网络手机成为童年标配

1. 该不该给小学生配手机

如果配的是儿童手机，那么很有必要。起码父母和孩子可以随时联系，同时还有定位、求助等功能，是很实用的，但是也就这几种功能，没有什么娱乐项目，不用担心孩子玩手机上瘾。

但是如果是一般的智能手机，那就没什么必要了。手机最主要其实还是通讯功能，用儿童手机足够了。

2. 农村孩子的童年正在发生变化，大多孩子沉迷于手机游戏，这是为什么

随着网络时代快速发展，智能手机普遍全球，智能手机和网络也在悄悄地改变人农村孩子的童年。越来越多的孩子开始沉迷于手机游戏，本来可以带给人们很多便利的智能手机却在伤害着农村孩子的身体，影响着他们的成长。

很多年轻的父母意识不到家庭教育的重要性，但其实原生家庭带给孩子的影响是一生都会深深烙印在身上的。所以教育要从童年抓起，不能让孩子们在童年时期就沉迷于手机游戏，迷失在网络中。改变农村孩子沉迷游戏的现状，需要家长和孩子的共同努力。

3. 现在智能手机几乎人手一部，手机已然成了标配，然而不玩手机，你能做到吗为什么

真的有点难，生活离不开 手机 了，新闻热点是从手机获取，通信方便，支付方便，购物方便，可以丰富知识面，主要好玩?

4. 代表建议开发未成年人专用手机，未成年使用手机是否会成为趋势

建议开发未成年人专用手机，未成年人使用手机现在已经是一个大的趋势了，这个我们是要承认的，开发未成年人专用的手机是更有利于孩子健康的学习和生活的。因为别的孩子都有的，你总不希望自己的孩子总比别人差一点吧，使用手机这是一个大的趋势，但是说规范使用手机却并没有提到应该提到的高度。

为啥那人控制不了自己现在是常有的事情，成年人都控制不了自己，更何况是未成年人呢，也就是他可能也有向学的心，他也想好好学习也想在成绩方面有进步，但是她控制不住自己，碰到手机就想玩游戏就不想学习了，没有办法专心学习呢，家长要努力学习以及应用的提供方，也可以做出属于自己的一份贡献，这需要多方联合，不是一方的努力就可以搞定的。

5. 什么时候给孩子买一部智能手机合适

(1)影响三观建设还为时过早

众所周知，13岁之前的孩子属于儿童期。无论身体发育进展到哪个阶段，他们一般还是13岁以内的孩子，尤其是心理年龄和心理年龄。

童年的孩子没有自制力。他们很容易被网上乱七八糟的信息所吸引，甚至被一些黑幕产业链所利用，可能在网上交到错误的坏朋友。这些都与孩子认知不完全，三观不完善有关。

所以比尔盖茨不允许孩子在13岁之前打开潘多拉魔盒，对于13岁以下的孩子来说太早了。

2 13岁是孩子生命的分界点

当然，家长也要注意帮孩子筛选手机里存储的手机软件。

6. 随着手机的崛起，电视机是否快要被淘汰

随着手机的崛起，电视机是有可能要被淘汰的，因为未来的世界是一个电子化，数字化的时代，随着手机的应用的不断强大，屏幕的不断扩大，是有可能导致电视的不断淘汰的，但应该达不到完全被取代，还是会有一些怀旧的人会使用。

在时代的缩影下，手机功能的不断强大，电视机慢慢就会退出历史舞台，但是电视台等通过卫星转播的节目，应该不会消失，因为还可以通过网络进行观看，而作为陪伴过我们童年的电视机，我们也可以偶尔收看，因为那些物品还是承载着我们这一代的记忆，这些记忆也是值得珍藏的。

7. 如果没有手机，没有网络，我们是不是会过得更快乐

网络是把双刃剑，用好了你会受益一生，例如现在在网络上开直播的，做自媒体的，做微商的，都有许多赚钱的；如果你用不好那就会容易伤到自己，例如那些沉迷游戏的青少年们，所以就看你们自己怎么利用了。

8. 新一代青少年的童年沉浸于智能手机，你怎样看待

我觉得我们应该客观理智看待这一现象，因为手机成为方便每一个人的工具已经非常普遍。所以不应紧紧抓住青少年这一特殊群体来评价。

那我们该不该给孩子们配备手机呢？个人认为真没必要，年龄小的可以配置儿童手表，儿童手表可以电话联系还可以定位，是个很方便的工具。年龄大点的，我们可以配个手机放家里，毕竟现在座机已慢慢消失。严厉禁止孩子带手机到学校，不定时检查手机，允许孩子玩点小游戏，但农药之类的网游最好禁止。还要注意孩子玩手机的时间，孩子眼睛发育未定型，长时间玩手机会对视力造成不可修复的伤害。

9. 我发现随着时代科技的发展，交通通信网络越来越方便的同时，这个时代的小孩整天就只顾着玩手机了

确实，现在的孩子们的童年纯粹就是在电脑、手机、电视上度过的。金色童年变成了电脑童年，手机同年，一个个的视力下降，腰椎突出，颈椎弯曲。必须给孩子们改变这种情况。


1.大人要身先士卒，在家要克制不玩手机，如果有使用手机的情况，用完了赶紧放下。多陪陪孩子。


2.多做些亲自活动，比如一块收拾屋子打扫卫生，一块择菜，和孩子一块做玩具，交给孩子们画图。


3.如果可以的话，卸载手机和电脑上的游戏，拆除宽带，断了wifi，让孩子想玩都没法玩。现在手机流量都很多，如果不玩游戏，平时正常用根本都用不了。


以上。

10. 对于小学生玩手机你怎么看

立约，就是第一次给孩子手机时跟孩子约定手机的所有权是父母的、孩子只有使用权，以后一旦使用不当，父母有权收回。

有了这条约定，孩子在被限制、监督的时候就不会那么不舒服。有的父母一时兴起或者从小就用手机当电子保姆，任由孩子沉浸其中，等孩子成绩不佳或者面临考试时就开始限制甚至没收。打个不太恰当的比方，一大根肉骨头扔给狗狗，人家啃得津津有味的时候你突然想拿走，招致的反抗可想而知。

另一方面，调查还显示，尽管“父母对孩子的规定、监督、限制远远高于对孩子的支持，但学习好的学生在玩网络游戏方面能获得更多的支持”。对人不对事，玩游戏本来是所有孩子的权利，变成了某些孩子的福利，让成绩不好的孩子玩的时候也不理直气壮，一旦逮到机会玩自然不愿放手。

(10)网络手机成为童年标配扩展阅读

很少有家长提到孩子玩网络游戏不皱眉头的，与“超过九成学生认为网络游戏使业余时间更愉快，近七成认为网络游戏带来幸福生活的能量”的调查结果形成强烈反差。家长对网络游戏的负面感受，根源之一在于对儿童的游戏权缺乏认知。中国儿童中心几年前的一项调查显示，75%的家长没有听说过“儿童权利”。

尽管我国早在1990年就签署了联合国《儿童权利公约》，但公众对儿童的生存权、受保护权、发展权和参与权等基本权利的知晓率仍旧很低。很多高度关注甚至只关注学习成绩的中小学生家长，可能没有想过“儿童享有休闲、娱乐和玩耍的权利”，不知道游戏是孩子认识世界的一种方式，是童年的一种很重要、很有价值的活动。

这一代中小学生被称为网络原住民，手机和网络对他们而言，关乎娱乐，关乎学习，关乎群体归属感，甚至关乎生存方式。父母如果还抱着网络游戏必然令孩子玩物丧志的陈见，不能站在孩子的立场上认识网络游戏的正面价值，后面的监管和引导已然先输一着了。