‘壹’ 计算机科学与技术考研方向
计算机历年考研真题
链接：https://pan..com/s/1S0XYQQBxtaFkIAOpoymp9Q
提取码：cugd
若资源有疑问欢迎追问
‘贰’ 网络攻防基础知识
1、谨慎存放有关攻击资料的笔记，最好用自己的方式来记录——让人不知所云；
2、在虚拟世界的任何地方都要用虚拟的ID行事，不要留下真实姓名或其它资料；
3、不要向身边的朋友炫耀你的技术——除非你认为就算因他的原因导致你*&^%$,你也不会怪他……
4、网友聊天不要轻易说出自己的学习与攻击计划——拍搭当然不一样啦。
也许你会觉得我太过多事，但现在国内突然涌起的这阵“黑客热”的确象一个难以把握的漂漂MM，往好里想，情势大好，技术水平迅速提高，但……国家的安全部门允许这群拥有较高技术水平的人在不受其控制的情况下呢，自由地在可能有机密情报的电脑世界里转悠吗？几则最新的消息或许应该看一看（都是99-11月的）:
‘叁’ 有没有南海东软学院的详细资料
[编辑本段]南海东软信息技术职业学院-学院简介
南海东软信息技术职业学院是经广东省人民政府批准、由东软集团、东软股份投资、教育部南海东软信息技术职业学院备案的一所专门培养计算机高级复合型人才的学院。学院秉承“教育创造学生价值”的理念，按照专业化办学、企业化管理、社会化后勤的运行机制，以培养理论基础扎实、能够将最新IT技术熟练应用到社会各行业当中的高级工程技术型IT人才为目标；学院以单学科、多层次的办学体系，从事计算机专科的学历教育，通过全日制面对面的教学，辅以现代化的校园网络及丰富的交互式教学课件，使学生可以学习到国际前沿的实用计算机和电子商务知识，培养学生未来立足于社会的能力。 学院由东软集团、大连软件园共同投资创办，教育层次包括高中起点的普通三年制大专和示范性软件学院两年制大专，还与英国格林威治大学等大学及英国国家计算教育中心合作办学。另外，学院也开展面向企业、政府和个人的终身教育和在线教育培训服务。学院以“教育创造学生价值”为办学理念，强调“知识的运用比知识的拥有更重要”，实行独创的“1321”教学和SOVO大学生创业中心的实践教学新模式，下设计算机科学与技术系、信息技术与商务管理系、数字艺术系、英语系和日语系，共开设有多媒体技术、软件技术、计算机应用技术、计算机信息管理、动漫设计与制作、电脑艺术设计（动漫设计）、电子商务等18个IT专业和泛IT专业，是一所国际化、实用化、创新型的专业IT学院。学院坐落在广东省四大软件园之一的佛山市南海科技园内，毗邻广州，园区内IT氛围和教育氛浓郁。学院依山傍水、风景优美、教学设施先进、师资力量雄厚。现有在校生6300多名，到2010年学院全日制学生将达到8000人。
[编辑本段]南海东软信息技术职业学院-学院背景
连锁办学、三足鼎立
东软集团、大连软件园与东北大学联合在全国相继建设了大连东软学院、南海南海东软信息技术职业学院东软学院和成都东软学院三所IT学院，主要从事IT领域的学历教育、终身教育培训、e-Learning服务，致力于成为国内领先的和具有国际影响力的IT教育服务提供者—ESP（EcationServiceProvider），帮助个人和组织持续获得和提升运用信息技术驾驭未来的知识和能力。南海东软学院成立于2002年，坐落在经济发达，风景秀丽的珠三角腹地。大连东软学院成立于2001年，坐落在美丽的海滨城市大连。成都东软学院成立于2003年，坐落在世界文化圣地青城山脚下。三所学院统一品牌、统一管理模式、统一教学计划，形成东软集团教育事业的南、北、西部的“三足鼎立”。
神韵，源自东大
东北大学始建于1923年，张学良将军曾兼任校长，当时是中国教学设施最先进、师资力量最雄厚的大学之一，具有爱国主义的光荣传统。建国后该校是国务院首批重点大学之一，也是首批进入国家“211工程”和“985工程”的大学之一。1993年东北大学复名，张学良先生亲自题写校名并出任名誉校长。 东北大学是一所以工为主的多科性国家重点大学，是国家首批确定的三个计算机博士点之一。1995年，东北大学软件中心被确定为当时唯一的计算机软件国家工程研究中心；1997年，学校自动化中心被确定为国家自动化工程技术研究中心；1999年，设立了国家数字化医疗影像设备工程技术研究中心。东北大学科学园是第一个大学科学园，2000年，东北大学科学园成为国家首批15家大学科学园试点建设单位之一。东北大学充分利用科技、人才优势，探索出了一条产学研相结合，创办高新技术产业的有效途径，培育了中国最优秀的软件企业——东软集团。
力量，始于东软
东软集团是从东北大学走出来的高科技企业，是中国领先的软件和解决方案供南海东软信息技术职业学院应商。公司面向软件与服务，医疗系统，IT教育与培训等领域，建立了相互促进的三个业务群组。截至2007年底，公司的大型客户超过8000家，员工超过13000人。东软集团在全国建立了40多个分支机构、8个大区总部、4个软件园，11个研发中心、15个行业事业部、4所大学和培训机构，另外在北京等地建立了东软解决方案验证与测评中心。还在美国、欧洲、日5级以及ISO27001评估的软件企业。东软集团拥有的“计算机软件国家工程研究中心”，是首批确定的三个计算机应用博士点实验室之一。东软集团还拥有“国家数字化医学影像设备工程技术研究中心”，该中心是第一个国家数字化医学影像设备工程技术研究中心，在彩色B超和螺旋CT等医疗设备的研究与开发方面填补了国内空白。东软集团稳坐中国软件外包企业第一，2006年荣登“世界软件外包企业25强”。5级以及ISO27001评估的软件企业。东软集团拥有的“计算机软件国家工程研究中心”，是首批确定的三个计算机应用博士点实验室之一。 东软集团拥有中国第一家上市的软件公司，也是中国第一家通过CMM5级、CMMI东软集团还拥有“国家数字化医学影像设备工程技术研究中心”，该中心是第一个国家数字化医学影像设备工程技术研究中心，在彩色B超和螺旋CT等医疗设备的研究与开发方面填补了国内空白。东软集团稳坐中国软件外包企业第一，2006年荣登“世界软件外包企业25强”。香港等国家和地区设立了分公司。
[编辑本段]南海东软信息技术职业学院-教育理念
学校在加强和巩固学生基础理论同时，又从专业理论、动手技能、沟教育理念通表达、从业经验、科技视野等多方面全面提升学生价值。这个过程实际是学生内涵不断丰富、不断增值的过程。教育创造学生价值，就是视培养学生的社会竞争力、社会生存能力为学校的最大价值，从而实现"学生创造社会价值"，形成学校、受教育者、社会价值链的统一。 东软学院辞典知识的运用比知识的拥有更重要，教育不仅要向学生传授知识，更重要地是培养学生运用知识的能力。中国大学生在知识拥有方面与国外的差距并不大，但是，在创造性地应用知识方面却差得很远，无法满足企事业单位的用人需求。东软学院十分注重培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，让学生在校期间即能积累丰富的实践经验，并有能力将拥有的知识不断创新和迅速应用到实践中去。
[编辑本段]南海东软信息技术职业学院-专业设置
软件技术
主要课程：C语言程序设计基础、网页设计与制作、计算机网络、Windo南海东软信息技术职业学院ws/Linux系统安全、信息安全管理基础、网络故障分析与排除、网络系统安全、计算机犯罪取证、计算机病毒防范、应用密码学 培养目标：掌握安全网络与系统设计、管理和维护，掌握防火墙、网络服务器等网络设备的安装、配置和调试、各种安全和认证设置、商业信息泄漏防范与取证等技能，达到网络与安全工程师的基本要求。 职业取向：可在各类企业信息化部门、IT企业、通信设备营运商、对信息安全要求很高的软件与信息技术服务外包企业从事各种信息系统的网络安全设计、日常网络管理、系统安全维护、各种安全和认证设置、商业信息泄漏防范与取证等工作
计算机应用技术
主要课程：JAVA程序设计、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、WEB应用程序设计、J2EE/.Net软件架构、软件测试、IT项目管理、信息技术与服务管理、IT职业英语 培养目标：掌握IT外包企业必备的计算机应用软件开发能力和计算机信息服务技能的高等技术应用型人才 职业取向：可在各类软件外包公司、信息技术服务外包企业、企事业单位信息化部门参与和组织计算机软件开发、测试及项目管理工作
计算机信息管理
(数据库管理与开发) 主要课程：JAVA程序设计语言、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、WEB应用程序设计、数据库原理、数据库应用开发(Oracle/SQLServer)、数据库系统管理与维护(Oracle/SQLServer)、企业资源规划ERP、J2EE 培养目标：精通一至两种主流商业数据库的系统管理和开发开发，以及网站建设和企业资源管理需要的数据库技术，达到软件企业和企业信息化对数据库软件工程师的基本需求 职业取向：可在企事业单位信息化部门、各类IT企业、软件外包公司参与和组织数据库的开发与维护工作。
动漫设计与制作
主要课程：素描、速写、色彩、构成设计、摄影、设计概论、平面图形设计南海东软信息技术职业学院、网页设计制作、角色设计、场景设计、动画运动规律、CG绘画、角色塑型、动漫连环画与漫画绘制、二维动画、三维动画。 培养目标：培养学生的审美能力，系统掌握动漫设计与制作的基本理论与方法，提高学生的动漫绘制与动画制作创作能力，熟练使用动漫设计制作工具，成为动漫设计与制作技术的应用型人才。 职业取向：可从事动漫设计与制作工作，从事二维及三维动画制作工作，报社美术编辑，电子出版社，广告公司，进行广告设计及创作工作等。
商务日语
（国际商务） 主要课程：国际贸易实务、国际商法、国际金融、国际营销、电子商务概论、基础日语、中级日语、日语视听、综合日语会话、日语报刊阅读、日语写作、商务日语翻译 培养目标：掌握日语听、说、读、写、译能力；掌握国际贸易的基本知识和实用技能；了解对外贸易的有关经济方针、政策、法规和相关国际惯例等。 职业取向：可从事翻译、口译、跟单、营业、推销、品质管理、出纳、行政助理、日文录入、宣传、广告业务、导游及其他涉外工作。
创新型
创新理念、实践教学模式和手段 东软集团是从高校中走出来的IT企业，经历了软件产业的风雨沧桑，深切感南海东软信息技术职业学院受到传统教育培养的人才与企业需要的严重脱节，因而举办了创新型的高等IT教育——东软学院。学院在教学模式上采取了“1321”教学模式，把一个学年分成3个学期，专门安排了1个“小学期”用于实践教学。学院的“大学生创业中心”（英文简称SOVO）组织则是全新的实践教学模式和体系。这种教学模式是针对传统教学模式中学生动手能力不强、社会实践经验不足而采取的创新举措，意在实践中实现与企业需求的“无缝链接”。在教学质量的控制上，学院设置了与教学运行相独立的“教学质量保障”体系，实现了教学与质量保障双轮驱动的教学管理模式。吴仪副总理在视察学院时曾赞许地说：“SOVO大学很有新意，教育只有创新才能发展，中国应该多几所这样的大学。”
国际化
注重外语应用能力的培养 全面强化英语和日语：学院配备有1/3外教组成的强大外语师资力量，办学特色注重学生外语应用能力和国际交流能力的培养，以培养与国际接轨的软件人才。学生通过笔记本电脑，利用多媒体教学环境和网上丰富的课件资源，随时接受听、说、读、写的全方位语言教学训练。实施与国际接轨的教学计划，动态更新教材：引进国外优秀信息科学与技术系列教材，并结合东软的IT产业实践编写具有自主版权的教材，保证教学内容与国际接轨；在局域网上学生阅读动态更新的“电子课本”，使教学内容与IT技术发展保持同步。学院教学中辅以电化教学、外语沙龙、外语剧艺、外语特训营等多种形式的特别训练，让学员在与外教的亲密接触中感受异域文化，短期内达到提高国际交流能力的效果。2005年初，博鳌亚洲论坛秘书长龙永图视察学院时，曾对学生的口语交际能力赞不绝口。
实用化
产业学互动培养实用型人才 以社会和产业需求为导向，注重产学合作，强化实践实训，重点培养的意识、职业素质和职业能力，以保证学生毕业时具有突出的IT人才的职业特征。“面向工业的训练IBT”模式：学院依托东软集团IT行业经验及其对行业人才需求的深入了解，整合东软集团全球范围内的合作伙伴资源，与企业共同制定人才培养计划和目标。企业所需要的人才在学院“定制”培养，实现学院教育与企业需要之间的“无缝连接”。教育与产业互动：东软集团是学院办学的强大后盾，向学院提供投资、技术人才、管理、研发、实验实习、学生创业孵化等资源及项目支持；由资深技术专家和行业专家组成的“东软教育顾问委员会”定期与学院研讨教学方法、课程设置、课程开发等问题，把行业最先进的经验和技术带到教学过程中来，使产、学、研得到了有机的融合，形成了良性“生态链”。
职业化
专业素质、科技视野、人文情怀塑造完整人格 学院十分重视学生职业意识和职业素质的培养，建立了以重点培养学生知识与专业能力、社会融合能力、抵抗挫折能力、自主创业能力和再学习能力等“5项能力”为核心的“全程专业教育体系”，通过SOVO大学生创业中心虚拟公司、企业定制培养班、各类实习实训基地等，使学生及时掌握最新软件技术；能用系统和工程规范来思考问题，有质量控制意识；善于交流沟通，有良好的团组协同工作能力；具备良好的职业道德和敬业精神等。“东软CXO大讲堂”：不定期邀请社会知名人士、政府要员、企业家和着名学者来学院为学生开办公开讲座，拓展学生的科技视野、社会意识和人文情怀。众多的学生社团:活跃在学院课外科技、校园文化活动当中，成为同学们施展才智，陶冶情操的良好环境。培养了学生良好的合作意识和组织策划能力，塑造了学生完整的人格。
人性化
关爱学生、关注发展 丰厚的奖学金：学院设立了“华天奖学金”、“企业奖学金”等多种奖学金。其中，以着名计算机科学家李华天教授命名的“华天奖学金”为最高荣誉，奖金额度为一万元。爱心助学：学院设立了“东软助学基金”，旨在帮助家庭经济有困难的学生；学校的图书馆、大学生服务中心、继续教育与培训中心等也为学生提供了许多勤工俭学机会。“大学生服务中心”：为学生提供方便快捷、专业化、细致周到的服务，包括学习指导、心理咨询、后勤服务、就业指导等，“以学生为中心，与学生共成长”。“家长代表大会”：与来自全国各地的家长代表面对面深入沟通，倾听家长意见，汇报办学成果，展示学子风采，与家长、社会协手共同培育学生。学院重视党委工作、积极培养和发展学生中的积极分子入党，并以党员的模范先锋作用带动其他学生，提高学生的思想素质和觉悟水平。
这个是在网络上看的，如果你想了解多一点的话可以上那个狮山大学城的论坛啊，里面有很多在校学生的心情笔记等。
对了，我找了一个qun 、seven zero three four two five eight nine
‘肆’ 大学期间计算机专业到底应该怎么学习
没这个必要吧 虽然这算是不错的学习习惯。可是有点迂腐。
计算机专业的。上课认真听是必须的，更重要的是你要擅长去思考。比如数据结构，栈和队列什么的其实有很多共通之处。找出他们相通的地方、然后再去区分他们不同的地方，勤思考一下，为什么会有这些不同。数据结构有很多算法、你要去想去思考、而不是要去背。你会收获很多。组成原理是接口的基础。个人感觉不是那么好学啊。所以更要认真听老师讲。平时多动手多动脑。要是考研的话 操作系统、组成原理、数据结构、C、微机原理与接口更要学好。高数英语就不说了吧。平时考试厉害的也不一定能考上，因为考研也就考那几科是吧~祝你考研成功。
‘伍’ 网络带给我们的利与弊
利在于开拓视野，弊在于使人沉迷。
‘陆’ 区块链是什么哪里可以学习
区块链是未来5年最右前景的行业之一，是全球各大金融机构和顶级银行都在大力投资和追逐的新兴领域。
那么区块链到底是什么呢？区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。区块链
区块链可以构建一种纯粹的点对点的价值转移体系，在不需要各节点互信的情况下，区块链可以保证系统内数据记录的完整性和安全性，可以脱离第三方机构背书，有效地降低交易的复杂性和风险。区块链用算法证明机制来保证这份信任。与费时费钱的其他工具技术相比，他能实时自动撮合、强制执行，而且成本很低。与其相信人，不如相信技术，区块链技术带来的是一种智能化信任。
捷径文思 · 链创学院 具体还得看个人
‘柒’ 概括《比特币:一种点对点的电子现金系统》论文的要点
导语
本课堂用通俗易懂的系列内容为大家呈现区块链与密码学领域相关知识。这里有知识也有故事，从感兴趣到有乐趣，点宽课堂等你来学。
这个系列中的课程内容首先从比特币着手进行入门介绍，再延伸至区块链的相关技术原理与发展趋势，然后深入浅出地依次介绍在区块链中应用的各类密码学技术。欢迎大家订阅本公众号，持续进行学习。
【本课堂内容全部选编自PlatON首席密码学家、武汉大学国家网络安全学院教授、博士生导师何德彪教授的《区块链与密码学》授课讲义、教材及互联网，版权归属其原作者所有，如有侵权请立即与我们联系，我们将及时处理。】
1.0
引言
我们先从一组小漫画聊起，先看看帅气的我（咳咳）和小明发生的故事。
-2-
-3-
看完漫画，大家对用区块链记账有了大概了解嘛？其实在区块链运转机制中，当然不能用石头剪刀布啦！而是让全网节点比赛，看谁先算出一个前X位都是0的随机数，谁就获得记账权，我太难了…
举个例子：整个比特币网络要约10分钟才能找出一个前10位都是0的随机数，所以确保同时只有一个节点记账。
而如何确保多方互相都信任呢，第一大家一起“抄作业”，并放在自己的书包里（账本），第二确保“作业”在字迹上盖个印章，确保不被篡改。
说是照抄一遍，其实交易内容是可以被加密的，虽然密文全网同步备份，没有对应的私钥还是看不到——确保了数据私密性和安全性。（没有钥匙休想打开我的作业本！）
而在“作业”上盖章，这个“印章”则是比喻区块正文的对应Hash（Merkel根），Hash相关的知识点在后面的课堂中会讲到，只要正文被篡改了哪怕一丁点儿，Hash就会变得完全不一样，“大家”也就知道正文被篡改了。
就像是篡改作业的笔记，不管是橡皮擦掉、胶条粘掉、还是用涂改液涂掉，都是留下痕迹哦，而这种篡改内容就会被整个区块链系统无情地抛弃。
大家对区块链是不是有一丢丢了解了呢，下面我们言归正传，来看看区块链的“爸爸”比特币的诞生记！
1.1
比特币“破蛋”
2008年11月，一位化名为中本聪（Satoshi Nakamoto）的人，在密码学论坛 metzdowd.com 发表的一篇名为Bitcoin：A Peer-to-Peer Electronic Cash System（《比特币：一种点对点的电子现金系统》）的论文中首先提出了比特币。
2009年1月3日，中本聪发布了比特币系统并挖掘出第一个区块，被称为“创世区块”，最初的50个比特币宣告问世。
（比特币创世区块）
有趣的一点是，中本聪在创世区块中带上了一句话以证明这个区块挖出于2009年1月3日。是什么方式呢？看图~
（2009年1月3日《泰晤士报》头版）
中本聪将2009年1月3日《泰晤士报》中头版的新闻标题——Chancellor on brink of second lout for banks（《财政大臣正处于第二次救助银行之际》）记在了创世区块中，而当时全球金融危机正在席卷欧洲，无人幸免。
当传统银行在金融海啸中挣扎之际，代表新一代支付方式的比特币创世区块诞生，貌似巧合的事情现在看来却意味深长，仿佛是命运的交接棒。
比特币趣闻之有史以来最贵的比萨
2010年5月22日，美国佛罗里达州程序设计员拉斯洛·豪涅茨（Laszlo Hanyecz）用10000个比特币，换了棒约翰（Papa Johns）比萨店的一个价值25美元的奶酪比萨。当时用于换取比萨的比特币目前价值高达605,000,000元人民币！
有趣的是，目前棒约翰（PZZA.US）在美股市值约为186亿人民币，10000枚比特币大约占棒约翰总股本的3.2%，妥妥股东前十，一辈子比萨吃不完啦！
备注：比特币价格取自2020年5月11日17：34
截止2022年，比特币运行了13个年头。
比特币无中央管理服务器，无任何负责的主体，无外部信用背书，系统软件全部开源，系统本身分布全球各个角落，就像是一个“三无产品”。
然而神奇的是，这样一个“三无”系统，十余年来一直都在稳定运行，没有发生过重大事故。在比特币运行期间，有大量黑客无数尝试攻克比特币系统，均无功而返。这一点也展示了比特币系统背后技术的完备性和可靠性。
随着比特币价格的一路走高，比特币风暴席卷全球。从比特币背后引申出的区块链技术，也逐渐成为人们探索的对象。希望将这样一个稳定可靠的系统应用到各类企业应用之中。
除了其背后的技术具备的扩展价值，比特币作为一种虚拟资产，也逐渐与现实世界中的法币建立起了“兑换”关系，于是也有了狭义的“价格”，如果从法币角度来看，其更像是一种“商品”。
比特币趣闻之我不叫加密货币
对于以比特币为大哥的众虚拟资产，一直有一个统一的称谓：加密货币（Cryptocurrency）。但加密一词是一个“未完成”的状态，有加密就必然有解密，难道还有解密货币？所以加密货币的称谓其实是一个误区。
Cryptography是“密码学”，包含加密技术和解密技术。消息即为明文，而被加密之后的消息，我们称之为密文。用某种特定的方式方法对其进行“伪装”处理，以隐藏其内容的过程，我们称之为加密（encryption）。当我们将密文转变为明文，这一过程我们称之为解密（decryption），所以Cryptocurrency应该译为“密码货币”。以后大家再见到“加密货币”记得要纠正哦~
【区块链与密码学】课堂第1-1讲今天就讲到这里啦，其实比特币最吸引人的是它十几年间创造的价格神话，比特币为何总是“大涨大跌”？又是谁推动比特币价格十几年间万倍增长？比特币系统完备性和可靠性背后又是靠什么技术支撑？
我们将在之后的第二讲详细拆解比特币背后的技术和比特币价格的细枝末节。敬请期待！
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‘捌’ 在电脑方面我应该学点什么呢
呵呵 送你两个词 自大 眼高手低
电脑上东西简单？我学汇编数年时间了仍然没学完。何为简单？
博而不精？你都会什么称为博？电脑大方面主要分为硬件、软件、网络。任何一个可以揪出无数个子目录。而任何一个子目录下的内容够你学上十几年甚至几十年。
就说网络，网络下分为局域网、城域网、广域网和互联网。而再此之下又其它紧密相连的比如说：有线、无线通信，网络安全，网络配置与维护、网络设备方面等等。而局域网下又有很多定义：以太网、令牌环网，光纤分布式接口网络、异步传输模式网、和无线局域网。而每一种够你学太多太多的。就随便抽一个网络安全再来往下划分，网络安全要学习的又有太多，最起码就要精通SSL VPN、CA数字证书、PKI系统吧？我算算还有什么 Firewall、IDS、IPS系统、NAC网络准入控制系统以及漏洞扫描、防名毒、网管系统，还有用户上网行为、文档安全管理、以及一些额外的比如说：cisco MARS系统Ciscoworks,Hp openview,Tivoli 这些方面，哦还得精通各种路由交换系统吧？以及各种网络攻击、防御方面，还有各种安全规范协议。别的不谈。就说各种攻击和防御方法吧。光病毒种数就超过了十万个，你不能说都能防御，起码要知道是哪种大类的病毒，以及一些基本的防御方法吧？哦，一个好的网络安全师还得学习很多杂方面的，密码学、犯罪心理学、加密与破解这些必须得是精通。别的子分类也许我说的不可能这么全，因为我就是做网络安全的。但网络安全还得起码会些编程技术吧？有很多东西得自己写。自己做。
再说软件，软件的种类这可海了去了。但都分不开编程，但编程的种类就分为了数百种，不能说全得懂，至少得或多或少了解吧？起码要熟练使用几种吧？编程无止境，所以只要不是一个自大的人没人敢说自己精通了某种编程语言，除非是别人对其的尊称。而编程语言基础的就不谈，说说自编程吧。自编程是根据强人工智能理论而衍变出来的一种为了实现机器自主思维而产生的编程理论，大体是分为一个母程序，无数个子程序的碰撞，拼接出无数的二级子程序，而这一级一级的碰撞下去会产生无数无数级的。而还要处理废弃子程序，以及子程序的划分。工作量又是非常繁琐。再者说，就说编程吧，同样是用编程语言敲东西，有的人可以用一百句代码并且有很高的安全性来实现。而有人却得需要几百句代码并且安全性并不是很高来实现，其中的差距可见。而就说函数吧。一个高级程序员，接触的函数不超过总数的50%，剩下的越少越为冷门。几乎除了一些专业性很强的方面就用不上，比如说病毒、航空这方面。你敢说自己精通？而编程下的分类往大了说，操作系统、数据库……这方面，往小了说，一个站点，一个小软件。你又敢说自己懂？
再说硬件，对于硬件我懂的并是很多。就说无线电吧。无线电看起来并不难，只要安装个接收器就可以了，可就是这么”简单“的无线电是所有硬件领域的颠峰。
就算看起来很简单，刚开始学的时候我就狠狠的吃了一个亏。当时我学网络的时候，看起来老师教的，恩很简单，我也都记住了。感觉很简单的一点事情。我连笔记都不记，而没过两三天，我自己动手做的时候。我就狠狠的记住了这个教训。我发现，我每做两三步，不是忘就是错。理解不一定就会。