低龄化网络安全吗

Ⅰ 如何看待儿童“触网”低龄化

1. 对儿童触网低龄化表态。家长玩手机，孩子也要抢着玩;孩子看同龄人有游戏打，自己也会模仿;很多家长没时间照看孩子，便将手机给孩子玩。这些现象在日常生活中司空见惯，孩子过早接触网络已是不争的事实，但这绝对不是好事，应引起全社会关注。2.分析产生这一现象的危害。(1)孩子缺乏一定的自制力。对自身在网络上发生的一些行为不能很好预判和负责，轻则造成家长财产损失，重则触犯相关法律。(2)网络不是绝对安全的。网络社会同现实社会一样,其中也会有一些不良信息,孩子处于价值观养成的关键时期，受到不良信息的误导,很可能会使他们的价值观扭曲,对于孩子的心理健康造成危害。(3)频繁上网对身体有害。孩子处于长身体的关键时期,长时间上网会对视力、颈椎、腰椎、心脑血管造成创伤,容易发生意外事故,近期各地由于孩子迷恋网络,发生猝死,脑庭的事件屡见不鲜的。(4)严重影响孩子心理健康。很多孩子在网络世界得到了极大的满足,回归到现实世界,便会产生不适感,迷茫,恐俱,孤僻等多种心理反应,孩子会产生严重的社交障碍,无法适应现实的学习和生活.3.避免孩子触网早龄化的做法。需要全社会的共同努力：家长在日常生活中应该担当好教育引导责任,把更多有益,健康的活动融入到孩子的教育中,让孩子朝着好的方向奔跑;学校在日常管理中,加大对孩子使用手机的管理力度，课上老师也应该反复说教,多讲述过早触网的危害;相关网络企业在游戏开发,影视传播等业务上,要针对孩子设置门槛,防止孩子误打误撞进入;政府也应进一步加强网络管理,依法治网,让网络空间更加绿色,洁净。

Ⅱ 小学生如何使用网络才安全

一、家长教导孩子使用网络

现在最直接的使用网络途径一般是电脑和手机，因此家长要从这两方面教导。对于电脑来说，要教他们分辨各种不良网站，不要乱下东西。对于手机来说，教导他们不要接陌生电话，随意在各种网站或APP上写上自己或家庭的真实信息。

二、学校开设网络课程

对于现在电子产品的低龄化，学校应该重视。要教导小学生们，如何使用网络来帮助自己学习，最好开一门课程，每个周都安排一个老师去给学生们网络常识、和一些常规的陷阱、诈骗等等，教导孩子们要用网络来丰富自己的知识而不是玩游戏，看电视。

三、要让小学生知道上网的目的

现在网络上可做的事情太多了，一不留神也许就会忘了当时上网的初衷，沉迷于游戏或网络视频中去，因此必须要让他们明白上网的目的是什么，并严格的执行，不然很容易就误入歧途了。

四、家长陪同上网

对于小学生来讲，也许刚接触电子产品上手很快，但依旧有很多东西还不太清楚，因此我们的父母应该陪同我们的小学生一起上网，告诉他们什么是该做的，什么是不该做的，做了这些事有什么后果、影响等等，教导他们如何正确上网。

五、严格控制上网时间

这是最重要的一点，严格控制上网时间。因为对于小学生来说，作业难度其实也不大，即使在网上搜索也很快会有类似的答案了。作业做完之后，也许他们就会想干点其他事，比如玩游戏，看视频等等。一不留神就会沉迷其中，无法自拔，因此要严格控制上网时间，才能做到正确上网。

六、上网时应该挺直背部，坐姿正确

本来以前驼背是形容老年人，但现在驼背这个现象居然低龄化了很多中小学生都有很严重的驼背现象。究其原因就是因为上网姿势不正确造成的，很多小学生上网的时候，弯腰驼背，或者双腿盘在凳子上，脖子向电脑凑得很近，背部却一直驼。

七、禁止近距离看手机、电脑屏幕

现在很多小学生都带上了眼睛，也许有一些是因为长时间不正确坐姿做作业造成的，但更多的是上网用眼过近造成的。家长们必须要给小学生们规定距离，多远到多远是视力安全的距离，要防止他们过近的去看屏幕，以防近视。一般情况下电脑屏幕距离眼睛要有一臂之远、手机屏幕距离眼睛要保持半臂到一臂的距离。

八、不能隐瞒家长上网

对于小学生上网，必须要由家长需知。很多网瘾少年的低龄化，很大部分原因是孩子隐瞒着家长上网，慢慢沉迷其中，沉迷于游戏，沉迷于主播而荒废了学业，本应该在大好年华学习的小学生们，却选择了在网络上堕落自己。其根本原因是小学生们还没有培养其自控能力，却又隐瞒着家长，慢慢的陷入网络中无法自拔。

注意事项：

• 要加大对小学生的网络教学，教导他们如何正确使用网络

• 父母也必须看管，小学生没有自控能力很容易陷入网络中去。

另：

我们现在所处的时代是一个信息爆炸的时代，越来越多的家庭已经具备让孩子们尽早接触到互联网的条件。在这个浩瀚的知识海洋和信息空间里，却同样存在着利弊。一方面，丰富的网络资源使孩子们眼界大开，可以学到许多书本上没有的知识，缩短了孩子与社会各个方面、世界各个角落的距离，父母们为之欣喜;另一方面，过度沉溺于网络而影响学习、网上不健康内容的侵蚀以及网上交友不慎造成的悲剧又使父母们无比忧虑。网络以惊人的速度在迅速渗透到我们的每一个角落。以下是小学生必须知道网络安全规则：

第一条切不可将网络(或电子游戏)当做一种精神寄托和唯一娱乐兴趣爱好。尤其是在现实学习生活中受挫的中小学生，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。应该在家人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

第二条控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络，保护自己健康。

第三条如果遇到带有淫秽、威胁、暴力等不健康的信件或信息，请不要回答或反驳，但要马上告诉父母或老师、通知网络运营商。

第四条在网上，不要给出能确定身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需必要，一定要征询父母意见或好朋友的意见。

第五条不要自己单独去与网上认识的朋友会面。

第六条当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你。

第七条未经过父母的同意，不向网上发送自己和家人的照片和视频。

第八条网络上公布的信息是匿名的，随时可以更改，所以你读到时，可能都不是真的。

第九条经常与父母和老师沟通，让父母老师了解自己在网上的所作所为。如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用网络的经验。

第十条正确认识网络的两面性，学会分辨真伪，提高网络安全意思保护自己。

望采纳，谢谢！

Ⅲ 中小学生触屏触网的年龄特点是什么

中小学生触屏触网的年龄特点是逐渐呈现低龄化的特征。而且网络安全与网络净化很少有人关注，使他们处在网络，没有什么监管的环境下令人堪忧。

Ⅳ 未成年人触网呈低龄化，对此你怎么看

未成人接触网络影响很大，可以说还未走出社会就已经输掉了未来，网络给一个孩子带来的影响，对于没有深入其中人来说，是很难理解的了，因为这样，所以作为孩子的家长也很头疼。在未成年人触网呈低龄化这个问题上，我认为作为孩子的家长们，是该对此问题作一个深刻的思考了，低龄化触网对于未成人来说，危害和益处到底孰轻孰重，该做出一个正确的抉择了。

对于刷视频上瘾这件事，作为一个成年人，你可以问自己是不是也有上瘾了，如果你都能上瘾，那作为一具未成年人是不是更容易上瘾，上瘾的结果就让自己错过了最好的学习时间。

所以，我个人观点是对于未成年人触网呈低龄化，这个问题还是要有相关的分析和指导，利与弊的问题值得思考，毕竟这群人是国家的未来，是家庭的未来，作为成年人对于未成年人触网呈低龄化的问题，该有自己的警惕。

Ⅳ 青少年如何维护网络安全

青少年如何维护网络安全

青少年如何维护网络安全？现在这个时代是网络时代，而青少年是网络的主力军，青少年更应该维护我们的网络安全，这样才能拥有一个好的网络环境。接下来就由我带大家了解青少年如何维护网络安全的相关内容。

青少年如何维护网络安全1

青少年应该相互尊重和信任，加强交流与合作，自觉做网络安全的宣传员和守卫者，共同抵制各类恐怖、暴力、诈骗、色情等有害信息的扩散传播，积极营造健康清朗的网络环境，携手推进网络空间的安全发展和可持续发展。

青少年是网络文化的参与者、推动者，他们在吸收网络正能量的同时，也受到各种各样负能量的干扰，身体、心理和道德行为规范都会受到潜移默化的影响。一些人严重依赖网络，把“升级”当为唯一的追求，把“装备”当作唯一的神明，网络对青少年世界观、价值观和人生观的冲击不可忽视。青少年是祖国的未来，保护、培养、引导青少年健康成长，给青少年一个天朗气清、生态良好、风清气正的网络空间，必须使社会主义核心价值观和人类优秀文明成果为代表的主旋律占领网络阵地。要注重培养青少年的网络安全风险意识，建立网络安全理念，树立正确的网络安全观。

青少年如何维护网络安全2

怎样维护校园网络安全

1、校园网络分为内网和外网，就是说他们可以上学校的内网也可以同时上互联网，大学的学生平时要玩游戏购物，学校本身有自己的服务器需要维护；

2、在大环境下，首先在校园网之间及其互联网接入处，需要设置防火墙设备，防止外部攻击，并且要经常更新抵御外来攻击；

3、由于要保护校园网所有用户的安全，我们要安全加固，除了防火墙还要增加如ips，ids等防病毒入侵检测设备对外部数据进行分析检测，确保校园网的安全；

4、外面做好防护措施，内部同样要做好防护措施，因为有的学生电脑可能带回家或者在外面感染，所以内部核心交换机上要设置vlan隔离，旁挂安全设备对端口进行检测防护；

5、内网可能有ddos攻击或者arp病毒等传播，所以我们要对服务器或者电脑安装杀毒软件，特别是学校服务器系统等，安全正版安全软件，保护重要电脑的安全；

6、对服务器本身我们要安全server版系统，经常修复漏洞及更新安全软件，普通电脑一般都是拨号上网，如果有异常上层设备监测一般不影响其他电脑。做好安全防范措施，未雨绸缪。

青少年如何维护网络安全3

五步法保护网络安全

1、把握一个原则：趋利避害，要善用新媒介，避免不良影响，让孩子安全、健康、文明地使用新媒介。

2、区分把握好两个阶段：8岁前与孩子建立规则，培养媒介使用习惯；8岁后沟通取代权威，培养自主选择和判断能力。

3、 关注三大问题：关注孩子可能在网络世界中遭遇的安全问题；关注孩子无节制使用电子设备的成瘾问题，关注媒介与亲子关系的问题。

4、 培养四个能力：自控力、专注力、交往力和判断力。

5、 善用新媒介的五种功能，使之成为孩子学习的好帮手、生活的好助手、益智的好玩具、沟通的新渠道、表达自我和参与社会的好方式。

在近日举办的第三届广东省网络安全宣传周上，国内首份儿童网络安全研究报告出炉。报告由广州市少年宫牵头，联合全国18个主要城市青少年宫，对20000多名3～14岁儿童及其家长进行了调研和分析。

网络隐私 儿童缺意识

该报告指出，如今儿童数字化成长出现明显的低龄化倾向，早在幼儿园时期（3～6岁)，手机接触率为91.8%，平板电脑的接触率为83.4%，电脑的接触率为80.6%。

到了小学中年级（9～10岁)时，儿童的'媒介使用行为迅速拓展，初步发展到和成人使用行为相差不多的“小用户”。初中（13～14岁)时期还进一步成为新媒介传播者、创造者，数字化技能的很多方面都超过了父母。

儿童在个人隐私保护方面存在隐忧：“如果在网上要你填真实资料，你会怎么办？”只有32.5%的孩子会先询问父母意见，而直接填的比例从小学低年级的2.9%上升到初中的10.5%。

网络安全 家长缺责任

调研报告指出，家长的失误是导致风险加大的原因之一。

首先是没有成为孩子的数字好友，有44.7%的家长没有在QQ上，55.8%的家长没有在微信上，62.9%的家长没有在微博上和孩子加为好友。

第二个是没有实施有效的安全措施，61.7%的家长没有为孩子筛选过手机或平板电脑的应用程序，67.7%的家长给孩子平板电脑时没有约定玩的时间和内容。

第三没有成为孩子数字媒介行为习惯的好榜样：在孩子们的印象中，爸妈在家最喜欢玩手机。最后，家长在孩子面前越来越早没有了影响力，当被问及“学习上遇到问题的求助对象是谁？”孩子们表示，当在小学中年级时，首选的是妈妈（34.1%)或爸爸（17.5%)，但到了初中，他们更倾向于找同学（25.4%)或上网自己找答案（21.4%)。

Ⅵ 儿童触网低龄化，你如何看待这样的趋势该如何正确使用

儿童触网低龄化，你如何看待这样的趋势？该如何正确使用？

既然避免不了的事物，那么我们就顺势引导的好，让孩子了解手机的这些基本功能，需要手机的帮助时，和孩子一起寻求手机的帮助，让孩子了解你如何使用手机，他也能逐步自己形成一种观念，手机仅仅是可以给我们带来方便和帮助。

网络对未成年人危害很大

因为如果家长不正确引导的话。儿童上网是比较随他们的喜好的，那一般小孩子都喜欢玩游戏或者是看一些短视频，那现在短视频对于孩子的一个就是引导是基本上占很大程度的，如果他万一看到了一些嗯，内容不好的短视频，或者是一些比较负面的，那么对儿童的一个思想方面的就会把他引导到比较不好的轨道上去。

儿童接触网络影响很大，可以说还未走出社会就已经输掉了未来，网络给一个孩子带来的影响，对于没有深入其中人来说，是很难理解的了，因为这样，所以作为孩子的家长也很头疼。在未成年人触网呈低龄化这个问题上，我认为作为孩子的家长们，是该对此问题作一个深刻的思考了，低龄化触网对于未成人来说，危害和益处到底孰轻孰重，该做出一个正确的抉择了。

Ⅶ 为什么感觉整个网络大环境都呈现低龄化趋势

我想你说的不光是指表面的低龄化，甚至包括内在的。
比如现在的贴吧的写作门槛实在太低了，有点看不入眼的感觉，于是潜水了十多年的鄙人，忍不住在此说几句。前不久贴吧的管理出现变更，所有的贴吧老的文章都被一刀切，这一刀下去，就是贴吧生死的分水岭了，因为好的写手全部出自十年前，自零三零四年后，贴吧写作的水准直线下降，很多八零后都忙着生计，九零后也到了这年纪，所以低龄化的贴吧，带给人的感觉是一群不懂经历，也无文学基础的孩子通过随意涂鸦去制造一堆陶醉自我的泡沫，这些东西谈不上文学，连说成是舞弄文墨，都略不及。
现在的字句太过于表现自我的思想和卖弄稀奇古怪的念头，我在想，难道上个世纪年轻的文学爱好者也这样吗？也许是吧，但至少在用词中带有点修饰。
最近我在看梁文道的节目——一千零一夜，唉!我发现我曾经的不解得到了答案，那是他在谈论伽利略传这本书的作者提到，他说作家在写这本书时候，他没有用当时很火的书信体方式，甚至他的书读起来就像是一个住在主角边上的邻居角度在旁观所发生的事情。梁文道说，这就是这位作家的良苦用心，他故意用一个观众的角度去写这本书，读起来显得相当的理性，没有言情小说那种代入到角色中去同悲同喜的血气，彷佛在看别人家发生的故事一样。按照基督教的角度来看，这是好的，因为血气是出于自己的，而精益的字句是出于神的话语，换句话说血气是撒旦用来操控人的筹子，一旦七情六欲过度，就容易被魔鬼抓住机会，让心变得软弱。这段书评我是结合着宗教去思考，然后我再去看书，我就发现的确很多西方的名着，都是通过第三人称来叙说故事，比如大城小亨（了不起的盖茨比，台湾译本）就是以女主表哥的角度来说出这个匪夷所思的故事。
无论是第一人称或者是第三人视角去写故事，都是可以的。关键是故事的内容措词、情节描写确定能够撑起小说的骨架，至少看完后会唏嘘感喟“他们没有辜负彼此，这样就够了。”或者“这样也挺好的，人与人的缘分不一定是做一世夫妻，也可以成为一段美好回忆。”我始终觉得好的写手和好的读者是惺惺相惜的。
所以网络低龄化是一件非常可悲的事情

Ⅷ 网民低龄化给网络舆情带来了什么危害呢

网络普及带来的网络言论低龄化的问题。
一般情况下，人的年龄越大，越成熟，越理智，视野越广，那这个人就越不太可能在网络上公开发表自己主观的看法，越不可能在网络上找存在感。
相反的，人的年龄越小，越不理智，视野越窄，那这个人就越有可能在网络上公开发表自己的看法，越有可能在网络上找存在感。

例如：越成熟年龄越大的人，一般很少在微博、朋友圈、评论区等公共场合发表言论。
年龄越小社会经验越少的人，反而喜欢在微博，朋友圈，各种评论区刷存在感。

这种现象让网络言论偏向低龄化，幼稚化。
反过来，这种低龄化幼稚化的网络环境会进一步影响未来的的年轻人，给他们不好的影响

Ⅸ 我国未成年网民已达1.8亿，这一数据意味着什么

该数据意味着我国的互联网普及率越来越高，普及范围越来越广，而未成年人对互联网的依赖性越来越大。更重要的一点是，这一数据意味着互联网发挥着至关重要的作用，而且已然成为未成年人生活中的一部分。未成年网名民已然成为主要群体之一。

随着经济社会的发展和技术的进步，互联网时代已然到来，我们能够享受互联网带来的便利，但却也会深受其负面影响，尤其是未成年人。今时不同以往，越来越多的未成年人能够融入互联网社会，进而成为其中的一员。

最后，该数据意味着未成年人对新时代的适应性越来越强。一代人有一代人的追求和理想，既然未成年人已然成为使用互联网的一员，也就意味着他们能够适应这个社会的变迁和发展。对于他们而言，互联网能够拓展其视野，而且也能长其见识。他们能够利用互联网做自己想做的事情，而且也能逐渐成长为新时代的中国青年。只要正确引导其行为，那么互联网将会成为他们的重要助手。

Ⅹ 网瘾低龄化现象严重，谁来解救被网络“围困”的孩子

在这个网络时代，人们的生活跟网络息息相关，网络几乎影响着人们生活的方方面面，虽然说网络在人类发展的过程中是一个很大的进步，但是，随着网络的普及，越来越多的问题凸显出来。由于网络上的内容真真假假，虚虚实实，这些很难分辨出来，也因此有很多人在网上上当受骗，除此之外，网络还让很多人沉迷其中，影响了自己的发展。而且这些年来，不仅成年人对网络的依赖程度越来越大，网瘾低龄化的程度也越来越严重，很多中小学生都沉迷其中，不能自拔。这让很多家长和学校都比较担忧。面对网瘾低龄化程度越来越严重，那么谁来解决被网络围困的孩子们呢？

关于“网瘾低龄化现象严重，谁来解救被网络“围困”的孩子？”这个话题，各位有什么观点，欢迎在评论区留言。