話, 害我有點受騙的感覺.
3. It rained cats and dogs last night. 昨晚雨下得很大.
4. We had a downpour. 我們剛遇到了一場傾盆大雨.
中文裡常形容下雨像是用「倒」的一樣, 這在英文里也有同樣對等的字眼喔! 英文里用的是 downpour 這個字. 形容下雨像是用倒的一樣 (pour 單獨解就是倒水的意思). 所以下雨像是用倒的我們可以說, "We had a downpour."
另外有一個十分口語的講法, "It's really coming down out there." 也是形容雨下得很大, 像是用「倒」的一樣.
5. It's just sprinkling. 只是在下毛毛雨而已.
在英文里不管下毛毛雨或是毛毛雪我們都可以用 drizzle 和 sprinkle 這兩個動詞來表示. Drizzle 這個字就是氣象術語里「下毛毛雨」的意思. 而 sprinkle 則是一個動詞表示「撒」, 但也常被用來形容毛毛雨, 常聽到的用法就是, "It's drizzling." 或是 "It's sprinkling."
另外還有一個字叫 scattered rain. 指的則是零零星星地降雨. 例如, "We have to cancel the track and field contest because of the scattered rain." (因為零星的降雨所以我們必須取消田徑賽. )
6. You need to put on your sweater because it's freezing. 你必須穿上你的毛衣因為外面很冷.
形容天氣冷有幾個形容詞可以使用, chilly 指的是天氣有點「涼」, cold 指的是「冷」, 而 freezing 指的則是「凍」. 除了 freezing 之外, 我室友還教我一個俚語, "It's colder than a witch's titty." 也可以形容天氣很冷, (還可以形容不友善 unfriendly ) 不過我想這不是什麼好話, 因為當時他女朋友一直試圖要阻止他教我這一句俚語. 至於各種冷的程度完全視個人而定, 像我可能覺得攝氏五度以下就算是 freezing 了, 可是你相不相信, 這種溫度時還有老美穿著 T 恤在校園里走來走去呢! 我想他們覺得這種溫度只是 chilly 吧!
不過嚴格上說起來, 只有攝氏零度以下才能說是 freezing. 因為 freeze 是指液體凝結成固體, 而 freezing point 則是指「冰點」.水的冰點是攝氏零度, 所以照理說零度以下才能算是 freezing 啦! 不過平常何時使用 freezing 則是看個人的感受而定了, 不需嚴格去界定.
Bonus: 溫度零度是用 zero degrees, 而非 zero degree. 許多人常犯這個錯誤.
7. It's burning up out there. 外面熱得跟火爐似的.
以前還沒來美國之前常以為美國的冬天比較冷, 所以夏天一定比較不熱. 後來我才知道真是大錯特錯. 美國東岸夏天的溫度有時會超過華氏 100 度, (相當於攝氏 37.8 度), 在這種高溫下人體不能自然散熱, 簡直就像是火爐一樣.
在英文里要形容天氣像「火爐」一樣, 我們可以說, "It's burning up out there." 另外我們也可以說熱得跟地獄一樣, "It's hot as hell." 或是意思一樣, 俚語的講法, "It's hot as Hades." 這個 Hades 在這里也是指地獄 (hell) 的意思.
8. We can't play tennis today because It's too windy. 我們今天不能打網球因為風太大了.
「刮著風」老美通常用形容詞 windy 這個字來形容. 例如 "It's windy." 簡單明了. 如果是刮著「微風」, 我們還可以用 "It's breezy." 來形容. 另外以前我考GRE時學過一個單字 gusty 意指刮著強風的, 但是平常幾乎聽不到老美用這個字, 頂多就是聽氣象預報時偶爾會聽到一兩次而己. 所以我們還是乖乖地用 windy 和 breezy 比較實在.
還有如果沒有風天氣很「悶熱」要用哪個形容詞? 我聽老美用的是 muggy 這個詞. 我知道還有一個 GRE 單字 sultry 同樣也指「悶熱」的 (也可當「風騷」解), 但口語上好像比較少聽老美這么說.
9. We had 3 inches of snow and sleet last week. 上個星期下了三英寸的雪和冰雹.
在水文學里 (hydrology) 里的降水 (precipitation) 可分為幾種: rain, snow, sleet 和 freezing rain. 我想 rain 和 snow 大家都知道, 不必多說, 而 sleet 呢? 指的則是「冰雹」,是沒有結晶的冰粒, 不像雪花有著不可思議我六角形結晶. 還有 freezing rain 指的是「凍雨」. 形成的原因是雨水的溫度早就低於零度, 卻因為缺少結晶的條件所以沒有凝結成冰晶, 但是一降到地面就立刻凍住了, 這就是 freezing rain. 這幾種降水在美國的冬天都常見.
另外老美常講, "It's icy." 指的則是地面結冰, 但這種情況不一定有降水, 有時候明明昨晚一點雨都沒下, 但一早起來大地卻是白白的一片. 主要就是地面上跟枝頭上的露水都結冰了. 但是美則美矣, 提醒各位在 icy road 的狀況下不要隨便開車上路, 那是很危險的一件事. 因為馬路上有肉眼無法分辦的 black ice, 但你只要車子一開過去就會打滑, 這種情況下很容易肇事.
10. The devil's beating his wife. 魔鬼正在打他的老婆. (正在下太陽雨)
當你偶然間看到外頭出著太陽卻又一邊在下雨時, 你是否會感覺到大自然的神奇呢? 對中國人而言, 晴天下雨算是一種好兆頭, 但對老美而言, 他們覺得這是一種異象, 並不是件好事. 所以當他們小時候好奇地問父母為什麼會一邊下雨一邊又出太陽呢?

Ⅱ 如何不看天氣預報、就能知道明天的天氣如何

看雲識天氣啊，但要平時多觀察，這是靠經驗的！

Ⅲ 六爻預測明天天氣，認真看下圖片，我解的怎麼樣

排盤看不清，四爻發動？

Ⅳ 明天我們這有中雨，氣溫是三十度，我應該怎麼開頭，提醒關心她，又該明天什麼時候關心她

天氣預警：明天中雨，氣溫三十度，出門別忘了帶好雨傘。
明天早晨發消息給她就可以了。

Ⅳ 未來三天天氣怎樣

未來三天天氣天陰。

2022年4月20日發布天氣預報今天夜間到明天晴，西南風5-6級，最高氣溫26℃,最低氣溫12℃；48小時小雨，西南風3-4級，最高氣溫14℃，最低氣溫9℃；72小時多雲，西北風4-5級，最高氣溫16℃，最低氣溫5℃。

預測天氣的原理

而雨量的大小和農產品豐收程度有很大的關系，遠在秦朝就要求各地的官員上報當地的下雨的情況，這叫做上雨澤。那時候還沒有量雨器，怎麼測量下了多少雨呢，最直觀的辦法用鋤頭把地刨開，測量濕土的度。

東漢天文學家張衡發明了世界上最早的風向儀 ——相風銅鳥，即在空曠的地上立一根五丈高的桿子，桿子上裝一隻可靈活轉動的銅鳥，依據銅鳥的轉動方向便可確定風向。

晉代的人們將張衡的銅鳥改為木鳥，這比銅鳥更加輕盈，可以預測更微小的風，多設置在城牆上以及天文、交通等部門。

Ⅵ 如果明天天氣和圖中的一樣會怎麼樣

達洛爾位於衣索比亞，是屬於火山類別，地質活動非常活躍導致該地熱區從地下釋放出大量的熱量和腐蝕性氣體。正常人難以在那個地方生存較長時間

Ⅶ 未來三天湖北的天氣怎麼樣

湖北未來三天天氣預報

22日天氣：江漢平原東部、鄂東北、鄂東南多雲轉小到中雨，局部大雨或暴雨，伴有短時強降水、雷暴大風等強對流天氣；其他地區多雲有陣雨或雷陣雨。

風：偏南風3到4級，陣風5到6級轉偏北風2到3級。

最高氣溫：大部地區27～30℃。

最低氣溫：西部13～16℃；東部16～19℃。

日平均氣溫：大部地區21～24℃。

23日天氣：鄂東北東部、鄂東南小到中雨，局部大雨或暴雨，伴有短時強降水、雷暴大風等強對流天氣；其他地區多雲有陣雨或雷陣雨。

風：偏北風2到3級。

最高氣溫：大部地區27～30℃。

最低氣溫：西部14～17℃；東部17～19℃。

24日天氣：鄂西北西部、鄂西南多雲轉小到中雨，局部大雨；其他地區多雲轉雷陣雨。省內局部伴有短時強降水、雷暴大風等強對流天氣。

風：偏南風2到3級。

最高氣溫：西部22～25℃；東部28～31℃。

最低氣溫：大部地區17～20℃。

Ⅷ 哪些小動物會預報天氣會有什麼反應

1、蜘蛛結網

俗話說「蜘蛛結網，久雨必晴。」陰雨天，如氣壓上升，濕度減小，昆蟲高飛，蜘蛛便張網捕食昆蟲，預示天氣將轉晴。反之，蜘蛛收網，預示將要下雨。

2、青蛙大叫

當空氣乾燥時，青蛙皮膚水分蒸發加快，它自然就會呆在水中，以保持皮膚濕潤；而在陰濕多雨的季節，包括下雨前夕空氣水分較多時，青蛙就會跳出水面。

3、蜜蜂不出巢

下雨前，蜜蜂翅膀容易沾上細細的水珠，體重增加，飛行困難，所以只好獃在蜂巢里不出來。

4、螞蟻搬家

下雨前，如果蟻窩太濕了，螞蟻就無法再在這里呆下去，只好搬去高處乾燥的地方，因此就會出現螞蟻在下雨前搬家的情形。

5、燕子低飛

眾所周知，燕子是預報天氣的小能手，自古就有「燕子低飛，大雨必到」的民間諺語，原因是因為要下雨時空氣濕度會增大，許多小蟲子因空氣濕度問題而非的很低，燕子為了捕捉蟲子也跟著蟲子飛的很低，所以燕子低飛就代表著快要下雨了。

Ⅸ 今天天氣怎麼樣

今天天氣怎麼樣
教學內容：
蘇教版小學三年級科學下冊第四單元第1課
教學目標：
①知道天氣和我們的生活密切相關；
②認識一些天氣符號，了解簡單的天氣預報的常識，並能看懂天氣預報。
③大概了解天氣預報的形成過程。
④了解天氣諺語並感悟到我國古代勞動人民的智慧。
教學重點與難點：
重點：懂得天氣影響人類的生產生活。
難點：認識氣象符號，用氣象符號記錄天氣變化。
教學過程：

一、歌曲導入，激發興趣
師：喜歡聽歌嗎？
生：喜歡。
師：今天，老師給大家帶來一些好聽的歌，讓我們一起欣賞欣賞好嗎？（播放歌曲）
（《上學歌》、《我家住在黃土高坡》、《嘩啦啦啦 下雨了》《潔白的雪花飛滿天》
師：聽完歌，老師從你們的神情中感覺到有的同學會說老師你放的是什麼歌曲啊？莫名奇妙？
師：是有點奇妙，是有點奇怪，但不知從這些歌曲中你能聽出些什麼嗎？
生：天氣情況。（板書：天氣）
師：有哪些天氣情況呢？
生：晴天、風、雨、雪
[了解學生對現有的知識層次和迫切需要的知識。匯集大家的智慧，激發學生汲取知識的慾望。]

二、說天氣現象，誰關心天氣
師：誰還知道有哪些天氣現象？
（學生回答……）
師：同學們知道這么多，在這些天氣現象當中你喜歡什麼樣的天氣？為什麼？
生：陽光明媚的天氣。
生：雪天。
師：大家說的都有道理，說明大家都關心天氣，除了我們，還有哪些人關心天氣呢？為什麼？。
生：農民。
生：爸爸，媽媽。
師：是的。除了他們，還有以下這些人，也非常關心天氣。
（出示：相關課件）
[能激起學生對科學知識強烈的探究意識，引出天氣的重要性，激起學生的學習興趣。]
三、今天天氣怎麼樣
師：看來，天氣與我們的工作、生活有著密切的聯系，是非常重要的
師：誰能說說今天天氣怎麼樣？
（板書：今天天氣怎麼樣）
生：（當天天氣情況）
師：你是怎麼知道的？
生：看電視。
生：看天氣預報。
師：除了電視，你還可以從哪些地方知道天氣情況？
生：看電視、報紙、上網、電話、手機簡訊。
師：那讓我們來看一段近期的天氣天氣預報，看看氣象工作者主要從哪些方面來描述天氣的？（出示：課件）
生：溫度，風力，風向。
[通過短暫天氣情境的再現，激發學生產生無限暇想，紛紛發言，學會用語言描述天氣，小組成員通過討論分析得出結論，達到資源共享，體現了新課改理念中的認知與情意的統一。]

四、設計天氣符號
師：通過天氣預報，發現氣象員用一些符號來表示天氣情況，你能為這幾種天氣情況設計符號嗎？（課件出示：設計要求|）
晴 陰 多雲 雨 風 雪
生：自行設計。
學生交流各自設計的符號。
師：設計好的同學，和組內的同學交流一下你的設計思路，並選出你們組最有創意的設計，展示給大家。
師：把你設計的天氣符號展示給大家
[學生講解各自的設計思路，提高學生創作的熱情。]
師：大家設計的這些符號都很形象，那麼常用的天氣符號又是怎樣的呢？讓我們一起去了解一下。
（課件演示：出示天氣符號）

五、天氣預報的形成
師：了解了天氣符號後，那我們就來看看氣象工作者是怎樣來工作的?他們用哪些儀器給我們提供信息的。
課件演示：（錄象）
[開闊學生眼界，活躍學生思維，培養了學生上網搜集資料、整理資料的能力，拓展了學生的思維，使學生學習了對學生生活和終身發展有用學習方法並使學生體會天氣預報製作過程的艱辛]

六、古代人是如何預測天氣預報的方法
師：現代人利用科學技術來預測天氣,而且是越來越准確了，給我們的生活、工作帶來了很多的好處。那你們知道古時候的人是怎樣來預測天氣的呢?
生：
師：古代勞動人民用他們的智慧，根據生活經驗及自然規律、自然現象來觀察天氣，總結了許多諺語，你知道一些嗎？
如：蜻低飛要下雨；朝霞不出門,晚霞行千里；天上鉤鉤鉤月,地上水淋淋。（課件演示）
師：老師也收集了一些，我們來看看。
師：當我們要掌握了一定的天氣諺語，即使沒有天氣預報，只要細心觀察天氣，也能進行天氣預測。你們有信心嗎？
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總結回顧
師生互動總結：
今天，我們當了一回小氣象員，學會了怎樣描述天氣；設計並認識了更多的天氣符號；希望大家在今後的學習中更多地去了解天氣、認識天氣、科學預測天氣，讓我們生活更方便。
這樣可以么？

Ⅹ 明天天氣是什麼天氣

你好，很高興在這里回答你的問題：.?