沉迷网络动画情景剧设置方案

1. 小学生挥手示意情景剧方案

学困生的档案
人物：全体英语老师，六个学生）
第一幕：
地点：教室
人物：新来的老师和六个学生

情景一：
(独白:在501班有一位叫伦镇勇的学生,他有点小聪明,但由于好动、自制能力差等原因，成绩一直不够理想，成为了老师们眼中的学困生，同学们眼中的“差生”，而他也自暴自弃，认为自己就是一名差生。)
（上课前，学生们吱吱喳喳地谈论着本学期新来的英语老师。）
在教室里，子晴和倩珍低声说话，振东在低头看书，俊希在写字，调皮的伦镇勇在边唱歌边手舞足蹈。
这个时候，国康背着书包走进来，嘴里激动地嚷道：“最新消息！最新消息！我们班换了一个新的英语老师。”
“真的吗？是男老师还是女老师？”伦镇勇停止了唱歌，立刻冲过来问。
“听说是位女老师。”国康很肯定地说。
子晴双手合十，期盼地说：“希望她不要太严厉。”
倩珍说：“希望不会布置太多的作业，哈哈。”
俊希说：“希望她上课不会拖堂啦。”
振东：“大家安静啦，快上课了。”
大家都赶快坐好，用期盼的目光望着教室门口，等待老师的到来。只有伦镇勇双手托腮，用一副满不在乎的语气说：“什么老师还不都是一样。”

情景二：
铃、、、、、、、上课铃声响了。学生们迅速坐好，个个眼睛望着门口，等待新老师的到来。
当新老师迈着轻快的步子走进教室时,全班同学热烈鼓掌欢迎，只有学生伦镇勇一副心不在焉的样子。
新老师一走进新教室就作了自我介绍：“Hello ! I’m your new English teacher . I’m very glad to meet you here . You can call me Miss Fang . May I know your name ？”
几个成绩好的同学都齐刷刷地举手作了自我介绍,他们都希望能给新老师一个好印象。(老师叫了两个同学作自我介绍之后)老师看到一直趴在桌子上的伦镇勇，就走了过去：“Litter boy ,may I know your name ?” 全班哄堂大笑。伦镇勇站了起来,他低着头,一声不响,恼火地盯着笑得前仰后合的同桌——梁国康。李振东同学用鄙视的口吻偷偷地跟同桌俊希说：“这么简单都不会，真丢脸！”
王老师重复了一遍提问,见伦镇勇不出声,挥手让他坐下, 微笑着说：“老师很想尽快认识我们班上的每一个同学，老师希望你能在课后告诉我你的名字，好吗？”伦镇勇无奈地点了点头。

第二幕：
地点：办公室
人物：伦镇勇和新老师
情景一：
（退场的学生迅速把多余的台凳搬走，把舞台布置成办公室的样子。）
伦镇勇徘徊在办公室的门口。
独白：（伴随着略带忧伤的音乐）唉，想不到新学期的第一节课就要去办公室挨批。早知道我就介绍自己的名字啦，这么简单，读三年级的时候我就会用英语介绍自己名字啦！就说一句：“I’m 伦镇勇 。”不就行啦，最多加上一句“I’m a boy .”罗。都怪自己没勇气开口。算啦，逃得了初一逃不了十五，还是进去吧。

情景二：
伦镇勇硬着头皮走进了办公室，叫了一声“老师”之后，就低下了头。
"这位同学,你会用英语介绍自己的名字吗?我猜你是会的."
伦镇勇不说话.
"同学笑,你好像不太高兴.不过,他们为什么要笑呢？是老师哪里出错了吗？“
伦镇勇看了看老师,撇撇嘴:"老师,你没有错。错在我。我是差生,没人会提问我的."
"差生?"老师摇摇头,"谁说你是差生?"
伦镇勇想了想:"大家都这么认为。我,我自己也承认."
老师侧头想了下，从抽屉里拿出一个大信封给伦镇勇，说：“这是我以前的老师送给我的，现在我转送给你，你拿回去慢慢看吧。”

第三幕：
地点：教室
人物：老师和学生
情景一：
（把舞台布置成教室的样子.）
回到教室，伦镇勇认真一看，信封正面写着“学困生的档案。”六个黑体大字。
（独白：伦镇勇的心都凉了。虽然他的成绩一直都很差，但是从来没有老师当面说过他是学困生，这个新来的老师倒好，直接把他列入学困生的行列了，还有档案呢。）
振东：“阿勇，老师给了什么给你啊？”
子晴：“学困生的档案？哈哈”
国康：“学困生不就是差生？！”
其他的学生都围上来，指着伦镇勇说：“差生！差生！”
伦镇勇 ：“你才是差生！”
国康：“老师都给你档案了，你还不承认。“
伦镇勇：“老师说这是她以前的老师送给她的，她现在转送给我而已。“
国康：“不可能！老师肯定从小都是品学兼优的好学生！“
振东：“要不，你拆开来看看！”
其他学生一起说：“对！拆开！拆开！’
伦镇勇：“拆就拆，谁怕谁！”
伦镇勇忍不住拆开了信封，上面工工整整地写着：

贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料.
<物种起源>的作者达尔文在自传里透露:"所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边."
爱迪生小时侯反应奇慢,老师认为他没有学习能力.
爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字.
物理学家牛顿小学成绩一团糟.
（信的内容投影出来！）

其他的学生都围了上来，大家忍不住一起读了起来：“、、、、、、”
情景二：
读完了信，刚才起哄的同学都觉得不好意思了。
国康：“阿勇，原来老师没有把你当作差生，I’m sorry .”
振东：“原来，很多伟人小学的时候成绩都不理想，后来经过努力才成名的，阿勇，你现在差没关系，以后我们一起努力，共同进步吧。”
国康：“你有不懂的就问我吧，我做你的小老师。”
俊希：“我是数学科代表，以后我就专职辅导你的数学啦。”
子晴：“那我就辅导你的英语吧。”
倩珍：“语文不懂的就找我啦。”
镇勇：“但是，但是，我真的会进步吗？”
振东：“相信你自己，一定能行的，我们共同努力吧。”

2. 沉迷网络游戏后改过自新的情景剧起个什么名字

自“脱”罗网

3. 情景剧:沉迷游戏

小涛爸爸，是公司经理，每天在外面应酬，对小涛管理很小，每次小涛要什么，总会满足他，渐渐的，小涛，迷上了网络，爱上了一款叫《完美国际》的网络游戏，从此沉迷其中，把大量的时间和零用钱用在游戏之中，学习也一落千丈，，小涛在游戏里面，，终于在他疯狂的游戏中，他等级很高，装备也很变态，，在游戏中也寻找到了，老婆，并和她结婚，，

4. 谁有心理情景剧剧本（关于网络成瘾）

1、首先设计出有关网络成瘾的临床症状，让学生认识到这样的症状属于网络成瘾。网络成瘾一般都是弥补现实生活中的一种缺失。
2、打出几种出现网络成瘾有哪几种类型的孩子？解析一下为什么他会这样，并打出几种答案让学生讨论。并一直排练下去。
3、给家长或学生提供几种能戒掉网络成瘾的方法让学生们演下去，老师点评。
4、用替代的方法成功走出网络成瘾的虚幻世界。面对现实。重塑人格。
我们咨询中心目前有关这方面的培训和指导。有专门的教材和教材，你如果有什么问题可以通过邮件给我们联系。我们办公室的电话是01088201128 安老师周一到周五8---16点；
学校用的心理情景剧都是辅导老师自己编排的，本身心理学是一门软科学，教师使用比较灵活，完全靠自己去灵活掌握，我是从事这方面工作的老师，你有什么事情可以给我发邮件。我的邮箱：[email protected]

5. 防沉迷网络主题班会

(2005-12-05)

转载于：内蒙古晨报
8月23日，新闻出版总署发布了《网络游戏防沉迷系统》开发标准试行，该系统今年9月30日开发完成，10月1日至10月20日进行内部测试，10月21日，《网络游戏防沉迷系统》开始在盛大、网易、九城、光通、金山、新浪、搜狐7家国内网游巨头的11款大型网络游戏上试运行。

一时间，网游世界发生了前所未有的震动，玩家、游戏商、网吧业主、学生家长……几乎所有接触网络的人都发表着自己的看法，并且有人预言说，“网络游戏防沉迷”是网络游戏的坟墓……

一个多月的时间过去了，人们不禁要问开发“网络游戏防沉迷系统”的初衷达到了吗？“网络游戏防沉迷系统”是正在挖掘网络游戏的坟墓，还是被玩家玩弄在股掌之间？本报记者带着疑问走进了呼包二市的一些大型网吧。

★现象

☆登录国外服务器

浪人情歌�网名)轻松多了，因为他所登录的服务器根本就没有装网游防沉迷系统，所以可以想玩多久就玩多久。因防沉迷系统还在试运行阶段，所以每款网络游戏只在个别服务器内装有该系统，只要登录没安装这一系统的服务器，就和以前一样，不受任何限制。浪人情歌说，如果以后每个服务器都安装了防沉迷系统，他就直接登录国外服务器。像《魔兽世界》《传奇》这类网络游戏，都有国外的服务器，只要登录该游戏在国外的服务器就可以轻松躲开防沉迷系统。

★使用“私服”

“私服”是私人服务器的简称，是指未经版权拥有者授权，非法获得服务器端安装程序之后设立的网络服务器，它属于网络盗版，相对于游戏厂商提供的官方服务器，由玩家自己架设的“私服”并不受防沉迷系统的约束，玩家在此不会有时间限制。一位“资深”玩家说，最近网上新出现的“私服”有近百个，比之前�指防沉迷系统推出之前 多了好几倍。

对玩家“形同虚设”的防沉迷系统，对网吧经营业者似乎也作用不大。“网吧的生意没什么变化，也没发现有多少人因为这个�指防沉迷系统 就不玩了。

”几家网吧的网管都如此告诉记者。

★态度

☆玩家：“防沉迷”是一厢情愿

“纯粹是没事找事。”这是记者在采访网络游戏玩家时听到最多的一句话。而记者在采访中发现，有绝大多数网游玩家除了在新闻中知道有了“防沉迷”这回事之外，自己的“网游生活”没有受到任何影响。

玩家“天山飞燕”表示她登录网络游戏的“防沉迷”测试区仅仅是好奇“所谓的防沉迷系统究竟是什么样？”她告诉记者，这个系统虽然对玩游戏时间过长进行了一定限制，但几乎所有参加“防沉迷”的游戏都是仅对寥寥几个免费游戏服务器进行了相应的设限，而绝大多数玩家众多的“老服务器”并没有任何改变。

☆厂商：单方面努力无效

“青少年缺乏自控力，在进行网游时确实需要加以限制。”有关人士肯定了防沉迷系统起到的一定作用，他认为防沉迷毕竟还是一个新生事物，正处在实践检验阶段，不宜过早的盖棺定论。

一些网站客服人员都表示：防沉迷系统能起到的最多作用是对网游迷善意提醒，希望玩家控制网游时间，“如果玩家非玩不可，我们也无可奈何”。有厂商认为：“网络游戏防沉迷的责任不应该都归结到游戏产品提供商身上。事实上，只有依靠网吧、学校和家庭等方面的共同努力，才有可能真正实现绿色网游。”

☆家长：举双手赞成

家长是防沉迷系统的坚决拥护者。这些家长深受孩子网络成瘾之苦，一位家长说，为了解决孩子的网瘾问题，他已经想尽了办法，用尽了各种手段。“我努力学习网络知识和教育方法，在改变自身方面也尽了最大努力，但有时还是觉得有些力不从心。”他特别希望，网络游戏的主管部门也能同时从管理的角度加强对游戏公司的约束，减少网络游戏的成瘾性，与家长们一起努力使孩子的网瘾问题得到有效解决。他表示，他对防沉迷系统的出台“举双手赞成”。

★评说

☆国家对电子游戏产业的监督跟不上

任何行业的良性发展，都离不开两个方面的条件：一是行业自律，二是管理部门的有利引导。网络游戏行业更是如此。但从目前来看，网络游戏行业还未能较好地满足第一条件，很多还是唯利是图，社会效益放在其次。

一资深玩家认为，导致玩家沉迷网络游戏的原因，除了一些人素质低、自制力差外，更重要的是国家对电子游戏产业的监督措施跟不上游戏发展速度，从而导致商家钻空子，不规范运营。他还建议说，解决网游成瘾的具体办法是及时出台相应的法律法规，壮大监督力量，并配备网络警察，培养专门的执法人员和监督人员，并把监督重点放在网络游戏开发商、代理商和运营商身上。

☆专家：思想防迷更重要

业内专家认为，政府或企业的某些希望一蹴而就的单方面限制措施，尽管初衷是好的，但因为忽视了市场的巨大需求，忽视了个体的巨大差异，解决问题的理念不够先进，往往收效不大。单靠“健康时间”的标准去约束青少年上网只是治标，让青少年除网瘾必须从治心病开始，从思想源头上教育青少年健康上网，而这需要社会、学校、家庭长期共同努力。

★现状

☆防止游戏沉迷刚刚起步

显然，这种监管模式是一种全新的试验，而它的作用得到真正发挥，则是一个庞大的系统工程，需要解决好《系统标准》的普及范围问题，还要加大对盗版游戏打击力度，对《系统标准》执行的监管要有序制度化。

如果不能处理好这些连锁问题，则可能使新闻出版总署的努力付之东流，更可能会使相关游戏厂商遭受重大的经济损失。

正如中国出版工作者协会游工委秘书长辛晓征所表示的，“防沉迷系统对防止玩家网游成瘾有一定的作用，但不会一劳永逸。”此系统的积极作用是限制了游戏时间，但未来还需要在网游内容改进等很多方面着手规范。

“这只是措施之一。”辛晓征还表示，新闻出版总署以及其他政府主管部门未来还会有一系列措施规范网游市场损失。

★相关新闻

☆防止游戏沉迷刚刚起步

《网络游戏防沉迷系统》采用了国际上先进的“经验报偿模式”开发，其宗旨在于普及健康游戏观念；对不健康游戏时间内的游戏收益进行惩罚性削减；科学地控制游戏的间隔时间，迫使玩家合理地安排学习、工作、休息、娱乐时间。

该系统根据青少年身心发育的特点，通过对网络游戏特性和玩家的消费习惯进行细致的调查分析，确定累计3小时以内的游戏时间为“健康”游戏时间；超过3小时为“疲劳”游戏时间，此时间段内如玩家继续玩游戏，其经验值和虚拟物品将被减半；累计游戏时间超过5小时为“不健康”游戏时间，不健康时间内玩家的收益降为零。

★采访手记

☆防不如疏

怎样防止网游沉迷？看来靠防沉迷系统是不行了，既然堵不住，何不向几千年前的古人——大禹学习，想想如何疏导？为什么会有人沉迷？网游上瘾不能完全归罪于网络游戏，看看我们的城市里到底有多少适合青少年休闲娱乐的地方，把孩子们撵出网吧后要在哪里留住他们？如果没有更具吸引力的健康休闲场所，他们没有了网络游戏也会沉迷于其他。逃避现实在虚拟世界中寻求满足是许多青少年沉迷于网络游戏的另一原因，一味强调成绩的应试教育让我们忽略了对学生心理素质的培养，让他面对网络的诱惑时少了一份自制力，一些青少年在学习和生活中遇到挫折打击时首先想到的是逃避而不是勇敢地面对，网络游戏恰恰能给他们提供一个场所逃避。倡导了多年的素质教育何时才不是一句空话？除了“高分低能”难道我们的教育不能给孩子更多的东西吗？不是每个孩子都能进清华、北大，但每个人这一生都要面对很多诱惑，如果我们培养出来的孩子连小小的网络诱惑都无法抵抗，他们将来如何面对大千世界？
防沉迷网络主题班会

6. 过度沉溺于网络小说的人会变成什么样子

过度沉迷网络小说有好有坏。有的成为了作家，开启了自己的网文写作，有的则荒废了学业和工作。

1.变成网文作家的

我看很多写网文的，一般都会要求自己每天或者每个月内读完多少本网文小说书。这个其实和我们一般写文的人是一样的。

任何的输出都是要求有输入的，网文同理。一个不爱看网文的人他是写不出网文小说的。

我也很喜欢看网文，不过不是那种沉溺过度的，我也尝试过写网文，不过因为看的不是很多，写的也扑街了。

我还给自己规定，在时间允许的情况下，我要看过一千本网文小说，再下笔重新写一本。

记得2017年的时候，我花钱追了一本网文言情小说，写的在当时让我觉得真的很吸引人，我几乎每天都追着看。

后来因为沉迷其中，我还加入到了作者建立的粉丝群，熟悉以后，和作者聊了几次，我才知道作者原来是一个大学生。

因为很喜欢看网文小说就自己上手了，她说自己初中的时候常常躲着被窝中用手电筒看，上了大学后她就尝试着写网文小说。

她写了好几本都签约了，虽然签约的平台是个小平台，不过也很不错，她说赚够了自己的学费和生活费。

我当时是惊讶的，感觉到一个还没有涉世的小姑娘就能写出很成人的小说，现在想来估计与她初中就开始读言情小说应该是有很大的关系的。

2.荒废了学业和工作

我儿子最初开始的时候，特别的喜欢看电视剧，看动画片，他可以把喜洋洋看100遍都不厌烦。

我为了改掉他喜欢看电视剧的坏习惯，开始引导他看书，可是，我都不知道什么时候他迷上了网络小说书。

有的时候下学后孩子不按时回家，就专门躲在一个角落中看起了网络小说，看的最多的就是唐家三少写的。

为此他的学习成绩也不好，我也很痛苦。

3.取其精华弃其糟泊

我因为本身就爱看书的习惯，在网上有的时候不免会被网络小说最初发的前面的内容给带入进去。

于是，我也看过很多，记得有一次看到家里厨房烧的水都被烧干了我也不知道。我曾经专门思考过这个问题，

看网络小说浪费了我这么多时间，我最少也应该有所收获吧！要不多划不来。于是我就按照我平时看书的习惯去看网文小说的。

看的时候是做笔记的，也就是文中好的词语和句子我也会摘录下来，好的细节，景色的描写也会记录。

这样做的好处就是自己在描述的时候，有了参考。

看网文关键看你怎么看呢？

你假如抱着学习的态度，像我看一本网文小说首先看它能不能扩充我的想象力；看它能不能让我学习到写作技巧；看它能不能给我带来耳目一新的生活理念；看它能不能给我带来情感震撼.....

假如不能达到这些的话，我是不会再继续看的。这样看的多了也是会在无形中修炼你自己的。

7. 有关网瘾的校园剧本

如下：

（走进宿舍后...）

a：哈，终于回来啦！赶紧过我那一关，昨天做了好久都过不去！（坐下打开电脑）

b（凯子）：嘿嘿，我还是赶紧我的练级吧！马上就要60了哦。（坐下打开电脑）

c（亚东）：不是吧！你们又玩电脑，现在我看着电脑都快吐了！真服了你们了！

a、b：切！你懂什么啊。（反驳道）

c：唉...你们爱咋招咋招吧，我是去健身房了，祝你们在里面杀个片甲不留！回见。（自语道：看你们玩的，连个再见都不说）

（一个小时后...）

a：哈哈！终于通关啦！哈哈哈，真爽！（开始收拾电脑）我说凯子啊，都5点了该去吃饭了。

b：吃饭？这么的早，快要戒了吧。(目不转睛的游戏中)

a：别啊，为玩这个还把饭戒了啊？赶紧收拾收拾走吧！（一直劝说）

c：（推门进入）兄弟们，吃饭去吧！

a：正好亚东也回来了，凯子走吧！

b：我不吃了，你们去吧。(目不转睛的游戏中)

(a、c继续劝说，最后以失败告终）

c：那我们给你带一点回来吧，你吃什么？

b：随便！

c：那好吧，我们先走了。

（a、c走出去边走边说 a:真是服了他了。b：嗯，他准是有网瘾了...）

（带饭回来后...）

c：给你带的米饭、菜，先别玩了，赶紧吃饭。

b：嗯、放这吧。（开始边玩边吃，不注意送进了鼻子中）

（a、c大笑）

c：凯子啊凯子，你可真行，吃饭吃了20年了，还能把饭送到鼻子里，真厉害

a：真受不了了。

（b吃完饭后...）

a：行了吧？凯子，饭也吃了，咱们就出去打会球吧，别玩电脑了。

b：不行，你们去玩吧，我不去(目不转睛的游戏中)

a：我说凯子啊，咱这电脑可不能这么玩啊，你是不是上瘾了？

b：没有，你才上瘾了呢！

a: 你就玩吧，这样下去你的腿会变的软绵绵，你的腰会变的软绵绵，你的脊椎会变得软绵绵，你的脖子也会变得软绵绵！

你看看人家亚东（c开始秀身材）哦买噶哒！（a顺势抚摸c的肌肉）多有魅力！多另男人和女人着迷啊！

b：说什么我也不去！

（于是a把b的电脑一下子关掉）

b: (一下子窜起来）咆哮道：我的游戏啊！干什么呢你！有病啊！滚！（顺势推a一下)

（沉寂的一会，b感觉到自己做的有一点过分）带着歉意说道：对不起，刚才是我错了。

b：曾经有一台电脑放在我的面前，我深深为之着迷；直到了哥们的唤醒后，才感觉到悔恨莫及；

学校里最痛苦的事莫过于此，假如上天再给我一台联想Y570的话，我一定会对它说7个字：你不要再诱惑我。

假如要我给定一个期限的话，我宁愿是每天的24小时！

a、b、c：网瘾有害身体健康，同学们一定要克制！

a、b、c上前鞠躬，结束！

8. 我们要表演一个 沉迷网络游戏 危害的 6个人的小品,跪求剧本1000字

小品剧本：挂科天王
场景：重修教室
人物：小艾，小伍，小玲
内容：小艾上场：（手拎本书）现代社会网络之花
不分昼夜战场厮杀
哪料期末成绩一出
挂！挂！挂！
（摇头，坐下）
小伍上场：（甩甩头发）大众情人无虑无忧
狂追美眉不曾罢休
情场失利考场如何
重修！重修！
（看见小艾，握手：战友好。坐下）
小玲上场：有人唱歌走调
有人为爱烦恼
本人独有一好
到课堂上就睡觉
不怕大家把我嘲笑
我今儿个也来重修班报道。
（临着小伍坐下）
小艾：这老师今天咋还没来？我等到花都干巴了！早知道这样今天再战一局CS再来了。
小伍：（拿出镜子照照）就是，急急忙忙跑来了，害我发型都乱了！没听说吗：血可流，头可断，发型不能乱！
小玲：反正我是要睡觉的！这奥运都告别雅典了，这美国也大选了，上课睡觉也该到点了。
小艾：唉，想我一代枭雄，落得重修田地！自我介绍一下，我叫小艾。
小伍：我叫小伍。
小玲：我叫小玲。
小艾：幸会幸会！我们艾伍玲（二五零）相聚！二位怎么也加入这队伍了呢？
小伍：兄弟，这说来话长------
小艾，小玲：那就别说了！
小伍：啊？两位如此绝情！让我想起了伤心往事。。。唉，时运不济，命途多舛！想当初我也是堂堂一朵鲜花------
小艾小玲：鲜花？！
小伍：的归宿啊！
小艾，小玲（对视）：噢！原来是牛粪！
小伍拍案而起：两位这是什么话？我真是忍可无忍！不，是可忍无忍！对我这样的帅哥说这————样失礼的话！
小艾小玲：冷静，冷静！
小伍（大喊）来啊，开门，放狗！
小艾小玲吓的抱着头。
小伍冲出去。
小玲：他咋自己出去了呢？
小艾：还好我打过狂犬预防！万一被咬了呢。
（低头沉思）我们是不是太过分了？
小玲：不是啊？
小艾：你确定？
小玲点头。
小艾：那就再过分一点!(站起)你走吧，老师点名啦！哈哈！
小伍马上出现。
小艾：狂犬兄？（嬉皮笑脸）不，牛粪兄！（见小伍脸色不对）不，兄弟你可算回来啦！我正想你呢！
小伍坐下：咱是这么小气的人嘛！同是挂科重修人嘛，相逢何必曾相识!
小艾小玲：是是是！
小伍：我接着讲我的话长啊，唉，从那说起呢，(回想中)既然这么长，我就不说了!总之一句话：红颜薄命啊！
小艾小玲：啊？
小伍：不好意思。是红颜祸水!没听说一句名言吗----
小艾小玲：没有！
小伍：我还没说呢啊！不在无聊中恋爱，就在无聊中变态！
小艾：兄弟：啥也别说了！理解万岁！看你也是久经情场厮杀，压海棠的一枝梨花。
小伍：（哭脸）知己啊！
小玲：是啊，我看大哥你也挺拽，见了你我也大有感慨！
小伍：怎么？妹妹有啥想法？
小玲：你的命运也无法更改。
小伍:（笑脸）啥啊！
小玲：（微笑，忽然变脸）被甩！
小艾偷笑，佩服佩服！
小伍转向小艾：兄弟怎么落难于此？
小艾：我也是堂堂战士一名！
小伍：同行？
小艾：我是正常的路我不走！黑夜我也显身手！
小伍小玲：你，你是？
小艾：哼哼！时代新人我是头！网络杀手！
小伍：到头来学习还是一场空啊！
小艾：告诉你们学习对我来说是小菜一碟！再说，你们看我像挂科的料吗？
两人异口同声：像！
小艾：我----- 无可说话！
小玲：哎，你们哪有我惨啊！
小伍：妹妹，这重修男生居多，你怎么也这么堕落?
小玲：别提了，你们不知道吗？阿拉法特仙游了啊。
小艾，小伍：是啊是啊，遗憾(两人开始对着叹息)
小玲：还听不听我说了啊？
小艾，小伍：我们可以理解你的心情！
小玲：可是这不关我事啊。
小艾小伍：啊？
小玲：我有自己的苦恼。我是一天不睡觉，我就睡不着觉。
小艾：妹妹，这叫话吗？
小玲：反正你们是不会理解我的苦恼的。不睡觉的人都是相似的，睡觉的人却是各有各的睡觉。
小伍：有道理！
小艾：总之一句话，我们都是把科挂！
三人同时叹息：唉！！！！！！
小艾：看！老师开始上课了！
小艾小伍转头一看，小玲已经睡着了，惊叹：神速！
小伍：不行！得干点正事了把时间抓，我来看看这班里可有靓妹把。
小艾：我想想今天的新战术！一节课准研究出个个力挡无数！
打铃。
小玲立刻醒来。
小伍：真准时！
小玲：那是！这叫生物钟！睡去醒来都轻松！（站起）拜拜！你说，我们还会挂科吗？
小艾小伍对视：她问，我们还会挂科吗？
人物：团支书，小艾，小玲，小伍
场景：教室
团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。。同。。。同什么们！请大家听我说一句！
三人：说吧。
团支书：你们听不听啊？
三人：听着呢！
团支书：真的听？
三人：真的!
团支书：确定？
三人：确定。
团支书：不反悔？
三人：不反悔。
团支书：你们是认真的？没骗我？
三人：你说不说啊？
团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？
三人晕倒。
团支书：啊！！！！对了！
三人坐起。
团支书：我真的忘了我要说什么！
三人又晕倒。
团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。。好好改过，抵制日货！
小玲：这都什么乱七八糟的！
团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？
小玲：我困故我睡！
团支书：你为什么不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老师不让走！
团支书：你就不能下课睡？
小玲：我下课了也睡！
团支书：那你晚上做什么？
小玲：你晚上做什么？
团支书：睡觉啊！
小玲：我们这个习性一样！
团支书：你除了睡觉还做什么？
小玲：很重要的事！----吃饭！
团支书：那学习怎么办？
小玲：我也想咨询这个问题呢！
团支书：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？
小玲：是啊！
团支书：就不能一晚到天睡吗？
小玲晕倒。
小艾：哈哈哈！
团支书：小艾，你怎么总是玩游戏？
小艾：心理需要！
团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！
小伍：哈哈，你又挂了！
团支书：还有你小伍！
小伍：有！
团支书：看看你一天，除了找女生约会，喝茶散步，这成绩都被你泡进去值得吗？
小伍：是啊！前途无靓啊！---无靓女！
团支书：是前途无亮了，――无光亮！
同学们，同窗们，同志们，同―――
三人：你就直说吧！
团支书：同什么们！
三人晕倒。
团支书：燃烧我们的青春吧！
小玲：没火柴！
团支书：努力奋进吧！
小艾：没力气！
团支书：抛弃你们的坏习惯！
小伍：它不抛弃我！
团支书：来来来，我们一起用功吧！
三人趴下：唉！
团支书：打起神精来，抓紧时间，让我们――――
下课铃响。
团支书：――――吃饭去！
三人：耶！
团支书：你们怎么可以这样啊？你们这样对得起党，对得起国家，对得起人民，对得起你们老母吗？对得起------我吗？
小艾若有所感：妈！
团支书：哎！
小艾：占我便宜！
团支书：纯属意外！music!
( < 魔法风> 之类抒情曲)
小玲：其实，我也不是那么想睡觉！睡了，只是为了逃避现实！睡了，就看不见讲课的老师，看不见认真的同学，什么也不用想，什么也不用思考！我也想学习，但总觉得，想休息。。。
其他三人鼓掌。
小艾：说真的，我也不一定要玩游戏。是因为觉得学的好累，又学不好，只是想借游戏来麻痹自己！越是苦闷，越是玩游戏，游戏中我是王者，给了我暂时的快乐，但是成绩也越差。成绩越差，又越苦闷！
其他三人鼓掌。
小伍：说实在的，我对爱情确实有许多的渴望。想体会月上柳梢头，人约黄昏后的浪漫，也为了逃避学习而找借口！一旦放松自己，人也懒散了，更不想学习了。
三人鼓掌。
团支书：我想我明白你们的心情，你们是走入了心灵的阴影！所以我想拉你们一把！作为团支书，帮助你们是我的责任!作为同学，我更希望掉队的同学归队！
（音乐停！）因为我们来到同一个集体，从那一天起，我们就是一家人了！（音乐《因为我们是一家人》）
团支书：好！也许你们一时间无法适应，但我会一直帮助你们，指导你们，引诱你们！
三人：啊？
团支书：不！引导你们!诱惑你们！
三人：哎？
团支书：总而之言一句话，大家一起努力吧！
三人：fightting！
几个人一块努力学习，互相帮助，下。
小玲：在团支书的帮助下，我终于明白了三万六千日，夜夜当秉烛！我的成绩，终于出现了 （拿出牌子！）优！
（唱）我喜欢酸的甜这就是真的我，重修班的门从此不再来，多么美好的世界，等待着我去发现！
小艾：（夹着书）自从我不再打游戏，轻轻松松过四级，现在我努力学英语，目标：―――第一！
（唱）呵呵哈hi快别再打游戏！呵呵哈hi快别再打游戏！重修天王的招牌，被我一脚踢开！
小伍：书中自有颜如玉，书中自有。。。还是颜如玉！自从有了书的陪伴，我空虚的心灵终于被填满！我挥一挥衣袖，不再接一份重修单！
（唱）我要变成童话里努力的那个孩子，不再重修快快乐乐地学习！
团支书：同学们，同窗们，同志们，同――――怎么都走光了？同什么们！你们终于成为优秀团员啦！要继续努力，永不放弃啊！
三人：谢啦！同什么们！

9. 小学校园情景剧剧本5分钟关于网络游戏

这个就写个小剧本呗，你就说这个网络游戏的不好，就是我可以给你提个小小的一个小的建议吧，你这也也也是我的一个小想法，就比如说一个孩子沉迷于网络游戏，然后父母呢就为他操心吵架，嗯，然后老师学习成绩下降，后来就近视了，突然有一天眼睛就瞎了，然后他就感到很迷茫啊，然后这时候呢，就突然有个小天使就下来了，告给他讲这个嗯网络游戏的坏处我们不能再接触了，网络游戏是恶魔在人间的化身，就是给他再延展开是不是可以呢？

10. 预防孩子沉迷网络，要怎么做

您好，在解决孩子沉迷手机这个问题之前，家长应该意识到一点：一味的禁止，只会适得其反。

现在是高科技时代，电子产品本就是与我们的生活息息相关的，想要完全禁止孩子接触电子产品，并不是明智之举。但是，我们可以用别的方式，帮助孩子戒除手机瘾。

一、家长需要以身作则，给孩子树立榜样

试想一下，当孩子在旁边学习时，我们在一旁玩手机、打游戏、干扰孩子，孩子还能专心学习吗？

孩子好奇心会比成年人的大，专注力也没有成年人好，如果这个时候，作为家长的我们，没有为孩子创造一个适合学习的环境，就不能全怪孩子不够专心。

当然，有的家长是因为懒得管教孩子，所以为了省事，不让孩子吵到自己，会选择直接扔给孩子一部手机或IPad，让孩子自己玩。最后，反而去责怪孩子沉迷电子产品。

在这样的情况下，作为家长，我们可以尝试放下手机，多陪伴孩子，与孩子进行一些亲子互动，如陪孩子玩亲子游戏、亲子拼图、共同做家务等。

二、给孩子定规矩

可以根据孩子的情况，给孩子定下规矩，比如：完成作业后，可以玩多久；每天运动多久又可以玩多久等。如果孩子没有做到，就要适当的处罚，比如作业马虎，减少玩手机的时间等等。

将玩耍适当地作为一个奖励或惩罚的手段，但必须提前跟孩子约法三章，也可将约定写在纸上，贴在家中醒目的地方，督促孩子。

三、学会转移孩子的注意力

当发现孩子沉迷手机时，尝试转移孩子的注意力。

正如我们小的时候，当我们守着电视看最喜欢的电视剧、动画片时，如果有小伙伴来找我们，我们通常就会抛下电视跟着他们跑了。

其实现在，孩子就面临着与我们小时候一样的情况，只不过现在吸引他们的东西，是手机。

在这种时候，我们可以多鼓励孩子多出去走走，多参加一些社会活动，接触外界更有意义更健康的事物。当然，这需要多方配合，如孩子身边的同学好友、孩子的老师，以及作为家长的我们。

大孩子社区的木兰老师表示，想给孩子戒除“手机瘾”，既需要技巧的，更需要耐心，家长需要做好心理准备。

最重要的一点是，与其总想着控制孩子，不如思考一下，如何能够做到尊重孩子，取得孩子信任，并做到有效沟通。毕竟真正陪伴孩子的，不是手机、电脑这些电子产品，而是身为他们父母的我们。